Ленинская искра. 1988 г. (г. Грязи)

> ДЛЯ Н АС С В А М И ЕСЛИ НУЖН О ВАМ ЛЕКАРСТВО Не секрет, что с приходом лете у тружеников села наступает по­ ре, когда буквально каждая ми­ нута на счету. И тут не часто вы­ берешься в город за покупками. А как же быть, если срочно по­ надобилось какое-то лекарство? На помощь селянам решили прийти работники аптечных уп­ реждений — в последнее врем* стали организовывать передвиж­ ные формы лекарственного об ­ служивания. Аптечные передвижки уже по­ бывали в совхозах пДвуречен- скийя, «Вперед», имени Крупской, «Прибытковский», «Красный гор ­ няк», «Плехановский», «Кубань», «Правда», «Дружба», в селах Ямамь, Карамышеео, Яковлевка. Жители отдаленных сел могут сделать заказ на нужное лекар ­ ство в аптеку в письменном виде. Работники аптеки вышлют вам ле­ карство по почте наложенным платежом. Но не забудьте ука­ зать обратный адрес. В . ВАХРУШЕВА . заведующая аптекой № 13. На зтем снимке запечатлен м«- ладчик автоматов хлебокомбина­ та Юрий Николаевич Кузнецов. Его профессия—одна из наибо­ лее важных на предприятии. Ведь производство здесь высокомеха­ низированное и автоматизирован ­ ное по своему профилю. Юрий Николаевич исполняет свои обя ­ занности с большим умением и мастерством—самые сложные не­ поладки устраняет быстро и с хорошим качеством. Главный его помощник—опыт. Ю. Н. Кузнецов проработал на хлебокомбинате много лет, теперь является вете ­ раном труда. Фото С. К л ю ева. - -Л. ПОД РОСТОК С наступлением лета на улицах горо­ да, в селах, на шоссе появляется много мотоциклов, мопедов. Среди водителей этого вида транспортных средств н ема ­ л ая часть — несовершеннолетние, кото ­ рые чаще всего не зн ают правил дорож ­ ного движения , правил эксплуатации транспортных средств. Это станови тся причиной нарушения правил, админи ­ стративных правонарушений , уголовно н ак азуемых действий. В мае-июне прошлого года заметно воз­ росло число подростков, привлеченных к ответственности за нарушение правил дорожного движения . 5 мая несовершен ­ нолетний Юрий Мещеряков, проживаю­ щий в селе Двуречки, ездил на мотоцик ­ ле «Восход », не имея удостоверения на право вождения. Ни составлени е протш кола за данное нарушение, ни преду ­ преждение работника милиции должного воздей ствия не возымели . 20 мая он сно­ ва сел за руль мотоцикла и серьезно пострадал в резул ьтате дорожно-тран ­ спортного происшествия на трассе Д ву ­ реч ки—Липецк. Как же родители конт­ ролируют поведение сына, если, он, уч а ­ щийся школы, в два часа ночи раск аты вается на мотоцикле, не имея прав'7 Что это: безразли чи е родителей к судьбе сына, безответственность самого подростка за свои действия, намеренное н арушени е? Или все вместе? ЗА РУЛ ЕМ Именно к родителям принимают меры административного воздействия комис­ сии по делам несовершеннолетних , при горрайисполкомах Советов народных де ­ путатов. Так , родители А. Козлова и Н. Коробова подвергнуты штрафу в р а з ­ мере 30 и 20 рублей за нарушение под ­ ростками правил дорожного движения . Родители должны постоянно помнить об ответственности за проступки своих не­ совершеннолетних детей. Об этом гласит статья 66 Конституции СССР : граждане нашей страны обязаны готовить детей к общественно-полезному труду, расти ть достойными членами социалистического общества. Особую тревогу вызывают преступле ­ ния, связанные с угоном автомототран ­ спортных средств: за рулем зачастую ок азываются лица, не имеющие навыков вождения, нередко в н етрезвом состоя ­ нии. а поэтому представляющи е боль ­ шую опасность. Статья 212 УК Р СФСР предусматривает ответственность за угон автомототран спортных средств: 'бе з цели их хищения — лишение свободы на срок до одного года, исправительные работы, штраф до 100 рублей, применение мер общественного воздействия , Те же дей ­ ствия , совершенные повторно, либо по предварительному сговору группой лиц, а равно соединенные е насилием, не опасным для жизни и здоровья поТер-- певшего, или угрозой применения такого насилия , — до трех лет лишения свобо ­ ды или дп двух лет исправительных ра ­ бот. Так . Грязинский народный суд при ­ говорил группу несовершеннолетних " к различным мерам наказания за несколь ­ ко угонов автомашин без цели их хище ­ ния: А. Шкатов приговорен к трем го­ дам лишения свободы, к Ю. Арефьеву с учетом его личности, применена мера наказания , не свя занн ая с лишением сво ­ боды. 8 июня 1987 года В. Луговеких угнал мотоцикл от стоянки культиватор- ного завода и в н астоящее время отбы ­ вает наказани е в местах лишения свобо ­ ды. Несмотря на профилактические меры со стороны' работников ГАИ , инспекции по делам несовершеннолетних в ' теку ­ щем году уже совершено немало дорож ­ но-транспортных происшествий , повлек ­ ших человеческие жертвы . Мотоцикл в руках подростка — это и удовлетворенность интереса к технике, и одновременно возможн ость: трагедии . Хочется , чтобы эту истину уяснили ро ­ дители. Покупая сыну мотоцикл, мопед, можно же подумать: не рано ли. не обернется ли роди тельский д ар .гор ем для семьи 1? Да и о ночных прогулках не мешает серьезн о поговори ть, о лихачест ­ ве. о друзьях по катаниям, о води тель ­ ской дисциплине. Т. ПАЛЫПИНА, начальник ИДИ Грязинекого РОВД , капитан милиции. Б З ЕР КАЛ Е ШКОЛ ЬНЫХ ПРОБЛЕМ М Н О Г О Д Е Л У С О В Е Т А — Верю в успех нашего большого де ­ ла. — говорит Галина Александровн а Боева, органи затор внеклассной и вне ­ школьной воспи тательной работы, педа ­ гог, любящий детей и просто интересный человек. У нее. замести теля председате- - ля школьного совета по народному обра ­ зованию, впечатляющие замы слы и н а ­ дежды. Наконец-то можно будет самым серьезным образом п ерестраи вать воспи ­ тательн ую работу в школе. Сделать союзниками учителей, роди телей и обще ­ ственников. Вместе с ними воспи тывать достойных граждан страны. Воодушевление Г. А. Боевой, ее вера в то, что ничьи надежды не будут обма ­ нуты , были понятны директорам школ , при глашенным в Правдиискую среднюю школу (на семинар по проблемам совме ­ стной дея тельности школы, семьи, обще ­ ственности , трудовых коллективов. Идея создания школьного координацион ­ ного совета впервые в районе была осу ­ ществлен а именно в Правдинской школе. Ее директор Михаил Гаврилович Плот ­ ников расск азы вает: — Мы всегда уделяли большое внима­ ние работе с родителями . Часто были заседани я родительского комитета. Р а ­ ботал совет содействия семье и школе. Возгл авл я л а его роди тельница Л. Е. Спи ­ рина. Ж и зн ь вы звал а ряд новых острых проблем - дефицит общения родителей и детей, взрослых и детей . Некоторые родители совсем перестали заниматься воспи танием. Стало ясно: если мы не объединим в единое целое учителей , ро ­ дителей, общественность, 'реали зовать идеи духовности личности мы не смо ­ жем. Возник школьный координацион ­ ный совет. Но он ни в коей мере не за ­ меняет родительский комитет. Совету уготован а роль координатора воспита ­ тельных усилий классного руководителя роди тельского комитета, ученического самоуправления . Ему предстоит целена­ правленно влиять на семью, взрослых и детей . В Правдинской средней .школе совет выбирали . Выбирали педагогов, родите ­ лей. учеников, представи телей обшест венности, базового хозяй ства. Выбирали людей авторитетных и принципиальных, деятельных не безучастных к делам школы . Совет обрел достойного предсе ­ дателя — директора совхоза «П р авд а» Н. М. Шабунина. — Ран ьше мы недооценивали роль школы в воспитании молодежи, — зам е ­ тил Николай Михайлович. — Сегодня школа и совхоз стан овятся все ближе. В хозяй стве идет внедрение интенсивной технологии прои зводства зерн а, кормо ­ вых культур для животноводства. Чтобы работать на современной сельскохозяй ст ­ венной технике, нужны грамотные люди. Но не только на сельскохозяй ственные профессии мы ориентируем молодежь. Селу нужны медики, парикмахеры , ма­ стера по ремонту техники, клубные ра ­ ботники. Ребята охотно работают в сов ­ хозе. С удовольствием идут на комбайн. Прошлым летом помощниками комбайне ­ ров работали 1 1 подростков. Зн аем, как трудно устроить ученика на работ>. Пошли по такому пути — принимаем на работу, заключив договор с родителями. Мы понимаем: н ельзя нам сейчас от ­ талки вать детей от работы. Не надо соз­ давать для них тепличные услови я , как это стараются делать отдельные родите ­ ли. Пусть ребята уви дят сельскохозяй ст ­ венный труд не в розовом свете. Н. М. Шабунин стреми тся больше общаться с детьми, их родителями. — Самая большая ошибка. — рассуж ­ дает он, — мы долгое время не занима ­ лись воспитанием родителей. Накопи ­ лись и зъяны в семейном воспитании. Пусть каждый отец, мать спросят себя а кто я — в гл азах сын а' дочери? Все ли я сделал для того, чтобы мои дети выросли настоящими людьми? Воспи тывает конкретное, практическое дело. Так считает Г. А. Боева. Увлече ­ ны ребята из отряда «зел ен ы х» патру ­ лей «службой » в питомнике, недалёко пт школы. С интересом уч аствуют в р а ­ боте школьного совета пионеры и комсо ­ мольцы. Многое они уже делают сами. Знают, сколько денег заработает учени ­ ческая прои зводственная бригада, куда пойдут денежные средства. И все же председатель учкома Света Кириллина при знается : ‘••Самоуправление должно быть настоящим. А у нас и не все ребя ­ та ак ти вны *. Понимают и учителя — как много нерешенного в развитии гамо- 1появления . Не ходят б школ' '' бтцы. Тоже пробле ­ ма: И не только для председателя роди ­ тельского комитета В. И. Бирюковой." — Появились безн адзорные дети. Это наша беда. Но чья вина, — спрашивает Г. А. Боева, — когда поздним вечером ребенка нет дома, а родители не зн ают, где он. Что ‘ это — эгои зм, черствость? Здесь есть о чем подумать трудовому коллективу. Применить свой арсенал воспи тательных мер. Из неблагополуч ­ ных семей, как правило, выходят педа ­ гогически запущенные дети, склонные к совершению правонарушений . Соверше ­ ние преступления несовершеннолетними — явление ненормальное. Что делать, чтобы уберечь подростка от скамьи под­ судимых? По мнению председателя народ ­ ного суда И. И. Маркова, единственно верный путь — 'сотрудничество школы и семьи в воспитании детей. Учащиеся — педагоги — родители — единая цепочка. Долг семьи и школы — воспитать -поря­ дочного человека. Требуется ввести пра ­ вовой всеобуч , усилить интерес уч ащи х ­ ся к изучению предмета «Основы Советского государства и п р ава». Р азн о ­ образи ть формы проведения, роди тель ­ ских собраний. Не забы вать о существо ­ вании эффективных воспи тательных мер, применяемых к безответственным родите ­ лям. Необходимую помощь школе долж ­ ны ок азы вать комиссия, инспекция по делам несовершеннолетних. Впереди у совета по народному обра ­ зованию Правдинской средней школы непочатый край дел. Совету работать с неблагополучными семьями , трудными подростками. Трудовой коллектив совхо ­ за будет оценивать успехи работника, учи тывая то, каков он дома, как воспи ­ тывает детей, чем заполн яет свое сво ­ бодное вреьГя. Совету показывать опыт дружных, сплоченных семей. Таких, как семьи Пахомовых. Воронцовых, Гущи ­ ных, Талицких, которые были участни ­ ками прошедшего спортивного праздни ­ ка «П ап а, мама, я — спортивная семья ». Совету органи зовывать досуг жителей микрорайона, заниматься благоустрой ст ­ вом территории . Сейчас уже идет строи ­ тельство восьми летних спортивных пло­ щадок . Скоро пройдет их смотр-конкурс. Совет поможет реши ть множество н а ­ зревши х проблем Школ е не быть одной, воспи тывая подрастающее ’ поколение. Все скл адывается так, как требуют- ин­ тересы школьной реформы. И АМБРОЖИЙ . методист роне. НЕ МОЖЕТ РАБОТАТЬ ПЛОХО Двенадцать лет работает в сов* хозе «Вперед» Иван Владимиро­ вич Кременецкий. Срок хоть и небольшой, но вполне достаточ­ ный для того, чтобы успели узнать его. здесь и оценить дело­ вые качества. А они, надо ска­ зать, хорошие. Жизнь каждого человека — це­ лая история. По-разному склады­ ваются человеческие судьбы. У Ивана Владимировича судьба тя­ желая, непохожая на сверстников его поколения. Иван Кременецкий г 58 лет нб знает, где родился и кто его ро ­ дители. Его биография началась с детского дома имени Калинина колхоза «Красный путь» Задон ­ ского района Липецкой области, где он воспитывался. Когда нача­ лась Великая Отечественная вой ­ на, Ване было 12 лет. Вместе с женщинами и стариками пахал землю, убирал урожай, обеспе ­ чивал фронт хлебом. За плодо­ творную работу во время войны награжден Почетными грамотами. После войны он вместе со все­ ми восстанавливал порушенное народное хозяйство. Когда подошел возраст, Кре­ менецкий был призван в ряды Советской Армии. После службы вернулся в колхоз, где др 1960 года работал строителем. В армии Иван Владимирович получил пра­ ва шофера. Техники в то время а колхозе было мало. Для того, чтобы работать по специальности, он едет на строительство Гряэин- ского сахарного завода, где и проработал 15 лет шофером. Нр так как рос и воспитывался при детском доме в деревне, его все время тянуло в село, к земле, с ее извечными заботами. И он приехал в совхоз «Вперед». Ему дали машину. Разные работы ему приходилось выполнят!.. Н о все он делает на совесть. Нынешнюю посевную, например, с утра до позднего вечера, он обеспечивал агрегаты семенами. Неотлучно находился с Механиза­ торами. И если вдруг происходи ­ ла какая-то поломка у трактора, всегда помогал. Этому человеку присущи такие качества, как тру­ долюбие, преданность своему д е ­ лу, ответственность. Удивительно, кто бы ни о т з ы ­ в ал ся об Иване Владимировиче Кременецком, каждый Н ах о ди т какую-нибудь замечательную чер ­ точку в его характере. Говорят о его отзывчивости, о том, ч т о у него хорошее, ровное отношение к товарищам по работе. —Главное у него,—говорит за ­ ведующий гаражом Борис Кирса- нович Алборов,—интерес к рабо ­ те. Иной старается из-за честолю­ бия, другой из-за материальных благ, а Иван Владимирович из числа таких, кто не может: рабо ­ тать плохо. Едва забрезжит рассвет, из во­ рот совхозного гаража выезжает ГАЗ-53 с номерным знаком 75—97. За рулем—Иван Владимирович Кременецкий. А это значит, будут вовремя доставлены грузы. Вот сейчас многие говорят о хозрасчете. А он не упадет с не­ ба, он живет в делах и поступках таких людей, как И. В, Кременец- кий, Л. ИСТОМИНА,