Ленинская искра. 1990 г. (г. Грязи)

2Ь ОК ТЯБ Р Я — ДЕ Н Ь Р О Ж ДЕ НИЯ К ОМСОМО Л А < 1Е ЛО личной СОВЕСТИ КАЖДОГО» Мы все торопимся в нашей быстро меняющейся действи­ тельности. Бежим куда-то. А куда — и сами порой не знаем. Вот так и с комсомолом. День рождения подходит, а испыты­ ваешь муки мученические: как писать, о чем писать и есть ли вообще смысл писать? Но пи­ сать надо, помня ленинские сло­ ва о том, что лучший способ отметить знаменательную дату — это сосредоточить внимание на нерешенных задачах. Помните, когда родился ком­ сомол? Забыли? Давнее это со­ бытие произошло в 1918 году. С тех пор и темнке, и светлые грани нашего общества высве­ тила молодежная организация. На пороге 90-х годов сильно проиграла в общественном мне­ нии страны, в том числе среди молодежи. Ее отвергают, крити­ куют, над ней иронизируют — и, надо признать, есть за что. Я не искала определенно по­ ложительного материала на за­ данную тему. Скорее всего все написанное,) создавшееся из встреч, бесед с людьми — чле­ нами КПСС и Демократической партии, беспартийными и ком­ сомольцами, . есть напутствие комсомолу, наставления и пре­ достережения, советы и замеча­ ния. Если вы поклонники «Ком­ сомольской правды», то в газе­ те от 18 ^ктября наверняка прочитали ответ члена Прези­ дентского совета А. Н. Яковле­ ва на вопросы учеников 11 «А» класса школы № 64 города Свердловска. Ребята спрашива­ ли, например, о том, стоит или нет им вступать в комсомол. На что член Президентского совета ответил достаточно ясно: «По- моему, это дело личной совести каждого: когда и куда вступать, чем заниматься. Есть вещи, ко­ торые каждый должен решать в жизни сам. И не повинуясь одному только ветру моды, по­ литической или иной, в какую бы сторону он ни дул. ...Да, можно не вступать в комсомол. Можно подождать. Можно поискать новые формы работы-. Но можно попытаться н переделать комсомол, сделать его организацию в вашей шко­ ле такой, какой хотите ее ви­ деть. Если, конечно, хотите. Давайте учиться жить своим умом, но и не бросаясь в про­ тивоположную крайность, когда каждый превратился бы в ту кошку, которая гуляет сама но себе». Так что не'будем обходить стороной день рождения массо­ вой молодежной организации. Обязательно должна быть у каждого своя внутренняя пози­ ция, свои убеждения. Вы тоже так думаете? Н. АМБРОЖИИ. « БУДЬ М Ы МОЛОД Ы , ВСТ У П И Л И Б Ы Т. Е. СУХАНОВА, заведующая рай­ онным отделом народного образования, член КПСС: — Комсомол — моя молодость. Без круговерти общественной заботы, каза­ лось, невозможно было прожить. Рабо­ тала в свое время секретарем школьной комсомольской организации. И много хорошего осталось в памяти. В 64-м сажали аллею около клуба железнодо­ рожников, все комсорги на строительст­ ве липецкой трассы работали... А чем живет сейчас комсомол? 2—3 часа бол­ товни, дел-то не видно. Поневоле разо­ чаруешься в такой молодежной органи­ зации. И если вступать в нее, то только с мыслями о «переделке». Не понимаю, чем занят горком комсо­ мола. Почему за сравнительно короткий срок комсомольские работники превра­ щаются в чиновников? Куда девается их энергия, их желание самовыразиться, выдать массу идей? Ийтересно узнать, что сами они хотят видеть в комсомоль­ ской жизни города и района? Не надо ссылаться на инфантильность молодежи: дескать, вверху гремит, а внизу тиши­ на... О бюрократии при постановке на учет сказано достаточно, не буду повто­ ряться. Давно пора тут навести полный порядок. И вообще, в комсомольской работе должна быть практическая на­ правленность, ключевые направления деятельности. Как приостановить, к примеру, падение нравственности в мо­ лодежной среде? Вот смотрю видеофильмы, предлага­ емые зрителю кабельным телевидением. Чему они научат и кого воспитают? «Боевики» приучат к жестокости. Ос­ тальная «клубничка» — низкопрофесси­ ональные фильмы, которые смотрят все: от мала до велика, сразу после мультфильмов. На показ «чернухи» ка­ кая, скажите, может быть реакция у подростка, у молодого человека, не по­ нимающего, что есть ценное в жизни? В сельских школах летом думу дума­ ют: как быть с «трудными» подростка­ ми, к делу бы их пристроить... О лагере труда и отдыха для «трудных» только говорят. Неужели его открытие не под силу комсомолу? На мой взгляд, комсомольские работ­ ники зачастую просто не подготовлены к работе с учащейся молодежью. Нельзя работать со всеми сразу, надо выходить на конкретную отдельную личность, для чего изучать основы такой науки, как психология. Хотя - бы в вопросах дея­ тельности пионерской организации оттал­ киваться от личности ребенка. Недоста­ ет практического опыта? Тут мы, ра­ ботники отдела народного образования, всегда рады помочь. 0 * 0 В. К. ГОНЧАРОВ, работник отдела рабочего снабжения,, член Демократиче­ ской партии: — Будь я молод, — в комсомол бы вступать сегодня не стал. Объясню по­ чему. Данная организация, в чем я убеж­ ден, не отличается самостоятельностью, то она слишком заорганизована, то ока­ зывается не в меру предоставлена сама себе. Это мое личное мнение. Не отрицаю, что комсомол — резерв КПСС, но лучше не руководить сверху глядя, а помогать работать так, чтобы все удо­ стоверились: действительно, организация работает. Вот когда она докажет, что способна самостоятельно мыслить и ре­ шать, тогда ее примут как организацию. Но гораздо хуже," когда некоторая часть нашей молодежи, разочаровавшись в людях, потеряв веру в идеалы, начи­ нает и себе приспосабливаться в жизни: ловчить, изворачиваться, искать работу, где деньги получают, но ничего не де­ лают... В комсомол?» Существовали в былые годы комсо­ мольские патрули, «комсомольский про­ жектор» — они давали куда больше, чем вся сегодняшняя пустоговорильня. Рез­ ко возросла преступность среди молоде­ жи. Упал культурный уровень. Моло­ дежная организация — комсомол—прак­ тически в этом плане бездействует.' По-моему, большую, пользу принесут молодежные клубы по интересам. Их надо создавать. *» 0 Л. И. БУРКОВА, учитель средней школы № 4, беспартийная: — И раньше вступали в комсомол, не вполне осознавая, зачем это делают: «Все вступают, и я вступаю...». Но зато как интересно было, когда вся- школа собиралась! Любопытство одолевало: а что в этом классе делают комсомольцы, а что в другом — нам не было знакомо состояние «мне все до лампочки». Мож­ но было прийти на комсомольское собра­ ние и прочитать отрывок из «Войны и мира». Это считалось приемлемым, и я, помню, читала его. Именно на собрании. Конечно, молодежь 50-х не сравнить с нынешним молодым поколением. Да и жизнь изменилась. В прежние годы обстановка отличалась спокойствием, не говорили: социальная напряженность. Не опасаясь ничего, • ходили ребята в лес за орехами и грибами, на речку. Взрос­ лые нас сопровождали, но, как правило, один человек. Неприятностей не случа­ лось. Жестокими, считаю, людей делает обстановка, в которой они живут. Отсю­ да и потеря общечеловеческих ценностей, чувства долга, чести, порядочности. Возвратить утраченное не так-то просто; а если и дальше будет идти нравствен­ ная, духовная деградация, — проиграет общество. Трудно сказать: вступила бы й в ком­ сомол, будучи молодой сегодня,. Ско­ рее всего, не пополнила бы комсомоль­ ские ряды. ДОЖДЕМСЯ ЛИ СЕ К Р ЕТ А Р Я ? Каждый, хотел бы, чтобы о нем пом­ нили. Когда мы учились в девятом—де­ сятом, всегда выделяли среди ребят Юрия Куликова, Ирину Буркову, Надю Романовскую, Наташу Лысцову. — нра­ вилась их активность, умение заражать своими оригинальными идеями других. Но те ребята-комсомольцы закойчили школу, кто учится, кто работает. На смену им пришли мы — одиннадцати­ классники. Нам трудно потому, что в школе нет освобожденного комсомольского секрета­ ря. А ученик-комсорг просто не в состо­ янии сразу двух зайцев поймать: и учиться хорошо, и комсомольскими де­ лами заниматься так же хорошо — тогда весь день придется сидеть в школе, и времени на учебу совершенно не оста­ нется. Учителя тоже не «железные» — уроки, факультативы у них. Когда была секретарем Лена Дергунова, никогда не пустовал комитет комсомола — ребята сами туда шли после уроков, на переме­ нах. На культиваторном заводе знают о наших проблемах. Обещают помочь и средства найти, но при условии, если комсомольская, организация будет насчи­ тывать не менее 150 членов. У нас пока — 79. Собираются вступать в комсомол девятиклассники. Но ведь качество ра­ боты организации все-таки важнее коли­ чества ее членов. Ннкто из наших ре­ бят не собирается выходить из комсомо­ ла. Значит, им интересно то, что прово­ дим. На День учителя, например, готовили программу. — кажется, она всем понравилась. Дискотека — каждый четверг, и ведут ее выпускники школы. Жаль только, что из общественно-поли- тичес.кой организации комсомол превра­ тили в организацию культмассовую. По- видимому, такое положение во многих школах. Собрания мы проводим не лютому,' что срок подошел. Сначала рождается повестка собрания, а потом уж и само оно. На последнем общешкольном собра- . пни познакомились с Оксаной Сухано­ вой из школы № 53, побывавшей в «Орленке» на сборе старшеклассников- комсомольцев. Оксана подробно расска­ зала обо всем, и мы поняли, что ни один сбор нс скажет конкретно: делайте то-то- и то-то... — сами мы должны ис­ кать новые формы работы и на одном комсомоле не замыкаться, создавать другие молодежные организации в соот­ ветствии с интересами ребят. Говорили на собрании и 0 том, что неважно, как называться комсомолу, — любая органи­ зация должна оправдывать себя, свое предназначение. Стремиться к большой численности н» к чему. Скрывать не будем, учатся и у нас в школе ребята, которые в комсомол идут не ради того, чтобы принести хоть ка­ кую-то пользу, а, наоборот, от комсомо­ ла ждут благ для себя. Такие думают, что при поступлении, например, в инсти­ тут преимущество отдадут комсомольцу, а некомсомолец может не поступить, что тогда — провалилась карьера? Часто весь груз комсомольской рабо­ ты несут старшеклассницы, а не старше­ классники. Наши мальчишки-одноклас­ сники не пассивны. Что Андрей Голо­ сов, что Вадим Лигаврин. Толик Фи­ липпов, Саша Дергунов. — все они ак­ тивно участвуют во всем, что задумали комитет комсомола и рядовые комсо­ мольцы. Оля Шапнева, Наташа Денисова, Лена Чернышова, ученики средней школы ЛГ°' 4. Алла Леонидовна Борис семь лет работает в РТП «Матыр- ское». Была контролером ОТК, потом закончила Липецкий ма­ шиностроительный техникум. Сейчас она — диспетчер. Алла — член комсомольского бюро предприятия, ее организа­ торские способности известны здесь всем. Умеет она «за­ жечь» молодежь какой-то инте­ ресной идеей. На счету комсо­ мольцев предприятия немало полезных дел. На снимке: А. Борис. Фото С. Клюева. Н Е ХОТИМ «ЧИСЛИТЬСЯ»! У нас в школе всегС1 ьбеем- надцать колюомольцев. Ребята говорят, что нечего в нем (то есть в комсомоле) делать, пото­ му и не вступают. Мы сами не поймем, кто мы есть: комсомольцы или нет. В комсомол принимали, а билеты членские второй год не дают, хоть и фотокарточки сдали, когда спрашивали. На собрани­ ях не бываем, нас туда не пус­ кают. Приходят и говорят: от каждого класса на собрание — по два человека... А разве не хотели бы мы послушать, о чем ведут речь другие ' комсо­ мольцы, и своп предложения внести? За ' одну только диско­ теку школа платит клубу 70 рублей. Так не лучше ли купить свою аппаратуру, чем каждый раз платить клубу немалые деньги? Есть у нас стремление по- настоящему, работать в комсо­ моле, но что мы сделаем одни? Школьная комсомольская орга­ низация только «числится» на бумаге, комсомольцы просто не­ интересны как люди. Сплошные дискотеки — вот и все их заня­ тия. Когда металлолом собагЯ’т... На этом «комсомольские дела» заканчиваются. Да и., у., ког-о го­ лова болит от забот комсомоль­ ских? Главпое-то, комсомоль­ цами числимся, а большего и не надо, спокойнее живется, никто не дергает по всяким там «ме­ лочам»'. Уроки закончились — по домам, плохо, что ль?: •~ Если потребуется пор“абптать в совхозе, не откажемся; Хоте­ ли бы и на пищевом комбина­ те попробовать свои силы, в туристическую поездку съездить в Одессу или Ленинград. Но не посвящают нас в свои планы наши комсомольцы-активйсты. Может, этих планов у них -мет? А раз так. то кто пойдет за комсомолом? Надя Сычева и Наташа Вдовнченкова, ученики средней школы- Л° 5.