Ленинская искра. 1973 г. (г. Грязи)

• С РАЙОННОГО С ЕМ ИНАРА ПР ЕДСЕДАТЕЛЕЙ ПЕРВ И ЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ОБ Щ ЕСТВА «ЗНАН И Е» Н А ПИЩЕВОМ КОМБИНАТЕ состоя л ся семинар п ре д се д ате­ лей первичных организаций общества «Знание». Они собра л ись для того, чтобы обсудить положение дел на ме­ стах, поделиться опытом и опреде­ лить направления, по которым дей­ ствовать в ближайшее время. Гостей, прибывших на комбинат со всех концов района и города, встретил главный инженер предприя­ тия А. А. Ждан. Им он рассказал о том, что пищевой комбинат, ныне один из крупных в области, по срав ­ нению с 1946 годом, годом рождения, увеличил объем производства в 25 раз. В скором времени пищевой ком­ бинат встанет еще на ступеньку вы­ ше, достигнув выпуска 50 тысяч тонн готовой продукции в год. Ее покупа­ ют в двенадцати союзных республи­ ках. Сырье предприятие получает из этих же районов страны, а пряности —из Индии, Индонезии, Вьетнама, Болгарии, Венгрии. Сейчас пищевой комбинат, готовясь стать предприятием первой катего­ рии, по существу, обретает второе рождение. Многие цехи и участки в стадии реконструкции. Работы в этом направлении идут широким фронтом. От коллектива рабочих, инженерно- технических работников требуется немало усилий для того, чтобы [ ос­ воить проектные мощности. И вот в связи с этим, как отметил в своем выступлении А. А. Ждан, не­ оценимую помощь в организации трудового настроя оказывают бойцы идеологического фронта—представи­ тели первичной организации общества «Знание». Лекторы пропагандируют I 1 I Сло во лектора передовой опыт, проводят беседы на темы экономики. Аудитории, а ими становятся красные уголки, всегда заполнены. И в том, что предприятие успешно справляется с государствен­ ными планами, есть, безусловно, за ­ слуга и членов комбинатовской орга­ низации общества «Знание». О ТОМ, как работают лекторы в средней школе № 4, рас­ сказала председатель первичной ор­ ганизации общества А. А. Павлов­ ская. Она говорила, что лекционная работа ведется неразрывно с учебно- воспитательным процессом. При шко­ ле 27 лекторов, которые, наряду с пропагандой научных и технических знаний, проводят диспуты, конферен­ ции по нравственному воспитанию' учащихся, ведут большой разговор о профессиональной ориентации вы­ пускников. В школе создан как бы филиал об­ щества «Знание»—ученический. Его организова л и старш еклассники. Они- то и ведут занятие в школьном лек­ тории для младших товарищей. С помощью общества здесь стали действовать клуб интернациональной дружбы и клуб «Атеист». В РАБОТЕ СЕМИНАРА п рин ял участие и директор Правдин- ской средней школы М, Г. Плотни­ ков. Он рассказал об участии спе­ циалистов сельского хозяйства в про­ паганде экономических знаний и передового опыта. Этим летом, на­ пример, 14 лекторов совхозной орга­ низации общества «Знание», в кото­ рую вхо д ят в основном руководители хозяйства, прочитали более 50 лекций. Темы их актуальны — о повышении ггзгч слово п а р т ии трудовой дисциплины, о себестоимо­ сти совхозной продукции, о подго­ товке к весеннему севу. Сейчас 9-1 процентов семенного фонда совхоза «Прав д а» состав л яют семена п ервого к л асса. Хорошо поработали правдин- цы и во время уборки сахарной свеклы. Достаточно сказать, что ее продано государству на 2500 тонн больше, чем указывалось в соцобяза­ тельстве. Эта большая победа одер­ жана не только свекловодами, но и теми, кто звал их на ударный труд, кто по долгу члена общества «Зна ­ ние» в короткие об ед енные п ерерывы п ро вод ил под открытым небом бесе­ ды о том, как важно вовремя и без потерь убрать богатый урожай... На семинаре выступил и начальник отдела кадров пищевого комбината И. С. Шныпко. Он как руководитель первичной организации «Знание» поделился опытом своей работы. На предприятии действует по утверждае ­ мым еженедельно планам группа лекторов из 8 человек. Гр уп па по- настоящему боевая. Не случайно то, что рабочие комбината постоянно ин­ формированы о том, кто правофлан­ говый в соцсоревновании, как идет выполнение годового плана отдель­ ными цехами н предприятием в целом. Работа этой первичной организа­ ции общества «Знание» планинруется на квартал на общем собрании. Здесь каждый из членов общества предлагает тему, на которую хотел бы выступить перед людьми. Сфера деятельности пропаганди­ стов общества — университет эконо­ мических знаний, университет кулыу- ры, университет здоровья, созданные Е=Ц на общественных началах при пище­ вом комбинате. К недостаткам можно отнести тот факт, что здесь не созданы секции лекторов, работающих строго по определенным темам. Это, замечено, вызывает трудности в деятельности общества. И хорошо то, что такая сторона в работе общества вовремя выявлена и уже сейчас принимаются меры к тому, чтобы создать группы лекторов, занятых разработкой той или иной темы. О НИМАТЕЛЬНО прослушали участники семинара консульта­ цию, которую дал им лектор горкома КПСС С. В. Вельчинский. Затем работу семинара продолжил секретарь горкома КПСС Н. А. Де- женин. В начале выступления он до­ вел до собравшихся показатели, с которыми город и район идут к фи­ нишу третьего года пятилетки. Далее он обратил внимание председателей первичных организаций общества на дальнейшее совершенствование форм и методов лекционной пропаганды, в свете решений XXIV съезда КПСС. Надо проводить лекции, беседы не только на заводах, в цехах, классах, но и в жилых домах для людей, не за ­ нятых в сфере строительства, для до ­ мохозяек, пенсионеров. Положитель­ ный опыт. Результаты его уже прове­ рены, например, в Ростовской об­ ласти, И еще: надо разнообразить тема­ тику выступлений представителей об­ щества «Знание», проводить встречи с ветеранами труда, с пере­ довиками социалистическою сорев­ нования. В заключение семинара лекторы и пропагандисты побывали в цехах пи­ щевого комбината. Семинар прошел с пользой. Таково мнение его участников. А. КУЗНЕЦОВ, наш корр. » НА ШКОЛЬНЫ Е ТЕМЫ ЦЕЛЬ— РАСПРОСТРАНЕНИЕ / ОПЫТА ЛУЧШИХ В нашей школе, как и везде, большое внимание уделяется мето­ дической работе. Ее главная цель — распространение передового опыта лучших педагогов и улучшение качества уроков, повышение эффективности и рациональной их организации. У нас вошло в практику взаимопосещение уроков по обмену опытом и осуществле­ нию преемственности. Педагоги не держдт опыт своей работы в секрете, а делают его достоянием всех. Они приглашают на свои уроки коллег, обменива­ ются мнением по тем или иным вопросам на педсоветах и собраниях. У нас созданы две школы передового опыта — школа русского языка и школа учителей начальных классов. Руководителем первой школы является Римма Александровна Барчан, имеющая большой стаж педагогической работы и хорошо владеющая методикой прове­ дения современного урока. Ее уроки охотно посещают другие учите­ ля русского языка. Она давала открытый урок во второй четверти. Школой передового опыта учителей начальных классов руководит Тамара Сергеевна Луговских. Ею хорошо освоена работа по новым программам, и это достижение она старается передать другим. Осуществление дирекцией школы контроля и руководства рабо­ той педагогического коллектива всегда сочетается с выявлением луч­ шего в деятельности учителей и пропагандой всего нового и передо­ вого. Посещая уроки, руководители школы имеют возможность ви­ деть эффективность, действенность различных методов, которые используются учителями, анализируют их, а потом уже предлагать другим учителям применить эти приемы в свей практике. Результаты посещения уроков у нас обобщаются и доводятся До сведения всего коллектива. Так, в конце октября на производствен­ ном совещании завуч школы доложил об итогах посещения уроков учителей начальных классов. Он познакомил с материалами обоб­ щенного анализа, остановился на работе лучших педагогов. Вопросам обобщения и распространения передового педагогиче­ ского опыта было специально посвящено совещание с повесткой дня: «О состоянии и мерах улучшения преподавания математики по но­ вым программам». На нем был заслушан доклад директора школы В. А. Чернышова. Затем выступили учителя, работающие по новым прграммам, и проверяющие. При посещении уроков проверяющим рекомендовалось обратить внимание на целый ряд аспектов проведе­ ния урока: как учитель готовится к занятиям, осуществление единства процесса обучения и воспитания, взаимосвязь частей урока, руководящая роль учителя и самостоятельная работа учащихся, ка ­ чество знаний, оборудование на уроках и его использование, отно­ шение учащихся к уроку, достижение цели. На все эти вопросы про­ веряющие постарались ответить в своих выступлениях. Они расска­ зали о наблюдениях и выводах, о том, что особенно понравилось в работе коллег, какой имеется эффект в улучшении знаний учащихся. Нет необходимости говорить о важности методического кабинета в школе. Ему мы отводим добтойное место в пропаганде и внедре­ нии педагогического опыта. В нашем методическом уголке, конспек­ ты отдельных уроков, описание проведения различных тематических вечеров. Здесь можно найти программы по всем предметам, мате­ риалы об опыте других школ, вырезки статей на педагогические те­ мы и рекомендации для работы над ними. В этом учебном году при нашей школе создано межшкольное методическое объединение. Состоялось его первое заседание. К нам приезжали учителя из двух Телелюйских школ. Были решены орга­ низационные вопросы и обсуждено планирование учебного материа­ ла на вторую четверть. Безусловно, это межшкольное объединение даст положительные результаты и будет способствовать оператив­ ному внедрению передового педагогического опыта. Л. ТРУБИЦЫНА, учительница Прибытковской средней школы. МОЛОЧНОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОМПЛ Е КС «Щ АП 0В0» Московская область. В нескольких километрах от города Подольска вырос новый молочнопро­ мышленный комплекс «Щ апово», оборудование которого поставлено из ГДР. Пока он е ди нствен­ ный в стране. В нем разместится 2000 коров, ко ­ торых бу дут обслуживать операторы машинного доения и операторы по раздаче кормов. Штатных работников здесь будет всего 39 че­ ловек. 17 из них уже прошли стажировку в ГДР, где такой же комплекс работает несколько лет. На левом снимке: вестибюль фермы, через ко ­ торый проходит каждый после санитарного режи ­ ма и получения рабочей одежды; на правой снимке: животные на прогулке в специальны? загонах. Фото В. Кунова и В. Стеченцева. (Фотохроника ТАСС). СВ ЕЖ И Е ОВОЩ И - ГОРОЖАНАМ Более 4 0 тысяч квадратных метров занимают теплицы в совхо ­ зе «Парники» Ленинского района Тульской области. Круглый год здесь выращивают огурцы, поми­ доры, лук для горожан. На снимке: работниц],I А. Да- нильченко и В. Панюшкина соби ­ рают урожай лука. Фото П. Маслова. (Фото хр оника ТАСС ). С НОВАТОРОМ И как только он ни прино ­ равливался, чтобы отвернуть гайку, ничего не получалось. С досады ворчал: «Ну лее и прикипела». А гайка и не тро­ нулась с места, только ключ шмыгнул по пальцам. Покор­ мил от боли лицо и опять— за свое. — Да брось ты е е ,— пред ­ лагали товарищи,— и охота те ­ бе с ней время терять. Василий Чернышов улыб ­ нулся, пожал плечами и спо ­ койно заметил: — Бросить никогда не позд ­ но, так можно весь трактор раскурочить, ценно— добить ­ ся своего, восстановить е го ,— потирал он руки. — А это что ж , давай все будем раскиды ­ вать, как попало ... Токарь покрепче затянул стальную пасть тисков, наста ­ вил острое зубило и с силой метко ударил молотком. Зер ­ кальным блеском засеребри ­ лась ссеченная шпонка. — Вот теперь другой толк, — сказал он. Через пару дней трактор по­ кидал механическую мастер- ш в ш а скую совхоза «Двуреченский» . | А помог механизаторам токарь . Василий Чернышов. Он стоял I в воротах мастерской и радост- , ним взглядом провожал маши- 1 ну: мол, счастливого тебе пути. Без сельского умельца-новато- I ра она бы еще «загора ­ ла» в мастерской до тех пор, | пока привезли бы деталь из . «Сельхозтехники» , а там и х— | С Е Л Ь С К И Й не густо. Сколько раз ездили с поклоном— отказ: мол, не по­ ступали, ищите у себя ... Вот Василий Чернышов и ищет резервы, ищет п од ол ­ гу службы II любви К СВОвМу делу. Тянет его к тому, чтобы что-то восстановить, усовер ­ шенствовать. Такова уж потребность, при ­ звание, что ли. До всего у него есть дело. Идут и идут к нему с заказа ­ ми. То с нарядом, а то и про­ сто по-товарищески кто-нибудь обращается с просьбой. Вое-