Ленинская искра. 1983 г. (г. Грязи)

В С Е Й П А С . Ф и л и ппо в , первы й с е кр е т а р ь о б ком а В Л КС М Соо-тоявшийся в июне 1983 года Ше- и>'м ЦК КПСС обязал всех нас, в том числе педагогов и комсомольских работ­ ников, настойчиво трудиться над усиле­ нием идейно-политического, трудового и нравственного воспитания молодежи. Партия указала на серьезные пробелы комсомола, педколлективов школ, вузов н техникумов, ПТУ в деле воспитания молодежи. Нам всем вместе необходимо повести бескомпромиссную борьбу с та-' ними негативными явлениями -в мо.то- деигной среде, как запоздалое граждан­ ское мужание и политическая инфантиль­ ность, иждивенчество некоторых моло­ дых людей, их нежелание трудиться там, где это требуется обществу сегод­ ня, стремление части молодежи выде­ литься не знаниями и трудолюбием, а дорогостоящими вещами, купленными на деньги родителей. В Грязинском районе достигнуты опре­ деленные успехи в деле осуществления всеобщего обязательного образования молодежи, готовности ее к труду в на­ родном хозяйстве, особенно в сфере ма­ териального производства. В частности, выполняются планы комплектования школ и строительного техникума, наблю­ дается рост качественного состава учи­ телей. Не только в Грязинском районе, йо и во всей области знают учительницу Плехановской средней школы Ольгу Сергеевну Некрасову, директора Прав- динской средней школы Михаила Гаврн- ловича Плотникова, учительницу биоло­ гии Казинской средней •школы Алек­ сандру Фоминичну Землянухину и мпо- гих-многих других мастеров-воспитате- лей. Но мне бы хотелось сейчас затронт'ть те проблемы, на решение которых в первую очередь нас нацеливает област­ ной комитет партии. В районе можно привести немало примеров, когда пре­ подаватели не работают над совершен­ ствованием педагогического мастерства, не делятся опытом своей работы с мо­ лодыми педагогами, не заботятся о по- вышенш! эффективности каждого урока. В Сселковскоа, Плехановской, Княжебайгорской школах плохо постав­ лено преподавание иностранного языка, в Фащсвской вогьмилеткей школе^уро- ков математики. Во многих школах уча­ щиеся слабо привлекаются к оборудова­ нию кабинетов, изготовлению наглядных пособий. Не поэтому ли в некоторых ) злах города и райрна у ребят отсут­ ствует интерес к техническому творчест­ ву? Лишь шесть процентов ребятишек от общего числа учащихся охвачено детским техническим творчеством, в то время как по Союзу—23 процентов. В отдельных школах учебные мастер­ ские находятся в аварийном состоянии (например, в Большесамовецкой). Однако хозяйственники не спешат оказать дейст­ венную помощь в их ремонте или выде- лить технику для проведения практиче­ ских занятий с ребятами. Не поэтому ли в Грязинском районе при остром недо­ статке кадров так и не наш-дось последо­ вателей выпускциков Ивановской сред­ ней школы Елецкого района? Сегодня нас остро тревожат вопросы отсутствия выразительного чтения, его медленный темп у учеников начальных классов. Не может не волновать и от­ сутствие читательского таланта — я не боюсь этого громкого слова—у наших старшеклассников. Во многом не способ­ ствуют этому и отдельные уроки лите­ ратуры. Александр Твардовский как-то заметил, что иногда «литература в шко­ ле не приучает, а отлучает от литерату­ ры». Но это говорят люди великие. А вот как оценили учащиеся одной из школ отрывок из «Тамани» М. Ю. Лермонтова, Ю- Олеши и сочинение восьмиклассника: первое—на три с минусом, второе—на два, последнее—«отлично». Как тут не вспомнить Зощенко: «читатель у нас пошел какой-то отчаянный». М ы часто говорим, что дети—единст­ венный привилегированный класс в на­ шей стране. Однако упущения в работе школы, комсомола приводят к тому, что это достоинство переходит порой в не­ достаток. Проблемы воспитания пионе­ ров и школьников тоже имеют способ­ ность «расти», если не решаются вовре­ мя, и становятся вполне «взрослыми», серьезными проблемами нашей жизни. Все знают, какой горячий отклик по.ту- чило письмо Ю. В. Андропова американ­ ской школьнице Саманте Смит. Тысячи ребячьих писем поступили в «Пионер­ скую правду» с требованием к главе американской администрации прекратить гонку вооружений. Но некоторые из них, к сожалению, начинались словами: «То ­ варищ Рейган». Что это? Детская неос­ ведомленность? Ду-маю, за этим стоят просчеты в нашей воспитательной рабо­ те. Не происходит ли .это потому, что из сказки, игры, учебника, политинформа­ ции. пионерского сбрра, к-тассного часа, сознание детей, юношества не всегда вы­ носит четкое классовое содержание та­ ких понятий, как «товарищ» н «госпо­ дин». «эксплуататор» в «эксплуатируе­ мый»? А ведь именно с пачнтической азбуки начинает складываться осознание прин­ ципиальных различий капитализма н социализ.ча, начинает формироваться политическая культура. В последнее вре­ мя резко расширились контакты нашей молодежи со своими сверстниками за рубежом. Только наша область ежегод­ но направляет за рубеж до КЮО юношей и девушек, в том числе до 100 пионеров н школьников. К сожалению, не только школьники, но и молодые специалисты, рабочие зачастую не могут ответить на вопросы; «Что вам дал реальный со­ циализм?», «Чьи интересы в СССР за­ щищают профсоюзы?», «Что такое на­ родная власть?». Резко усилилась критическая тенден­ ция в письмах ребятишек в газету «Пио­ нерская правда». Вот только некоторые из задаваемых вопросов: «Поче.чу в на­ шем поселке не бывает даже хлеба?», «Почему директор совхоза меняет уже третью квартиру, а мои роднте<ти рабо­ тают в совхозе шестнадцать лет и все еще стоят на очереди?», «Почему мы в школу ходим пешко.м, а председатель профкома едет на совещание один на автобусе?» А в нашей . повседневной •работе пионерские вожатые, комсомоль­ ские работники, педагоги уходят от от­ вета нд вопросы, которые ставят ребята, повседневная жизнь. Как тут не вспом­ нить слова В. А. Сухомлннскрго; «Неко­ торые воспитатели считают, что детям неуместж) говорить о лодырях, тунеядцах, расхитителях народного богатства. Мы с этим в корне не согласны... Нельзя при­ глаживать, приукрашивать действитель­ ность..,, это разоружает в борьбе за коммунизм». Невыразите.тьный рассказ о наших достижениях, неубедительное разъяснение существующих объектпвпы.х тр 5 'дностей, неумение показать неотвра­ тимость наказания за поступки, проти­ воречащие интересам общества,—все это наносит большой вред воспитанию юно­ шей и девушек, которые особенно эмо- пнонально и даже болезненно перено­ сят разрыв между словом н делом, Я бы очень хоте. 1 . чтобы эти вопросы были подняты не только первого сентября на «Уроке Мира» и в период «Эстафеты Мира», но звучали круглый год. Не всё благополучно с физическим, трудовым, эстетическим' воспитанием пионеров и школьников. Именно спе­ циалистов с высшим образованием по физической культуре, музыке, изобрази- те. 1 ьному искусству и черчению не хва­ тает в ваше,м районе. Каждая вторая старшая пионервожатая в районе ме­ няется, не проработав и года (по об­ ласти—лишь каждая пятая). Ежегодно меняются вожатые в средней школе Л9 5, в Большесамовецкой. 40 процентов во­ жатых приходят сразу со школьной скамьи, т. е. горком комсомола вместе с роно занимаются не подбором, а набо­ ром вожатых. Не. поэтому ли для значи­ тельного их числа характерна опреде- .тенная наивность в суждениях о явле­ ниях политической, социально-экономи­ ческой жизни? Нередко пионерские во­ жатые остаются девочками на побегуш- ка.х, на них не смотрят как на активных идеологических работников. Горкому комсомола следует изменить отношение к вожатому лишь как к массовику-за- тейнику. -Многие из названных недостатков — это результат прямой недоработки с педколлективами комсомо.чьскнх органи­ заций. Взять хотя бы комп.чектование профессионально - технических училищ. Во многом невыполнение плана комп­ лектования СГПТУ-14 и Октябрьского ПТУ можно объяснить тем, что у от­ дельной части педагогов до сих пор не изжито снисходительно-пренебрежитель­ ное отношение к профте.хучилищам. Из 346 ребят, пришедших в СГПТУ-14 и Октябрьское ПТУ, лишь 10 туда пришли по комсомольским путевкам. А где же роль горкома комсомола, учительских, школьных комсомольских организаций, комсомольских организаций совхозов а предприятий района? Налицо разрыв между словом и делом. Над устранением этих пробелов следует серьезно порабо­ тать всему активу Грязинского гор­ кома комсомола. Сложные, много.мерные задачи поста­ вил перед советской шкодой июньский Пленум ЦК КПСС. Здесь не может быть одноразовых, годных на все времена, для всех организаций решений. Надо, говорилось на Пленуме, настраиваться на систематическую, не знающую пере­ рывов работу. У нас есть все необходи­ мое, чтобы,-сделать ее еше более эффек­ тивным средством развития инициативы, энергии, сознательности масс., И мы обязательно добьемся этого, если каж­ дый кбм’мунист, каждый руководитель будет последовательно проводить в жизнь ленинский лринщт; идеологиче­ ская работа—дВ.чо всей партии. Под знаменем коммунис тинеского труда Г о р д и м с я у с п е х а м и Валера Ко.эссннков—ссльскгн житель. Ротился в Сошках, учился в Го:пк 1 !н кой средней школе. С детства .туша гро.тшыась с этими м .-гами. И теперь, где бы пи оказа.зся, все будет тянуть-в эти Г'"Я. в народе мудро говорят: где родился, там н сгодился. Валера еще со школьной скамьи мечтал стать шефегом После шк ли пошел па курсы водителей в ДОСААФ. Бот уже позади учеба, п комсо­ молец В. Колесников около полутора лет колесит по деревенским проселкам, добросовестно выполняя порученную работу. Сейчас он, например, занимается обеспечскнем бссперебоннсй работы совхоз­ ного пахотного отрята. подвозит все ,нео''хетимог. Ст оро Батери--'' служить в армии. По окончанию службы он хочет вернуться на :житель:тао и на работу в свои Со'ч н. На снимке; комсо.чодец Валерий Колесников, Фото С К.дюеза В ответ на решения ноябрь­ ского (1982 г.) Пленума ЦК КПСС коллектив смешторга почти год назад принял повы­ шенные соцпалнстнческие обя- зате.чьства, которые, сейчас уже можно с уверенностыр об этом говорить, успешно выпол­ няются. Так, план товарообо­ рота за первое полугодие вы­ полнен на 101,7 процента, с дополнительным заданием—на 100.4 процента. Сверх плана продано товаров на 203 тыся­ чи рублей, объем товарооборо­ та возрос по сравнению с пер­ вым полугодием 1982 года на 106.4 процента, а в денежном выражении—на 582 тысячи рублей, производительность труда возросла на 1,4 процен­ та. С начала одиннадцатой пятилетки п.ддн товарооборота выпатнен па 101, 1 процента. ^'спех не пришел сам по се­ бе. Огромная работа проведена по улучшению материально- техпнческой базы, эстетическо- :ау виду торговых предприя­ тий. повышению культуры об- .служнвання покупателей, со- всршепствованшо соцпалисти- ческого соревнования. Работа в условиях экгаерн- ■■.ента—без дгведенкя плана товарооборота торговым прсд- :|риятням — позволила' расшн- гить ассортимент товаров, тем самым намного \л\чшнть ор- "зчкззцню торговли товарами тостаточного ассорт;!.ч!€ита. Экспернмечт да'! пп.тожигель- кые результаты нашему кол- лвктив^*. Постоянный контроль за ра­ ботой подведомственных пред­ приятий, рейды, проводимые общественными организациями, партийной организацией торга, комитетом ВЛКСМ, профсо­ юзным комитетом, группой на­ родного контроля, повысили исполнительность н трудовую дисциплину в коллективах смешторга. Весь ко.«8плекс проводимых мероприятий позволил добить­ ся положительных результатов в -нашей работе. По итогам социалистического соревнования среди торговых организаций области за первый квартал тор­ гу присуждено второе место с врученном переходящего Крас­ ного знаменп областного уп­ равления торговли. .А по ито­ гам работы за второй квар­ тал мы добплнсь еще больших успе.хов—торг занял первое ме­ сто. Нельзя пе отметить коллек­ тивы магазинов 2, 8, 12, 3, 4, 10. которые постоянно работают над улучшением об­ служивания покупателей. Ма­ газинам 4, 10, 12, при­ своено высокое званое «Коллек­ тив комму’.шгтического труда,. И люди у нас работают хоро­ шие. Более ста человек носят звание ударников ком.муннстп- ческого труда, Раиса Ва- с!;льевна Питинова занесена на Л,оску почета областного уп- павлення торговли. Присвоено звание «Отличник советской тоггсв.’.н» А. В. Севериной. Коллект.чв торга не останав­ ливается на достигнутых ре­ зультатах, так как предсто­ ит большая работа по рекоа- струкишт овощной н продо­ вольственной базы, по совер- н 1 енствованн 1 о ко.ммсрчсской работы, улучшеншо организа­ ции торговли, усилению ведом­ ственного контроля, по повы­ шению культуры торговли. Одной из самых главны.х за­ дач, стоящих перед торго.м. остается всемерное изыскание дополнительных товарных ре­ сурсов для более полного удов­ летворения спроса населения, так как товарооборот обеспе­ чен товарными ресурсами на 87,3 процента. За первое по­ лугодие нами привлечено то­ варов из местных псточннков и децентрализованного закупа на ЗеЮтысяч рублей. Несмотря на проведенную работу, есть от покупателей нарекания на неудовлетвори­ тельную органпзашпо приема стеклопосуды, на недостаточ­ ный ассортимент товаров. Кол­ лектив торга работает над уст­ ранением этих недостатков. Партийная организация сов- :сестно с администрацией тор­ га используют все возможные .резервы для улучшения орга- нпзащш торговли, культурного обслуживания покупателей, тем са.мым способствуя выполнению решепнй ХХМ съезда КПСС. секретарь Л, КАЧЛНОВА. парторганизации смешторга.