Ленинская искра. 1981 г. (г. Грязи)

К о р м о п р о и з в о д с т в о — п а н а у ч н у ю о с н о в у Материальная заинтересованность На сняше: бригадир маляров машиностроительного завода Надеагда Васильевна Соболева. Она 19 лег проработала на этом заводе. За это вре.мя стала опытным .мастером своего дела. Н. Соболева выполняет норму на 130 процентов и более при отличном качестве работы. За добросовестный труд и отноше­ ние к работе Надежда Васильевна награждена медалью «За трудовую доблесть». Н. .Соболева — депутат горсовета. Из писем в редакцию НУЖЕН ПАРИКМАХЕР Чтобы подстричься , жнтс.тя.ч села Казинка приходится ездить в город Липецк пли Грязи. На Э Ю уходит .много вре.менн. От­ крыть же парнк.лшхерскую в селе, может, и нерасчетливо. И если это так, то почему бы райбыт.управленйю не прислать к нам своих парик.чахеров из города. Мы далеки от того, что­ бы они приезжали ежедневно. Но однн-два раза в неделю это делать просто необходн.мо. Б. Цветков. СНИЗИЛИ КАЧЕСТВО На са.харно.м заводе построи­ ли за.мечательную столовую с просторным светлы.м обеден- ны.м зало.м. На кухне ^^станови- ли современное оборудование. В первые дни мы охотно прихо­ дили сюда, чтобы отведать ма­ стерски приготовленные щи, вторые блюда, .холодные закус­ ки, ВЗЯТ 1 , мЯсные И другие по­ луфабрикаты. Но вот в послед­ нее вре;«я после обеда на сто­ лах стало появлятся .много от- .ходов. Н вызвано это тем, что повара снизили качество при­ готовления блюд. Щи, как обычно, пересолены, котлеты невк.усныс, гарнир однообраз­ ный Недавно брали фарш, по и он настолько был солены.м. что ло.машнне есть котлеты от­ казались Пгюбовали неско.лько раз разговаривать с заведую­ щей производством этой сто.чо- вой В. Голышкиной. Но в ответ слышим одно и тоже: - Не нра­ вится, ходите обедать до.мой или в другую -столовую». Никаких мер по улучшению работы поваров не прини.мает -и заведующая объединением Л'ь 1 Г. «1евенец. Надо сказать, что мы ещё ни разу не видели ее в заводской СТОЛ0В011. Между тем такое обслуншвание не нра­ вится никому из нас. А поэто­ му мы проси.31 руководителей треста сто.човы.х и ресторанов принять меры к поварам со своей стороны. Сычева. Прави.чьникова, Ивлева. Горькаева. ЖДЕМ ПОМОЩИ Учащиеся восьмилетнен шко­ лы Л'Ь 6 много делают по' бла­ гоустройству своей территории. Но жители прилёгающих к школе улиц, на нет сводят наш труд. Они валят под изгородь школы всякий хлам,почти каж­ дый вечер ломают забор, чтобы проходить прямиком на авто­ бусную остановку. За по.мощью обращались к работникам сан­ эпидстанции. но они направили йас к квартально.мх. Председа­ теля же зличного комитета у нас пока нет. Хотели обратить­ ся к участковому милиционеру. .А его на участке не видно. Он ие стал появляться с того вре­ мени. когда наше село включи­ ли р гооод. Кто же окажет на.м по.мощь? Батищева, Попкова. В НАШЕЙ ШКОЛЕ Подошел к концу учебный Год . Для десятиклассников, н восьмиклассников это по- с.тсдшй '1 ГОД па пороге о.чре- лелсння своего будущего. Для учсчшков ЛРУП 1 Х к.лас- срв—очередной шаг в полу­ чении знаний, в расширении кругозора. Во многом щко.ть- ная ишзнь опреде.ъчется ра- бото!! комсомольской органи­ зации, объединяющей самую активную часть школьников. Вот что рассказали о прояш- то.м 1980—1981 учсбно.м го;и ученики школы .'УЬ - 1 . Лена Рябова. ученица 9 «б» класса, председатель учко.ма: В состав у'псо.ма в.хо- дят 18 человек члены шести ко.миссий. Заседания учко.ма п 1 )овод!!лись один ра ;1 в мсс;щ. На них .мы за- с.|уш 1 ша.тп отчеты’ председа­ телей комиссий о проделан­ ной работе, отчеты старост об успеваемости класса, прп- нима.тн план работы на следующий месяц. Борьбу за знания ведет учебная комиссия, возглав­ ляет которую Люда Меремья- нина. Этой комиссией регу­ лярно проводились рейды по проверке учебников, тетра- де!(. дневникив. В начале каждого месяц? в ши пе про- води.зась лпиейк;; .зщжду па­ раллельными класса.ми по •подведению итогов успевае­ мости. Учебной ко.м; 1 :сн- ей был организован слет «ОТЛИЧНИКОВ: и хороши­ стов-. Эти >;ероприятня способствовали повышению успеваемости. Но есть у этой ко.мнссии и недостатки. На- , пример, нс нроводн.лнсь за­ седания непосредственно в классах. Успеваемость и ито­ ги рейдов не отражались на стендах Vчко:^ 1 а. Основная работа велась неуспеваю­ щими. а ученики, снизившие свои знания с 5 до 4 и с А до 3 баллов, остались в сто­ роне. Не К 0 Н 1 ношруется по- сещае.мость занятий, хотя количество пропусков в чет­ вертой четверти увеличилось. Работой трудовой комис­ сии руководит Сергей Гра­ чев. Члены згой комиссии .хорошо контролируют уча­ стие классов в трудовых де­ сантах. состояние закреп­ ленных за класса.ми террито- При создании специализиро­ ванных бригад в кормопроиз­ водстве одних организационных мер недостаточно. Их необхо­ димо подкреп.лять мерами ма­ териального стимулирования. За последнее время широкое распространение получает ак- кордно-пре.миальная оплата тру­ да. Сущность ее в кормопроиз­ водстве заключается в том, что до окончания хозяйственного года члены бригады получают заработную плату в виде сдель­ ного или повременного аванса, размер которого определяется действующими тарифными став­ ками и запланированным объ­ емом работ. После же оприхо­ дования полученной продукции в конце года производится окончательный расчет за ее фактическое количество и ка­ чество. Расценка за продукцию определяется из 125- (в кол.то- зах—100 — 150) процентного тарифного фонда заработной платы, рассчитанного по техно­ логическим картам и плановой урожайности возделываемых культур. Наиболее ответственны.м эта­ пом при разработке аккордных расценок является планирование урожайности кормовых куль- ТУР- Достаточная степень на­ пряженности п.чанового задания психологически настраивает коллектив на выполнение такого задания. При этом, если тех- но.чогия возделывания культур, в планируемом году существен­ но не меняется, аккордную рас­ ценку оставляют прежней, хотя план урожайности мояШт быть измене 1 Г. Для преодоления недостат­ ков в планировании урожайно­ сти часто пользуются так назы- вае.мой «скользящей средней», то есть берут урожайность за ряд лет (3—3), Такой метод более, достоверный, чем плани­ рование по принципу ежегодно­ го превышения достигнутого уровня. Это очень важно, по­ тому что различная напряжен­ ность плановых заданий и свя­ занный с нею размер возна­ граждения обусловливает «вы­ годные» и «невыгодные» куль­ туры. Отсюда, система .материаль­ ного стн.му.Тировапня моя:ет быть эффективной лишь тогда, когда она предусматривает чет­ кую систему показателей, обо­ снованную уеловияьтн производ­ ства. При этом аккордная рас­ ценка за продукш'по составля­ ет важнейший элемент аккорд- но-прелшальпой оплаты труда и всей его новой 0 :рганнзации. В практике применяют три варианта определения аккорд­ ной расценки. Первый—когда основу ее расчета составляют плановые показатели: тариф­ ный фонд, урожайность и ва­ ловый сбор. Второй — когда расценка рассчитывается исхо­ дя из фактически начисленной по тарифу оплаты за период полевых работ по каждой куль­ туре (фактической урожайно­ сти и валового сбора продук­ ции за предшествующие 3—5 лет). Третий—когда аккордная расценка определяется: из пла­ нового тарифного фонда, сред­ ней фактической урожайности за 3—5 лет, валовой продук­ ции в расчете на плановую структуру посевных площа^гей или из фактически сложивших­ ся рас.ходов оплаты на 1 гек­ тар посевов и плановых уро­ жайности и валового сбора. При этом следует заметить, что расчет на основе фактических данны.х (за ряд лет), хотя и является трудое.чким, но он позволяет значительно повы­ сить реальность показателей. При внедрении аккордно-пре­ миальной оплаты особо воа- растает ро.чь технологических карт. Ответственны.м .моментом в их составлении является п.ча- ннрованне работ (определение количества кратности и т. д.). С целью обеспечения наиболь­ шей объективности в тако.м планировании обычно ориенти­ руются на сложившуюся те.х- нологию (за 3—3 лет). Одиако расценки при этом аиа.чизиру- ютсян.еслн естьяеобходи.мость, корректируются. Важной частью аккордно- премиальной оплаты ■является также авансирование. Оно .может быть (как ■уже указывалось выше) сдельным — за объем вьтолненных работ и поврелюи- ньш—за отработанное время. Наиболее Широкое распростра­ нение получило сдельное аван­ сирование. Между тем м н о г о л е т н и й опыт показывает, что такая форма авансирования недоста­ точно стн.мулирует заинтере­ сованность работников в уве­ личении урожайности сельско­ хозяйственных культур. Обьяс- няется это тем, что оплата за продукцию при этом как бы оттесняется на второй план н не \тгравляет деятельностью ме­ ханизаторов. Другими словами, больше сти.му.'шруется не ка­ чественная. а количественная сторона труда. При повременном же авая- сировании наоборот: работники не стремятся к увеличению вь»- работки. Больше заботы они проявляют о качестве. Посколь­ ку основная возмРжность по­ высить заработок связана преж­ де всего с по.чученне.м более высокого урожая. При этом наи­ более полно совпадают личные и коллективные интересы ра­ ботников бригады. Если сдель­ ное авансирование требует по­ стоянного контроля за качест­ вом работ, то прн повременно.м такую функцию осуществляет сам коллектив. Нлтешго этим объясняется более высокая эф- фектотность трудовых кол.чек* тивов, которые применяют ак- кордно-пре-миальиую оплату с повремС 1 шьш авансированием- Ва-жпа при этом и нравствен­ ная сторона дела (растет со­ знание долга). Однако для повременного авансирования нербходнмо уста­ новить наиболее рациональный и обусловленный аванс (т. в. его размер). Существуют два способа его определения: по ставке III—'V разрядов и сред­ ней тарифной ставке, рассчи­ танной по технологическим кар­ там. Последний—наиболее объ­ ективный. Разнообразным может быть и способ начисления аванса или за отработанные часы, или за выходные дни. Л иногда просто устанавливается месяч­ ная ставка. Но во всех случа­ ях устанавливается он для всех работников одтшковьш. Хотя иногда может дифференциро­ ваться в зависимости от ква- лнфнкацш! и опыта механиза­ тора, а также отношения к ра­ боте Или с учетом марки трак­ тора. Днффере 1 Щнроваться он может и по периодам работ— в зимний и летний периоды или внутри периода—по технологи­ ческим разделам, отличающим­ ся по сложности работ—посев, у.ход за посева.ми, уборка урожая, вспашка и т. д. Словом, аккордно-премиальная оплата труда в кормопроизвод­ стве—верное средство повыше­ ния заинтересованности людей в достижении высоких копе’шых результатов работы. Поэто.му повсеместно применить ее — важная назревшая задача. В. ДВОРНИКОВ, в . ПУЗЫРЕН, еотрудникн Липецкой ваучио-производственной лаборатория Центра НОТ при ВНИИСХТ. рнй. Ребята прзвеля рейд «Береги школьное имущест­ во». С а н и т а р н а я ко.'миссия (председатель Виктор Дер­ гунов) проводи.ча рейды по проверке внешнего' вида ■уча- щи.хся. санитарного состоя­ ния классов; но итоги рейдов также не отра;кались на стендах учкома. Ко.миссией не велся контроль за за- ПОЛЩ-НИЯ.МИдеи.'урными клас­ сами сиециа.льного и:урнала. Есть V учкома и задшча- ния в адрес комите'га комсо­ мола. В 5удуще.м году коми­ тету ко.мсо.мола и учко.му нужно больше работать сов- .меетио, Иико.-.ай Рогачев, ученик 1 0 «а.» к.тасса, председатель совета ленинской ко.мнаты: — В резу.чьтате активной работы комсомольцев, пио­ неров и октябрят в ко.мнате Ленина собралось много ма- териа.лов о жиз:чн и револю­ ционной д е я т е л ь н о с т и вон;дя. С о з д а н а спе­ циальная лекторская группа из девяти учащихся. Нака­ нуне дня рождения Влади- .мнра Ильича первыми на экскурсии побывали ученики младших классов. Малышей познакомили с детвкнми. куношескп.мп годами Володи >'льянова. с нача.лом его ре­ волюционной деятельности. Сергеи Мартьшов, ученик 8 «б» к.пасса, члён комитета ВЛКС.М, ответственный за профориентацию; — С помощью шефов — культиеаторнрго завода в школе создан и работает учебный токарный цех. Есть у нас и автокласе. В токар- но.м цехе и автоклассе ребя­ та приобретают соответст­ вующие профессии. Девочки получают профессию швеи. Работают в школе й кружтш юных фотографов и юных физшов. Очень .много внн.чания в вопросах профориентации от­ водится экскурсиям на пред­ приятия города, на встречи с рабочи.мн. Напри.мер, в это.ч году 9 «б» класс, побывал на Липецкой ТЭЦ. , 8 «а» класс—в ГПТУ-Ы, на заво­ дах гидрооборудования и к.ультиваторно.м, на хлебоза­ воде. Комсомольцы шко.'(Ы ак­ тивно включились в опера­ цию «Один день пятилетки». В ходе этой операции был собран богатый лштернал о рабочих предприятий нашего города. Оформленные альбо-' мы подарили ленинской ком­ нате. Н. МАТЫЦИНА, секретарь ко.мнтета ВЛКСМ шко.лы № 4. З в е н ь я п о л и в а ю т к у к у р у з у Кукурузное иоде и много­ летние травы совхоза «Сош- кинский» занимают 677 гек- таров-^это большой участок, отведенный под кор.мовые культуры, и однп.м из важ­ ных рычагов иодъе.ма уро­ жайности полей стало оро­ шение. Весь ко.мп.лекс этой ра^ты поручен механизнро- вапным звенья.м. Сейчас оян проводят полив посевов, одновременно ведется под- кор.ика растений. Рукотвор­ ные радуги висят над поля­ ми звеньев Дмитрия Михай­ ловича Кош»глова, Кузьмы Степановича Седогниа, Дмит­ рия Петровича Лосева. Что­ бы лучше использовать воду, администрация и партком совхоза установили кругло­ суточное дежурство специа- .листов. Се.чь механизиро­ ванных звеньев возделывают кукурузу и вкладывают л1Но- го тр.ула для получешя вы­ сокого урожая кормовых КУЛЬТУР. П. МЕЛЯКОВ, секретарь партийного комитета совхоза «Сошкшнский». Редактор Н. А1ЯБРОЖИИ.