Огни Липецка. 2010 г. Спецвыпуск "Липецкой газеты"

«Ли пецкая газета» № 86 (23 71 4) ОГНИ 5 м ая 20 10 г. (Ок ончание. Начало на 6 -й стр.) Содержан ие программы развития образования г. Липецка на 200 9—2011 годы представлено в форме комплекса образовательных проектов: 1. “ Управлен ие образовательной с истем ой в услов и ях массовых инн овац и онных преобра­ зован ий» ( пр ил ожен ие № 1). 2. «Обеспечен ие к ачественного образован и я и с оц и ал из ац ии обучающ ихс я» (пр ил ожен ие № 2 ). 3. «Соз дан ие комфортной среды в обр азовательном процессе» (пр иложение № 3). 4. «М одерниз ац ия экономиче ских мех ан измов упр авлен ия систем ой обр азован ия» (при­ ложение № 4). П одобн ая форма представлен ия с одерж ан ия прогр аммы (комплекс образовательных проектов) на иболее с оответ ствует це лям и з адачам иннов ац ионного изменения обр азова­ тельной с и стемы и ее под систем, позволяет фин анс иров ать весь комплекс меропр иятий н а основе «ранж иров ан ия з адач (пр иоритетов)». Кроме того, форм а образовательного проекта позволяет: — ис пользов ать пре имуще ств а предыдущ их прогр амм разв ития обр азован ия г. Липец ка (реал изовыв ать модульный пр инцип орг ан из ац ии с одерж ан ия проектов, с охр ан ить критери­ ально-ресурсный подход к план иров ан ию и ре ал из ац ии пед агог иче ских н овше ств); — р ассматр ив ать и реш ать проблемы комплексно, объед иняя для этого имеющие с я ре­ сурсы; — «техн ологизиров ать» процесс дост ижения целей прогр аммы; — ис пользов ать научный экспер имент (и сслед ов ан ия) в проце ссе решени я по ст авленных задач. Проблемы, имеющие с я в системе обр азован ия г. Липецк а, пр иоритеты ее р азв ития, обоз ­ н аченные программой, сформул иров аны и опи с аны на основе данных мун ицип альной с истемы оценки качества образован ия. 3. Цель, задачи, срок и и этапы реализации программы Целью город ск ой целевой прогр аммы «Разв итие обр азован ия в г. Липецке (2009— 2011 годы)» являет с я формиров ан ие о тк ры той , сам ора з вивающ ейся , инф орм ационно и техническ и оснащенной образ овательной системы , способной в полной мере удов ­ летворять образ овательные з апросы личности и социум а, обеспечивать доступность к ачественного образ ования . В с одерж ан ии и струк туре д анной цел и можно выделить следу ющие подцели: — обе с печение у ст ойчивого иннов ац ионного р азв ития муницип альной образовательной с и стемы, ориентиров анного на дост ижение резуль татов образован ия, с оответ ству ющих с ов ­ ременным требов ан иям; — с озд ан ие усл овий обр азовательного процесса, гарант ирующих безоп асность и комфорт его уч астн иков, информ ац ионно и техниче ски с оответ ству ющих «обр азовательной парад игме XXI век а»; — совершенствован ие экономиче ских мех ан измов в с фере обр азован ия; — формиров ан ие компле кс а мер по ус илению роли гр ажданского общества в разв итии обр азован ия. В о сн ове прогр аммы леж ит идея с озд ан ия новых моделей с одерж ан ия обр азован ия, его упр авлен ия и фин анс иров ан ия с учёт ом с пецифики муницип ал ите та. Реа лиз ац ия у казанных це ли и подцелей возможн а через выполнен ие следу ющих задач: в области управления образовательной системой в условиях массовых инноваци ­ онных преобразований — совершенствован ие системы упр авлен ия иннов ац ионными проце сс ам и через ре сурсы прогр аммно-целевого план иров ан ия, уч аст ие в конкур сах пр иоритетного н ац ион ального про ­ екта «О бразование», оптимизации и развития сети инновационных площадок города, создания механизмов экспертизы инновационных программ, проектов, инициатив на муниципальном уровне; — обеспечение технологичности и наукоемкости процессов управления (в первую оче­ редь через развитие инфракструктуры единого информационного пространства системы образования); — усиление государственно-общественного характера управления образовательными системами на муниципальном и школьном уровнях; — повышение эффективности управления кадрами муниципального образования; — организация системы постоянного мониторинга образования (в первую очередь через внедрение и функционирование муниципальной системы оценки качества образования и систем оценки качества образования на школьном уровне); в области обеспечения к ачественного образования и социализ ации обучающихся — удовлетворение индивидуальных образовательных запросов обучающихся за счет оптимизации и развития системы учреждений, реализующих программы повышенного уров­ ня (лицейские, гимназические; профильной подготовки, углубленного изучения отдельных предметов), специальные (коррекционные) программы для детей, имеющих нарушения в здоровье; учреждений, работающих по адаптивным программам с разнородным контингентом обучающихся др.; — повышение уровня информатизации образовательного процесса, введение системы дистанционного обучения для детей и подростков с особыми образовательными потребнос­ тями; — повышение воспитательного потенциала образовательного процесса, интеграция общего и дополнительного образования, реализация комплекса мер, обеспечивающих социализацию обучающихся; — обеспечение преемственности и непрерывности образования, создание системы про­ фессиональной ориентации обучающихся на специальности и профессии, востребованные региональным рынком труда; в области создания к омфортной среды в образовательном процессе — обеспечение условий безопасности и санитарно-гигиенических условий образователь­ ного процесса в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, СанПиН 2.4.2.1178-02»; — реализация комплексной программы модернизации системы питания школьников на основе современных технологий производства и транспортировки пищевых продуктов; — совершенствование системы работы по здоровьесбережению обучающихся и педагогов, формирование системы диагностики состояния их здоровья; — формирование у учащихся и педагогов особого отношения к здоровью как жизненной ценности; в области модернизации эк ономическ их механизмов управления системой обра ­ зования — внедрение новых моделей финансирования образовательных учреждений; расчет и внедрение нормативов подушевого финансирования; — реализация комплекса мероприятий по повышению инвестиционной привлекательнос­ ти образования, способствующих притоку финансовых, интеллектуальных и иных ресурсов в систему образования; — апробация новой отраслевой системы оплаты труда; — оптимизация сети образовательных учреждений города на основе экономических и правовых механизмов. Городская целевая программа «Развитие образования в г. Липецке (200 9—2011 годы)», явля ясь среднесрочной, рассч ит ана на 2009—2011 годы. 4. Механизм реализации программы Контроль за реал из ац ией Прогр аммы осуществляет адм ини стр ац ия г. Липец ка. Текущее управлен ие ре ал из ац ией обр азовательных проектов, составляющ их содержан ие Прогр аммы разв ития, обе с печив ает департамент образован ия адм ини стр ац ии г. Липец ка по следующ им направлен иям: — р азработка К оорд ин ац ионного плана выполнен ия проектных мероприятий на каждый год; — ежеквартальный мон иторинг выполнения прогр аммных меропр иятий; — подготовк а по ито гам каждого года отчетов о ходе реал из ац ии Прогр аммы. 5. Ф инансовое обеспечение программы (тыс. руб.) № п /п Образовательные проек ты 2009 г. 2010 г. 2011 г. 1. Образовательный проек т «Управление образовательной системой в условиях массовых инновационных преобразований» 2678 11767 12999 2. Образовательный проек т «Обеспечение к ачественного образования и социализации обучающихся» 3502 9152 9373 3. Образовательный проек т «Создание к омфортной среды в образовательном процессе» 25785 69141 68428 4, Образовательный проек т «Модернизация эк ономическ их механизмов управления системой образования» 0 1040 100 В с е го : 31965 91100 90900 6. Ожидаемые социально-эк ономическ ие эффек ты от реализации программы Основным соц и ально-эк оном иче ск им э ффектом от ре ал из ац ии прогр аммы должно стать обеспечен ие у сл овий для до стижени я гл авной це ли системы обр азован ия г. Липецк а, сформул иров анной в городской целевой программе «Разв итие обр азован ия в г. Липецке (2006—2008 гг.)», и о ст ается актуальной на план ируемую среднеср очную пер с пективу — «под­ готовк а человека разв итого, компетентного, с по с обного с оци ально и профе сси он ально адапт иров аться в быстро меняющемся м ире и стрем ящего с я творче ски преобр азовывать мун ицип альную среду в соответств ии с с оци ально знач имыми и общечеловече скими цен ­ н о стными ориентир ам и». В качестве друг их с оци ально-эконом иче ских эффектов от ре ал из ац ии прогр аммы следует рассматр ив ать: — преодолен ие отр аслевой замкнутос ти муниц ипальной образовательной системы, привле­ чение общественности к формированию и реализации социального заказа на образование; — повышение конкурентоспособности учреждений муниципальной образовательной сис ­ темы; обеспечение доступности качественного образования, реализация различных образо­ вательных запросов населения г.Липецка; — рост ресурсообеспеченности системы образования, повышение ее инвестиционной привлекательности. Примечание. Приложения № 1-4 к настоящей программе размещены на сайте администрации города Липецка www.Iipetskcity.ru ПОЛОЖЕНИЕ «О Памя тной медали М итрофана Клюева» РЕШЕНИЕ 63 СЕССИИ ЛИПЕЦКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА ДЕПУТАТОВ ТРЕТЬЕГО СОЗЫВА № 1233 от 02.03.201 о г. О Полож ении «О Памятной медали Митрофана К люева» Рассмотрев принятый в первом чтении проект положения «О Памятной медали Митро­ фана Клюева», руководствуясь статьями 20, 36 Устава города Липецка, учитывая решение постоянной комиссии по правовым вопросам, местному самоуправлению и депутатской этике. Липецкий городской Совет депутатов решил: 1. Принять Положение «О Памятной медали Митрофана Клюева» (прилагается). 2. Направить вышеуказанный нормативный правовой акт Главе города Липецка для подписания и официального опубликования. 3. Настоящее решение вступает в силу со дня его официального опубликования. Председатель Л ипецк ого городск ого Совета депутатов Сек ретарь сессии В. СИНЮЦ А. ТРОФИМЕНКОВ 1. Памятная медаль Митрофана Клюева (далее — медаль) является формой поощрения граждан за заслуги в решении стратегических задач социально-экономического развития города Липецка, за большой личный вклад в развитие институтов гражданского общества в городе Липецке, активную благотворительную деятельность. 2. Медаль является официальной муниципальной наградой города Липецка. 3. Изображение медали и образец удостоверения к медали утверждаются настоящим Положением. 4. Медаль вручается на основании распоряжений администрации города Липецка и пред­ седателя Липецкого городского Совета депутатов по представлении структурных подразде­ лений администрации города, городского Совета депутатов. Общественной палаты города Липецка. 5. Медалью награждаются жители города Липецка, другие граждане Российской Федерации, а также иностранные граждане. ■; i i i . * ■ 6. Вручение медали осуществляется в торж ественной обстановк е Главой города Липецка и председателем Липецк ого городск ого Совета депутатов или по их поручению заместителями главы администрации и заместителями председателя городск ого Совета депутатов. 7. Медаль прикрепляется на правую сторону груди ниже государственных наград (если таковые имеются). 8. Медаль имеет форму правильного круга. На лицевой стороне изображен рельефный портрет Митрофана Клюева, сопровожденный по краю медали внизу —двумя расходящимися лавровыми ветвями, и вверху — надписью, выполненной рельефными литерами: «МИТРОФАН КЛЮЕВ». Надпись и ветви внутри и по краю медали окаймлены бортиком. На оборотной стороне медали изображен герб города Липецка, покрытый цветными эма­ лями и сопровожденный по краю медали внизу — двумя расходящимися лавровыми ветвями, и вверху — надписью, выполненной рельефными литерами: «ЧЕСТЬ И СЛАВА». Медаль при помощи ушка и кольца соединяется колодкой, выполненной в форме прямо­ угольника со скошенными нижними углами и обтянутой зеленой, с желтыми вертикальными полосами по краям, муаровой лентой с накладным изображением лавровой ветви. Ширина ленты — 32 мм, ширина каждой желтой полосы — 5 мм. К олодка имеет булавку для крепления на одежду. Размер знака — диаметр 32 мм, общая толщина знака — 2-3 мм, размер колодки — 48x32 мм. Материал и знак колодки — томпак . Исполнение — объемно-рельефная штамповка, золочение, покрытие цветными эмалями. 9. Удо ст оверение к ме дал и в сл оженном виде имеет р азмер 95x65 мм. На обложке темно­ красного цвета золотая ти снен ая надп и сь «УДОСТОВЕ РЕНИЕ к п амятной медал и Митроф ана Клюева». На левом развороте помещено цветное изобр ажен ие ме дал и, на правом — текст, содержащ ий номер удо ст оверения, д анные владельца (Ф .И.О.), подп и си Гл авы города Л ипец­ к а и пред сед ателя Л ипецкого город ск ого Совет а депутатов, печать адм ини стр ац ии город а Л ипецк а. Текст выполнен черным и кр асным цветом. 10. Медаль и удо ст оверение уп акованы в пласт иковый ложемент, покрытый бордовым фло- ком и з акрытый прозрачной пласт иковой крышкой. Р азмер ложемента — 165x100 мм. Глава города Л ипецк а М. ГУЛЕВСКИИ