Ленинская искра. 1981 г. (г. Грязи)

XXV I съезду КПСС - достойную встречу! / ЛЕНИНСКАЯ Пролетарии всех стран. соединяйтесь / ОРГАН ГРЯЗИНСКОГО ГОРКОМА КПСС, ГОРОДСКОГО и РАЙОННОГО СОВЕТОВ НАРОДНЫХ ДЕПУТАТОВ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ Год вздання 51-В 1981 ЯНВАРЬ 29 ЧЕТВЕРГ № 13 (69 6 1 ) Цева 2 воп. Обсуждаем проект ЦК КПСС к X XV I съезду партии м н е н и я О п р е д л о ж е н и я • к р и т в ч е с к в е з а н е ч а н я я Этот номер газеты посвящен проблеме ПОДГОТОВКА КАДРОВ В проекте ЦК КПСС отме­ чена необходимость усиления трудового воспитания и про­ фессиональной ориентации юношества. Это закономерно. Трудолюбие, готовность рабо­ тать для бчага народа—эти качества должны быть прису­ щи всем питомцам школы. И в арсенале педагогики нема­ ло испытанных ф о р м и средств трудового воспита­ ния. Союз педагогов н произ­ водственников лринос 1 гг доб­ рые рез^^'льтаты. О том. ка­ кой накоплен опыт в деле три'довсхго воспитания в на­ шей шкале в союзе с заводом пвдрооборудования и дистая- даей сигнализации и связи, з««г хочется рассжазать. Работа по ррофесснональ- яой ориеатгации и трудовому обучению в нашей школе на­ чалась сразу же после откры_- тия пжолы, то ость с 1975 педа, В этом же году по до- говсцюнности с администра­ цией завода гндрооборудова- ння на предприятии проходи­ ли практику производственно­ го обучения 1 2 учащихся 1 0 класса чю специальностям: токарь, фрезеровщик и шли­ фовщик. Кваляфнкащюнные ' свидетельства о присвоении соециальностя им были выда­ ны в торжественнон обстанов­ ке на вьшускном вечере с ат­ тестатом о ореднем образо­ вании. 1 0 ребят из 1 2 оста­ Р АБ ОЧ И МИ НЕ Р ОЖ Д АЮ Т СЯ ИМИ СТ А Н О В Я Т СЯ лись работать на заводе. В 1976—1977 учебном году на шефствующем заводе уже обучались 36 наших учени­ ков, 27 из них впоследствии влились в коллектив завода гидрооборудования. Четверо были от завода направлены учиться в В 1 "зы. Большая часть тех, кто призывался в ряды Советской Армии, вер­ нулись после службы в кол­ лектив. ставший им родным. За учениками были за­ креплены наставники. По ре­ шению администрации ответ­ ственной за тр.удовое обуче­ ние шгколышков была назна­ чена инлюнер по подготовке кадров Мэрия Михайловна Шапоренкова, которая, кста­ ти, и сейчас ведет болыпуто работу в этом нап 1 равлешш. После выхода в свет поста­ новления ЦК КПСС и Совета Министров СССР в декабре 1977 года <*0 дальнейшем совершенствовании обучения, воспитания учащихся обще­ образовательных школ и под­ готовки их к труду» между школой и заводом был за­ ключен соответствующий до­ говор, составлены совмест­ ные мероприятия, создан об- пщй совет по профессиональ­ ной ориентации. В этом же году силами завода в пашей школе был оборудован каби­ нет по профессиональней ориентации школьников. В 1977—1978 %’чебном го­ ду администрация завода и школы пересмотрела совмест­ ные .мероприятия по трудово­ му обучению подрастающей с.мены. Что изменилось в эти.х мероприятиях? Во-пер­ вых, для ребят бы.ч выделен специальньпй цех, а настав- ника.ми назначены опытные рабочие с вькокой квалифи­ кацией; во^вточзых, со школь­ никами согласно учебной программе начали проводить теоретические занятия инже- неряо-техннческие работники завода: в-третьих, щвктутгилн к обучению на предприятии и \-ченики 9 классов. В том учебном году обучалось 46 наших питомцев. Десятиклас­ сники успешно закончили трудовое обучение, а шести из них присвоены третьи разряды. Ц все оян остались на заводе. Пятеро учащихся в этом году поступили учить­ ся заочно в институты по направлению завода. В 1978—1979 учебном ро­ ду на заводе обучалось 62 ученика из 9—10 классов. Вместе с аттестато.м о сред­ нем образовании на выпуск­ ном вечере из рук директора завода -А. Беленко десяти­ классники получили квалифи­ кационные свидетельства. В 1979—1980 учебном го­ ду. кроме 62 наших воспн- таш 1 иков, об>"чающихся на .заводе гидрооборудования специальностям токаря, фре­ зеровщика, шлифовщика, мы заключили договор с ди­ станцией сигнализации и связи на обучение девочек 9—10 классов специально­ стям телефонисток, телегра­ фисток, и в 1980 году 1 2 девушек получили квалифи­ кационные свидетельства. В текущем л-чебно.м году на заводе гидрооборудования обучается в учебно.м цехе 60 девяти- и десятиклассников, 14 Д€В^■шек — в дистанции сигнализации и связи, 6 по- л\-чают профессии швей-мо- тористок в школе. Администрация. партий­ ные и профсоюзные органи­ зации двух трудовых кол­ лективов—завода гндрообо- рудовання и дистанции сиг­ нализации и .связи—.много внимания уделяют трудово­ му обучению молодого по- , коления. Для ребят выделе­ ны наставники — л^шшие производственники, ударни­ ки ко.ммунистического труда. Всех и.х отличает поиск но- Обеспечить дальнейшее развитие си ­ стемы народного образования, более полное удовлетворение потребностей страны в с п ециа ли ст а х и квалиф ициро ванны х рабо­ чих . Совершенствовать формы и .четоды трудового воспит ания в средней школе. Уси ­ лит ь работу по профессиона.пьной ориен ­ т ации юношества. Совершенствовать подготовку и повы ­ шение к ва лиф и кации кадров на производ ­ стве. Из проекта ЦК КПСС к XXV I съезду партии. ОРГАНИЗОВАТЬ ДВУХСМЕННУЮ РАБОТУ Большое место в проекте ЦК КПСС к XXVI съезду партш! уделяется вопросам организации труда. Видимо, настала пора организовать двухсменную работу доярок — это будет способствовать более ответственному отно­ шению доярок к своим обя- загаостям, закрспле 1 шю лю- дей в животноводстве. Кроме того, будет у нас больше времени, которое мы сможем посвятить детям, семье, самообразованию. Л. СИДОРЕНКО, доярка совхоза «Прнбытковский». вых форм и .методов работы с молодежью, с е р ь е з н о е отношение ко «второй про­ фессии'». Наставники мыс­ лят гос 5 'дарственньши кате­ гориями, чувствуют себя при­ частными к с у д ь б е мо­ лодого поколения. Главное оружие в арсенале у настав­ ников — личный пример в труде и в поведении. На­ ставники не только обучают ребят рабоче.м.у .мастерству, но и воспитывают у ни.х гордость за свою профессию, чувство коллекптвизма и товарищества, ответственное отношение к делу—те каче­ ства, которыми славятся со­ ветские люди. На будущие годы школа, завод гидрооборудования и дистанция сигнализации и связи уже спланировали тру­ довое обучение учащихся 9—10 классов. 11а заводе' запланировано закончить оборудование учебного цеха для ребят. Согласованы программы с отделом учеб­ ных заведений и скорректи­ рованы согласно действую­ щим государственным про­ граммам. Составлен график экскурсий, начиная с 1 по 10 классы. В кабинете проф­ ориентации в соответствии со пгкольнъш планом намече­ ны встречи с передовиками производства завода. Школьные будни быстро­ течны и стремительны. Они заполнены уроками, клас­ сными часа.ми, множеством мероприятий. У выпускников настуттает пора выбора тру­ дового призвания. Плоды учительских забот прояви.■- ся в зрелости решения, ко­ торое примут юноши и де­ вушки. У них есть еще вре- >ия ближе познакомиться с б.^дущей спецнальность.ю. обсудить свой выбор и с педагога.ми, и на семейно.м совете. Перед вами, выпуск­ ники, великая созидатель­ ная програм.ма од 1 гннадцатой пятилетки. В. КАРПОВ, директор средней школы 59. С ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ с каждым годом в совхо­ зы района поступает новая, более совершенная техника. Чтобы она производительно нспользова.тась, нужны вы­ сококвалифицированные ра­ бочие кадры. В нашем совхо­ зе, как II в других хозяйст­ вах района, е ж е г о д н о организуются курсы по по­ вышению классности моха- шгзаторов. Красный уголок, где проходят занятия, пс оборудован. Нет столов, а по­ этому механизаторы записи не вед.ут, плакатами и дру­ гими наглядными учебными пособиями мы нс обеспече­ ны. При такой оргаппзатш обучения, механизаторы, ко­ нечно, знаппй. отвечающих первому и второму классу, не получают, а от этого страдает обшес дело. Нужно не форз 1 ально—для отчета, а по-пастолщему го­ товить кадры. Н еще хотелось бы за ­ острить внимахше на том, чтобы в каждом совхозе п р и МТМ имелся хорошо подго­ товленный слесарь по регу­ лировке топливной аппара­ туры. Это позволит не только поднять работоспособность тракторов, но и сэкономить не ОДНУ тонну горючего за год. Л. СУШКОВ, механизатор совхоза я.чени Крупской.