Заря Красного. 2025 г. (с. Красное)

5 № 40 (12302), 2 октября 2025 г . « Заря Красного » 5 октября — День учителя Победитель областного конкурса Ю лия Вячеславов- на Шумская роди- лась, как принято говорить, в обычной семье. Папа, Вячеслав Анатолье- вич—водитель автомоби- ля, работает в краснинской дорожной службе. Мама, Нина Николаевна, в детском реабилитационном центре (сейчас—филиал липецкой «Большой медведицы») по- могает воспитателям забо- титься о ребятишках, попав- ших в трудную жизненную ситуацию. Но надо отметить: и Юлию, и её старшую се- стру Оксану родители на- учили очень ответственно относиться к любому делу, за которое взялись. Пото- му можно сделать вывод: в замечательной семье роди- лись девочки. — Знаете, мне всегда везло на хороших людей, — вспоминает Юлия Вя- чеславовна. —И родители, и сестра всегда были до- стойными примерами для подражания. Когда пошла в школу — встретилась с учителями, которые так же были достойнымпримером. Могу перечислять многих, ноособеннохочупоблагода- рить Валентину Васильевну Филимонову, преподавате- ля русского языка и литера- туры, и Светлану Дмитриев- ну Раткину, преподавателя математики. Казалось бы, очень разные предметы, но вомногом благодаря талан- ту педагогов я буквально влюбилась и в те, и в другие. Училась с удовольствием! Очень интересно всему на- шему классу было общаться с классным руководителем Ольгой Александровной Клевцовой. Кстати, имен- но она, победитель муни- ципального этапа «Учитель года» и муниципального конкурса «Самый классный классный», стала для меня образцом, когда (через мно- го лет) я решила сама уча- ствовать в профессиональ- ных конкурсах педагогов. А Людмила Александровна Васильева, преподаватель истории и обществознания, она же еще один мой класс- ный руководитель, стала образцом в отношении к своему предмету. Сейчас я сама преподаю историю и обществознание. И не раз замечала, что, принимая то или иное решение, стара- юсь понять: как бы в этом случае поступила Людмила Александровна. Конечно, сыграл своюроль и пример сестры—Оксана тоже рабо- тает преподавателем исто- рии и обществознания. Мы нередко обсуждаем свои задумки, советуемся. И — что замечательно—вместе радуемся успехам нашим! Юлия Шумская роди- лась, выросла, а теперь и работает в родном Крас- ном. Училась вМБОУ СОШс. Красное, окончилашколу в 2016 году с золотоймедалью. Потомокончила в 2021 году ЕГУимениБунина с красным дипломом, получила специ- альность «преподаватель историииобществознания». Конечно, её охотно приняли в педагогический коллектив роднойКраснинскойшколы. Акогда освоилась вроли педагога, начала проверять себя на профессиональных конкурсах. Внынешнем году решила принять участие в основном профессиональ- ном конкурсе Липецкой об- ласти — «Учитель года». И победила! — Юлия Вячеславовна, что было самым трудным? — Знаете, вот я не со- мневалась в своем умении, в правильности тех знаний, которые за эти годы полу- чила от своих учителей. В правильности педагогиче- ских навыков. Но все равно очень трудно было преодо- леть… страх перед жюри! Представьте: вот они сидят, мудрые и опытные, навер- няка знают намного боль- ше меня. И видят меня на- сквозь…Конкурс проходил в несколько этапов, в том числе надо было провести урок. Вот выхожу к доске и чувствую: сейчас дрожать начну… —Икакжеодолелисебя? —Представьте: как толь- ко вышла к доске, так и успо- коилась. Потому что с одной стороны, передо мной но- вый, незнакомый класс. А с другой—в глазах этих ребят такойже огонек, как и у тех, с кем уже не первый год ра- ботаю. Им также интересно: а что нового расскажет учи- тель? Ивдруг поняла, что са- мое важное—не та оценка, которуюмнежюрипоставит. Намного важнее—не разо- чаровать вот этих любозна- тельных парней и девушек, которые пришли ко мне на урок. Вот так—успокоилась, а потоми вдохновение при- шло. И урок пошел так, как мне хотелось. — А что больше всего запомнилось? —А вот как раз реакция этого класса — когда урок закончился, ребята были в восторге! Знаете, даже мне было как-то не по себе. При- ятно очень, конечно же, но сразу начала анализировать: не упустила ли чего важно- го? Но приятно было, повто- рю, очень. Не меньше, чем когда уже были подведены итоги конкурса и меня на- звали победителем. Потому что—да, очень важно, ког- да тебя оценили и призна- ли профессионалом более опытные имудрые старшие коллеги. Этоочень важно. Но не менее важно, чтобы тебя признали ученики. Вот вспо- минаю свих учителей, кого и сегодня очень уважаю, и знаете, хочется вжизни уже моих учеников сыграть по- добную роль. — И что для этого де- лаете? —Авот здесь хочу обра- тить внимание на один ню- анс: для этого мало усилий одного учителя. Нужна твор- ческая, исследовательская атмосфера—подобная той, которая традиционноцарит в нашей школе. Большое количество всевозможных конкурсов, соревнований —когда они действительно интересныученикам, школа становится уженепростоме- стом, где проводятся уроки и получают оценки. Это — насыщенный интересными событиямицентр, где воспи- тывают достойных людей. Достойных граждан нашей великой страны, которым предстоит творить дальней- шую историю России. И не- однократные победынаших ребят, не раз становившихся победителями и призера- ми престижных конкурсов, в том числе олимпиад по конкретным предметам — одно из доказательств, что мы, учителяшколы, выбрали правильное направление. В том числе недавняя победа в финале областной воен- но-спортивной игры «По- беда» тоже это доказывает. Горжусь, что и я принимала участие в подготовке побе- дившей команды. —А какие планына пер- спективу? — Жить, работать. Что будет интересно, не сомне- ваюсь: в нашейшколе иначе и не бывает. А. АНДРЕЕВ