Ленинская искра. 1990 г. (г. Грязи)

ПАРТИЙНАЯ УЧЕБА В НОВЫХ УСЛОВИЯХ Перестройка и демократиза­ ция в нашем обществе создали принципиально новую идеоло­ гическую обстановку. Партий­ ные организации района, учи­ тывая процесс переосмысления исторического пути, пройден­ ного советским народом, в те­ чение 1989—90 учебного, года осуществляли поиск оптималь­ ных вариантов обновления по­ литической учебы. В совхозах, на предприятиях н в организациях района и го­ рода было образовано 131 по­ литшкола и 61 политсеминар, в которых занималось 4428 слу­ шателей (коммунистов — 2419, членов ВЛКСМ — 484). Все школы и семинары сформирова­ ны по производственному прин­ ципу, где вместе с коммуниста­ ми занимались беспартийные, комсомольцы и молодежь. 200 коммунистов обучались само­ стоятельно по индивидуальным планам. 24 члена КПСС поды­ шали свои знания в Универси­ тете марксизма-ленинизма при Липецком обкоме КПСС, 11 из них в текущем году получили дипломы о высшем политичес­ ком образовании. Для проведения занятий б школах и семинарах партийной и комсомольской учебы были привлечены 250 пропагандис­ тов в основном из числа комму­ нистов, 233 пропагандиста име­ ют высшёе образование, среди ки1х 39 хозяйственных руково­ дителей, освобожденных партий­ ных, советских и профсоюзных работников. При комплектовании и выбо­ ре изучаемого курса кабинет .политпросвещения горкома КПСС, секретари парторганиза­ ций пользовались принципом добровольности в соответствии с Постановлением ЦК КПСС от ,15 сентября 1987 г. «О пере­ стройке системы политической н экономической учебы трудя­ щихся». При горкоме партий функцио­ нировал политический семинар для партийно-хозяйственного актива, занятия в котором по­ сещали 145 человек. Руково­ дил семинаром первый секре­ тарь горкома КПСС Н. М. Боб­ ровский. В системе политической уче­ бы изучались курсы: «Совет- скал экономика — новое качест- во роста», «Развитие социали­ стической демократии», «КПСС — руководящая и направляю­ щая сила революционного об­ новления общества», «Новая система управления экономи­ кой страны» (второй год обу­ чения). В народном образова­ нии — «Актуальные проблемы развития национальных отно­ шений в СССР». Наряду с этим изучался ряд документов партии. Итоговое занятие во всех формах политической учебы лроведено по теме: «Ленин и революционное обновление со­ ветского общества» и было по­ священо 120-летию со дня рождения В. И. Ленина. Этому кредшествойала научно-практи­ ческая конференция пропаган­ дистов. При горкоме партии действо­ вал семинар пропагандистов, где ежемесячно с опережением изучались темы, проводился их обзор, давались рекомендации ло методике проведения заня­ тий, пропагандисты обеспечива­ лись различным справочным материалом. Для повышения пропагандист­ ского мастерства использова­ лись семинары и курсы, про­ водимые Домом политического просвещения, на которых в те­ чение года повысили сзэе ма­ стерство 26 пропагандистов. С большой ответственностью к подготовке й проведению за­ нятий подходят пропагандисты: А. Б. Амлилова — ст. Грязи- Болгоградские, П. И. Зверев— вагонное депо. В. И. Бочарни­ ков — дистанция пути, К. М. Симонов — локомотивное депо, Ь. Г. Толоконников—сип № 4, М. Г. Гольцев—средняя шко­ ла .4» 5 и другие. Нетрадиционные формы —на занятиях собеседования, «круг­ лые столы», дискуссии, обсуж­ дение рефератов — применяют пропагандисты Е. С. Быханова — Б. Самовецкая, Л. Ф. Не­ красов — Плехановская, И. Л. Шрамко—Сошкинская средние школы и др. Интересно проводят занятия Н. А. Шумилин—хлебная база Л! 29, Ю. Я. Грызлов—средняя школа № 73, Ю. Н. Мозговой и В. В. Трунов—пищевой ком­ бинат, В. П. Воронина и В. И. Злобина — ЦРБ, Б. И. Ретун- ский — культиваторный завод, Т. Н. Цаплина — трест «Обще­ пит». Что изменилось в системе политической учебы за послед­ ние годы? Прежде всего важна самостоятельность партийных организаций в выборе про­ грамм и учебных курсов, в комплектовании школ и групп, периодичности и времени заня­ тий^ в формах организации учебы, в подборе пропагандис­ тов, то есть последнее слово в решении всех этих вопросов ос­ тается за первичной организа­ цией, и инициатива, естествен­ но, шла снизу вверх, а не на­ оборот, как это было ранее. Второе и, конечно, главное— меняется сама направленность учебы. Многие пропагандисты отказались от школярства, на­ правленного на зазубривание идеологических догм, сделав ставку на изучение мировоззрен­ ческих проблем, на развитие у слушателей интереса к проис­ ходящим в стране переменам, способности осмыслить их, вы­ сказать, отстоять свою точку зрения и на этой основе опре­ делить собственную позицию. Полная самостоятельность «первичен» в организации уче­ бы изменяет и отношение меж­ ду горкомом и пропагандистами. 1От партийного руководства и контроля за ходом учебы гор­ ком партии, конечно же, не отказался. Но изменяется цель курирования — представители горкома приходят на занятия не в качестве «научителей» и фиксаторов недостатков, а рав­ ноправных участников дискус­ сий. Бесспорно, система полити­ ческой учебы все еще нуждает­ ся в реорганизации и совер­ шенствовании. Так, например, выступая перед коммунистами швейной фабрики с отчетом о работе _ секретарь партбюро Д: А. Кукишев так выразил свою точку зрения: «Считаю, что наша учеба должна идти от жизни, должны изучаться вопросы, проблемы, которые именно сегодня волнуют людей. Ведь ни одна учебная про­ грамма, особенно если она рас­ считана на год или два, не мо­ жет угнаться за революцион­ ным процессом в нашей стра­ не». . С этим суждением можно согласиться. Ведь то, что про­ исходит в жизни и деятельнос­ ти Коммунистической партии. . общества, мы должны рассмат­ ривать через призму теории марксизма-ленинизма; 15 мая 1990 года бюро гор­ кома КПСС заслушало вопрос «О работе партийного бюро швейной фабрики с идеологи­ ческими кадрами». Наряду с положительными результатами в работе с идео­ логическими кадрами, бюро горкома КПСС указало и на имеющиеся недостатки в поли­ тической учебе трудящихся, поручило с учетом мнения всех коммунистов, трудового кол­ лектива продумать и внедрить систему других форм, в част­ ности, создание политического клуба, работающего в свобод­ ное время. Партийное руководство уче­ бой осуществляется как в пер­ вичных парторганизациях, так и на пленумах и бюро горкома КПСС. Так, например, партком узла в течение прошедшего учебного года 4 раза рассмат­ ривал вопросы политической учебы. Анализировалась рабо­ та партийных организаций орса, МРЗ. Принимаемые ре­ шения находились под постоян­ ным контролем методического совета, парткома железнодорож­ ного узла. Окончательные итоги учебного года были подведены на заседании узлового партко­ ма 22 мая. В частности, одно из предложений, поступившее от коммунистов, заключается в том, чтобы продумать, как эф­ фективнее использовать в по­ литической учебе внедряемое в настоящее время в городе ка­ бельное телевидение. В практике работы парторга­ низаций используется и такой метод повышения ответствен­ ности за состояние политучебы, как заслушивание коммунис- тов-пропагандистов на заседа­ ниях партбюро, партийных соб­ раниях о выполнении партий­ ных поручений. Так, •на одном из собраний коммунистов ОПХ «Красный горняк» отчитывал­ ся пропагандист А. А, Бара­ банов. В марте текущего года бюро горкома КПСС рассмсгр^то вопрос: «О работе парткома ОПХ «Красный горняк» по ру­ ководству и организации поли­ тической учебы трудящихся», где состоялся обстоятельный, заинтересованный разговор, ко­ торый был сосредоточен, в пер­ вую очередь, на стиле и мето­ дах работы парткома, недостат­ ках в политическом образова­ нии трудящихся. Отмечалось, в частности, что на занятиях подчас упрощенно трактуются важнейшие аспекты перестрой­ ки, актуальные вопросы разви­ тия социализма, исторического опыта партии и государства. Проводимые занятия не всег­ да побуждают слушателей к откровенному обсуждению ост­ рых социально-политических проблем, особенно, когда про­ пагандист уходит, от трудных вопросов, не дает принципиаль­ ней оценки политически не зре­ лым выступлениям. В результате интерес тру­ дящихся к злободневным проб­ лемам удовлетворяется за пре­ делами трудового коллектива. Не изжиты случаи срывов и переносов занятий в школах партийной учебы в совхозах «Дружба», «Правда», «Коро- бовский», на заводах — культи- ваторном и гидрооборудовавия, автотранспортном предприятии. Формально подошли к контро­ лю за обучением коммунистов по индивидуальным планам секретари парторганизаций ПМС-139, локомотивного депо. Не уделялось должного вни­ мания укреплению материаль­ но-технической базы учебы со стороны секретарей парткомов совхозов «Россия», «Прибыт- ковский», мотовозоремонтного завода, узлового парткома и некоторых других. Партийную учебу нельзя вырвать из процесса обновле­ ния КПСС. И нарастающие пе­ ремены в жизни партии застав­ ляют серьезно задуматься над совершенствованием партийно­ го образования. В организациях, особенно таких крупных, как культива­ торный и завод гидрооборудова­ ния, идут бурные дискуссии о том, каким формам учебы от­ дать предпочтение: то ли дис­ куссионным политическим клу­ бам, то ли клубам альтерна­ тивных идей, то ли информа­ ционно-пропагандистским груп­ пам. Высказывают мнения, что ус­ тарели и сами термины «уче­ ба», «слушатель». Они как бы автоматически подразумевают непросвещенность и пассивность людей, которых якобы надо учить и учить. Это попросту отпугивает. Да и слово «про­ пагандист» заранее подразу­ мевает какую-то заданную цель, отрицает право на соб­ ственное мнение, ассоциируется с популяризаторством, успокои- тсльством. в . п о л о з о в , инструктор горкома КПСС. « П Р О Ш У П Р И Н Я Т Ь К А Н Д И Д А Т О М . . . » В трудное время живет наша партия. Много желаю­ щих бросить камень в ее огород. Иногда по делу, а чаще так — «за компанию», как дань очередной моде. Любители чернить все и вся у нас-не перевелись, и с каждым днем их, кажется, становится все больше. А •тут еще и добровольные вы­ ходы из КПСС. Но не они определяют на­ ше время. Большого мужест­ ва уйти от трудностей в кусты не нужно. А вот сов­ сем другие факты. В совхозе имени Крупской на днях состоялось откры­ тое партийное собрание, ко­ торое рассмотрело. вопрос о приеме кандидатами в члены КПСС. Подали заявления в первичную парторганизацию сразу три человека. Это уч 1 - тель Верхнетелелюйской шко­ лы Анатолий Федорович Ермаков, директор этой же школы Татьяна Васильевна Иванова и бригадир по кор­ мопроизводству совхоза име­ ни Крупской Василий Ва­ сильевич Литаврин. Все они просят накануне XXVIII съезда КПСС принять их кандидатами в члены партии, обязуются честно и добро­ совестно выполнять требова­ ния Устава и Программы. Коммунисты, хотя и хоро­ шо знают выступающих, за­ дали им много вопросов о том, как они понимают пе­ рестройку, какой вклад вно­ сят в /ее осуществление. Выступили и рекомендую­ щие. Они положительно оха­ рактеризовали пополнение. Общее собрание коммунистов решило принять т.т. Ерма­ кова, Иванову и Литаврина кандидатами в члены КПСС и просить бюро горкома КПСС утвердить их решение. С. ПЛУЖНИКОВ, По первому же зову спе­ шит на помощь больным Людмила Алексеевна Рябо­ ва со станции «скорой помо­ щи» ЦРБ (на снимке). Она— не только хороший медик, но и активная общественни­ ца, народный заседатель в суде. Фото В. Персдерия. С О К Р АЩАЮТ С Я П Р ОС Т ОИ Еще каких-то два-три года назад за Высокие сверхнор­ мативные простои железно­ дорожных вагонов руководст­ во известкового завода часто заслушивалосв на заседани­ ях городского' комитета на­ родного контроля, а коллек­ тив рассчитывался за них крупными суммами штраф­ ных санкций, которые в от­ дельные годы доходили до пяти и более тысяч рублей. Ныне за Пять минувших ме­ сяцев этот штраф составил лишь 38 рублей. Если срав­ нить с тем же периодом прошлого года, примерно в пять раз меньше. Перемены налицо. И пе­ ремены разительные. Что же способствует им? Прежде всего переход нашего тран­ спортного участка на хозра­ счетное задание. Работа по- иовому позволила укрепить штат бригады грузчиков, повысить дисциплину труда. Особенно много дает тесное Д Л Я Н А И 1 Е Г Многие десятки названий составляет сегодня перечень продукции с маркой нашего пищевого комбината. Рабо­ та с ассортиментом является одной из главных задап. ко­ торые •решает коллектив предприятия. В первом квартале в цехе пряностей начался выпуск кориандра — приправы, ко­ торая служит для улучше­ ния вкусовых качеств первых и вторых блюд. Получая его в готовом виде, работники цеха расфасовывают арома­ тическую продукцию в кра- содружество участка со стан­ цией Грязи-Воронежские. Ви­ дя старание клиентов, дви­ женцы оперативно извещают о подходе грузов, их хаоак- тере, а коллектив транспорт­ ного участка, в свою очередь, старается без задержки вы­ грузить их. Также отно­ сится он и к отправке своей продукции — извести, кото­ рая грузится в вагоны меха­ низированным способом. Забота на участке о сокра­ щении простоев вагонов по­ ложительно сказывается на всей производственной дея­ тельности завода. Так, на 1 июня при годовом плане 62 тысячи потребителям отгру­ жено 32 тысячи тонн из­ вести. Кроме того, выгруже­ но- 2920 тонн каменного угг ля, 180 тони кирпича. Ю. БАБЕНКОВ, старший мастер погрузки, секретарь партийной организации завода. О С Т О Л А сочные пакеты из ламиниро­ ванной бумаги весом по 25 и 50 граммов. За смену комбинат выпу­ скает около двух тонн ко­ риандра. Всего потребителям его отправлено 34 тонны. Сейчас в цехе пряностей идет освоение очередной но­ вой продукции — чая. арома­ тизированного мятой. С о е - сем скоро он появится на прилавках магазинов. А. БОРЩЕВА. и. о. главного технолога комбината.