Восход. 1995 г. (с. Измалково)

ВОСХОД ' 3 стр. и у(ЫН ж н г/с I игеЖ в декабре прошлого года в районном Доме школь­ ников начал работать кру жок "Юный журналист". За ­ нимаются в нем учащиеся 6-8 классов пока что одной школы - Измалковской средней №1. Рутководит им опытный журна.тист А.Галинская. Не у всех ребят о;шнаковые способности, словарный запас. Но все одинаково внимательно и заинтересованно всматриваются в окружающий мир. Сегодня они увидят свои первые работы, опублико­ ванные в газете. Пусть это событие принесет им ту особую радость, которая всегда сопровождает творче­ ство. ОТКРЫТИЕ МИРЯ На свете, конечно, есть места красивей. О них каж­ дый день рассказывают по телевизору, о них написаны тысячи страниц в прекрасных книгах. Смотришь, чита­ ешь - и самому хочется поехать в датьние края, своими глазами увидеть все эти красоты. Но вот однажды проснешься утром, выйдешь на крыльцо родною дома - и такая красота откроется взо­ ру, что защемит сердце как от встречи с родным и очень близким человеком после долгой разлуки. Об этом, о любви к своей малой ро.дине ниса.1и недавно сочинения учащиеся Измалковской средней школы №1. Вод строки некоторых из них. Я приехала в Измалково, когда бьиа совсем ма ­ ленькой. До сих пор помню, какое доброе впечатле­ ние произвели на .меня аллея красивых деревьев, не очень высокие дома, аккуратно подстриженные кус­ ты. Самый уютный, люби.мый утолок - у .моего дома. Вокруг - деревья, а перед самым окном - белостволь­ ная береза. Она постоянно меняется: с каждым вре­ менем года, с каждым часо.м суток. Особенно я люб ­ лю смотреть на нее во время заката. Влади все оза ­ ряется розовым и фиолетовым цветом, и береза на ­ чинает переливаться всеми оттенка.ми. Сейчас зи.ма, на деревьях лежит пушистый снег. На солнце он блестит, и кажется, что все ветви усы­ паны матеньки.ми кристадликами. Вдшгеке на солнце сверкает белыми серебряны.ми стволами березовая роща. Невозможно оторвать глаз от этой фантастической красоты. Такое ощущение, что это какой-то чудесный лес. ■■ А. может быть, мы и на самом деле живем в вол­ шебном мире, но не замечаем его н губн.м красоту, которая окружает нас?.. О.ШЕГЛОВА, ученица 8 "в" класса. Природа красива везде, но самый дорогой утолок для любого человека - это место, где он родился и вырос. Я живу 1 ! деревне и каждьн! день м о г у наблюдать картину настоящей русской природы. Ширь н про­ стор открьнзаются взору. Патя, леса, луга - они про стираются далеко-д;теко, до самого горизонта. Больше всего я люблю наблюдать за вос.ходами и закатами солнца. Н то. и другое - зрелища прекрас ­ ные. Вечером на западе, за лесами н полями садится большой ярко-м;1линовьш раскатенный шар. Вот он уже совсем скрьпся за горизонтом, а небо еще долго остается расцвеченным расположенными ступенями оттенками. Первая ступенька - самая- яркая, цвета крови. Чуть выше - мапшовая. Пото.м - розовая, жел тая, голубая... И все эти небесные полоски отражаются на по верхностп пруда. Мелкая рябь еше нп разу не видела одинаковых закатов. Я люблю этот пруд, этот березовый лес, эти поля и луга, свою деревню. Эти места мне знакомы даже не с детства, с .младенчества. Это мои родн.мьн1 край - родной и любимый. Е.САВКОВА, ученица 8 "б" класса. Я люблю бывать \ своей бабушки в деревне. Здесь необыкновенно красиво в любое время года. Ранним летним утром первые лучи солнца проникают в де ­ ревянный маленький до.мнк. И от этого в нем ста новптся еше геплеГ! и уютне11. Выйдешь на улицу, п природа покажетс.я свежей, зеркадьно чистой, будто застывшей на мгновенье. На Л1гстьях деревьев под лучами солнца переливаются ка ­ пельки росы, Нежнейши.ми кристатлика.ми они ска ­ тываются в теплую рыхлуЮ зехию. Воздух чистый красота необыкновенная. В такие минуты забываются любые огорчения. Зимой картина не .менее прекрасная. Пушистый снег укутат все деревья, на елки одел пышные зи.мние шапки. Снежинки, кружась в мехтенном танце, опу­ скаются на зехпю. Поблескивает под лучами солнца березовая роща. Весной тает снег, с бугров, журча, бегут веселые ручьи. А на первых прогазпнах пояатяются’ отважные цветы. Но хтя меня са.мое лучшее время года в деревне - осень. Пожелтевшие листья, не торопясь, опуска­ ются на землю и устштают ее. Сама природа соткала этот за.мечательный ковер. Хорошо идти по нему с подру га.мп и весе.то смеяться. Л.ДРЕМОВА, ученица 8 "в" класса. НАШИ ИНТЕРВЬЮ К аж д ы й д е н ь м ы о бщ а ем с я е р а з н ы м и лю д ьм и : д р у з ь я м и и п р о сто зн а к о м ы м и , п р и я т е л я м и и СВОИМИ' б л и з к и м и . И н о гд а т а к п о л у ч а е т с я , что о т е х , к то н а х о д и т с я д а л е к о от н а с , мы зн а ем г о р а зд о б о л ьш е , ч ем о т е х , к то в с е г д а р я д ом . С е го дн я ч л е н ы к р у ж к а Ю ный ж у р н а л и с т п р е д л а г аю т в н и м а н ию ч и т а т е л е й тр и и н т е р в ью : с м ам о й , б а буш к ой и одно , оч ен ь к о р о т к о е - с о д н о к л а с сн и к ом . Моя мама - учительница. Она преподает математику' в Измалков ­ ской средней школе №2. Чтобы вы ­ полнить свое первое журналистское задание, я решила взять интервью именно у нее, Ларисы Ивановны Па- шенцевой. - Расскажите, пожалуйста, не ­ много о себе. - Родилась я в Лебедяни. В Из- малкбво мы приехали, когда мне бы­ ло пять лет. Училась, после школы поступила в педагогический инсти ­ тут. Закончив его, стала работать учителем математики. Так что по су'- ти, вся моя жизнь это школа. - У Вас в жизни было много учи ­ телей. На кого из них Вы хотели быть похожей? - У каждого из моих учителей я чему-то научилась, от каждого взяла много доброго и хорошего. Безгра ­ нично п ри зн а тел ьн а я Людмиле Алексеевне Таршиновой. Она дала нам такие хорошие знания, что я без труда сдала вступительные экзамены в институт. Всегда интересно мне было на уроках Людмилы .Ивановны Ачкасо ­ вой. Физику я любила и знала во многом благодаря Лидии Ивановне Маняхиной. Порядочности, тактич ­ ности учил нас Иван Тихонович Ач­ касов. Безгранично уважали мы на ­ шего директора Александра Демен­ тьевича Куценко. - Почему Вы выбрали профессию учителя? - Я люблю детей, люблю с ними работать. - В каких классах Вам больше нравится вести уроки? - Я предпочитаю работать со старшими, они более осознанно от­ носятся к предмету. Да и вообще со старшеклассниками интересней. - Какие оценки Вы любите ста ­ вить? - Конечно, хорошие. Всегда раду­ юсь, когда ученики знают урок. Но жизнь есть жизнь, и приходится, увы, ставить и плохие отметки. - Чем Вы занимаетесь в свобод­ ное время? - Люблю книги. С удовольствием читаю произведения о подростках, о 20-летних, о сту'дентах. В последнее время увлеклась историческими ро- мана.мп. А недавно с большим вол­ нением перечитала "Анну Карени ­ ну" и "Воскресение" Л.Толстого. - Любите ли Вы музыку? - Да, причем больше - музыку классическую, она ближе к сердцу'. Современная мне кажется уж больно шумной. - Какое у Вас любимое время го­ да? - Весной люблю, как пахнет све­ жим воздухом, теплом после дождя. Когда вся природа просыпается по­ сле долгой зимы, чу'вствуешь, что и сама как бы просыпаешься. Приятно сознавать, что жизнь продолжается. - Расскажите, пожалуйста, к а ­ кую-нибудь смешную историю из Вашей жизни. - Самое веселое время, пожалуй, было во время студенчества. Работа ­ ли мы в стройотряде. Однажды ради смеха стали посылать друг друга за "проходней". Подходит студент, ему говорят: "Иди, сходи к бригадиру за проходней". Он идет. Подходит вто­ рой - повторяется то же самое. Наступила моя очередь. Только когда меня попросили сходить за "проходней", я заинтересовалась, что это такое, у'ж больно слово ин ­ тересное. Мне объясняют: "Это нуж ­ но, чтобы углы обивать и все про­ чее". Я уж повернулась идти к бри­ гадиру. Но смотрю: он сам к нам бежит вместе с теми, кто обращался к нему. Хохочут все, за животы де ­ ржатся. Что такое, спрашиваем. А бригадир сквозь смех отвечает: "Да проходня - это значит пошел, про­ ходил без толку". Долго мы смея ­ лись над этой шуткой. Как молоды мы были, как весело нам жилось. Самые хорошие воспо­ минания связаны у меня со студен­ чеством. Я и ученикам, и своим де­ тям желаю, чтобы они тоже пережи ­ ли такое же прекрасное время. Интервью провела ученица 8 "а" класса Т.ПАШЕНЦЕВА. Моей прабабушке, Марии Ива ­ новне Лукьяновой, 92 года. Жизнь такая длинная, что в одном интер ­ вью о ней не расскажешь. Но, может быть, и те несколько ответов, кото ­ рые она дала, будут интересны дру ­ гим также, как интересны они мне. - Р а с с к аж и т е , п ож ал уй ста , о еемье, в которой Вы родились. - Отец мой ходил ,по деревням, крыл крыши , мать - крестьянка. Нас, детей, было семеро: три сестры и четыре брата. Жили, как все тогда, несладко. Но настоящее горе было еще впере­ ди. В 1917-м, под самый Новый год родители мои умерли. Мне тогда бы ­ ло 14 лет, старшему брату - 16, ос­ тальные - мал мала меньше, самому младшему год-исполнился. Вот мы и мыкали горе горькое. Все время ходили голодными. Ели лебеду, гнилую картошку. Двое ма ­ лышей умерли от недоедания. Мы, старшие, работали на кол ­ хозном поле: убирали хлеб, вязали снопы. Но за наш тяжелый труд ни ­ чего не платили. Все ели то, что бы ­ ло на своих огородах, а было там немного. В 25 лет вышла я замуж. Роди-та дочь, потом сына, но он сразу умер. Прожили мы с мужем 13 лет, а по­ том началась война... - Часто ли вспоминаете Вы то время? - И не хочешь, а вспоминается. Мужа моего призвали в действую­ щую армию и убили в первые же месяцы войны. Старший брат тоже ушел воевать и пропал без вести. Ос­ талась я одна с дочерью 13 лет, младшими братьями и сестренкой. Немцы до нашего села не довдли; но бросали с самолетов сначала ли ­ стовки, а потом бомбы. Однажды н ачалась бомбежка . Мы все побежали к окопам, которые сами рыли, но я вернулась загнать теленка с улицы в сарай. Гоню его, а он не идет. Пока втолкнула его в сарай, страху натерпелась. Не успе­ л а прыгнуть в окоп, как бросили бомбу, но она не взорвалась. Гул утих, самолеты улетели, а мы не ре ­ шались выйти из окопа. Потом, ког ­ да наши солдаты приш.ли обезвре­ дить бомбу, увидели, что она была набита какими-то опилками. А в другой раз бомба упа.ла на вокзал, на этот раз в ней были со­ всем не опилки. Двух молодых жен ­ щин убило, много было раненых. Даже вспоминать об этом страшно... - Вы столько всего перенесли. Как же Вам удалось дожить до этих лет? - Сама не знаю. Наверное, рабо­ тала много. - А что хорошего было в Вашей долгой жизни? - Хорошее, конечно , было. И праздники иногда случались. Один из них был по поводу Победы. Праз ­ дновали веек селом, радовались. Да только ведь и слез тогда много бы­ ло... - А сейчас как Вы живете, чем занимаетесь? - Живу у дочери. Помогаю ей по хозяйству, вяжу, иногда даже обеды готовлю. Всегда Нахожу себе какое- нибудь дело, потому что привыкла к работе и без нее не проживу, на ­ верное, и дня. Интервью провела ученица 8 "в" класса О. МАРШАЛ КО. Я решил взять интервью у своего одноклассника. Алексей Рязанцев учится со мной в шестом классе, ему 11 лет. Вот что он ответил на мои вопросы. - Какой школьный предмет тебе больше всего нравится? - Больше всего я люблю матема ­ тику , потому что на этих уроках нужно все вычислять с большой точ­ ностью. - Есть ли у тебя любимый учи ­ тель? - Моя любимая учительница - Людмила Николаевна Харсиева. Она учил а меня с первого по третий класс. - Что ты делаешь в свободное время? - Свой небольшой досуг я прово­ жу дома, у телевизора. - Расскажи какой-нибудь смеш­ ной случай или анекдот. - Я расскажу анекдот: "Мюллер беседует с Шелленбергом. Вдруг в кабинет вваливается Штирлиц, от­ крывает сейф и начинает фотографи­ ровать документы. Шелленберг спра ­ шивает у Мюллера: "Что это он де­ лает?" - Тот отвечает: "Работает, ведь это русский шпион". - "А что же вы его не арестуете?" - "Зачем? Все равно выкрутится!" Интервью провел ученик 6 "в" класса М.ГЕАШЕНЦЕВ. Н Л ЭЮ ёЛ Л Н М ё Воскресенье. Дома ца­ рят тишина и покой., Я с удовольствием с.могрю'одну из своих люби.мых передач - Команда Кусто". Вдруг раздается гром­ кий стутс в дверь. Я даже вздрагиваю от неожиданно­ сти. В дом бзквадьно м е ­ тает -Тенка. - Привет. - кричит, за­ пыхавшись. - Давай быст- - рее правую руку. я" испугалась. Ну. ду­ маю. начинаются опять ее штучки. -АЛенка знай себе. крГг-г.:!: - Давай р\-к\'_ тебе гово­ рю! - Задет ? - наконец-то выговариваю я еле слышно. - Это очень важно, я тебе сейчас гадать буду. С этими словами она вытаскивает из кар.мана ка­ тушку с нитка.ми. Т у т > ж я |фнчу, пряча руки за спи­ ну: - Нет, не да.м! СЛУЧАИ ИЗ ЖИЗНИ - Давай! Смотри, у ме­ ня тоже нитка на руке. Она приподняла рукав шу'бы. и я увидела* на её ру­ ке' толстую’ НИТКУ', завязан­ ную на 'узелки. Т у т подбе­ гает ,У10й братишка: - Лен. сделай лучше мне. - Уйди, тебе это НУЖНО. Ленка. не строго заявляет И опять ко .мне подсту­ пает: - Ну. давай ру'ку! Я все еше опасаюсь. А вдруг у нее в кагу'шке игол­ ка. ведь она однажды уже уколола меня булавкой.'Но Ленка уже оторва.да нитку, схватит'а мою руку и стата ее перевязывать. Завязала три узелка, причем после каждого заставляла' меня загадывать желание. Стараясь уттять дрожь в коленках, я спроста: - Все? А она улыбается: - Са.мое интересное только начинается. Теперь ты должна то же са.мое сде- .тать трем твоим подругам. -Тишь тогда исполнятся твои желания... Не знаю, как у Ленки и других .моих подруг, но мои желания пока не ис­ полнились. А.БАГОВЕЕВ.А, ученица 8 "а" класса. ПОПЫТКА РЕПЕНЗИИ ЕСЛИ БЫ НЕ ПУАРО. Не так да вно по телевизору показывали фильм -детектив "Пуаро Агаты Кристи". Главный герои Пуаро мог за один день раскрыть преступление. В одной из серий Пуаро ехал со своим другом Гастингсом в автобусе. С ними ехала молодая женщина. Она везла картины, стоящие очень дорого, которые она якобы хотела продать. ' А на самом деле она их уже продала одному мужчине, потом у|фала их у него. А тот кражу обнаружил и сам выкрал порт­ реты у хозяйки... ■ Они, наверное, так и про ­ должали бы воровать друг у друга, если бы не Пуаро, Он во всем разобрался и разоблачил настоящих преступниц. А.УШ.АКОВ, ученик 6 "в" класса.