Восход. 1999 г. (с. Измалково)

ВОСХОД’ ЗДРАВСТВУЙ, ВЕЖЛИВОСТЬ 3 стс В о в с е х ш к о л а х н а ш е г о р а й о н а и д е т в о с п и т а т е л ь ­ н ы й ц и к л о в е ж л и в о с т и . У ч а щ и е с я с е д ь м о г о к л а с с а Н и к о л ь с к о й ш к о л ы с к л а с с н о й р у к о в о д и т е л ь н и ­ ц е й Т .Г у л и д о в о й н а з в а л и с в о е в ы с т у п л е н и е " З д р а в ­ с т в у й , в е ж л и в о с т ь ! " . В е д у ­ щ и е — К р и с т и н а П о в е т - к и н а и С е р г е й М а л ю т и н . П р и с у т с т в у ю т у ч и т е л я и з д р у г и х к л а с с о в , п р е д с т а ­ в и т е л и а д м и н и с т р а ц и и ш к о л ы , п е р в о к л а с с н и к и и д е т и п о с т а р ш е — т о ж е в г о с т я х . С е м и к л а с с н и к и — б ы в ш и е в о с п и т а н н и к и М . З у б к о в о й ( к л а с с , с о с т о ­ я щ и й п о ч т и и з о д н и х м а л ь ч и к о в ) — н е у д а р и л и в г р я з ь л и ц о м . М н о г о г о с т о и л и р о з ы г р ы ш и , з а п о ­ м и н а ю щ и е с я п о у ч и т е л ь ­ н ы е с ц е н к и , п е с н и в и с ­ п о л н е н и и М а к с и м а Б е ­ л ы х , С а ш и Г у р ь е в а , М и ­ ш и Б е л ь с к и х , А н д р е я К а р п а ч е в а , Д е н и с а Х о д ы - к и н а . С у т ь м е р о п р и я т и я с о с т о я л а в т о м , ч т о к а ж ­ д ы й о т д е л ь н ы й к л а с с — о б щ е е д е т с к о е з в е н о . В о б щ е й и г р е о н и у ч а т с я э л е . м е н т а р н о й к у л ь т у р е о б щ е н и я . В р е з у л ь т а т е р е ­ б е н о к о т д а е т п р е д п о ч т е ­ н и е с л о в а м д о б р ы м и в е ж ­ л и в ы м , н е л и ц е м е р н ы м . У ч и т е л ь и н о с т р а н н о г о я з ы к а Т .В о б л и к о в а п р о в е ­ л а с о с в о и м и ш е с т и к л а с с ­ н и к а м и в е ч е р " М о с к о в ­ с к о е ч а е п и т и е " . Е е в о с п и ­ т а н н и к и к а к б ы з а г л я н у л и в д р е в н ю ю с т о л и ц у С в я ­ т о й Р у с и , к о г д а л ю д и п р и ­ г л а ш а л и д р у г д р у г а Б г о с ­ т и . . . п и т ь ч а й . В е д у щ и е р а с с к а з а л и и с т о р и ю п р о ­ и с х о ж д е н и я ч а я р а з н ы х с о р т о в . В о т у с т о л а с с а ­ м о в а р о м — к р а с а в и ц а - х о ­ з я й к а . Г о с т и - д е т и п о к р у ­ гу з а с т о л о м . З д е с ь о н и т а к т и ч н о г о в о р я т о п р а в и ­ л а х ч а е п и т и я , о с е р в и р о в ­ к е с т о л а , о п о в е д е н и и в о в р е .м я ч а е п и т и я . Г л а в н о е , ч т о б ы д у ш а о т о г р е в а л а с ь о т п о д о б н ы х в с т р е ч , ч т о ­ б ы в с е .м б ы л о п р и я т н о с м о т р е т ь д р у г н а д р у г а , в е с т и у в а ж и т е л ь н у ю и л и п о з н а в а т е л ь н у ю б е с е д у . У ч а с т н и к и в е ч е р а п о к а з а ­ л и , ч т о о н и у м е ю т п р а ­ в и л ь н о з а в а р и в а т ь ч а й , к р а с и в о д е р ж а т ь б л ю д е ч к о в р у к а х , в е с т и н е т о р о п л и ­ в ы е , д р у ж е с к и е р а з г о в о р ы . О к а з ы в а е т с я , п р и г л а с и т ь н а ч а й , э т о з н а ч и т , о к а ­ з а т ь у в а ж е н и е к с о с е д у , р о д с т в е н н и к у , д р у г у . В о с п и т а т е л ь г р у п п ы п р о д л е н н о г о д н я Н .Х о .м я - к о в а о т д а л а п р е д п о ч т е н и е т е м е " С п е ш и т е д е л а т ь д о ­ б р о " . Е с л и в д е т с т в е м ы н е б у д е м в о с п и т ы в а т ь э т о ч у в с т в о у м а л ы ш е й , с ч и ­ т а е т Н е л л и Е в г е н ь е в н а , т о п о н и м а н и е д о б р о т ы н е п р и д е т к н и м и с в о з р а ­ с т о м . О б р а щ а е т в н и м а н и е о б и л и е п о с л о в и ц и п о г о ­ в о р о к н а э т и х в о с п и т а ­ т е л ь н ы х м е р о п р и я т и я х ; " Д о б р о е с л о в о л е ч и т , а з л о е — к а л е ч и т " , "Д о б р о т а б е з р а з у м а п у с т а " , " Ч е г о н е с д е л а е ш ь с и л к о м , т о г о д о б ь е ш ь с я д о б р о м " . В и с п о л н е н и и Н а с т и Г у р ь е в о й , Т а н и Б ы к а н о - в о й , О л ь г и Р а з е н к о в о й , Л е н ы Ж о р и н о й з в у ч а т с т и х о т в о р е н и я Б у л а т а О к у д ж а в ы , Р а с у л а Г а м з а ­ т о в а , В .П е т р о в а . — Д о б р ы й ч е л о в е к д а ­ ж е в н е ш н е к р а с и в , — г о ­ в о р я т д е в о ч к и . О н и ж е — К а т я Б а р ы ш е в а , Ж е н я Г а ­ з и н а — ч и т а ю т с т и х и о п р и р о д е : " Р о с с и я " Ф .Л а у - б е , " Б е р е г и т е з е м л ю " М .Д у д н н а . Т р е т ь е к л а с с н и ­ к и о з о р н о , в е с е л о с п е л и п е с н ю " Д о б р ы й ж у к " . С ц е н к а о б е з д о м н о й с о ­ б а ч к е " Г р у с т н ы й щ е н о к К у з я " р а с с т р о ш т а п р и с у т ­ с т в у ю щ и х м а л ы ш е й д о с л е з . Г о с т и г р у п п ы п р о д л е н ­ н о г о д н я — ш е с т и к л а с с - "В чело веке должно быть все прекрасно..." н и ц ы И р и н а Ш и б и н а и О р г а н и з а т о р д е т с к о г о с е с т р ы Л е н а и О л я П а в ­ л о в ы — з а м е ч а т е л ь н о с п е ­ л и д е т с к у ю п е с е н к у "Н е д р а з н и т е с о б а к " . З а т е м д е т и п о в т о р ш г и п р а в и л а д о б р о т ы : л ю б и т ь л ю д е й , б е р е ч ь п р и р о д у и ж и в о т н ы й м и р , ц е н и т ь д р у ж б у , п о м о г а т ь с л а б ы м . В е д ь р у с с к а я п о с л о в и ц а г о в о р и т ; " Д о б р ы й ч е л о в е к в д о б р о т е ж и в е т в е к " . И п р а в д а , с е р д ц а н а ш и с о ­ с к у ч и л и с ь п о н а р о д н о й м у д р о с т и , гд е к а ж д о е с л о ­ в о — в ы с т р а д а н н а я в е к а ­ м и п р а в д а . П я т и к л а с с н и к и п о д р у к о в о д с т в о .м И р а и д ы Ф е ­ д о р о в н ы П е р е д е л ь с к и х п р о в е л и к л а с с н ы й ч а с " П у т е ш е с т в и е в с т р а н у в о л ш е б н ы х в е ж л и в ы х с л о в " , н а к о т о р о м о п р е д е ­ л и л и з н а ч е н и е ф р а з — " з д р а в с т в у й т е " , " б у д ь т е з д о р о в ы " , " д о в с т р е ч и " , " с п а с и б о " и т .д . П о п р а в и ­ л а м в е ж л и в о й б е с е д ы , г о ­ в о р и л и д е т и , н е л ь з я р а з ­ м а х и в а т ь р у к а .м и , к р и ч а т ь , п е р е б и в а т ь г о в о р я щ е г о . К с т а т и т у т п р и ш л о с ь с т и ­ х о т в о р е н и е о в е ж л и в о с т и , п р о ч и т а н н о е Л е н о й П о - в е т к и н о й . З а т е м н а ч а л о с ь о б с у ж д е н и е н а з и д а т е л ь н о й с к а з к и "А и с т и С о л о в е й " . Д в а д р у г а . А и с т и С о л о ­ в е й , з а х о т е л и н а у ч и т ь с я п е н и ю . П о ш л и к м у д р е ц у , к о т о р ы й с т а в и л г о л о с а п е в ч и м п т и ц а м . А и с т г р у ­ б о п о с т у 'ч а л в д в е р ь и с р а ­ з у ж е н е п о н р а в ш т с я м у д ­ р е ц у . А С о л о в е й б ьш д е ­ л и к а т е н , у ч т и в , в е ж л и в о н а з ы в а л с т а р и к а п о и м е ­ н и - о т ч е с т в у . 1 'о в о р я , ч т о е м у о ч е н ь х о ч е т с я б ы т ь п е в ц о .м . С о л о в е й п о н р а ­ в и л с я .м уд р ец у , и о н о д а ­ р и л е г о , .м а л е н ь к о г о , с е р о ­ г о , н е з а м е т н о г о , н е п о д р а ­ ж а е м ы м д а р о .м . А д ьш д а А и с т , в л ю б л е н н ы й т о л ь к о в с е б я , т а к и о с т а л с я с т у ­ ч а т ь носо .м . д в и ж е н и я Т . Х а л я п и н а п р о в е л а в д р у ж и н е м а л ь ­ ч и к о в " Р ы ц а р с к и й т у р ­ н и р " . В н е м у ч а с т в о в а л и " р ы ц а р и " с 5 п о 7 к л а с с ы . С е м и к л а с с н и к и С а ш а О р е х о в и С е р г е й М а л ю ­ т и н п р е д с т а в .л я л и г у с а р о в , Д о н К гсхота и С а н ч о П а н - с о — А н а т о л и й Б а р а н о в и А л е ш а Х а р и н . Д ж е н т л ь м е - но .м б ы л И л е с Т о ч и е в . В ш у т о ч н ы й и с е р ь е з н ы й к о н к у р с б л а г о р о д н ы х р ы ­ ц а р е й в х о д и л о у м е н и е и з я щ н о и з ъ я с н я т ь с я и о к а з ы в а т ь з н а к и в н и м а ­ н и я с в о е й д а м е с е р д ц а , у м е н и е д е р ж а т ь с я с д о с т о ­ и н с т в о м и г о в о р и т ь п о с у ­ щ е с т в у . Д а б ы " п о п а с т ь с т р е ­ л о й " в с е р д ц е с в о е й и з ­ б р а н н и ц ы , н у эк ны с и л а и л о в к о с т ь . З а т е м — и н т е л ­ л е к т у а л ь н ы й к о н к у р с . С п о м о щ ь ю п а н т о м и м р е б я ­ т а о б ъ я с н я л и свои .м н е п о ­ н я т л и в ы м п о д р уж к а .м м е ­ с т о и в р е м я с в и д а н и й : у ф о н т а н а , н а в о к з а л е , п о д ч а с а .м и . З р и т е л и о т д у ш и р а д о в а л и с ь , к о г д а и з о т ч а ­ я н н ы х ж е с т о в , н а м е к о в и м х о т ь ч т о - н и б у д ь с т а н о в и ­ л о с ь п о н я т н о . Д о м а ш н е е з а д а н и е б ьш о с л е д у ю щ и м : .м а л ь ч и к и с а м и в ы б и р а л и п о д х о д я щ и е о б ъ я с н е н и я в л ю б в и и з к л а с с и ч е с к о й л и т е р а т у р ы . В с е " р ы ц а р и " н е п л о х о с п р а в и л и с ь с з а - д а н и я .м и и п о л у ч и л и п р и ­ з ы - с е р д е ч к о з а с л а д к и е г р е з ы , з а в к у с н ы й у ж и н д л я д а м ы , з а л ю б е з н о е з а - п у д р и в а и и е м о з г о в п о ­ д р у ж к е . П р а з д н и к п о л ­ у ч и л с я и н т е р е с н ы й , в е с е ­ л ы й . И д у м а е т с я , и у ч а с т - н и ю г к о н к у р с а , и з р и т е л и н е з а б у д у т , к а к и м и р ы ц а ­ р я м и м о г у т б ы т ь н а ш и .м а л ь ч иш к и , в.школьных. ДИСПУТ К а к п р о в о д я т с в о е свободное время старш е ­ к л а с с н и к и Н и к и т с к о й средней школы? Об этом шел доверительный р аз ­ говор за круглым столом в присутствии зам .дирек- тора по воспитательной работе Н.Игнатовой, учи ­ телей, заведующей би б ­ лиотекой О. Вобликовой и би бл ио те каря В .П арш и ­ н о й , р а б о т н и к о в Д о м а культуры Н .Меджориной и руководителя хора Л .Кли ­ м овой , в ож а то й школы С .Степаненковой , психо ­ лога С .Коротких. Еще до д и с п у т а , чтобы л у чш е з н а т ь в н у т р е н н и й м ир участников, был проведен анкетный опрос. В сво ­ бодное время они, судя по их о тв е там , смо трят телевизор , слушают му ­ зыку, играют в нарды, об ­ щаются с друзьями, чита ­ ют, занимаются спортом. Н а г р у з к и в ш к о л е серьезные, ведь учеба — это действительно е ж е ­ дневный труд. И, может, поэтому ребятам хочется пов есел и ть ся , п о т а н ц е ­ вать, отвлечься от унылой, порой взро слой ж и зни , где много времени, осо ­ бенно в селе , отводится ТВОЕ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ хозяйственным заботам проблемам. К сожалению, сегодня родители и ученики явля­ ются редкими гостями в библиотеках, хотя во мно ­ гих семьях теп ерь есть н е п л о х и е с о б с т в е н ны е б и б л и о т е к и . М о л о ды е библиотекари О.Воблико ­ ва и В .Паршина предло ­ жили собравшимся про ­ водить тематических об ­ зоры литературы в школе. Но только вот о чем дол ­ жны быть эти обзоры? На э то т во пр о с у ч а с тн и ки диспута не нашли что от ­ ветить. Но, думаю, работ ­ никам библиотеки от это ­ го не надо приходить в о т ч а я н и е . В ед ь с а м о е гл авное со с тои т в том , чтобы обзор был ин те ­ ресным. К тому же нашим старш е кл ассни кам , б е з ­ условно, понравятся пре ­ кр асны е с ти хо тв о р ен и я разных поэтов и времен о любви, о верности, о до ­ бре и зле, басни, юморе ­ ски, может быть, и даже приличные анекдоты. Сложнее оказалось с любимым местом отдыха молодежи. Ребята жало ­ вались, что раздевалка в клубе не работает, А если выйдешь из танцевально ­ го зала, то возвращение сопряжено с проблемами. Подбор музыки тоже ос ­ тавляет желать лучшего. Девочки из других школ говорили мне, что очень хороши были летние тан ­ цы в Никольском ДК , хотя там проводили вечера да ­ леко не профессионалы, а просто мальчики с хоро ­ шим музыкальным вкусом, уважительным общением с а у д и т о р и е й — Д и м а Козлов и Женя Козьяков. Методист Н .Меджори- на, душа самодеятельно ­ сти, увлеченный талант ­ ливый человек, вдруг не ­ ожиданно заговорила, что во всех клубных неудоб ­ ствах виновато отсутствие денег. Но ведь если детям будет неинтересно бывать в кл убе , то м ожно ли ­ шиться и последних: пять р уб л е й (р о д и т е л ь с к и х ) платит подросток за вход на танцы. Главные действующие лица диспута — старше ­ классники — считают, что вопросы свои по обслу ­ живанию в клубе на тан ­ цах они поставили пра ­ вильно. Хотя у админист ­ рации тоже есть претен ­ зии к своим юным гостям. Здесь бы можно пре ­ рвать нить раз говор а о молодежно-школьном до ­ суге. Вывод прост — мы, к сожалению, все; и дети, и даже взрослые, не име ­ ем элементарных навыков культуры общения. И не только в Домах культуры. Мне недавно в одном из уважаемых измалковских у ч р еж д е н и й вчер аш няя выпускница школы в ответ на мою просьбу о выдаче нужной бумажки заявила; "Женщин, выйдите!". Об ­ ратите внимание, дорогие педагоги, лингвисты, ру ­ ководители приемных и учреждений на культуру речи ваших учеников и подчиненны х . К о г д а - т о даже в далекой провин ­ ции друг к другу обраща ­ лись п ри в е тл и в о ; "д у ­ ш е н ь к а " , " с у д а р уш к а " , "милая моя", "мил чело ­ век". Относитесь друг к другу сердечно, с пони ­ манием , с соблюдением норм элементарной этики общения. Возможно, мно ­ гие наши проблемы будут не такими уж неразреши ­ мыми. В .К>Т1АВЫХ , Н и ки т с к а я С Ш . СП АСИБО ТЕБЕ, ГОРОД-< в э т и д н и р е б я т а Н и к и т ­ с к о й и Н и к о л ь с к о й с р е д н и х ш к о л с о в е р ш и л и у в л е к а ­ т ел ьн ую э к с к у р с и ю п о д р е в - не.му Е льцу . Ш к о л ь н и к и п о - б ы в а т и в В о з н е с е н с к о м с о ­ б о р е . М а т у ш к а М а р г а р и т а р а с с к а з а т а н е п р о с т ую и с т о ­ р ию С о б о р а , лю би .м о го п и ­ с а т е л е м И вано .м Б у н и н ы м . П о д в е л а п р и ти хш и х м а т ь ч и - к о в к к аж д о й и к о н е храм а , Ч е р н а в с к и е р е б я т а б л а г о р а ­ зум н о вели с еб я в б о г о у го д ­ н о м з а в е д е н и и , о н и к р е с т и ­ л и с ь , с т а в и л и с в е ч и . В о в н о в ь о т р е м о н т и р о в а н н о й В е л и к о к н я ж е с к о й е л е ц к о й ц е р к в и м а т уш к а М а р га р и т а п о в е д а л а д е т ям о б их а н г е - л а х -х р а н и т е л я х , о т ом , к ак м о л и т ь с я и м , ч т о бы ан г е лы н е б е с н ы е о х р а н я л и н а с о т б ед , хулы и н а п а с т ей . В 1993 году в Е л ьц е о т ­ к р ы л а с ь п р а в о с л а в н а я г и м ­ н а зи я . "Н а с р а д уш н о в с т р е ­ ти л зд е с ь , — р а с с к а зы в а е т з а м .д и р е к т о р а п о в о с п и т а ­ т е л ьн о й р а б о т е Н и к о л ь с к о й ш к о л ы А . П е ш е х о н о в а , — с в я щ е н н и к , к о т о ры й п р е п о ­ д а е т в ги .мназии З а к о н Б о ­ ж и й . О н п р о в е л го ст ей по г и м н а з и и . К л а с сы б л а го д ар я за б о т е е л е ц к о г о д у х о в ен с тв а п р е к р а с н о о б о р у д о в а н ы , ч и ­ с ты е и ую т ны е , с л о в н о н а ­ п о л н е н ы теплы .м о б л а г о р а ­ ж и в а ю щ и м с в е т о м . Д е т и у ч а т с я зд е с ь н е п о вы б о р у , а при у с л о в и и , е сл и р о д и т е ­ л и в ер ую щ и е . У ч а т с я с у д о ­ в о л ь с тв и ем , П о к а зд е с ь с ем ь к л а с с о в , н о в буд ущ ем п л а ­ н и р у е т с я д е с я т и л е т к а . П р и В о зн е с ен с к о м С о б о р е т акж е р а б о т а е т в о с к р е с н а я ш ко л а . Ч то и н т е р е с н о , а б и т у р и е н ты г и .м н а з и и у ч а т ц е с к о л ь к о я зы к о в — л а т ы н ь , ц е р к о в ­ н о - с л а в я н с к и й , г р е ч е с к и й . П лю с — З а к о н Б о ж и й . А т а кж е не .м ецкий и а н г л и й ­ с к и й я зы к и п о свое.му вы ­ бору . Г и м н а з и я о ч е н ь ч а с т о п о с ещ а е т с я р а з л и ч н ы м и к о ­ м и с с и я м и , к а к п о с в е т с к о й ( р о н о ) , т а к и п о ц е р к о в н о й л и н и и , Р о н о п р и в о д и т сю да с в о и х п р о в е р яю щ и х с у д о ­ в о л ь с т в и е м и г о р д о с т ь ю , п о т ом у ч т о зд е с ь все гд а все в п о р я д к е : и у ч е н и е , и труд , и в о с п и т а н и е . Г и м н а зи я н о ­ с и т и м я н а ш е г о з е м л я к а , и з в е с тн о г о в Л и п е ц к о й о б ­ л а с т и и з а е е п р е д е л а м и с в я т о г о Т и х о н а З а д о н с к о го . В н а ч а л е у ч е б н о го года д е ти вм е с т е с о с в о и м и н а с т о я т е ­ л я м и б е р у т б л а г о с л а в е н и е н а учебу о т с в я ты х м ощ ей Т и х о н а З а д о н с к о г о , иа.ходя- щ и х с я в п р а в о с л а в н о м м о ­ н а с т ы р е г о р о д а З а д о н с к а . П о о к о н ч а н и и у ч е б н ы х з а ­ н я т и й ко .л л ек ти в ги м н а зи и п р и е зж а е т в З а д о н с к к с в я ­ т и т е лю уж е с б л а го д а р е н и ем за учебу , ш к о л ь н ую друж бу , за б л а г о ч е с т и в ы й н а с т р о й д уш и . А д уш а д е т с к а я у п о ­ д о б л я е т с я , к а к п о к а з а н о на о д н о м и з р и с у н к о в , ч у д о ­ д е й с т в е н н о м у д е р ев у , где не л и с т ь я , а д о б ры е п о с ту п к и у ч ащ и х с я о б р а м л яю т его . У р о к и в г и м н а з и и н а ч и ­ н а ю т с я с х о р о в о г о п е н и я м о л и т вы "О тче наш " . К о гд а н аш и с е л ь с к и е э к с к у р с а н ты у х о д и ли , с н о в а т и х о зв уч ал а ее с в я т а я м е л о д и я . П о б ы в а ­ л и р е б я т а в Е л е ц к ом к р а е ­ в е д ч е с к о м м у зе е , где м а л ь ­ ч и к а м о с о б е н н о п о н р а в и л с я ж и в о т н ы й м и р и вы ст ав к а о р у ж и я . Т е п е р ь у ч е р н а в - с к и х д е т е й е с т ь в о з .м ож - н о с т ь с р а в н и т ь с в о й м и р с и н ы м - л у чш и м — и п о р а ­ д о в а т ь с я т ом у , ч то о н н е д а ­ л е к о т Ч е р н а вы — в с т а р и н ­ н о м п р а в о с л а в н о .м Е л ь ц е , к о т о ры й я с н еж н о с т ью зову г о р о д о м -О л е н ем . В .А Н Л РЕ ЕВА , с ,Ч с р н а в а , Д ЕТЯМ Б ЕЗ СЕМ Ь И НЕЛ ЬЗ Я в и д е н а ч и с л е н и я з а з а р а ­ б о т н у ю п л а т у . И т о г о — 1290 р у б л е й . Н е д а в н о г у б е р н а т о р Т и т о в в р у ч и л о р д е н " З н а к П о ч е т а " В а л е н т и н е Ф е д о ­ р о в н е Ч е к м а р е в о й , .м а тери в о с ь м и с в о и х и ш е с т и п р и е .м н ы х д е т е й . М ы п о ­ б ы в а л и в г о с т я х у с е м ь и С у р о в и к о в ы х , с а .м о й п е р ­ в о й в С е р г и е в с к о м р а й о ­ н е . Ю р и ю Д м и т р и е в и ч у — 4 0 л е т , о н — г л а в н ы й з о ­ о т е х н и к к о л х о з а " Л и п о в - с к и й " . В с е .м ь е ш е с т е р о д е т е й , п о э т о м у ж е н а , Н а ­ д е ж д а С т е п а н о в н а , п о п р о ф е с с и и — м а.ма. И .м еть м н о г о д е т е й х о т е л и о б а . С в о и х б ы л о д в о е . В 1996 г о д у р е ш и л и в з я т ь е щ е д в у х п р и е м н ы х . А в з я л и т р о и х ! П о т о м у ч т о у б р а т ь е в С е р е ж и и Т и м ы б ы л а с е с т р а Р и .м м а . Г о д ж и в е т в с е м ь е д в е н а д ц а т и ­ л е т н я я С в е т а , д а л ь н я я р о д с т в е н н и ц а . Д а е щ е в о т у ж е в о с е .м ь л е т п о д р я д , н а ч и н а я с 1 - г о к л а с с а , б е ­ р у т н а к а н и к у л ы и н т е р н а ­ т о в с к о г о .м а л ь ч и к а И л ь ю . У С у р о в и к о в ы х п я т и - к о .м н а т н ы й до .м , д в е к о р о ­ в ы , п о л у т о р а г о д о в а л ы й б ы ч о к , ч е т ы р е т е л к и , ч е ­ т ы р е п о р о с е н к а , ш е с т ь д е ­ с я т к р о л и к о в , к у 'ры , у т к и , ч е т ы р н а д ц а т ь п ч е л и н ы х у л ь е в . Д е т и р а с к о в а н ы , н и ч е ­ г о н е с к р ы в а ю т , р а с с к а з ы ­ в а ю т о с в о е .м п р о ш л о .м . В с е о н и у в е р е н ы , ч т о т е ­ п е р ь и м н и к а к и е т р у д н о ­ с т и н и п о ч е м . П о т о .м у ч т о ж и в у т в с е .м ь е . К а к .мы у б е д и л и с ь , в с е м ь е д е й с т ­ в и т е л ь н о с ч а с т л и в о й . В н ы н е ш н е й Р о с с и и н е с л а д к о ж и в е т с я .миоги.м . О с о б е н н о детя .м . У ж е с о т ­ н и т ы с я ч р е б я т и ш е к г о л о ­ д а ю т , п о б и р а ю т с я , б р о ­ д я ж н и ч а ю т . З а р е д к и м и с ­ к л ю ч е н и е м , п л о х о и.м и в д е т с к и х д о м а х . Х о т я ц и в и ­ л и з о в а н н ы й м и р д е т с к и х д о .м о в д а в н о н е с т р о и т . У д и в и т е л ь н о , н о , о к а ­ з ы в а е т с я , и в Р о с с и и е с т ь г у 'б е р н и я , к о т о р а я и д е т п о э т о м у п у т и . И з а к р ы в а е т (ш е с т ь з а п о с л е д н и е д в а г о д а ) , а н е с т р о и т д е т с к и е д о м а . О к о л о 80 п р о ц е н т о в о с т а в ш и х с я б е з р о д и т е л ь ­ с к о г о п о п е ч е н и я д е т е й п е ­ р е д а н о т а м в п р и е м н ы е с е м ь и . И б ы т о в ы е у с л о в и я в э т и х с е м ь я х , н е с .м о т р я н а р о с с и й с к у т о б е д н о с т ь , п р и л и ч н ы е . Э т о — С а м а р ­ с к а я о б л а с т ь . Е е г у б е р н а ­ т о р К о н с т а н т и н Т и т о в п р о в о д и т т а к у ю с о ц и а л ь ­ н у ю п о л и т и к у , к о т о р а я за с ч е т с р е д с т в м е с т н о г о б ю д ж е т а д е л а е т ж и з н ь л ю ­ д е й л у ч ш е . Е с л и в 1 9 9 7 г о д у в п р и е м н ы е с е м ь и п е р е д а н о 123 р е б е н к а , в 1998 го д у — 217 д е т е й , т о з а 10 м е ­ с я ц е в э т о г о г о д а — у ж е 500 . В с е г о в 732 п р и е м н ы х с е м ь я х в о с п и т ы в а е т с я 1055 д е т е й . В ы п о л н е н и е о б я з а н н о ­ с т е й п р и е м н ы х р о д и т е л е й — н е л е г к и й т р у д . О н д о л ­ ж е н о т а ч и в а т ь с я . И о п ­ л а ч и в а е т с я . 3 ,5 м и н и м а л ь ­ н ы х з а р т а т ы — н а к а ж ­ д о г о р е б е н к а . Э т о — в с о ­ о т в е т с т в и и с о б л а с т н ы м з а к о н о .м , п р и н я ты .с ! в п р о ­ ш л о .м г о д у . К р о .м е т о г о , п р и е м н о й с е .м ь е е ж е м е ­ с я ч н о в ы п л а ч и в а е т с я 901 р у б л ь н а с о д е р ж а н и е р е ­ б е н к а п л ю с 97 р у б л е й в Нико .лан ЗА И К И Н , эк с п е р т Ф он д а "П р ео б р а зо в ан и е 2000 " .