Восход. 1994 г. (с. Измалково)

ЗЛ ВТРв - ДЕНЬ ЗНАНИЙ, НАЧАЛО НОВОГО УЧЕБНОГО ГОДА. е ’Н Р А В V ^ ^ г ^ ‘X б ,4 с , р б р о т и в 'г^ т т в л я й - ж к 6 а ш т { Х 7 с Изм алк овск ая районная газета Учредители: администрация района и редакция газеты Газета основана 28 мая 1931 года 1994 А ВГУ СТ 31 СРЕДА N ^8 (94 55) Цена 70 руб. ПУСТЬ ВАМ СОПУТСТВУЕТ НАДЕЖДА Проблемы сегодняшней школы на­ столько сложны и многообразны, что по­ рой кажутся неразрешимыми. Работать над "Програ.ммой стабилизации и разви тия образования", соблюдать Закон РФ "Об образовании" приходится в условиях обострения сойиальных отношеншй, не­ стабильности во всех областях нашей жизни. Неизменными остаются ключе­ вые позиции обновления современной школы - возрождение ее ку'льту'рно-сози- дате;ц>ной роли, ее развшие на основе национальных традиций, ее демократиза­ ция и гуманизация. Как всегда перед началом нового учебного года мы провели августовское совещание, на котором не только отме­ тили положительное, но и критически проанализировали совместную работу, обозначили реальные пути решения .мно­ гих злободневных задач, совершенствова­ ния \иебно-восшггательного процесса. Гшдведены итоги работы педагогиче Ских коллективов в 1993-94 учебном году. В 27 школах района об>чалось 2642 ^ча- шихся. Из ншс 762 >ченика об>чалось на "4" и "5", 76 - круглые отличники, 8 вы­ пускников получили серебряные медали, шесть человок пачучили аттестаты о не­ полном среднем образовании с отличием. По есть и др\тие цифры. На второй год оставлено 1б >чащ 1 гчся, задание на осень получили 40 школьников. Анализируя результаты переводных и выпускных экза.мёнов, надо отметить, что в среднем звене усилшчась работа по практической напрааченности об>чения на лроках математики, более 50 процен­ товЧчащихся 5-8 классов по.ч^чшчи оцен­ ки ’Ч" и "5". Неплохие знания были обнар\жены при сдаче экзаменов по биолоши, гео графии, истории. Но не может не вол­ новать тот факт, что все меньше >чаших- ся выбгграют при сдаче экзаменов такие предметы, как геометрия, физика, химия. При натюании сочинений не все стар­ шеклассники таеют владеть словом, ар- гутиентировать" свои высказывают. Ч е ­ ствуется. что в последнее время шко;п>- яики очень .мало читают .художественную литературу. Неудоачетворительные оцен­ ки по сочиненшо пол)чшчи некоторые наши выпускники при постутьчении в ву­ зы. О негл>'боких знаниях наших >чащих- ся гаворит тот факт, что на районных олимпиадах по географии в 9 классах, по физике - в 11 х, по биолопш - в 10-х, по хи.чшн и инфор.матшсе не .было при­ зовых мест. , Это тем более обидно, что в школах района работает не.мачо грамотных, увле­ ченных и творческих людей. Это показа­ ла аттестация педагогов. Из 105 работников народного образо­ вания двум присвоена высшая квалифи­ кационная категория, 32 - первая и /1 - вторая квалификационная категории. Анализируя работу педагогических коллективов школ, дошкольных уврежде- ний, приходишь к выводу: там, где пра­ вильно подобраны кадры администра­ ции, там накошшось немало 1 штересного в учебно-воспитательном процессе. Так, директор Никитской средней школы Н.А.Кирюхина сама является ик 1 щпатором -мнопЕх начинаний, и уроки ее ко.ллег открыты ачя посещения учи­ телями района. Успешно трудятся коллективы Ни­ кольской, Быковской. Измалковской .\л2, Гшшоводской, С-Семенецкой, Сло ­ бодской шко.л. Набирает техшы в работе педколлектив Знаменской, серьезные пе­ ремены к лу^е.му наблюдаются в Домо- В1ШСКОЙ и Ровенсхой школах. Трудно сегодня школе и в материаль­ ном, и в, так сказать, моральном плане. Но она, как и раньше, держится на .луч­ ших наших учите.лях. Людьхш творческого поиска можно назвать учителей начальных- к-лассов Л.А.Бронникову (Быковская средняя ш к о ла) и Л.П .Чи б и с о в у (Ник о ль с к ая средняя школа). Отличительная особенность уч 1 пе.ль- ницы Измалковской средней школы ,\91 В.П.Образцовой - активизация мыс.ли- тельной деятельности всех учащихся в классе. В этой же школе с шггересом ра­ ботает Л.П.Коржова и ее ученики над изучением альтернативного учебника Плешакова "Природоведение". Уроки-путешествия, поэтические конкурсы, с.мотры, дисскуссии испо.чьзу- ет в своей работе Г.И.Волченкова йз Афанасьевской средней школы. Активные формы организашш учеб­ но-воспитательного процесса использулот Н.И.Малыхина из Афанасьевской, В.В.Попов из До.мовинской. Е.В.Толстых из Каменской, В.Е.Коршикова из Измал­ ковской .\ч2, Т.В.Серебрякова из Петров­ ской, Н.А.А.лтухова из Никитской, Л.Ф.Пешехонова из Никольской, М.В.Перцева из Быковской средних школ. И..А.Марахова и Н.Ю.Чутушова, Н.Ф.Цыганова и Н.А.Шеховцова. Е.Н.До.лжонкова и Е.МДогачева... К со­ жалению. газетная площадь не позволяет церечиач 1 пъ всех педагогов, зас.чуживаю- ших слов б.лагодарности. Образование - это целенапрааченный процесс, который включает в себя наряду' с обучением и воспитание подрастающего поколения. Внеклассная и внешко.чьная работа в районе напраалена на воспитание демок­ ратической .Л1ГЧНОСТИ. Формы здесь используются самые разнообразные. Бо.льшое внимание крае­ ведению тае.ляется в Никольской, Ни­ китской. Домов 1 Шской, Глотовской, Пет­ ровской, Знаменской школах. Доме шко.льников. Детские (юганизашш действуют в Ка­ менской ("СГо.лнышко". "Пионерия"). Преображенской ("Сшгяя птица") и дру- гах школах. В течение года шкатьники приюгма; ли участие в акциях "По.:шосток', "Се.мья", "40-летне Липецкой огаасти", в .мероприятиях "Мое село в будущем", "Мой край - моя гордость" и друтнх. Подготовка учебных заведений к ра­ боте в зимних УС.ЛОВИЯХ. трудности до- шко.льного восшгганпя. забота о здоровье и физическом развитии детей, значи­ мость трудового обучения для будущего наишх выпускников" - обо всех этих про- б.лемах шла речь на августовском сове- шан 1 ш, заседаниях методичесюгх секций. 1 сентября - это начало-очень труд­ ной работы. Но завтрашний день - это и праздник, всегда ярюгй и запомгшаю- шийся. Поздрааляя с ним всех из.малков- цев, особое пожелание хочу адресовать прежде всего работникам народного об­ разования. Пусть вам сопутствуют надеж­ да и любовь, вера в Россию, надежда на все .лучшее, что есть в нашей школе, лю­ бовь к своим ученикам. НЛЕСНЫХ , и.о.заведующего роно. С ороковой у чебный год встречает учитель истории и географии Ровенской не ­ п олн ой ср е дн е й ш колы А .М . Чеканов. О пытный пе ­ дагог, наставник, он стара ­ ется привить детя.м любовь к своему пред.мету, откры­ вает перед ни.ми .•нир позна ­ вательного и интересного. А зексей .Матвеевич - ве ­ теран В еликой О т е че ст ­ венной войны, он прожил долгую, созвучную с исто ­ рией Родины, жизнь. Д о . 1 гое вре.мя работал директоро.м ШК0.1Ы. Н о и выйдя на пен ­ сию, продо. 1 жает . 1 юби.чое дело в каче ст ве р ядово го уителя. Не.ма.ю трудностей пе ­ реживает страна и теперь, но во всякое время бьии лю ­ ди и события, достойные па.няти. О вре.мени, о Родине, о ее проиио .» и будущег» пове ­ дет любимый учитель свой рассказ на уроках в новом учебно.м году . Фото в. ФРОЛОВА. ТРУПНОСТИ ПРЕОДОЛЕЕМ ВМЕСТЕ Начало нового учебно го года - всегда празд­ ничное и волнующее со­ бытие в жизни педагога- ческих кодлектнвов, уча­ щихся и их родителей. Ребята поднимутся еще на одну' ступенью' по ле ­ стнице общеобразова­ тельной подготовки, а .малыши сделают в уди­ вительную страну знаншЗ первый шаг. Какие уело ВИЯ для учебы созданы, как примут их в Камен­ ской средней школе? Обо всем это.м рассказывает ее директор В,А.То.лстых. - Посетившая нас не­ давно районная комиссия да.ла хорошую оценку подготовке гшеолы к но­ вому' учебному году. Зда- Ш 1 е по.лностью отртмон тировано. В классных ко.мната.х, кабинетах и коридорах покрашены полы, панели? оконные рамы, побе.лены стены и потолки, в надлежащий эстетический вид призе- .ли их проходившие летом практику наши же уча­ щиеся старших классов и их учителя. Денежных средств на это нам не выделялось, так что обошлись без .лишних за­ трат. * ' Мы буде.м рады уви­ деть своих воспитанни­ ков на торжественной линейке повзрос.левши- .ми, загоре.лыми, наряд­ ными. О последнем, кстати, стоит сказать осо­ бо. На.м хоте.лось, чтобы все учащиеся носили школьную форму. Это позволило бы избежать каких-то конфликтов, натянутости отношений между деть.ми. Ведь не секрет, материальные возможности семей се­ годня далеко не одинако вые. К тому же, блистать наряда.ми вовсе не оз­ начает блистать умо.м. Но желание наше, ви­ димо, не исполнится. Это стало ясно из бесед с ро дителями учеников. В СХПК "Пролетарий" у'же четыре .месяца не выдают зарплату'. Поэтохр' неко­ торые родители не могут ку'шпъ детям не то.лько форму, но и необходи- .мые школьные принад­ лежности. Для учеников из многодетных и .мало­ обеспеченных семей их приобретение взяла на себя школа. Сейчас модно гово- ршъ: нет, не хватает, не дали. Конечно, подобное относится и к на.м. Рай­ онный отдел народного образования не выделил нам ни рубля на ремонт и на обноаление .матери­ альной базы. С учебника­ ми .худо-бедно вопрос ре­ шен. Друтие же остались открытыми. Поизноси­ лись и .морально устарели станки для трудового обучения, совершенно ниче.м не пополнилась спортивная база. А ведь перед на.ми стоит задача - развитие всесторонней личности. Один из главных воп­ росов питание детей. В прошло.м ГОДУ' оно в шко- .ле бьио бесилатным. На сегодня ясности еще нет. Согласятся .ли родители доплачивать к выде.ще МЫ.М государство.м 307 рубля.м недостающую су-м.му' на оплату обедов - не известно. Но питание шко.льников, пусть даже в полпоршш, идет орга­ низованно. Педагогический кол- лекгав у нас стабильный. Все учшеля обеспечены жильем с комму'нальны ми и бытовы.ми услул'ами. Переподготовку' прошла в нынешнем году учи­ тельница начальных классов О.В.Вобликова. Все оста.льные с бога­ тым практическп.м оны том. На торжественной ли нейке я .могу ребятам просто сказать: "Добро пожаловать в школу!" Трудности, которые есть и будул, преодолеем в.ме сте. Знания в нашей школе дети получают прочные. Выпускники 1 гродо.лжают учиться и успешно тру­ дятся. В Ортовское учи­ лище правите.льственной связи постутшл выпуск ник прошлого гаебного года Владислав Бартень­ ев, в Воронежский учш- верситет сельского хозяй­ ства Андрей Паргадов, в Елецкое .медицинское училище - Наташа Ба­ ранникова. в Лебедян ский кооперативный тех- нику'м - Лена Добрина. В высших и средних учеб­ ных заведениях продол­ жат образоваште и мно гае друтие выпу'скники. ■А вот два Александра Козлов и Левыкин - до ар.мии решили порабо­ тать .механизатора.ми в сель хозк ооперат ив е "Пролетарий". Учебу про- до.лжат потом. Ну что ж, каждому своя дорога по жизни. Пример же нынешни.м ученика.м и в учебе, и в труде брать есть с кого. Счастлтшого ва.м пути, дорогае ребята, в страну знаний, успехов в новом учебном году! Заиисжт А. ЛУЗГИН, корр. "Вос.хода".