Ленинская искра. 1986 г. (г. Грязи)
ОБСУЖ ДАЕМ ПРОЕКТ ЦК КПСС ПО П ЕРЕСТРОЙ КЕ ВЫСШЕГО И СРЕДН ЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО О Б РАЗОВАНИ Я У ч и ть—и XXVII съ е зд КПСС, опреде лив курс на социально-э кономи чес ко е ус кор ение, н азвал и главный рычаг, с помощью ко торого пр едстоит осуществи ть движение ' вп еред—научно тех ничес кий прогр есс. Высши е и средние специальные учебные заведени я н аходятся на стык е нау ки и прои зводства. Высшей и средней ш кол е предстои т ре ши ть вопрос подгото вки кад ров, спосо бных органи зовать прои зводство на уровне передоп вых, научно-обоснованных ф а к торов, творч ес ки разобраться в нестандартной ситуации. Сегод ня нужен специалист нового ти па. Колле ктив нашего техни кума заи нтересованно подошел к и зу ч ению стратегиче ской програм мы сов ершен ствовани я вы сше го и средн его специального об разован и я , которую ЦК КПСС вынес на всенародное обсужде ние. В подгото вк е, кадров тр е буется органичное соединение теории й ' пр актики, единство профессиональной и политиче с кой подготовки, интенсиф ика ция- самого об учения. Необходимо сближение с прои зводством, уже в процессе обучения молодой челове к дол ж ен позн ать реальные услови я будущей специальности — зн а чит необходим че тко вырабо танный критерий деятельн ости базового пр едприятия и средне; го специального учебного заве дения, основные и в то же вре мя ко нкр етные положения взаи мосвязи , обязывающи е оба кол л е кти ва готовить с пециалистов на ка чественно новом уровне. Разумеется- , при этом нужно всесторонне разви вать мате риально-техниче скую базу уч еб ного заведени я , чтобы учащи еся могли приобрести навы ки бу дущ ей специальности в уело- уч ит ь с я ! виях непосредственной реали за ции интенсивных технологий и передовой организации труда и прои зводства. В учебный процесс, на наш взгляд , нужно ввести предмет «Органи заци я труда и управ ление прои зводством» — -это об легчит адаптацию выпу ск ни ка на предприятии, где ему при дется работать. ■ Подгото вка сп еци алистов в значительной степени зависи т от того, кто при дет учиться. Следовало бы посылать моло дежь на учебу целевым н азн а чением, В свя зи с этим я бы предлож'ила в 7 абзац второго- разд ел а после слов «ч то долж но, содействовать ликвидации зачастую скрытой избыточности в подготовке специалистов» ввести следующее: «Предпри я тие, исходя Из перспективного плана подготовки специалистов, должно дать в школу зая вк у на ежегодное направление на уче бу точного, реального количе ства выпускников в конкретные учебные заведения . Школьный коллекти в и специалисты пред приятий, хозяй ств, организаций ведут профориентацию с кон кретным учащимся в конкрет ное учебное заведени е», В нынешних услови ях уч а щиеся техни кума независимо от их У довл етвори тельных Или хо роших отмето к получают оди н а ковую сти пендию. Нужно ввести более гибкую сис тему материального стимулирования-, дать стипендиальной комиссии право н азн ачать стипендию в 'полном объеме или увеличи ть ее особо проявившим себя или особо нуждающимся , Преподавателям и учащимся нужны хорошие учебни ки, р а з л ичные пособия, справочная ли тература. . Профессион альн ая подготов ка уч ащи хся долж на непремен но в ключать в себя их граж дан ско е становление, разви ти е социальной а кти вности , которая выраста ет в длительном про цессе насыщенной, общественно направленной деятельности , В связи с этим в техн икумах так необходим замести тель дире кто ра по воспит ательной работе Нужно че тко скоорди ниро вать усилия , определить слу жебные и, уставный обязанности учебной части, партийного бю ро, коми тета ВЛКСМ, проф ко ма. В про ек те говорится 6 пят- надцатипроц<’ентном резерве времени, Он необходим и по каждому пр едмету, чтобы дать преподавателю больше само стоятельности в : определении колич ества часов на изучение той или иной темы. Ясно, что преподаватель дол жен постоянно повышать свое профессиональное мастерство. Совмещать работу с учебой достаточно сложно, поэтому пе реподготов ку сл едует проводить один р аз в три года или давать ежегодно в каникулярное время 3 — 4 дня для обобщения соб ранного матери ала и написания разработки . Пока же на ф ак ул ь тетах повышения квалификации мы получаем не всегда то, чего ждем, поэтому в конец VIII р аз дела необходимо внести следую щую ф р азу : «Укрепля ть мате риально-техническую и методн ческую базу институтов, где проходит переподготовка пре подавательского состава высших и средних специальных учебных заведений , обеспечить высокий уровень лекций, семинарских занятий , давать действительно самое новое, стоящее на рубе же передовой н ауки». В. ЧИ БИСОВА, секретарь парторганизации Грязинского сельскохозяйственного техникума. ' - Уск ор ение и мы ВОЛЬ ЧЕРНОБЫЛЯ— НАША ВОЛЬ Как и все советские люди, пенсионеры из домов №№ 4 и 6 по улице Советской , а также «вставк и » по улице Советской , 78 с болью вос приняли весть о беде, слу чившейся н а' Чернобыльской атомной электростанции . Не давн о они перечислили в фонд помощи пострадавшим свой скромный вкл ад— 100 рублей Высокую активность при сборе д е н е г . проявили Василий Фомич Радиевич , Семен Гурьевич Гурьев. Ма рия Антоновна Сурикова Фе дор Иванович Тонких, Ни колай Никифорович Кривоно гих, Вера Ивановна Козлова и другие. Н. ГО Р БАЧЕВА . Владимир Алексеевич Бурков из совхоза «Красный горн як» ударно потрудился на заготовке сена: он работал на пресс-подборщике. Хорошо зн ает современную сельскохозяйственную тех нику Владимир Алексеевич , умеет эксплуати ровать ее грамотно, добиваться высокой отдачи. Поэтому, наверное, на любых уч астках он справляется со всеми зад ашмми на «отлично». Сейчас Бурков, как н его товарищи , готовится к убор ке зерновых. Технику он отремонтировал своевременно, уверен , что она его не подведет. На снимке: В. А. Бурков. Фото С. Клюева. «ГРОМОВЕРЖЕЦ» Белым лебедем смотри тся этот дом со стороны. Горделиво взметн ул он над луговиной—благо, стои т на го - » родской окраин е—белые этажи . А вокруг—пышн ая , удиви тельная для нынешнего засушли вого л ета зелен ь сочной травы . Но не зави дую я то му, кто рискнет ступить на этот зе леный ковер ... Никакими шампун ями не отмоешь потом зап ах, ничуть с ароматом фран цузски х духов не схо жий: «ор ошается » зел ен ая лужайка перед домом № 3 по улице Семаш ко содержимым канали зационных ко лодцев, растекающимся из них мощ-' ными потоками . И дли тся это ни много ни м ал о—четвертый год. С того самого дня , кат: дом, ран ее быв ший ведомственным, передали гор исполкому, второму домоуправлению. Ж ильцы многострадального дома по этому поводу уже столько всево з можных инстанций прошли , что тол ь ко перечисли ть имена и даты ника кой газеты не хватит. Наконец, пен1 сионер В И Ильин приехал в редакцию. И мы с помощником сани тарного врача районной санэпидем станции Володей Богачевым попыта лись помочь ему... Увы —ничего хо рошего и з этой затеи т а к , и не вы шло, и я сейчас расск ажу . почему. Д ля н ач ала побывали мы . в доме, окруженном зловонными ручьями, поговорили с его жильцами . — Ни р азу за все время , что мы зд есь жи вем ,—р асск азы вал пенсио нер И. С. Рогожи н ,—даже к ан али за ционные колодцы не чистились. На шим звон кам в горводокан ал , как говори тся , несть числа. Иногда на них реагируют. Вот в начале июня, например, при ехала оттуда машина, а с н ею—ц елая бри гада специали-. стов: семь человек . Обрадовали сь мы было: ну, уж теперь-то порядок на ведут! А семеро открыли люк, по глядели друг на друга, опустили крышку на место и уехали ... «Ви зи т» этот в регистрационном журн ал е горводокан ала, кстати , от мечен. — Да вот он ,—обрадовал ась, найдя нужную запи сь, диспетчер С.. А. Б у ; гак ова ,—второго июня. И запи сь об исполнении в этот же день сделана, у нас все четко. Хотя ... Тут диспетчер запн улась и уже .менее уверенным тоном продолжила: — Вот и третьего чи сла опять вы зов н а Семашко, 3 и еще... — Ну, а записи об исполнении? —Д а что-то ничего нет... Впрочем, главной нашей целью в горводокан але был разговор с его начальником — д. В. Березн евым, ко торого на месте , не ок азалось. И принялись мы - терпеливо ждать, тщетно пытаясь выясни ть, где же •он все-таки может быть, — В горисполкоме, — округляла гл аза березн евская секретарша. — В горкоме партии, — отвечала диспетчер. —У кого? * —У первого секретаря . (Ох, 'удобная же это ссылка —на первого-то секретаря ! Не каждый ведь рискнет звони ть в горком пар тии и выясн ять, там или не там в данный момент тот или иной това рищ!) А когда я взя л ась за телефон ную трубну, ди спетчер испуганно ойкнула: —Подождите! Я сейчас по рации попытаюсь выясни ть, может, он у наших где... И принялась вы зы вать: «Дым-4, Дым-4, ответь Дыму !» Невидимые «Д ымы » отвечали фразами , повто рить которые я не, могу в силу их —как бы это получше вырази ться ? —чрезмерной солености , но смысл был в том, что начальник горводока нала на данных объек тах ничего не забы л ... И м ы 'п родолж али терпели во ждать. Когда же, наконец , дожда лись, то услышали от Б ерезн ева бар- ски-прен ебрежитеЛьнор: — Ни кого не принимаю! Мне не когда! И с к аза н о эго было та ким то ном, будто Сергей Васи льеви ч по меньшей мере— король испа нс кий. О н даже взглядом нас не удостоил, прошест вовав мимо с видом край не важным и. озабоченйым. Р астер я л ся Ви ктор Иванович Ильин, Смущенно затер е бил в Ру ках папку Володя Богачей— работн ик ' ом Молодой, см ешался : та кому за н я тому челове ку м ешаем! Ну, а я ри ск нула-та ки заговори ть с начальни ком горводока н ала о том, что пришла, н ак онец, пора навести поряд ок . И, как те нечистоты из ка нали зационных колод цев, хлынули из уст Березн ева фразы , самой дели ка тной из которых было: —А что Вы в этом соображаете?! Дет ским л епетом по казали сь м не после этого слове чки невидимых «Д ы мов», не зн авши х вдобаво к , что в дисп етчерс кой находятся посторонние! Груб ость в обращ ении с людьми не у краша ет н икого— т ем более, ру ково дителя.. Я не буду много рас суждать об этом. С высо кой трибу ны XXVII Съезда КПСС достаточно ясно с к аза н о о недопустимости гру бости и чван ства. У вы — не дошли те на всю страну прозвуч авши е сло ва до сознания Сергея Васильевича Б ерезн ева. Впрочем... Не со . всеми он груб. В тот же день судьба пре поднесла нам та кой подарок: мы имели сч астье лицезреть, как зал е безил Березн ев перед приехавшим к нему областным н ачальством. Пря мо не узн ать стало громовержца, не пожелавшего снизойти до р азговор а с пенсионером Ви ктором Ивановиче^ Ильиным! А вот сейчас я позволю себе сде л ать малень ко е отступление от основ ной темы нашего сегодняшнего р аз говора. Пытаясь отвлечь Ильина и одновременно н ес колько успокоить пожилого ч елове ка, я попробовала было п ер еключи ть разговор с ним на другую волну. — Вы фронтови к. Ви ктор И вано вич? —Да. Но кто об этом сейчас пом ни т?— гор ько усм ехнулся он .—Де вятое мая прошло... И з- за Б ерезн ева он та к ск азал ! И з- за та ких, как Б ерезн ев, люди те ряют веру в,люд ей ! И все хорошие постановления , все добрые дела сво дятся на нет, перечер ки ваются од ной —двумя фр азами та кого вот руково ди теля, усевшегося в начальниче ско е кр есло, но не желающего счи таться с людьми, нс умеющего выслушать их! Мне с кажут: нетипичный, случай . Да,, согласна. К счцстью, . нетипич ный. Таких Б ер езн евы х— единицы. Настан ет вр ем я—не будет их совсем. Тип этот опис ан уж е 'д остаточ н о вы рази тельно не толь ко в и зда ни ях са тириче ских, и оста ется толь ко пож е лать, чтобы как мож но быстрее на ступила пора, когда бюрократам и грубия нам «н е по, климату» ста н ет среди других людей. Н о—верн емся к . н ашему дому. В н ем—45 кварти р , около 100 мало л етних детей . У сл едить за ними пра кти че ски н евозможн о— кто-то д а зал е зе т в н ате кшую из засор енных ка нали зационных колод цев лужу . Зн а чит. не исклю чены инфекционные з абол евани я . При бавьте к тому же, что-люди в тридцати градусную, жару не от крывают пл отно за купор енных форточе к , и вам ста н ет ясно, каково жи в ется им в этом краси вом дом е. Впрочем... Есть ведь еще домо управление. Побывала я и там. Уп равляющий домами В. С. Про кофь ев вздохнул : — Д умаете, мы не зн аем ? Был там наш сантехни к С ергей Иванович -Зуйков, и не р аз. И мы официальную зая в к у в горводока н ал делали , а т;ол ку-то?! С Вами Березн ев хоть та к говорил , а Вы бы послушали , что он нам отвечает! Вот и любопытно мне: та к за чем ж е дело стал о? Видимо, з а наведени ем поряд ка в этом важ н ом учрежде нии. Нерешенных проблем немало, но их надо р ешать, и немедленно, а С. В. Б ерезн ев прямо- таки упи ва ется тем, что служба у него труд н ая—и этим оправдывает абсолютно все. Да ещё не преминет напомнить: сами горожан е виноваты . В к а н али за цию тр япки бросают, водоразбор ные коло нки лом ают, и никт о с ними ни какой профилактич ес кой работы по этому поводу не ведет! Вот бы за дать ему встречный вопрос: а кто, собс твенно, вестн-то ее должен , как не те же работн ики горводока н ала?! Д а ведь слушать не стан ет— как не ж ел ает слушать никого и ничего. Любы е замечани я с н его— как с гуся вода. Мне на прощание он бросил: — Попробуйте толь ко, напишите! Опровержение д авать придется! 4 Ка к вид ите —попробовала. 3, ХАРЛАМОВА. корр. «Л енинс кой и скры».
Made with FlippingBook
RkJQdWJsaXNoZXIy MTMyMDAz