Ленинская искра. 1990 г. (г. Грязи)

-у 1г Ш К ОЛА. У Ч ИТЕЛЬ. РЫНОК. 1 Две встречи с педагогами города и района состоялись за минувшие две недели И ГРУСТНО, и тяжко... С 1 января 1991 года, то есть со вступлением в рынок, учителя, что вероятнее всего, будут получать заработную пла­ ту прежнюю.. Об этом педаго­ гам сообщили члены информа­ ционной группы, в составе ко­ торой были и работники управ­ ления народного образования Липецкого облисполкома. Для сведения: придя после института в школу, учитель по­ лучает. 130 рублей, через каж­ дые пять лет работы ему при­ бавляют к заработной плате 10 рублей. Те, кто получает, ска­ жем, 250—280 рублей, имеют приличный педстаж и полторы ставки. Кто обеспечит малооплачива­ емым учителям нормальный прожиточный уровень? «ПРЕДЛОЖЕНИЯ МЫ РАЗРАБОТАЛИ» Г. П. Крутских, заместитель начальника областного управле­ ния народного образования: В конце декабря состоит­ ся сессия областного Совета о социально-экономическом разви­ тии области в период перехода к рынку. В управлении разра ­ ботали к сессии свои предложе­ ния. И. А. Оетащенко, заведую­ щая финансово-плановым отде­ лом управления: — Будем просить исполком областного Совета разрешить за счет средств, выделяемых на капитальный ремонт, вступать в долевое участие при строи­ тельстве • жилья и в исключи­ тельных случаях —- покупать для учителей сельских школ частные дома. О заработной плате. Соответ­ ствующие материалы, как ска ­ зали в Министерстве народного образования, находятся в Сове­ те Министров. В 91-м году во­ прос по заработной плате будет решен. Реально, думаю, повы­ шение зарплаты следует ожи­ дать к началу следующего учеб­ ного года. Обещают также улуч­ шить содержание в школах де­ тей 6-летнего возраста, дать до­ полнительные ассигнования на вневедомственную охрану, при­ обретение оборудования. Нужно шире применять поло­ жение о совмещении профес­ сий. Это способ повышения за­ работной платы, стимулирова­ ния труда работников, ВОПРОС ЗАДАЕТ ДИРЕКТОР В. Н. Ражин, неполная сред­ няя школа № 6: — Теперь, наверное, чем' больше детей питается в школе, тем хуже: общепиту платить деньги, а где их взять? И. А. Оетащенко: — Вопрос о дотации будет решен: или ее возместят обще­ питу, и.ли нам — школ это не затронет. Ни в коем случае не уменьшайте число питающихся детей. А. С. Рябов, средняя школа № 4: — Прокомментируйте письмо о замене групп продленного дня кружковой работой. И. А. Оетащенко: — В 87-тм году, действитель­ но, было такое письмо. Оно позволяет для развития детско­ го технического творчества, эс­ тетического воспитания детей вместо групп продленного дня открывать кружки по детскому техническому творчеству и эс­ тетическому воспитанию. При этом руководитель кружка от­ рабатывает ставку воспитателя, проводя массовые мероприятия. А. П. Филиппов, средняя школа-интернат № 1: — Детям не хватает носков, ходят босиком — как мне, ди­ ректору, поступить? М. А. Пузанова, главный бухгалтер управления: — Существует норма носки. Если носки изношены — ку­ пить новые, если потеряны — спросить с воспитателя. Н. И. Гордиенко, Ярлуков- ская средняя школа: — С повышением зарплаты неизвестно. Школа будет вла­ чить жалкое существование. Не имеет ли наша школа права пе­ рейти на платное обучение или частичное платное обучение? И. А. Оетащенко: — Устанавливать самим пла­ ту за обучение нам никто пра­ ва не предоставил. Можно орга­ низовать платные кружки по желанию родителей, репетитор­ ство. А. Ф. Землянухина, Казин- ская средняя школа: — Рынок с первого января, учителю прибавки к зарплате не ожидать... Будут ли учиты­ ваться направления при поступ­ лении в вуз, выданные выпуск­ никам сельских школ, будет ли администрация школ иметь воз­ можность сама подбирать для себя Кадры? Г. П. Крутских: — Мы все время ориентиру- , ем педагогов не порывать свя ­ зи со своими студентами, конт­ ролировать их учебу. Направле­ ния не отменяются, но полной гарантии при поступлении они не дают. Главное — знания. А. С. Рябов: — Чем должен заниматься школьный профсоюз, нужен ли он? A. Ф. Тикунов, .станция юных техников: — Как работнику внешколь­ ного учреждения прожить на 120— 130 рублей? Л. Ф. Некрасов, Плеханов­ ская средняя школа: — Жилье, деньги — все это нужно, но мы еще детей уч^м — когда будут новые програм­ мы? ДЕФИЦИТ — НЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ? Записка. Дефицитные товары распределяются по предприяти­ ям, к какому предприятию от­ носится сельский учитель? П. И. Попов, заместитель ■председателя райисполкома: — В январе исполком принял решение — дефицитные товары распределяют на селе исполко­ мы сельских Советов, для чего необходимо стать на очередь. B. Д. Фнлимоненко, средняя школа № 5: Почему жителям сельской местности выдают по талонам всего 200 граммов сливочного масла и ни одного яйца? «ТЕРПЕНИЕ НЕ БЕСПРЕДЕЛЬНО» В. И. Снгунова, председатель горкома профсоюза работников просвещения: — Образовали забастовочный комитет по социальной защите учителя. Программу действий с требованиями учителей переда­ ли в исполком ■— обещали поду­ мать и затем встретиться, обго­ ворить... Терпение учителей ве­ ликое, но не беспредельное. В. Н. Ражии: — А есть ли забастовочный комитет? В. И. Снгунова: — Есть. Л. И. Буркова, средняя шко­ ла № 4: — Вопрос «под занавес»: с чем я приду в свой коллектив, что передам учителям? Зачем собирались? По жилью -— ниче­ го, по зарплате — ничего, по учительским делам — ничего! Г. В. Шкатова, средняя шко­ ла № 4: — «Учительской газетой» бы­ ла объявлена неделя действий. Как областное управление и профсоюз отреагировали на призыв? Мы должны были прий­ ти сюда и уйти с практически­ ми результатами. Для чего про­ сидели столько времени, ведь одни прогнозы... Грядет рыноч­ ная экономика, а учитель ос­ тается «при своих интересах», как ему красиво выглядеть? Г. П. Крутских: — Мы ответили так, как на сегодня можем ответить. Мы за то, чтобы учителям повысили зарплату на 40 процентов, на­ ше представление — в Совете Министров, так что мы не без­ действуем, и по жилищному вопросу предложение высказа­ ли. П. И. Попов: ;— Обратная реакция посту­ пила, Ваши вопросы, предложе­ ния будут учтены. ЕСТЬ ИДЕЯ! А. Ф. Землянухина, дирек­ тор Казинской средней школы: — Почему не можем выйти с предложением в исполком об­ ластного Совета — покопаться в местном бюджете с тем, что­ бы найти все-таки средства на повышение зарплаты учите­ лям?.. Х О З Я Й К А М А Г А З И Н А ПЕРМЬ. Уходящий год для недавней учительницы Татьяны Ивановны Фнрсннон примеча­ телен тем, что она стала вла­ дельцем продовольственного ма­ газина «Околица». Выкупив у государства уже несколько лет пустующее помещение за две с лишним тысячи рублен, вместе е матерью и подругой Еленой Хоботовой она создала малое предприятие, в работе которого ей оказывают помощь родствен­ ники и друзья. Выбор пока не­ велик: хлеб, молоко, спички, некоторые товары повседневно­ го спроса. Все продается по государственным ценам, п рас­ поряжении предприятия остает­ ся только торговая скидка. Сейчас Татьяна Ивановна заключает договоры на постав­ ку продуктов с колхозами и совхозами. Много сил и средств потре­ буется Т. И. Фнрснной, чтобы отремонтировать свой магазин с торговым залом в 30 квадрат; ных метров, построить склад­ ские помещения, наладить по­ ставку продуктов. Но она пол­ на оптимизма. На снимке: Т. И. Фнрсина— хозяйка «Околицы». Фото А. Седельникова (Фотохроника ТАСС) Х О Ч У л и «Ж И ТЬ У БАБУШКИ»? «В деревне к нам часто с предубеждением *относятся. Кто такой этот учитель? Ни блата у пего пет, ни родст­ венников. Иной раз машину заказах]., что-нибудь подвез­ ти—столько унижаться при­ ходится... Очень обделен се­ годня учитель в селе. Чтобы прожить — приходится вер­ теться, Кто-то индюшек раз­ водит, кто-то корову дерзки г Но скажите, разве это нор­ мально, что учитель в 12 ча­ сов срывается из школы, что­ бы подоить корову? В этом году мне наконец дом дала с участком, заросшим лебе­ дой выше моего роста. Когда все это обрабатывать? У ме­ ня, может, мечта есть—пав­ лина завести, но когда, ко­ гда? Я пока не женат. А будет семья?... Грустно.» Откуда этот бедный учи­ тель? Из села Петровки, Бу- тырок, Плеханова?... Нет, он вообще не прогнивает в Гря- зинском районе, а между тем имя его известно учительст­ ву страны: 35-летний Алек­ сандр С'утормин, словесник из села Поповки Тульской области, стал победителем впервые проведенного в на­ шей стране конкурса «Учи­ тель года». Награду «Учи­ телю года» вручал сам Пре­ зидент. Почему я начала с Алек­ сандра Сутормина? Да пото1 му что па встрече с молоды­ ми спецналиСтамп-учителями, тоже проведенной впервые работниками двух наших от­ делов — роно и гороно, об­ ластного управления народно­ го образования, райисполко­ ма. горкома профсоюза ра­ ботников просвещения и гор­ кома комсомола, говорилось примерно о. том же. Учителя, работающие в школе первый, второй, третий год. рассказы­ вали, как им не очень хоро­ шо 'живется —: нет жилья, а если есть — неблагоустроен­ ное. Разговор, таким обра­ зом, велся преимущественно вокруг зкилищпой проблемы, и заведующая районным от­ делом пародпого образования Т. Е. Суханова вынуждена была признать, что встреча получилась не такой, какой ее задумывали, а однобокой, поскольку из школы зачастую уходят не столько из-з > _жилья, сколько из-за низкой заработной платы, не всех устраивает социальное поло­ жение учителя. Мне вспоминается речь — эмоциональный всплеск—Ал­ лы Петровны Вавнлкнпой им Петровской средней школы. «Первого сентябри еще не знала, где буду ночевать,— делилась прошлым Алла. — Выделили квартиру — три комнаты на одну. Не квар ­ тира, а вагон, барак!... Все удобства — во дворе. Собст­ венными силами сделала ре­ монт, пнкто не помог. Не улучшат жилищные условия — уеду, а жаль уезжать, бросать детей па полдороге —я нашла с ними контакт». Поехали Т, Е. Суханова и депутат областного Совета Р. П. Скокова проведать мо­ лодых специалистов, посмот­ реть на их житье-бытье, за ­ глянули и к А. П. Вавилки- ной — хором не увидел но и барака тозке, условия жиз­ ни, отметили, вполне удов­ летворительные. Переговори­ ли и с директором совхоза «Впепед» П. И. Бауриным— о жалобах учительницы не знает: молодые молчат, а им. руководителям хозяйств, не­ ведомо, какая помощь нуж -. на... Помощь Л, Вавилкиной. конечно, требуется. Свои средства учительница затра­ тила на ремонт, когда их должна была выделить шко­ ла. Встречаются учителя, ра­ ботающие в селе, но прожи­ вающие в городе. Кому от этого 'хорошо — школе. д°- тям, самому учителю? Ни­ кому. Вот военрук из Буты- рок И. В. Дудкин. Обещали ему, что квартиру вот-вот дадут, стоит лишь подождать два-три месяца. Дудкин ждал, набрался терпения. Полгода прождал, потом еще столько же. Год ппошел — никакой квартиры. Нот жилья, гово­ рят. ждите. Учитель ждет. В день прокатывает 120 ки­ лометров, ездит с пересад­ ками от «Попой жизни», что под ЛнпоцДом. не успевает на автобус — садится на по­ путки, летом отсчитывает километры па собственном мотоцикле. Смотрит, как ма­ ются учительницы в доме »ля учителей, мечтающие побы­ стрее покинуть село: там, где они живут, даже плательных шкафов нет. Что это такое — учитель­ ский дом, лом для учителя9 Виктор Дергунов, напри­ мер, второй год работающий в Синявской средней школе, считает, что он. этот дом. есть общежитие, в котором надолго не остаются, п о т о м у как «человек должен укре­ питься корнями на земле '■— иметь свой дом». Можно заиметь свой дом — построить, ссуду выдадут, купить, наконец. Почему-то пн тот, пи другой путь Раз­ решения жилищной пробле­ мы не прельщает молодых. — Я представляю, . как строят дом, — сказал нз встрече директор Правдни- екой школы Е. Д. ЧТатских. — Где берут стройматериалы —не через «левые» ли п у т и ? К нам учительница началь­ ных классов приехала, посе­ лили ее в детском садике. К новому году срок прожива­ ния в нем заканчивается. Что я могу предложить учи­ тельнице как директор? Не исключено, что придется ис­ кать жилье у бабушки. Хочет ли «жить у бабуш­ ки» воепитательншп из сов­ хоза «Вперед» Т. М. Косых9 Каждый день она в своем Липецке просыпается в пять утра, бежит к автобусу, едет в Грязи. На чем придется добирается до Петровки. За ­ канчивается рабочий день — •богом с работы. Вопрошает: «Какая тут может быть за ­ интересованность в работе?» «У бабушек» еще живут молодые сельские учительни­ цы. Кто-то из них в одной комнате с бабушкой прожи­ вает. Уедут или не уедут они из села? Как знать. Н. АМВРОЖИИ.