Ленинская искра. 1981 г. (г. Грязи)

П Р о д о л ж А в т 1 гя свронтельстео кулвта- ваторнош завода. С росаю» его произеодсчвеаных мощ­ ностей ва цредщшятин эаа- чтельяо возрастает и чвсао работах, специалн*сто 8 , р^-- ковю{а!ятелей средаего звеаа. Не оншдая того часа, шяда заищ станет работать на посшую мощность, руководи­ тели уже сейчас уделяют серьезное внимание подго­ товке кадров для завода. Этот вопрос постоянно иажодатся на контроле адшииктрации. Б ОЛЬЩУЮ Л031ЮЩЬ в 1ГОДТ0- товЕё кадиюв оказывает нам Лавдецкий механический тех- шйсуж. филиал тоторото на- додапся при вечерней сред­ ней школе Л 2 4. Здесь зашг- маются 49 наших рюбочих. В будущ-ем они могут стать мастерами, технологагда, на­ ладчиками стаиков и обору­ дования. В 1980 году 15 наших ин­ женерно-технических работ­ ников занимались в Ростов- ско .\1 институте повышения квалификации. Г О Т О В И М с а м и партийного и заводского ко- мйтетов. Не снимается он с повестяи дня рабочих собра- н т г В связи с постоянда ра­ стущим притоком молодежи на заводе создано специаль­ ное бюро ПОДГОТОВК 1 И кадров. Его главной задачей являет­ ся организация производст- венно-теишческого обучения вновь поступивших рабочих, не гмеющих специальности. Одновременно руководители бюро подб^ают 1 садры пре- подавателен и ведутг кхукы повышения квалификации, поддернсивают связь с инсти­ тутами своей отрасли, орга­ низуют разданные конкурсы, 1 встречи с ветеранами труда и ^персдовкка.ми производства. За м!шувший год на заво­ де было подготовлено 30 то­ карей, 1 2 фрезеровщиков. 26 ш т а м п о в щ и к о в , 2 0 сверловщиков. Кро.ме того, 69 рабочих осяои.тд смежные профессии. Николай Кобзев, напри.мер. работая кузиецо.м- штамповгциком. освоил про­ фессию термиста, а Людмила Шалимова имеет уже три специальности. Она термист, но моя:ет успешно работать сверловщицей и шта.мповщи- цей. Свото квалификацию в 1980 году повысили 317 че- лове!к. Из них на прбизвод- ствв 1 що-тех 1 шчеок'их курсах —77 работах, на к-урсах обу­ чения совмепщнным проф^- сиям —- 69, остальные — в шкалах аконо.мнческих зна­ ний и на 1 сурсах целевого наоначения. Успешно проходят на пред­ приятии конкурсы профес­ сионального .мастерства мо­ лодых рабочих. Так, осенью прошлого года на заводе был организован конкурс на луч­ шего тсжаря и фрезеровщика. Победителями стали токарь Николай Лнтаврии и фре­ зеровщик Виктор Шальнев, Они ;ке принимали участие в отраслевом конкурсе, кото­ рый проходил в городе Ниро- веграде. Ребята н та.ч заня­ ли призовые места. Большие задачи поставле­ ны перед зазодски.ч бюро подготовгН! кадров на теку- ЩН !1 год. Новы.м профессиям будет обучено 150 человек. Создана чш предприятии шко­ ла по изучению передовых приемов и методов труда. В ней обучаются 100 рабо­ чих. 70 человек пройдут кур­ сы целевого назначения, а 15С будут заниматься на пропзврдственно-технинескнх курсах. 80 рабочих освоят смежные профессии. В ин­ ституты повышения квали­ фикации с отрывом от про­ изводства направи.м 29 спе­ циалистов и руководителей ряда служб и отделов. 1 2 0 человек обучим на курсах •повышения экономических знаний. Т. БОРОДИНА, инженер, И. ЧЕРНИКОВА, старшин инженер бюро подготовки кадров культнваторного завода. СЕЛО ЖДЕТ СПЕЦИАЛИСТОВ в десятой пятилетке вопро­ сы кадровой политики в сель, ско.м -хозяйстве приобрели осо­ бое значение в свете задач, поставлеиных XXV съездом, июльским (1978 г.) н ноябрь­ ским (1979 г.) Пленумами ЦК КПСС по дальнейшей интенси­ фикации произв-одотва, повы­ шению его эффективности и качества работы. Совре-менное сельскохозяйственное производ­ ство базируется на научной основе, новых техцологи.чх, комплексной .механизация и ав­ томатизации многих трудовых процессов, требует, чтобы во главе с о в х о з о в , отделений, бригад, фер.м стояли высоко- квалиернцированные работишки, сочетающие компетентность и предприимчивость с глубокой партийностью, >.’,мение,м рабо­ тать с л.юдьмн. С учето.ч этого в районе был составлен план работь! с кадрами сельского хо­ зяйства. включающий меры по их подбору, подготовке и вос­ питанию. В ран-оне стали боль­ ше уделять внимания позыше- ни.ю роли и ответственности специалистов за развитие сель­ скохозяйственного производст­ ва, созданию нм необ.ходимых производственных, жилищных и культурно-бытовых условий. П результате за последнее вре­ мя ен:егоднь.,ч рост их числен­ ности составляет 20—25 чело­ век. Сейчас, в хозяйствах тру­ дятся около 600 специалистов. В среднем на один совхоз при­ ходится 34 споцналнета. У в е л и ч е н п е численности сельских специалистов и повы­ шение и-х профессионального уровня позволило укрепить со­ став руководящих кадров хо­ зяйств и среднего звена. Среди директоров совхозов и главных специалистов ,сто процентов— специалисты сельского хозяй­ ства, во мно'-их хозяйствах 75— 80 ■ процентов руководителей среднего звена —т специалисты. }^)льше стали уделять вни.ма- ння повышению ква.’шфикащш сельскохозяйственных кадров на факультетах- повышения квалификации при институтах и при Липецкой школе управ­ ления се.чьского хозяйства, где ежегодно проходит переподго­ товку 45—50 человек. ^Многое сделано в районе по улучшению подготовки и повышению квалификащш аде - 1 ханизаторских и других кадров ' массовых профессий. Сейчас в совхозах механизаторов перво­ го и второго класса — 6 8 про­ центов, численность доярок, и.меющих звание мастера жи­ вотноводства первого и второго класса—34,4 процента. В.месте с тем в работе с кад­ рами и.меют место и существен­ ные недостатки. Некоторые руководители .хозяйств допу­ скают поспешность при подбо­ ре' кандидатур на руководящие, д-лжности среднего звена, по­ верхностно изучают- их дело­ вые, моральные качества и ор­ ганизационные способности, слабо осуществляют контроль за их деятельностью, не оказы­ вают должной поддержки и по­ мощи нм по совсршенстзован; 1 Ю стиля, форм и методов работы, внедрению новых ( 1 юрм орга­ низации труда и .\ч 1 равлення. что. п р и в о д и т к текучести калров. Так, за последние четыре го­ да в районе с.меннлось 1 1 2 ру­ ководителей среднего звена (уп­ равляющих отделениями, брига­ диров тракторно - полеводче­ ских бригад и животноводства), что составляет 62 процента. Особенно большая текучтсть специалистов в совхозах имени КрупсноГь «Карамышевский», «Ллехаирвекий», «Красный гор­ няк». В отдельных хозяйствах не уделяется должного внима­ ния замене практиков специали­ стами сельского хозяйства в среднем звене. Если в целом по району специалистов средне­ го звена 65 процентов, то в таь'их совхозах, как «Двуречен- ский», «Сошкипскнй» — только 23 процента, «ПрибытковскиГ!» —33 процента. Из года в год раГфн не вы­ полняет план подготовки руко­ водителей срез-Него звена на спецотделешш Задонского тех­ никума и па трех.месячных кур­ сах при Липецкой школе управ­ ления сельского .хозяйства. У нас имеется 996 тракторов, 268 зерновых комбайнов п тао- го др.угой техники. Для высоко­ производительного ее использо вания требуется 1716 механиза­ торов. Их же всего 926. Для подготовки высококвалнфпциро ванных кадров механизаторов на базе райсельхрзтехпики два года функционирует учебно- курсовой комбинат. Но он пока не загружен. Например, в прош­ лом году планировал-ось подао- гющгть 109 механизато{ров и 49 шоферов. А было обучено толь­ ко 26 механизаторов и 32 шо­ фера. Не вьшолнен план 1980 года в районе по подготовке .ме- .ханизаторов н друтнх кадров массовых профессий. При плане 328 человек подготовлено всего 153. Зн.ма—самая благодатная по­ ра для учебы специалистов и повышения квалифнкацш! меха­ низаторов и других кадров мас­ совых профессий. Январь на исходе, но ни в одном хозяйстве не организованы курсы по под­ готовке механизаторов, не орга­ низованы курсы всеобуча, а ведь это основной реверв попо.ч- нения рядов ^механизаторов на период весеннего сева и уборки урожая. Недостаточно уделяется вни-мання повышению квалифи­ кации .механизаторов и работни­ ков животноводства. Особенно плохо обстоит дело с подготов­ кой высококлассных механиза­ торов в совхозе имени Круп­ ской, где механнзаторов первого и второго класса всего 2 0 про­ центов. Еще хун;е с повыше­ нием класшгости у работнвков животноводческой отрасли. На­ пример. ,. в сов.хозе «Сошки-н- скин» колотество животново­ дов, И'.меющн,х звание мастера животноводства первого и вто­ рого класса, составляет от об­ щего числа работающих один процент. «Колобовском» — 6 , имени Крупской—7, «Прибыт- ковском»—10. «Вперед» — 11 процентов. От того, как полно будут обе­ спечены наши совхозы высоко- квалпфпцированны.мц специали­ стами, мехаянзатораАга, зкивот- иоводами, завиепт выполнение задач, стоящих перед тружени­ ками села в одшшадцатой пяти­ летке. Партийным организациям следует взять под свой постоян­ ный и неослабный контроль ход подготовки II воспитания спепналнетов, механизаторов и животноводов, В, ОСИПОВ, инженер по подготовке кадров управления сельского хозяйства. • Д ЕЛА И ЗАБОТЫ ТЕХНИКУМ А в целях расширения под­ готовки специалистов сред­ ней квалиф 1 «<а-ц<н>и и для обеспечения потребностей кояховов и совхозов Липец­ кой обла-ста стронтельнььми кадрами в Грязях в 1979 го­ ду был организован сельско­ хозяйственный техникум. Сейчас в техникуме—245 студентов. Это вьтусшшкн преимущественно сктьсних , школ. Сром учебы юношей и денушен различен; окончнв- шие 8 классов получат дип­ ломы через три с полозиной года. десятиклассникам учиться два года десять ме­ сяцев. Пока что молодеясь имеет возмоншость получить специальность на отделении сельского и граждачюкого строительства. -Ч. начиная с 1982 учебного года, будет и автомеханическое отделение. Второй год ра'ботает, ре- ша^ет свои задачи коллектив технику 1 ма. Чего достигли мы за этот очень короткий срок? Педагогический (коллектж, по­ нимая, что хохюшая, образцо­ во ортаинзоватшая матери­ ально-техническая база яв­ ляется решающи.м условием успешного развития всех ачеметтсю ученого процесса, приступили к ее созданию. вас современно, по послед­ ним требованиям оборудова­ ны 14 кабинетов; установле­ на кинопроекционная аппа­ ратура. приобретены разно­ образные наглядные пособия. Организованы четыре авто­ матизированных класса, что поаваляет- наглядао и до­ ступно преподносить учебный материал. Особенно много сделала для оборудования, офор.м.те-. ння своего кабинета общест­ венных дисциплин Ирина Ро- .мацовна Бодагщяа. Здесь п те­ левизор, и вндео.магнитофон, и проекционная аппаратура. В этом отношеяни прекрасно работает и у^гитель черчения Александр Митрофанович Зубарев. Согласно требова­ ниям научной : организации учебного процесса и эстетики оснащены кабинеты физики, строительных .материалов, иностранного языка. Ведутся работы по созданию ленин­ ской комнаты. ■Ь’глублеппю знаний спо­ собствуют нс только осна­ щенные всем н-еоб.ходниы.м кабинеты. Большое внн.мание уделяется в коллективе ра­ боте предметных кружков. Свою роль играют экскуренн на предприятия. Таким образо.м, в техннку- .ме созданы условия для ус­ пешной работы наших сту­ дентов. И ребята стараются, ■учащиеся принимают актив­ ное участие в проведении те- .матических везеров. чита­ тельских конференций, уст­ ных журналов. За недолгч’ю нашу деятель­ ность самой значительной бы­ ла работа, проведенная в честь 1 1 0 -й годовщины со дня рождения В. И. Ленина. У нас прошли леншгекие чте- шш, организовывались вы­ ставки книг, в каждой груп­ пе состоялись открытые исто­ рико-литературные вечера. Изучение жнз'ш и деятель­ ности В. И. Ленина сочета­ лось с аналиао.м и пропаган- , дОй документов партип. Учащиеся изучают сейчас трилогию Л. 11. Брежнева. Проведена конференция по его книге «Малая Земля», подготовлена к проведению конференция по книге «Воз- Р'эждеиие ». Интересно прошли .меро­ приятия, поовяшепкые 1 1 0 -лс- тпю со дня рождеки-я .А.. Бло­ ка. Это литературно-художе­ ственный вечер «О, я хочу безу.мно жить», это конфе­ ренция «Личность, поэзия, судьба», а также библиогра­ фический обзор <-А. Блок». У техшткума большое бу­ дущее. Готовить для сов.хо- эов района специалистов— эта задача глазная в деятель­ ности педколлектива. Для осуществления этой задачи в полном объеме техннку.му не- об.ходимы учебно-производст­ венные мастерские. Нх стро­ ительство должно начаться в нынешнем году. Хочется на­ деяться. что строители не подведут. И еще есть одна проблема—реконструкция ак­ тового зала. Чем быстрее будут решены наши про- бле.мы, тем основательнее станет база дтя подготовки специалистов сельского хо­ зяйства. . Е, ХВОСТОВ, директор сельскохозяйственного техникума. Полонили зори над полем Родился и вырос Николай Некрасов в селе Княжая Байгора. где жили н живут его родители и его деды. В школе получил профессию тракториста, после выпускных экзаменов недолго выбирал—остался тракторнс*гам в совхозе. Вскоре призвали в ряды Советской Армии. Шло вре.мя. П чем меньше дней оставалось до конца служ­ бы, те.м больше вспр.минался Коле родной дом, золотое пшенич­ ное поле. Пришел со сл.ужбы в свое село и сразу же сел за руль авто, мобнля. Быстро пролетели страдное лето и осень, менее напря- исепная зн.ма, посевная весна—втянулся в повседневные .заботы сельского труженика. Николай Некрасов другой жизни и не представляет. Год назад познакомился он с хорошей девушкой II скрепил свою судьбу с ней брачным союзом. В.месте пере­ брались в совхоз «Кубань»—нужна была молодым квартира, а здесь им сразу же ее предоставили. Дали Николаю и хороший «ЗИЛ». Почувствовал парень заботу о себе со стороны руко­ водства совхоза, и не с.чова.мн его благодарит, а свошм удар, ным трудом. Па уборке хлеба в прошлом году вывез он более 8000 тонн зебна от ко.мбайна. На сшадке: И. Некрасов (справа) беседует с председателем рабочего ко.мнтста сов.хоза В. Свинцовььм.