Золотой ключик (г. Липецк), 2018 г.

– Здравствуйте, ребята! Попрощавшись с Качествами Речи, все мы пош - ли в Столицу Устной и Письменной Речи. Весело и беззаботно шли мы по широкому шоссе. Коля всё время бегал от одной обочины к другой – искал листки БесТолкового словаря, чтобы найти Речевые Ошибки и разобраться с ними. Он был уверен, что после таких упорных занятий с Качествами Речи все Ошибки победит «одной левой»! Подой - дя к перекрестку, мы решили проверить, правильно ли идём, но указатель оказался сломан. Какое варварство! Это наверняка проделки Ошибок!.. Мы приуныли. Но тут из-за поворота сначала по - слышалась песенка, а затем появился элегантный мужчина, распевающий её. – Чтоб контакт мгновенно установить, Чтоб учтивым и приветливым быть, Чтоб уметь любого расположить, Чтоб приятным собеседником слыть, Чтоб общаться без проблем и без бед, Изучайте ... ! Что надо изучать, никто не услышал, так как Коля и Оля, перебивая поющего, закричали: – Эй, дядя! Как пройти в Столицу: прямо, налево или на - право? – Насколько я помню, прямо. – А далеко? – Смотря как идти. Если... – Ладно, – опять перебил Коля, – полстраны прошли, дойдём как-нибудь! За мной! И побежал. А за ним и Оля. Литературный Язык схватил - ся за сердце и виновато смотрел на мужчину. А я, сгорая от стыда, закричала: – Вернитесь! Как мне за вас стыдно! Какие же вы невежи! – Кто мы? – прошептали испуганные Коля и Оля. – Невежи – невоспитанные, неучтивые, некорректные, нетактичные, непочтительные, нелюбезные дети! Грубияны! Оля рыдала. У Коли тряслись от обиды губы: «Почему мы грубияны?.. Мы же не сказали ни одного грубого слова, ни - кого не обозвали, не ругались, не нарушили правила... Мы же учили...». «Похоже, «учились понемногу, чему-ни - будь и как-нибудь», как сказал Пушкин! Так. В Столицу идти рано. Вы абсолютно не воспитаны в речевом плане. Коллеги, мы в тупике». И тут в разговор вступил наш давний знакомый, которого мы так удачно встретили на дороге: «Друзья! А я-то на что! Я ведь затем к вам и ехал, чтобы продолжить обучение и воспитание этих юных любителей русского языка! Отдайте их мне на два дня – и я верну вам галантных, обходительных, тактичных, учтивых, корректных, почтительных, любезных, воспитанных Колечку и Олечку!». «Но кто же вы?!» – изумлен - но спросили ребята. «Не узнали? – удивилась я. – Тогда позвольте вам представить мага, чародея, волшебника общения, который умеет превращать невеж в их полную противоположность, делать людское общение прият - ным и полезным...» «Любезная Сударыня Речь! Не будем мучать детей! Представлюсь сам. Ребята! Я – РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ. Вот мой и брата портрет». «А-а-а... – разочарованно протянул Коля. – Это мы проходили. Еще в начальнойшколе: «здравствуйте», «пожалуйста», «ежели вы вежливы»... «Вот именно, что проходили. Судя по все - му, вы проходили мимо этой весьма полезной для жизни информации», – возмутилась я. Коля надулся: «Ну вот, сейчас опять невежами назовут. А мы все волшебные слова знаем. Правда, Олька? Что еще-то надо?» «Дру - зья! Не будем ссориться! Давайте успокоимся, немного отдохнём и проведём п р а в и л а п о в е д е н и я ч е л о в е к а в о б щ е с т в е , п р а в и л а р е ч е в о г о п о в е д е н и я ч е л о в е к а о п р е д е л я ю щ и е е г о о т н о ш е н и е к л ю д я м . и р е ч е в ы е ф о р м у л ы о б щ е н и я . Э т и к е т Р е ч е в о й э т и к е т