Липецкая газета. 2003 г. (г. Липецк)

1§> апреля 2003 г», N° 80 (21958) ш ш Ш И П Е Ц К А Я •'Я газета Р р : Р у б р и к у в е д е т Е л е н а Т А Р А В К О В А . ДАВАЙТЕ ЗНАКОМИТЬСЯ! ■ , 3 * СВИДАНИЯ В Ш ЕЕ «ВСТРЕЧА»... Сейчас н ер ед ко приходится слышать и читать о кризисе семейных ценностей, о том , к а к в аж н а кр еп ­ кая и устойчивая семья для нормальной , стабильной ж и зн и общества . П о ка демографы разрабаты ваю т , а органы власти принимаю т программы по у кр епл е ­ нию института семьи, сама жи знь создает ор ган и за ­ ции , которые у ж е действуют, чтобы помочь людям найти дру г дру га и создать семью. О дна из них — это усп еш н о р а б о т аю щ и й в Л и п е ц к е кл у б знаком с тв «Встреча». С руководителем кл уб а Еленой Иванни ­ ковой и сотрудницей Еленой Тоировой встретился наш нештатный корреспондент Дмитрий БУДЮ КИН . — Что тако е в с е -та ки ваш клуб? — Э то тв о р ч е с ки й коллектив при Д К с тр о и т ел ей . Н ас п о д д е р ж а ­ ли и о к а з а л и с о д е й с т в и е о б л а с т н о е у п р а в л е н и е культуры и д и р е к ­ тор Д К А л е ксандр Чуносов . П о в оскресеньям «Встреча» проводи т в е ­ ч ер а отдыха . Н аш и объявления о зн а ком с тв а х публикую тся в га зе т а х «И з ру к в руки» и «Добры й вечер !» — п р и л о ж е н и и к «Л и п е ц ко й г а з е ­ те» , ко то р о е выходит по с р е д ам . — А есть о тличие клуба от службы знаком ств? — Д а в т ом и о тл и ч и е , что мы н е с л у ж б а з н а к о м с т в , а и м е н н о клуб , то е с ть м е с т о , гд е м о ж н о н а й ти п о н и м а н и е , с о ч ув с тви е , п о д ­ д ерж ку , в о бщ ем , единомыш ленников . С тар а ем ся со зд а ть у себ я т е п ­ лую , с ем е й н ую а тм о сф ер у , и зб е г а е м всякой ф орм альнос ти и к а з е н ­ щины . В е ч е р а отды ха проводя тся к а к р а з для то го , чтобы лю ди о к а ­ з ал и с ь в о б с т а н о в к е , р а с п о л а гаю щ е й к зн а к ом с т в у и о бщ е н ию . Р а ­ бо т а ем , т а к с ка за ть , на дов ери и . К пр им ер у , у нас уста но вл е н а о п р е ­ д е л е н н а я пл ата , но есл и ч ел ов е к не м о ж е т воврем я е е в н е с ти , с р о к б у д е т п е р е н е с е н . Если у ж е нщ и ны д в о е д е т е й , о н а поль зуе тся л ь го ­ т а м и при о п л а т е ч л е н с тв а в кл уб е . А т е , у к о го т р о е или б ол ьш е , м о гу т при ходи ть к нам на в ечера бе с пл а тно . — Кто к вам чащ е всего обращ ается? — Очень разны е лю ди . Н ев о зм ож н о най ти ч то -то о б щ е е . «В с тр е ­ ча» п р и гл а ш а е т в сех , н ачи ная с 18 л е т . С а м о м у с т а р ш е м у — 7 8 . С пом ощ ью клуба он наш ел с е б е спутниц у ж и зн и . Час то к н ам о б р ащ а ­ ются мужчины , которые с ам и воспитывают д е т ей . П о зн аком и ть ся вне с т е н клуба им слож но . С кр ом ны м , « д ом аш ним » д е в уш к а м т о ж е тр у д н о п о зн а к ом и ть с я с ам им . М е ж д у т ем м н о ги е пр едставители сильно го пола м е ч таю т ка к р а з о т а к о й . Н е р е д к о д е в уш к и пр и хо д я т в клуб с м а м а м и . О н и у н а с б е з т р у д а н а хо д я т с е б е в кл уб е д р у з е й и с п у тни ко в ж и з н и . А б е з кл уб а н е получалось , н а п р и м е р , и з - з а т о го , что н а р а б о т е ж е н с к и й коллектив , м н о ги е ведут зам кн уты й о б р а з ж и зн и . В о т и об р ащ аю т с я к нам . — Р а с с каж и те о сам ом ин тересном — м ож е т , случаи к а ­ ки е -то особые? .. — И н т ер е с н о го м но го . Кажды й человек , каж д ая вс тр еча и каж д ая с ем ь я н е п о в то р им ы . Бывало , что ч е р е з клуб наход ил и д р у г д р у г а лю ди , ж и в ущ и е в о д н ом д о м е , д а ж е в о д н ом п о дъ е зд е . И н о гд а он и д а ж е ч ас то виделись , но по зн а ком и ть с я см о гл и толь ко зд е сь . Или вот ещ е : од и н м уж чи н а забы л п а с п о р т , к о гд а п р и ш е л з а п и ­ сываться в клуб . В о о бщ е б е з п а с п о р т а мы н е з а п и сы в а ем . Н о в т о т р а з сд ел ал и и с клю ч е н и е и д ал и е м у т е л еф о н толь ко о д н о й ж е н щ и ­ ны. О н по звонил е й . А в с ко р е попал в больницу . О н а п р иш л а н а в е с ­ ти ть , они п о зн а к ом и л и сь . К о гд а е го вы пи сали , их о т н ош е н и я п р о ­ долж или сь . Им о б о им з а с оро к . — И опять то т ж е вопрос: что в с е -та ки приводит людей в клуб? — Если р е б е н о к в д е т с т в е пол учае т н ед о с т а то ч н о ро д и тел ь с кой лю бви , э то на кл ады в ае т о тп е ч а то к н а всю е г о ж и зн ь . С е й ч а с с л и ш ­ ком м н о ги м н е х в а т а е т в р ем е н и и сил н а п о л н о ц е н н о е о б щ е н и е со св оим и д е тьм и . И вот р е б е н о к вы р астает . У н е го склады в аю тся с т е ­ р ео типы , привы чки , м еш аю щ и е е м у зн а ком и ть с я , д р уж и ть , лю би ть , со зд а ть сем ью . К р о м е то го , русс кая культура о т «Д ом о стро я » д о н а ­ ш е го в р ем ен и сф орм и ров ал а св о еоб р а зны й в згл яд н а лю бовь и с е ­ мью , о с о б е н н о н а роль ж е нщ и ны в д о м е . И з по кол ен ия в п о ко л е н и е д е в уш к ам внуш али , что ж и зн ь — э то и с п о л н е н и е д о л г а п е р е д о б щ е ­ с твом , а чувствовать , ж ел а ть , радовать ся и насл аж д а ть с я — гр е х о в ­ но , неприлично . В се эти установки сковываю т ж ел а ни я , п о р а б ощ аю т волю . Лю д ям , ко торы е им следую т , нуж н а пом ощ ь , чтобы рас кры ть ­ ся с тать с ам и м и с о б о й . Мы н а д е е м с я , н аш клуб в э т о м и п о м о г а е т . Е го члены спр авл яю тся с к о м п л е к с а м и , н е ув ер е нно с тью , н а ч и н аю т лучш е по ним а ть в аж ность по лноц енной личной ж и зн и . В Задонской средней школе N6 1 это традиция — вывешивать фотографии выпускников, получивших золотые или серебряные медали. С каждым годом снимков все больше. А вот в 1965 году в городе была только одна золотая медалистка на две школы — Нина Челядинова. Сегодня ее знают к а к заведующую заочным отделением сельскохозяйственного колледжа Нину Николаевну Кобзенко. Между тем в школьном коридоре под стеклом появились сразу три одинаковые фамилии — Кобзенко Ия, Кобзенко Борис и Кобзенко Иван. Это дети Нины Николаевны, которые — каждый в свое время — и пополнили «золотой запас» семьи. У нее было счастливое детство. Обычная рабочая семья. Мама проработала в больнице сорок лет, отец был слесарем. Особым достатком похвалиться не могли, но неизменно выкраивали деньги на книги. Понятно, Нина стала заядлым читателем. И учиться ей всегда было интересно. В том самом 1965 году серебряных медалей в ш колах вообще не было, вручали только золотые. Но и они на вступительных экзаменах в вузы никакой роли не играли. Медалисты сдавали все наравне с остальными. — Но мне хотелось получить «золото», — признается Нина Николаевна. — Я была достаточно упряма, самолюбива. И уж е с седьмого класса «круглая» отличница. Любовь к точным наукам как -будто бы определила выбор профессии — медицину. Нина знала наизусть толстую книгу «Общая химия». На вступительных ответила на все вопросы в билете, но ... одного балла не хватило. Пришлось год поработать в своей ж е школе лаборанткой. Распорядок дня: в пять утра — за учебники и до восьми, до начала работы. А вечером — снова за книги. Ее упорству удивлялись д аж е родственники. Но правду ведь говорят: мечтам и годам нет возврата. Врачом стать не пришлось — Нина поступила в Луганский машиностроительный институт, который с успехом закончила. С тех пор преподает самый «страшный» для студентов предмет — «сопромат». 20 мая В Детском ордене милосер­ дия мне дали адрес мальчи­ ка. Это Илья, ему 5 лет. Ди ­ агноз — детский церебраль­ ный паралич. На маленьком листочке бумаги телефон и имя, отчество мамы — Ольга Владимировна. К ак звонить? Что сказать? С чего начать? Эти мысли му­ чали меня целый день. Под вечер наконец решилась, по­ звонила. В трубке услышала приятный женский голос — это Ольга Владимировна. С ней я и договорилась о встре­ че... 22 мая Плохо спала всю ночь, волновалась. Выхожу из дома пораньше, чтобы не опоздать. Жду недолго. Ко мне подхо­ дит молодая женщина с ко ­ роткими светлыми волосами. Я почему-то сразу узнаю ее. «Здравствуйте, Ольга Влади­ мировна!» «Давай ты будешь называть меня просто Олей», — говорит она. «Вот и познакомились, ни­ чего страшного», — говорю сама себе. Теперь — Илья. Подходим к дому. Заходим в квартиру. На кресле — ма­ ленький мальчик с большими голубыми глазами, которые внимательно меня изучают. Потом они стеснительно опус­ каются. В комнату входит улыбающийся мужчина — Женя. «Ну что ты, Иль, зас­ мущался? — спрашивает Оля. — К тебе девочка пришла, по­ знакомься». Взрослые уходят. Я сажусь рядом с Ильей. Он заулыбался. Попросил почи­ тать сказки. Около получаса мы читали. Шло время, Илюшка раз­ говорился, начал рассказы­ вать о себе. Мой страх и не­ уверенность прошли. Мы бол­ тали, смеялись, играли «в ма­ шинку». Когда мне надо было уходить, Илюшка сильно рас­ строился. На прощание ска­ зал, что любит меня, и про­ сил позвонить. Домой летела, как птица. Но, едва переступив порог, по­ чувствовала такую усталость, что еле-еле смогла рассказать все родителям. 4 июня На улице дождь, но мне очень хочется поехать к Илюшке, я знаю, что он меня ждет. Недавно в нашем Детском ордене милосердия был спек­ такль «Винни-Пух и все-все- все» в постановке молодежно­ го театра АРТ — наших дру­ зей. Пригласили всех волон- Этот д н е в н и к Д и н а К ю н б е р ге р н а ч а л а вести в п о за п р ош л о м го д у с сам о го на ча л а раб о ты в Д е тс ком о р д е н е м ил о сер ди я . Сейчас Д и н а учится в девятом классе л и п е ц ­ к о й средней ш ко лы № 51 . В свое врем я « Л и п е ц ка я газе та» у ж е р а сс ка зы в а л а о не й . Ш Я М Н Н Ш Н Ш П Я Ш 1 теров и их подопечных, в том числе нас с Илюшей. Иногда я наблюдала за ним. Иногда — потому что сама была по­ глощена действием на сцене. Реакция Ильи меня поразила. Он смеялся шуткам, хмурил брови, радостно хлопал в ла­ доши. Он был, как все обыч­ ные дети. Ему больше понра­ вился Пятачок. Теперь посто­ янно, когда общаемся по те­ лефону, затеваем игру: я — Винни-Пух, а он — Пятачок. ...Прошло две недели, еду к Илюшке в третий раз. По­ степенно узнаю о семье. Женя — не настоящий Илюшкин папа. Илья его приемный сын. В это я не могла сразу пове­ рить — столько доброты и люб­ ви в глазах у Жени! А как он с ним играет! Сегодня у него что-то пло­ хое настроение, вредничает. Говорит, что болит голова. Ну что же. Играли в прятки. Спор вышел из-за какой-то ерунды. Илюха сердится, не хочет иг ­ рать. Предлагаю почитать — тоже не хочет. Катать «машин­ ку» — тоже. Тогда сажусь в кресло и делаю обиженное лицо. Сразу слышу: «Диноч­ ка, давай мириться». Все-таки хорошо, что у меня есть такой маленький друг. Я к нему привязалась... Рис. Екатерины БЫЧКОВОЙ. 26 июня Давненько не писала про Илюшку. Теперь мы с ним та­ кие друзья, что сама удивля­ юсь. И как мне это удалось? Да, пожалуй, никак. Просто общаюсь с ним на равных, вот и все. Сегодня была у Илюшки целый день. Последний раз этим летом. Они всей семьей уезжают на юг, а я чуть поз­ же — в Москву. Приехала к ним утром, а уехала в девять вечера. Сначала мы все вмес­ те ходили в зоопарк. Корми­ ли с Илюшкой животных, чи ­ тали надписи на клетках . Больше всего нам понравил­ ся верблюд. Потом посидели в Нижнем парке, ели мороже­ ное, обсуждали наш малень­ кий поход. Солнце нещадно пекло, все устали, решили вер­ нуться домой и тут же легли спать. Проснулась раньше всех. Внимательно оглядела спяще­ го Илюшку. Он показался ма­ леньким и беззащитным. Этот ребенок во много раз лучше других детей — намного чест­ нее, ласковее и искреннее. Он понимает, что такое дружба. И почему такая несправедли­ вость, почему он уже никогда не сможет встать? Почему? Почему? Сколько вопросов, но ни на один я не могу най­ ти ответ. Илюшка заворочался, от­ крыл глаза, улыбнулся мне. Он рад, что я была рядом. Вечером прощались, хоте­ лось плакать. Илюшка был та­ кой грустный, что я еле вы­ держала. 1 сентября К а к давно не виделась с Илюшкой, соскучилась! Се­ годня у него день рождения, я иду к нему в гости. Нет, даже не иду, а лечу. Не виде­ лись целых два месяца! Илье сегодня исполнилось шесть. Уж е совсем взрослый, как он сам говорит. Прихожу к нему и не уз­ наю: подрос, загорел. Мой по­ дарок Илюшке понравился — он сразу достал из пакета кружку и заявил, что теперь будет пить только из нее. Оля и Илюшка рассказа­ ли мне, что с этого месяца они начнут учиться. Он будет «хо­ дить в ш кол у» . Родители Ильи купили специальные кн иж ки , по которым он бу­ дет заниматься. Сегодня мы решили с ним выучить цвета. Я дума­ ла, это будет намного про­ ще. Нет! Илюшка очень ум ­ ненький и сообразительный мальчишка, просто иногда начинает чуть-чуть вредни­ чать, но это ненадолго. Все мы, бывает, вредничаем. За день выучили (я считаю этот результат отличным) пять цветов: красный, желтый, оранжевый, черный и зеле­ ный. Учили долго — путем сравнения с разными пред­ метами (желтый , к а к сол­ нышко, красный, к а к щеч ­ к и . . . ) Так и прошел этот день. Объяснила Илье, что теперь не всегда смогу звонить к аж ­ дый вечер — школа, много уроков. По-моему, он все хо­ рошо понял... 10 сентября Опишу сегодняшний теле­ фонный разговор с Илюшкой, после которого у меня еле-еле ворочался язык. Во-первых, этот разговор длился около часа. Во-вторых, Илюш ка рассказывал, к а к ходил в школу. Тут-то я и за­ метила, что он очень любит подражать и хочет быть похо­ жим на меня. Если я говорю, что сижу в кресле, то и он си­ дит там же, если я ходила в школу и получила отметку, то оказывается, что и его сегод­ ня спрашивала учительница. Вот так. В-третьих, Илья пел. Зная, как он любит музыку, реши­ ла сыграть ему на флейте. Илюшка просил играть еще и еще, смеялся, радовался. В-четвертых, играли «в прят­ ки», тоже по телефону. Выу­ чив считалочку, мы по очере­ ди «искали» друг друга — под креслом, в ванной, в шкаф­ чике . Остановить Илюш ку было невозможно. Говоря: «Топ, топ, топ...», он хотел «искать и искать» меня, а когда «находил», испытывал такой восторг и так хохотал, что вся наша семья уже сиде­ ла около телефона и радова­ лась вместе с ним (заочно Илюша знаком со всеми мои­ ми — любит поболтать и с мамой, и с папой, и с сестрой Аней, и даже с собакой Аль- ди). Стоит мне изменить голос и сказать, что у телефона Аль- ди или домовенок Нафаня, он искренне верит и даже ведет себя лучше. А Бабу Ягу, ко ­ торую «озвучивает» моя мама, он ужасно боится, поэтому Баба Яга вскоре «ушла к дру­ гим детям»... 10 февраля В нашем Детском ордене милосердия горе. Умерла де­ вочка — Надя Фетисова. Опу­ холь мозга. Мы все ее люби­ ли. Для меня эта новость была шоком. Недавно у нее был день рождения, я ей звонила, мы очень хорошо разговари­ вали, а теперь... Именно в этот момент я и поняла, ка к я привязана к моему Илюшке. Этот мальчик вошел в мою жизнь так неза­ метно... Большая разница в возрасте, образе жизни , но разве это важно! Позвонив ему, поболтав с ним, я чув­ ствую себя другим человеком, забываю о проблемах и огор­ ч ен ия х . Моя ж и знь без Илюшки была бы скучной и пустой. Такого друга трудно найти, но мне повезло — я натпла. Обидно, что не всем так везет... И ТРАДИЦИИ — Нина Николаевна, ка к вы думаете, образование тех лет намного отличалось от нынешнего? И вообще, к а ­ ков вес нынешних золотых медалей? — Требования в школе были, конечно, другими, бо­ лее жесткими. В те годы ме­ далистами становились еди­ ницы. Сегодня школы могут за год побить рекорд про­ шлых десятилетий. Но ме­ даль медали рознь. Помню, как-то приходит из школы Борис и жалуется: недоста­ ет знаний, ему хочется боль­ шего. Пришлось объяснить сыну: преподаватели только направляют, дают первона­ чальную базу. А ты уж сам должен пополнять «багаж». Первая учительница Бориса — Мария Ивановна Руднева — всегда говорила: «Пятер ­ ки , конечно, бывают разные, но Боре всегда хотелось по­ ставить шесть». — А есть ли какие-либо секреты в вашей семейной педагогике? — Дети воспитывались исключительно убеждением и примером. А в основе вос­ питания должны быть запо­ веди Христовы. Что же к а ­ сается учебы... Все ребята были целеустремленными и самолюбивыми, тянулись друг за другом. Ия мечтала окончить школу с медалью, чтобы походить на меня. Бо­ рис говорил, что если у ж се­ стра смогла, то он не может от нее отстать. А за ними и Иван тянулся. — Со стороны кажется , что у вас идеальные дети. Неужели не возникали про ­ блемы, конфликты? — Да знаете, особых хло­ пот не было. Что-то, конеч ­ но, случалось, но до «кну ­ та» дело никогда не доходи­ ло. Сейчас, бывает, мы по- разному смотрим на какие- то вещи. Дети стали взрос­ лыми... — Ваш м уж , Н и колай Алексеевич, — завуч кол ­ леджа, можно сказать, глав ­ ный педагог учебного заве ­ дения. К а к вы с ним в се­ мье делите ответственность за воспитание детей, кто за что у вас отвечает? — Мы прожили вместе тридцать три года и никогда ничего не делили. Он для меня и детей прежде всего друг, помощник и опора. Все делали сообща. Для детей и мое мнение, и его было оди­ наково весомо. — А кто для вас авто ­ ритет в педагогике? — Моя мама. Бабушка и по сей день для сыновей и дочери — первый советчик. Обычно ребята сначала сек ­ ретничают с ней, а уж потом «информация» через нее до­ ходит до меня. Это мама на ­ стояла на том, чтобы мы от­ дали Ию и Бориса в музы­ кальную ш колу . А Иван , глядя на старших, в седь­ мом классе сам напросился в «музыкалку» и в один год окончил сразу две школы. Конечно, было непросто. Это я, например, о Чайковском услышала лишь в девятом классе, а мои дети благода­ ря бабушке знали его имя с первых лет учебы. Мама вы­ резала из «Огонька» инте ­ ресные статьи об искусстве, усаживала на стулья всех троих внуков, читала вслух, а затем требовала переска­ за. Она авторитет для к а ж ­ дого из нас. И сама нами гордится. Любит повторять: вот родила всего двух дочек, а теперь вместе с зятьями, детьми и внуками нас пят ­ надцать человек. И все — с высшим образованием! — У вас есть семейные традиции? — У нас есть так назы­ ваемый семейный совет. И главная в нем, понятно, ба­ бушка. А мы все вокруг нее. Д и с ку ти р у ем , обсуждаем жизненные проблемы, по ­ том приходим к единому ре­ шению. От детей у нас ни ­ когда не было никаких сек ­ ретов, с их мнением всегда считались. Вот, например, Борис хотел поступить в мединститут, но... средства не позволяли. Поэтому на семейном совете решение вы­ несли в пользу профессии ветврача. И он окончил Мос­ ковскую военную ветеринар­ ную академию. — Расскажите, к а к сло­ жилась судьба детей. — Ия окончила универ­ ситет в Тамбове, училась на физмате, сейчас живет там же , работает в медучилище. Ей 29 лет, замужем, родила дочку. Борис — военный ве­ теринарный врач, живет в Тирасполе, ему 27, тоже ж е ­ нат, недавно подарил нам внука Колю — назвали в честь дедушки. Ну а Ване сейчас 20, он учится на чет ­ вертом курсе тоже в Тамбо­ ве, в институте. Очень лю­ бит музыку, недавно сам на­ учился играть на гитаре. Вы обратили внимание, с каким постоянством зву­ чи т у Нины Николаевны мотив: младшие свою жизнь «делали» со старших — с мамы, с отца, с бабушки... Им хотелось быть похожи ­ ми на ни:*. А старшие жили и живут та к , чтобы млад ­ шие могли перенять толь­ ко доброту, порядочность, трудолюбие. Потому семья эта и поставила в Задонске рекорд, получив четыре зо­ лотые медали! Теперь — дело за внуками и правну ­ ками... Елена ЮРОВА. г. Задонск. ПОСОБИЕ ДЛЯ ТРУДНЫХ РОДИТЕЛЕЙ «О чаг» предла гае т о тры в о к и з оче ред но й статьи м о с ко в с ки х пси хол о го в И рины М едведевой и Татьяны Ш иш о вой ...Не нужно быть профессором, чтобы представить себе, ка ­ ком у испытанию подвергается психи­ ка людей вообще и детей в особенности в так называемые переломные момен­ ты истории. И дале­ ко не все это испы­ тание выдерживают. Мы, работая с деть- ми-невротиками, ви­ дим, что лет десять назад на гр уп п у дош кольников и младших школьни­ ков, состоявшую из восьми человек, при­ ходилось в среднем два ребенка с силь­ ными страхами. По ­ том их число удвои­ лось, а сейчас у нас бывают группы, це­ ликом состоящие из детей с навязчивыми страхами. Примерно в той же пропорции невротизировались и родители. Все чаще нашим главным пациентом становится мать, а не ребе­ нок. Это ее прежде всего надо приводить в чувство, чтобы облегчить тем самым состояние малыша. К сожалению, процесс нарастает. Причины? Кто-то обнищал, кто-то пока дер­ жится на плаву, но работа­ ет втрое больше прежнего и страшно устает. Кто-то по­ шел ради денег торговать, но его от этого тошнит. А еще че­ ченская война, террористичес­ кие акты... А главное — хро­ ническое чувство попранной справедливости. Для человека русской культуры (подчерки­ ваем: культуры, а не крови) это равносильно крушению мира. Однако не все остались за бортом новой жизни. Даже на­ звание появилось для таких людей — «новые русские». Их дети ни в чем не знают отка­ за, не видят униженных бед­ ностью и растерянных роди­ телей, могут посещать элитар­ ные школы, отдыхать на Ка ­ нарских островах, развлекать­ ся в Диснейленде. Но... У нас накопилось уже до­ статочно материала, чтобы сделать некоторые выводы. Все чаще в анкетах, ко ­ торые мы раздаем перед началом лечебного цик ­ ла родителям пациен­ тов, профессия отца обозначается как «биз­ несмен», «президент фирмы или акционер­ ного общества», «гене­ ральный» или, как ми­ нимум, «коммерческий директор». Кроме того, нам многое рассказыва­ ют педагоги элитарных школ, где образование платное. Картина выри­ совывается, прямо ска­ жем, неутешительная. Сегодня дети бога­ тых невротизированы ничуть не меньше обыч­ ных детей. Может быть, даже больше! Вот порт­ рет «делового» отца се­ мейства: своевольный, всегда усталый и раздра­ женный («Банк тормо­ зит кредиты... Опять на нас наехали... Очеред­ ная разборка» и т. п.). Забота о ребенке у та­ ких отцов, как прави­ ло, сводится к покупке доро­ гих подарков. Ни для кого не секрет, что сфера бизнеса сейчас являет­ ся криминальной. Находясь под изнурительным прессом страха и напряжения, бизнес­ мен, как всякий человек, рас­ поясывается дома. И отыгры­ вается. Конечно, на близких. И прежде всего на ребенке. У таких детей часто на­ блюдаются повышенная тре­ вожность, страхи и, как след­ ствие, — энурез, заикание, тики, а также агрессивность или, наоборот, забитость, безынициативность, отсут ­ ствие познавательных интере­ сов. Когда они вырастут, им, скорее всего, будет непросто создать и сохранить семью. Бросается в глаза и такой будто бы парадокс: нередко у новоиспеченного бизнесмена портятся отношения с женой, хотя, казалось бы, все долж­ но быть наоборот. Ведь дом теперь полная чаша, есть воз­ можность ублажить жену то дорогой модной вещью, то не­ виданным деликатесом, то комфортабельным отдыхом. Но когда все это становится привычным, на первый план выступают пресловутые веч­ ные ценности: любовь, вер­ ность, дружеское участие — последнее в русской культу­ ре считается чуть ли не осно­ вой счастливого брака. «У меня теперь не муж , не отец моих детей, а спонсор», — та­ кая жалоба сейчас звучит ча­ сто. А кто-то высказывается еще более откровенно: «Я все равно как вдова при живом муже... Дома он не бывает, а если и придет, то ни меня, ни детей для него не существу­ ет: телефон, телевизор, а по­ том спать заваливается». Ну а вот признание лаконичное и еще более определенное: «Последнее время чувствую себя проституткой, с которой муж обращается как кли ­ ент» . Чувствуя себя заброшен­ ными, многие женщины пы­ таются обрести утешение в ребенке. Он становится для матери единственной' опо­ рой, собеседником, другом, занимая, по сути дела (ра­ зумеется, психологически), место отдаливш е гося мужа. Но ребенка нельзя «назначить» на роль взрос­ лого. Это ему так же не под силу, к а к 5 0 -ки л о ­ граммовый мешок картош ­ ки . Перегруженная психи ­ ка может надорваться. И , надорвавшись, исказиться. Нет, мы вовсе не хотим, чтобы у вас сложилось впе­ чатление, будто в семьях «новых русских» вообще не бывает нормальных отно­ шений. Но даже если пред­ ставить себе безупречную семейную идиллию, ребен­ ку в ней все равно будет не­ уютно. Дети бизнесменов несравненно чаще, чем все остальные, попадают в зону риска. Чего должен ждать от жизни пятилет ­ ний малыш, в присутствии которого постоянно ведут­ ся разговоры о том, что кого-то из знакомых уби­ ли, кого-то ограбили, а у кого-то — украли ребен­ ка? .. А дети, выходящие на улицу только в сопро­ вождении телохранителя? Какая у них формируется картина мира? И что им снится по ночам?.. У таких детей практически со сто­ процентной вероятностью наблюдаются повышенная тревожность, навязчивые страхи (ибо весь мир кишит злодеями, грабителями , убийцами) и — к а к есте­ ственное следствие — ми­ зантропия, то есть нена ­ висть к людям. Новое время — новые дети? ШШ