Вперед. 1998 г. (с. Волово)

с АВГУСТОВСКОГО СОВЕЩАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НА ПНРОГЕ Н1ВВГ0 УЧЕВНВГВ ГВАА (Из выступления инспектора рано А.И.Данюшиной). Ушел в историю еще один учебный год. На протяжении всего года отдел народного образо­ вания и педколлективы работали над реализа­ цией прав рюбенка на об­ разование. На начало года в школах бьцю ЗОН уча- шихся. В течение года выбыли из 1-9 классов 25 человек. Из них 22 в свя­ зи с переездом родите­ лей, 1 - по состоянию здоровья, 2 - на работу (переростки, по решению комиссии по делам несо­ вершеннолетних). Из 10- 11 выбьши 15 человек: 1 - в ПТУ, 3 - на работу, 5 - в вечернюю школу, 1 - смерть (после продол­ жительной болезни), 4 - из-за нежелания учиться, 1 - вышла замуж. Усне- кюмость по району - 98,3 процента. Качество зна­ ний - 46,8 процента. Без второгодников закончили учебный год Б.Иванов­ ская, Васильевская, Гати- щенская, Захаровская, Набережанская СШ, Александровская, Ломи- горская , Панинская НСШ, Воловская НШ. С высоким качеством зна­ ний закончили год Зама- райская, Б.Ивановская, Васильевская, Набере­ жанская СШ, Ломигор- ская, Семеновская, Юрс­ кая НСШ , Воловская НШ. Аттестованы за год 2725 учащихся, из них не успевали 47 учащихся, в том числе бьши оставле­ ны на второй год 14, на осень получили задание 33. Из числа осенников на повторный курс обу­ чения оставлены 2 уче­ ника (Замарайская СШ. 4 класс). Серьезно подготови­ лись и успешно провели итоговую аттестацию 9-х и 11-х классов. В 11 классе было 175 выпуск­ ников. Все они были до­ пущены до экзаменов. 4 были освобождены по болезни. Выпущены с ат­ тестатами 175 учащихся, награждены золотой ме­ далью 2 ученика. 19 уча­ щимся вручены аттестаты с серебряным тиснением. Из них в Воловской СШ- 7, Набережанской СШ-3, Н о в о -П а в л о в с к о й - 1, Большовской СШ -3 , Ожогинской СШ-1, Ва­ сильевской СШ-1, Во- ловчинской СШ-1, Зама- райской СШ-2 (из двух учащихся). Из 21 выпуск­ ника, награжденных зо­ лотой и серебряной меда­ лями, 19 выдержали эк­ замены в высшие учеб­ ные заведения. А Лещев (Воловская СШ) сдал вступительные экзамены в два института - меди­ цинский и политехниче­ ский. Из 248 выпускни­ ков девятых классов 23 получили аттестаты с от­ личием. В основном все педколлективы школ ра­ ботали над повышением качества обучения и вос­ питания учащихся. У ко­ го-то это получилось по­ лучше, т.е. результаты выше, у кого-то чуть по­ хуже. И у каждого на это свои причины. О них-то и должен быть разговор на августовских совеща­ ниях. Но, на нащ взгляд, есть еще одна забытая причина - о результатах своей работы и учителя- предметники. и учащие­ ся, и их родители узнают только в конце четверти. Я выше называла школы, которые закон- ЧШ 1 И год без второгодни­ ков и осенников. Прошу вас не аплодировать себе. Может быть, стоит заду­ маться. а объективны ли вы были при оценке зна­ ний и умений ребенка. Оценка - это наиболее острый инструмент, ис­ пользование которого требует огромного уме­ ния и культуры. Чтобы иметь право пользоваться этим инструментом, надо прежде всего любить ре­ бенка. Не говорить ему о своей любви, а выражать ее в заботе о нем. "Если учитель имеет только лю­ бовь к делу, он будет хо­ роший учитель. Если учитель имеет только лю­ бовь к ученику, как отец, мать - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учи­ тель соединяет в себе лю­ бовь к делу и ученикам - он совершенный учи­ тель”, - писал Л.Толстой. Вознаграждайте каж­ дый успех, каждое пре­ одоление трудностей за­ служенной оценкой, но не злоупотребляйте оцен­ ками. Не поймите меня не­ правильно, но я скажу о Замарайской СШ. У них было 12 осенников, двое из них оставлены на по­ вторный год обучения. Но у них высокое каче­ ство знаний. Вот здесь-то чувствуется болезнь за каждого ученика. И ос­ тавлены они на осень не для того, чтобы унизить гьх, а для того, чтобы на­ верстать упущенное, по­ работать еще над трудны­ ми для них темами. И работают они сообща - учитель-ребенок-родите ль. Может быть, у кого- то возникает подозрение в оценке работы школ. Нет. нет и еще раз нет. Я это говорю, опираясь на справки , которые представляют каждую четверть завучи и на ос­ новании своих посеще­ ний школ. А в этом году у нас их, я думаю, было достаточно. В течение всего года мы поддержи­ вали тесную связь с пед­ коллективами. Шла атте­ стация учителей, попутно проводились тематиче­ ские проверки. В конце года во всех школах в 11-х классах были прове­ дены инспекторские кон­ трольные работы по ли­ тературе (сочинение) и математике. В основном оценки знаний и умений подтвердились. Эти рабо­ ты преследовали две цели - проверить объектив­ ность оценки знаний учащихся и дать учащим­ ся возможность перед "стартом" еще раз прове­ рить свои силы. Впервые в этом году проверены экзаменаци­ онные работы но литера­ туре и математике в не­ скольких школах. Не бу­ ду называть школы, но скажу, что работы прове­ рены не совсем добрюсо- вестно, особенно сочине­ ния. Об этом я уже гово­ рила на секционном за­ нятии с русоведами, бу­ дем говорить и на сове­ щаниях директоров и за­ вучей школ. Встречдтись во время прюверки и та­ кие учителя литературы, которые не выполнили минимум творческих ра­ бот по литературе. Да и не за все написанные со- чинегшя были оценки. Встречались работы, оце­ ненные на "5". Но сочи­ нение не его, а ученика другой области (из 250 сочинений). Дорогие преподавате­ ли литературы, будьте бдительны и зорки. За это преступление ггаши дети дорюго гшатят. Эти риботы в институтах прюсто за­ черкивают и ставят "2". КОГО ВСТРЕТИТ 21 ВЕК? (Окончание. Начало на 2 стр.) Школа сегодня терпит нужду, живет в ргежиме выживания. Некоторые руководители с пониманием относятся к школьным проблемам, помогают юо И чем может, испытывая зачастую сами трудности. Всегда в курке всех школьных прюблем руководитель хозяйства "Воловский" Ю.В.Сомов, руководитель сельхозкооператива "Заветы Ильича" В.А.Лешов. глава с.Наберкжное Н.С.Лукъянчиков. руководитель сельхозкооператива "Свобода" Н.С.Холопкин. Бла­ годаря их помощи эти школы не только выживут, но I[ и останутся лу'чшими в районе. Но порюй учителя не ц в состоянии качественно выполнять свои прюфесси- опальные обязанности, не имея современной техни­ ческой базы, наглядных пособий, необходимой ли­ тературы. Приходится зачастую, вооружившись ; пркжде всего терпением, самим выдумывать, рисо- вать. клеить. Во всех школах о компьютерах даже не ' мечтают. Были бы деньпг на самое насущное: ремонт крыши, мебель, лампочки. И в отпуске учнте.ля ре­ монтировали кабинеты, классы, прюду'мывали шта­ ны, обновляли пособия, готовились к новому учеб­ ному году. Мы надеемся, что в нынешнее страшное вркмя уничтожения России патриотически, творчески и с любовью настроенная к ученикам и их рюдителя.м : школа найдет в себе достаточно сшг и мужества вос­ питать достойных, честных, умных, образованных граждан своего отечества, высоких помыслами и свершениями, спасти и возродить любимую свою ' Родину. ПОЗДРАВЛЯЕМ педагогов и учащихся района, их родителей с началом нового учебного года. РЕДАКЦИЯ ГАЗЕТЫ "ВПЕРЕД ". ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА ДЕГЕЙ (И з вы ст у п л е н и я Е .Р .Е р а ги н о й о р а б от е Д о м а д ет ско го т во р ч е ст в а ) . В течение 1997 -98 учебного года в Доме д е ­ тского творчества работали 24 кружка и объеди­ нения, они работали и на базах школ. Все педа­ гоги и руководители объединений и кружков ква­ лифицированные специалисты. Кружковой работой было охвачено 390 учащихся. Экономические трудности в стране, естествен­ но, отразились и на состоянии работы объедине­ ний. Который год, кроме заработной платы. Дом детского творчества не выделяет средства и не закупает материалы для кружков. Дети вместе со своими наставниками вынуждены решать пробле­ мы самостоятельно, используя школьные матери ­ алы. Несмотря на трудности, не исчезло желание педагогов работать с детьми. Успеху во многом способствует личностно-ориентированный подход к обучению и воспитанию детей. В этом году педагоги перестроили свою работу от организации досуга детей к получению полу­ профессиональных и профессиональных навыков. Многие педагоги отдают предпочтение занятиям народным творчеством, приобщая детей к нацио­ нальной культуре, организуя праздники, выставки, концерты с учащимися и их родителями. Одним из направлений работы Дома детского творчества яв­ ляется художественно-эстетическое воспитание. Хочется отметить работу Педагогов Рудневой Л.А . и Николайчевой Н .С . Они в объединении "Кройка и шитье" учат девочек шить, кроить, р е ­ ставрировать вышедшие из моды вещи, также при­ вивают им вкус к прекрасному. Не раз учащиеся демонстрировали модели на школьных мероприя­ тиях. В этом году состоялся первый выпуск дево­ чек, которые освоили мастерство шитья. Ориентиром в работе педагогов дополнитель­ ного образования была и остается программа "Д е ­ ти России", а такж е операция "Подросток" . В кружки и объединения вовлекаются дети-сироты, дети-инвалиды, дети из многодетных семей, а так ­ же склонные к правонарушениям. Проводится оп­ ределенная работа с этими детьми, разрабатыва­ ются индивидуальные программы педагогами, ус ­ траиваются индивидуальные выставки детей и их родителей. Особенно хочется отметить работу педагога Истомова А.Д, в объединении "Умелец". Тянутся к нему мальчишки, это учащиеся 4 -9 классов. Каж ­ дому находится дело по душе. Мальчишки с увле­ чением выжигают, вырезают, пилят, собирают мо ­ заику из стекла и многое другое. Результаты их труда можно увидеть на выставках и ярмарках. На ­ учились ребята сами зарабатывать деньги. От р е ­ ализуемой продукции деньги идут на материалы для объединения. Неоценимую помощь оказывают родители. На базе Спасской СШ в кружке "Выжигание" И.Ф.Власов также занимается с мальчишками. Ув­ лек ребят работой в кружке "Кинодемонстратор" В.В. Романов из Б-Ивановской школы. Но, к сожалению, пока у нас не много объеди­ нений технического направления, что больше по душе мальчикам. На базах школьных музеев Васильевской и Га- тищенской СШ работают объединения "Краеведе­ ние", а также краеведческие кружки работают на базе Чесноченской и Ожогинской СШ . За ученый год было совершено немало экскурсий и походов по району. (О к о н ч а н и е н а 4 с т р . ) На снимке: учительница Воловской средней школы А.И.Полухина (крайняя справа) принимает поздрав ­ ления с награждением ее Почетной грамотой по итогам работы в прошедшем учебном году. 5 сентябрь 1998 г. № 72 (6734 ) “ВПЕРЕД” 3 стр.