Выборы и библиотеки: путь к гражданскому обществу

Выборы и библиотеки: путь к гражданскому обществу На основе полученных знаний расширя­ ются представления детей о Конституции, символике России. А это, в свою очередь, содействует воспитанию уважения к соци­ альным нормам и ценностям, отражённым в Конституции Российской Федерации, к за­ конам и символам государства. Укрепляет национальное и государственное самосо­ знание. В День Конституции на виртуальном уроке демократии 5-6-классники побывали в Кремле. Используя большую карту с раз­ ноцветными значками, узнали много полез­ ной и занимательной информации о России. А также - как устроена государственная власть, каковы обязанности главы государ­ ства. Поработали у доски на виртуальном уроке, отвечая на каверзные вопросы. Зна­ комились с зодчими, оружейниками, литей­ щиками, разгадывая «загадки Кремля». Для дошколят из детских садов № 88 и 96, а также для младших школьников МОУ СОШ №52 и №47 провели уроки права «Первая встреча с законом». Читатели- старшеклассники познакомились с выстав­ кой книг, периодики, дисков по данной те­ матике. Для 400 учащихся (4-6-классников) СОШ № 48, 50, 51 было проведено 15 занима­ тельных уроков по избирательному праву. Выбираем будущее Старшеклассники изучали основы изби­ рательного права и процесса в виртуальной Школе будущего избирателя. Целями Школы являются: - повышение правовой культуры буду­ щих избирателей; - воспитание активной гражданской по­ зиции, ответственного отношения к участию в избирательных кампаниях различного уровня. На ежемесячных занятиях (с сентября 2011 года по март 2012 года) были рассмо­ трены следующие вопросы: • История избирательного права в Рос­ сии; • История власти; • Виды выборов, избираемые органы, избирательные комиссии; • Избирательные системы; • Политические партии и многопартий­ ность. Политические партии России на со­ временном этапе; • Стадии избирательного процесса. На занятиях использовали нормативно­ правовые акты: • Конституцию РФ; • Федеральные законы «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан РФ», «О выборах президента РФ», «О выборах депу­ татов Государственной Думы ФС РФ»; • Законы Липецкой области «О выборах депутатов Липецкого областного Совета де­ путатов», «О выборах депутатов представи­ тельных органов местного самоуправления в Липецкой области», «О выборах глав му­ ниципальных образований в Липецкой об­ ласти». А также: • словарь юридических терминов; • деловые игры (проблемные ситуации), направленные на изучение избирательного права и процесса; • тестирование будущих избирателей. Обсуждались проблемы избирательной системы Российской Федерации, вопросы особенностей выборов в государственные органы власти, о правах и обязанностях из­ бирателей. Беседа со старшими подростками «Что такое местное самоуправление и почему это касается лично тебя?» перешла в сво­ еобразный молодёжный форум. Старше­ классники пытались ответить на вопросы: s «Какие вопросы решает местное са­ моуправление?; 'К Как каждый из нас может влиять на принятие решений, касающихся местных проблем?; s Какие функции предусмотрены для органов местного самоуправления?; s Кто может стать депутатом представи­ тельного органа, и что можно предпринять, если депутат не оправдал доверие своих из­ бирателей?; s Кто является руководителем города, и для чего служит администрация города? s Кто может проверить, как расходуют­ ся средства бюджета, куда и правильно ли тратятся деньги городской казны?». Одна из встреч «Система местного са­ моуправления» была посвящена структуре и функциям местного самоуправления: Ли­ пецкого городского Совета депутатов, гла­ ве города Липецка, Администрации города 52