Ленинская искра. 1988 г. (г. Грязи)

П О ВТО Р Н ЫЙ ЭКЗАМ ЕН Михаил Сидорович, директор школы, сообщил мне в учитель­ ской; в десять часов следующе ­ го дня я должен быть у заведу ­ ющего роно. Уроки мои прове ­ дут коллеги. Всю дорогу к дому я думал о неожиданном вызове. И хотя ви­ цы за собой не находил, на ду­ йте было неспокойно. Б назначенное время я прибыл к Андриану Михайловичу. — Садитесь, Владимир Нико­ лаевич, — живо сказал мне за ­ ведующий роно, указав на «при ­ емный» стул, и весело добавил: — Я приготовил для вас прият­ ный сюрприз. Какой? Вам пред- |ставляется возможность перей ­ ти на работу , в свое село. До­ вольны? Я не собирался оставляуь шко­ лу в Осинках, где двадцать лет вел уроки русского языка и ли­ тературы. За это время привык к учительскому коллективу, к селу. Да и не в моем характере менять рабочее место. В трудо­ вой книжке А- всего одна запись. Андриан Михайлович выжидаю­ ще смотрел на меня. Услышав отрицательный ответ, он произ­ нес огорченно: — Зря не соглашаетесь. Потом потужите— — Может быть. Тремя днями позже меня при­ гласил в свой кабинет Михаил Сидорович. Он сказал, что знает, зачем вызывал меня заведующий роно. Прлвнльно ли я поступил, отказавшись от его предложе ­ ния? —Думаю, правильно, — ответил я. —А я полелею, мет. И вот по­ чему,—директор сделал корот­ кую паузу, будто собираясь с мыслями, затем продолжил: — У вас в Березках, насколько мне известно, свой дом. При нем — сад, огород. Чтобы содержать их в должном порядке, нужно вре ­ мя .-А вы, Владимир Николаевич, согласитесь, тратите его на доро ­ гу к месту работы и обратно. Больше того. Весной ваш путь перерезает разлившаяся Матыра. Приходится недели две жить а Осинках. Наконец, в вашем селе —средняя школа, а вверенная мне—восьми лети яя. —Все, что вы, Михаил Сидоро­ вич, сказали,—сущая правда. Про­ тив нее не возразишь, И тем не ме ­ нее, я остаюсь в Осинках. Видно, такой уж я есть, однолюб,—ска­ зал я вслух, а про себя подумал: «Поймет ли меня директор? Он, по его словам, уже пятую школу сменил». —Что ж, поступайте так, как совесть подсказывает. Это ваше право. Я полюбопытствовал: кто пре­ тендует на мое место? Михаил Сидорович ответил: в совхоз при­ был молодой агроном. Его жена учится заочно в пединституте на литфаке. Перешла на последний курс: Андриан Михайлович обе ­ щал ей место в нашей школе. —Согласен для новой коллеги уступить несколько часов. По­ лагаю, и Мария Степановна сдела­ ет подобное,—сказал я. —Устроят ли эти часы жену агронома? | ...В тот день я и Мария Степа­ новна пришли в школу раньше обычного, чтобы еще раз прове ­ рить, все ям готово к предстоя ­ щему письменному экзамену по русскому языку, Мария Степа­ новна—тоже словесник, назначе­ на ассистентом в 8 «Б», а Ми- хвил Сидорович—в 8 «А». Он же —председатель экзаменационной комиссии. Между тем за окнами станови ­ лось все оживленнее—подходили ребята. Вскоре в учительскую во ­ шли Михаил Сидорович и Екате­ рина Ивановна, старший инспек­ тор роно. Скинув легкий плащ, она стала поправлять перед зер ­ калом пышную прическу. Екате­ рине Ивановне под сорок. Но выглядела моложе. Учителя от­ зывались о ней нелестно: груба, придирчива. Я посмотрел на часы: время приглашать ребят в' классы. Вый­ дя на улицу, позвал учеников. РАССКАЗ ; Через несколько минут они шум­ но заполнили светлые комнаты. Явились все. Восьмиклассников не узнать: подстриженные, опрят­ ные, нарядные. И казались со ­ всем взрослыми. В девять часов Михаил Сидоро­ вич вскрыл два конверта. В каж­ дом—листок с текстом изложе­ ния (в годы моей работы вось ­ мью классы на выпускных экза­ менах писали изложение). Один листок директор дал мне, второй —Марии Степановне, после чего она с Михаилом Сидоровичем пошла в 8 «Б», а я с Екатериной Ивановной остались в параллель­ ном классе. Я дважды прочитал вслух текст, и ребята начали работать. Изло­ жение—«Леня Голиков» — подоб­ рано, думается, удачно. О юном партизане Голикове, Герое Совет­ ского Союза, восьмиклассники, конечно, и читали, и слышали. Потому затруднений в передаче рассказа о нем у ребят не могло быть. Да и грамматику они по­ вторили. Приступил ли к работе 8 «Б»? Тихо войдя в этот класс, я уви­ дел: мальчишки и девчонки пи­ сали. Я побыл минут двадцать с Марией Степановной и Михаилом Сидоровичем и вернулся к Ека­ терине Ивановне. Она по-преж­ нему сидела за столом перед раскрытой книгой. Время от вре ­ мени инспектор отрывала от нее зоркие глаза и строго смотрела на ребят. В том, что Екатерина Ивановна приехала ко мне на выпускной экзамен, я не видел ничего предосудительного. Тако­ ва ее работа. Я тоже сел на стул, наблюдая, как трудятся мои воспитанники. Маша Аксенова убирала носо­ вым платочком капельки пота с разрумянившегося лица. Нелегко ей давался мой предмет, несмот­ ря на ее прилежание. Коля Спе­ сивцев, очевидно, напряженно думает — черточка пролегла на высоком лбу. Ах, ребята, ребята... Если бы вы были такими серьез­ ными и старательными иа каж­ дом уроке! Очередной звонок напомнил: окончился второй час. Ученики не спеша переписывают работы начисто. Что ж, время они рас ­ пределили правильно. Я еще раз заглянул в класс, где была Мария Степвновнв-(Ми- хаи п Сидорович отсутствовал). Она подала мне работу ученика, получившего разрешение выйти из комнаты. Бегло прочитав на­ писанное, я остался доволен. Хо- 1 елось, чтобы и другие работы были не хуже. Мое внимание привлек нара­ стающий шум за дверью. Я вы­ шел в коридор и с тревогой уви­ дел: учащиеся 8 «А», подталки ­ вая друг друга, кучно направля­ лись к выходу (до конца экзаме ­ на оставалось еще полиаса). Задержав ребят, я спросил, кто разрешил им оставить класс. Ока­ зывается, Екатерина Ивановна. Что делать? Вернуть учеников в комнату, чтобы еще раз прочи­ тали свои изложения? Но у них уже настрой другой. И я отпу­ стил ребят, а затем пошел к Екатерине Ивановне. Встретила она меня убийственной фразой : —тВ классе полный завал! Примерно через час в нашу комнату вошли Михаил Сидоро­ вич и Екатерина Ивановна. Она подала мне проверенные и оце ­ ненные ею работы 8 «А», чтобы я подписал их. Я отказался это сделать. —Почему?—растерянно спроси ­ ла Екатерина Ивановна. —Потому что вы подменили собой ведущего учителя, нару­ шив тем самым положение о проведении выпускного экзамена. Кстати, в параллельном классе одна двойка. —В таком случае пусть рассу ­ дит' нас Андриан Михайлович. Но я в тот же день написал обстоятельную докладную иа имя заведующего облоно. ...Тринадцать учащихся 8 «А» держат повторный экзамен. Тако­ го за мою работу еще не было. Конечно, волнуюсь. Переживают мальчишки и девчонки. Пишут в непривычной обстановке. За ни­ ми внимательно н а б л ю д а ю т Андриан Михайлович, Михаил Си­ дорович и Петр Николаевич, сло­ весник Березовской средней шко­ лы. . Завроно даже букет весенних цветов, что стоял на столе, убрал, чтобы не загораживал учеников. Время тянется на редкость мед ­ ленно. Вспомнился вопрос, задан ­ ный мне заместителем заведую ­ щего облоно, когда он приезжал в нашу школу. —Вы добиваетесь повторного экзамена. Уверены в ребятах? —Уверен! — ответил я. А вдруг они подведут меня? Как после того буду по земле ходить? Возникшее сомнение го­ ню прочь. Но оно возвращается . Наконец, экзамен окончен. Проведен он по всем правилам. Я сел поудобнее за стол, взял авторучку с красными чернилами и стал проверять первую работу. Читал внимательно. Нашел досад ­ ную описку. В целом изложение хорошее — содержательное, гра­ мотное. Вполне заслуживало чет­ верки. Листок, проверенный мной, пе­ реходит в руки Петра Николае­ вича. Затем читает его Михаил Сидорович. А я тем временем готовлю для них очередной ли­ сток. И так—до последнего. Работы с общего согласия мы оценили: четверок—пять, троек— семь, двоек—одна. Я вздохнул облегченно. Б о ри с ЦВ ЕТАЕВ . С о л н ы ш к у Бескрайним полем солнышку н австречу Прибытково раскинулось мое. Прекрасное и в теплый летний вечер, й в зимний — если паже вьюга вьет. н а в с т р е ч у Прекрасное, когда готовим пашнЮ Под чистое ядреное Зерно, Когда л аскаем мы землицу нашу' — Встаем с зарей й всем нам йе до снов. Люблю Прибытково за лес н за долины, За хлеб и за душистые стога, З а вечер с трелью песни ' соловьиной ... Ты мне, земл я моя, до боли дорога. М. АКИШИН . НОВОЕ ИМЯ Б каком возрасте человек чаще всего пишет стихи? Есть даже такое крылатое выражени е: «Кто из нас в семнадцать этим не грешил!» Нине Николаевне Бы ст ­ рых из нашего города давно не семнадцать — она уже пен ­ сионерка. И вот только те ­ перь отважи лась перешагнуть порог редакции . Ск азал а: — Вы зн аете, я довольно Ива ветки тихонько склонила ->- Как вуалью, укрыла свой стан Будто что-то в себе затаи л а. Будто кто-то ее приласкал . Нежно клен что-то ивушке шепчет, А в сторонке дуб— гордый— стоит. Только ива грустит и не внемлет — Выбор сделать самой предстоит. И на дуб она смотрит украдкой Сквозь густую ветвей пелену, И поет она дуб\ так сладко: «Подойди, я тебя обниму?... • • * Годы-волны, куда вы ■ спешите? Ах, как трудно мне вас удержать! Не спешите же. не торопитесь, А волну поверните н азад .. Я не все свои песни пропела. Мне допеть их еше 'предстоит. Ж изнь, как буря , стремглав пролетела, Только сердце мое все бурлит. У природы свои есть законы. Она таинством вечным полна. Ах, вы, годы мои. волны-годы. Вы куда же несете меня? Пой мне песни свои, ветер вольный. Не м е т ай мне моя седина! Ах, вы, годы мои, годы-волны Не гоните, пришпорив, коня. • •• » Вы цвёты полевые не рвите. Их нетрудно теперь сосчитать. 'Для потомков цветы сберегите! Нам природа —- что Родина- мать. Колокольчик грустит одиноко. Ю. К у р о в а В о с п о м и н а н и я старог о солда та Сиреневой весной Зап ахло в старом парке. Далекою весной закончилась война, Была такой невыносимо жаркой , Что до сих пор мне помнится она. В бессильной злобе. Враг тер зает землю И уби вает женщин и детей... Солдат погибших лица — темно-серые, От крови озверевши х палачей. Кричали «хал ь т», потом — «к ап у т» — И вдруг: «Г(о-бе-да!» Да р азве ж хвати т слов, чтоб р асск азать . Как от восторга, радости и света Хотелось нам то плакать, то плясать?! Сиреневой весной Зап ахло в тихом парке. Далекою весной Закон чи лась война,.. Вот говорят, что снова будет жарко, Но нам война любая не нужна. В е ч н о ж и в ы е Над землею солнышко встает, И вокруг черемуха цветет. На чужбине голову сложил Тот. кто до Победы не дожил. Тот, кто жи знь любил , * Н. Б ы с тр ы х поздно начала нисан , е а рения мои, наверное, н асюль- ко несовершенны, что их и показы вать неловко... Да, есть в стихах погреш­ ности, над которыми автору предстоит работать. Но в це­ лом они, думается , заслужи ­ вают внимания. Выносим подборку стихов Н. БЫ СТРЫХ иа суд наших читателей . Вниз головку свою наклонил. Люди с ним поступили жестоко. Кто-то радость его отравил . Васильки робко шепчутся в поле. Синеву свою спрятали в рожь. Там живут они, будто в неволе. Ты, пожалуйста, их не тревожь. • • » Приютила я ландыш у д ома— Их тепёрь там большая семья . Если мучит хандра и истома. Меня лечит цветов бели зна. Мне близки они очень и . милы, Я надежно держу их в руках. Не хотят цветы жить в Красной Книге, А хотят на полях и лугах. • • • Бело-розовый яблонь цвет . Ароматом своим манит Мне давно не семнадцать лет. Что ж так сердце мое грусти т? Так болит о прошедшей весне... Годы милые — светлый след! Только юность не снится мне, Зн аю я: к ней возврата нет. И под яблоней белой стою, О.тойти от нее не могу. Вспоминаю весну свою Да цветов белизну берегу. . . . | Не знаю, что со мной случилось, Порой себя не узнаю. Я петь давно \*ж разучи л ась. Но всей душой своей пою. Бы вает, что не сплю ночами. Куда-то рвусь я и лечу. То. начинаю петь стихами , А то в сти хах Своих грущу. Нет. в облаках к не витаю. Давно прошла пора любви. Но почему — сама не зн аю — Мои стихи любви полны. как мать свою, Кто не отступил в лихом бою. Серп и молот на рук ах пронёс. Путь был долог. Много было слез. Ты дошел до роковой ч ерты— Той, где жи знь и смерть ск'рестили шпаги. И посмертно награжден был ты Гордою медалью «З а отвагу»,. И хлебнул ты столько всяки х бед За свои неполных двадц ать лет! Б памяти людской ты будешь жить — Так же верно Родине служи ть. Гордись, страна! Встречай , стран а, сынов- героев. Встречай , стран а, детей ‘ с войны. Они вернули сь с поля боя Далекой братской нам страны. От вражьи х пуль остали сь раны И в памяти н авек бои. Но за народ Афгани стан а Они на смерть бесстрашно шли. Гордись, стран а, своим богатством — Детьми , которым нет цены, Сражавши мся за счастье, братство — Они тобою рождены! • • • Как хорошо, проснувшись утром рано, На цыпочках к кроватке подойти, Услышать ласковое: «М амаЬ у А*1ты в ответ- «Сын ок , расти !».