Золотой ключик (г. Липецк), 2020 г.

5 тели: можно ли оценивать ф и з и ч е с к и е способности ученика по пятибалльной шка - ле ? В э то же вр емя вышли рекомендации Министерства обра - зования Российской Федерации. Они гла - сили, что школьные предметы – изобра - зительное искусство, музыку и физкульту - ру – можно оценивать по системе «зачё т- незачёт». И педаго - гический коллектив решился на экспери - мент. Среди взрослых шли с по ры : пр а - вильно ли это? Но большинс тву нов - шество пришлось по душе. Правда, появи - лась другая проблема: что в таком случае ста - вить в аттестаты? Реши - ли вернуть систему от - меток по физкультуре в девятые и одиннад - цатые классы. По музы - ке – в восьмые, а по ИЗО – в седьмые. Казалось бы, потенци - альные медалисты снова рисковали остаться без награды. Но нет! Видимо, за годы «зачётов-незачётов» ребя - та привыкали не бояться. В них росло чув - ство уверенности. Причём это касается не только отличников и хорошистов. Что, со - гласитесь, дорогого стоит. Правила, которые появились в 47-й шко - ле в 2003 году, существуют здесь и сегодня. Справедливая ли такая систе - ма? Не получится ли, что творче - ские дисципли - ны в глазах ре - бят потеряют своё значение? За ответом мы обрати - лись к педагогам школы. Им слово. Юлия Александровна Воробьёва, учитель изо - бразительного искусства: – Оценивать мой пред - мет очень сложно – в нём много субъективного. Ес - ли тебе не нравится рису - нок – это ещё не значит, что у его автора нет способно - стей. Зато плохая отметка может нанести серьёзный урон самооценке ребёнка. Юный художник решит, что не умеет рисовать, переста - нет получать от этого за - нятия удовольствие. Вот чего помогает избежать безотметочная систе - ма – разочарования. К тому же всегда можно дать совет, подсказать, напра - вить способно - сти в нужное русло. Разве не в этом обучение? Сергей Викторович Осипов, учитель физкультуры: – Если у ученика плохие отметки, он обыч - но начинает стесняться своего тела. Боит - ся выполнять упражнения, чаще просит ос - вобождение у врача. При зачётной систе - ме такого напряжения нет, на первый план выходит старание. В этом огромный плюс. С другой стороны, отметка – и кнут, и пря - ник. Поэтому некоторые ребята могут по - зволить себе слишком расслабиться на