Вперед. 2007 г. (с. Волово)

■с П РО БА ПЕРА У в школах района среди учащихся прошел ^ творческий конкурс «Мой Пушкин». Мы предла­ гаем вниманию читателей стихи юных поэтов, принявших участие в нем. ПОСВЯЩЕНИЕ Проходитвремя, дни проходят, Но не забудем мы тотвек. Когда творил и жил на свете Наш Пушкин, славный человек. Порой ему бывало трудно. Но Пушкин не сдавался зря. Он никогда не падал духом. Не унывал он никогда. Он жизнь любил, любил так страстно. Так полон жизни был, друзья! Прошли века, а гений слова Остался с нами навсегда. • Ирина ЧВАНОВА, 15 лет, ученица МОУ СОШ с.Захаровка. НАРОДНЫЙ ПОЭТ Тем вошел в историю Восемнадцатый век. Чтородился в России Великан-Человек. Простым именем Саша Назвала его мать. Что он будет великим . Не могла она знать. Как и все, рос, учился. Ростом был невелик. С гордой осанкой По жизни шел напрямик. Справедливым и честным ^ Он всюжизнь свою был. Угождать и прислуживать Он царю не любил. Он всегда восхищался Трудягой-мужиком. Писал он для народа Доступным языком. Любятего ребятишки. Сказки его нарасхват! Правда в них побеждает. Осужден, кто богат. Его стихи и поэмы Все любятгорячо: Прелесть Миронова Маша! Хорош и бунтарь Пугачев! Всю книжку прочитаешь С начала до конца. Про барышню-крестьянку, Архипа-кузнеца. Он выбрал путь тернистый. Народ простой любил. За это на дуэли Барон его убил. И такого таланта В мире больше уж нет. Пушкин —это громада. И народный поэт. ► Александр ГОРБОВСКИЙ, ученик 10 класса МОУ СОШ с.Воловчик. ЕГО ПОМНИТ И ЛЮБИТ НАРОД Его знаютпо сказкам, стихам и поэмам. Его помнити любитнарод. На дуэли стрелялся с французом Дантесом И, конечно, не знал, что умрет. Он в стихах восхищался природой любимой. Он про зиму и лето писал. Но унылой поры увяданья картины С большим трепетом в сердце впускал. Он стихи написал нам о няне Арине, Знал рассказы ее наизусть. Сочинял по ним сказки, что сталилюбимы. Вырастаетна них необъятная Русь. О, каким же великим поэтомродился! Надо б жить емудолго, творить. Но француз ненавистный вдуше веселился. Когда жизнь перерезал, как нить. Мне не хочетсядумать, что Пушкин в могиле. Он живет, он не умер, он смотритна нас. Растворяясь в сердцах наших, душах и жилах. Он, покой обретя, паритв небесах! Спартак ШАРИКОВ, 13 лет, ученик МОУ СОШ с.Захаровка. КОГДА ПРИХОДИТ ВДОХНОВЕНИЕ Склонность к творчеству присуща ребенку. По утверждению психолога Л.С.Выготского, творчест­ во — нормадетскогоразвития. Особенностями уче­ ника младшего школьного возраста являются чис­ тота и непосредственность восприятия. Необычай­ но богаты детская фантазия и воображение, по­ требность выдумывать и сочинять. Почему бы не использовать это в учебно-воспитательном про­ цессе? Именно с этой целью в средней общеобра­ зовательной школе села Спасское создан литера­ турный кружок «Вдохновение» отдетского Дома творчества, которымяруковожу. Егопосещаютуча­ щиеся 3-4-х классов. В работе кружка по развитию поэтических способностей младших школьников решаются и многие другие проблемы: развивается эстетический вкус, формируются патриотические чувства, воспитывается доброе отношение к окру­ жающему миру. Занимаясь литературнымтворчес­ твом, дети расширяют словарный запас, учатся письменно излагать свои мысли. На занятиях кружка мы используем различные формыработы: чтение и анализ стихотворенийуча­ щихся наших классов, наблюдение рифмыв стихот­ ворном произведении, подбор слов, рифмующихся сданным, договаривание словечка внеполном чет­ веростишии, дополнение фразы рифмующимся словом, игра в буриме, сочинение стихотворения на заданную рифму и многие другие. В результате этих занятийдети начинаютболее осмысленно ориентироваться в стилях речи, выби­ рать тотили иной жанр для написания стихотвор­ ного текста по интересующему их вопросу. В занимательной, игровой манере ребята раз­ мышляюто весьма важных проблемах этого мира. Например, в своих стихах они призываютк защите животных и бережному отношению к природе. Вот самые яркие и интересные из работюных поэтов. БУКАШКА с друзьями как-то по весне. Гуляя по тропинке. Букашка повстречалась мне С красивой красной спинкой. Она спешила в магазин Сденьгами и пакетом. Об этом знал лишь я один. Никто не знал об этом. Я видел, как она ползла. Кривые ставя ножки, Я вовсе не желал ей зла И отошел с дорожки. Друзья смеялись надо мной: - Прихлопни ее веткой! - Вы что, она ж объектживой, А может, даже редкий! К томуже дома ее ждут Букашка-муж и детки. Она им принесетгрейпфрут. Печенье и конфетки. И расступились вдругдрузья По сторонам аллеи. Ведь обижать никак нельзя Того, кто вас слабее. Никита ШУБИН. ПОДАРОК Вдоль лесныхдорожек С яблоком в боку Торопился ежик В гости к барсуку. Но свернул с дорожки. На пенек присел. Яблоко немножко Откусил и съел. Побежал он дальше. Именинник ждет! По пути все также Яблоко грызет. Прибежал, робея: - Ну, привет, барсук! Подарю тебе я Яблоневый сук! М и х а и л М И Т РО Х И Н . СКВОРЕЦ Умчались морозы и вьюга. Настала весна наконец. Вернулся с далекого юга Мой друг, мой знакомый скворец. Ядолго готовился к встрече. Строгал, колотил и пилил. И новый сосновый скворечник К шесту у забора прибил. Скворец очень рад новоселью И теплому вешнемудню. Запел переливчатой трелью. Веселую песню свою! Владислав СОРОКИН. С особым интересом и поразительным чувством юмора учащиеся придумываютзагадки. Георгий ЖУКОВ: «Весь он рыжий до ушей. Любит«Вискас» и мышей». (Кот). Владислав СОРОКИН: «Весь в колючках, Зимой в «отключке». (Ежик) Михаил МИТРОХИН: «Солнце ярче, снег уж тает. Время года ктоузнает?» (Весна). Погружаясь в посильное для них творчество, дети, пусть наивно и неумело, самовыражают­ ся, приобретают элементарный опыт, который позволяетим глубже постигать и ценить образ­ цы подлинной художественно-поэтической ре­ чи, принадлежащие перу великих поэтов. Игорь ТЕРЕХОВ, учитель начальных классов средней общеобразовательной школы с.Спасское, руководитель литеразурного кружка «Вдохновение». Ф О ТО Э ТЮ Д у На лесной тропе. Фото И.Кирилловой. 9 июня 2007 г. № 70 (7867) “ВПЕРЁД” 3 стр.