Ленинская искра. 1981 г. (г. Грязи)

Итоговая конференция 26 мая на культиваторном заводе состоялось заключитель­ ное занятие школ системы по­ литического, экономического н комсомольского образования. Это объединенное занятие по установившейся в коллективе традиции проведено в форме конференции, в которой участ ­ вовали пропагандисты и пред­ ставители слушателей всех школ и кружков. Открыл конференцию секре ­ тарь парткома з авода А. Ку- зовкин. Со вст.упительным сло­ вом выступил председатель ме­ тодического совета на общест ­ венных началах при парткоме по политическому и экономиче­ скому просвещению А. Дени- . сенко. Он подытожил ход и результаты учебы , раскрыл свя зь образования с повышени- е.м производительности труда на культнваторном, с ростом самосознания его тружеников. Отметил самоотверженность и прилежность в выполнешш от­ ветственного партийного пору­ чения большинства пропаган ­ дистов. Среди лучших назвал и.чена прюпагандистов В. Би ­ рюкова, М. Добрыниной. М. Рогатнева и других. Отме­ тил также и недочеты в орга ­ низации и проведении занятий. Это главным образом слабая посещаемость занятий в неко­ торых кружках и школах, .ма­ лочисленность отдельных групп слушателей , в рез.ультате у пропагандиста снижается инте- рюс выступать перед аудитори ­ ей в 6 —7 человек, недоработ­ ки пропагандистов в подготов ­ ке к занятиям, в организации и проведении их. Он подчерк ­ нул , что, готовясь к новому ^ -чебному году% методическин совет акцентирует внимание именно на этих нерешенных задачах, чтобы совершенство ­ вать теоретический, идейно- политический и методический уровень учебы. З атем участники конферен ­ ции высказали свои суждения по предложенны-м вопросам. «Партия — ум. честь и со ­ весть нашей эпохи* — эту те- .му осветила пропагандист М. Добрынина. С реферато.м «XXVI съезд КПСС — собы ­ тие всемирно-исторического значения* выступила кандидат в члены КПСС технолог сл у­ шательница экономической школы Н. Селезнева. Интерес- ны.м было сообщение руково ­ дителя кружка комсомольского политпросвещения А. Семуши- на «Комсомол — авангард, ре ­ зерв и 1 ЮМОЩНЙК парторга ­ низации кз'льтиваторного заво­ да». Теоретические положения в нем подкреплялись примера ­ ми из жнзии и труда заводских комсомольцев. Авангардную роль партийной организации инструментального цеха в по­ вышении эффективности про­ изводства раскрыла слушатель ­ ница экономической школы Г. Блинова. — Первичная партийная ор ­ ганизация це.ха, — сказала она, —насчитывает в своих рядах 16 членов КПСС, из которых 11—рабочие. Каждый ком.му- ннст деятельно работает над те.м, чтобы мобилизовать кол ­ лектив на повышение произво­ дительности труда, эконо.мшо .материалов и электроэнергии, на выпуск качественной про­ дукции. Инструментальный на протяжении ряда лет из меся ­ ца в месяц выполняет произ ­ водственные задания, был не­ однократным победителе.м внут­ ризаводского социалистическо­ го соревнования. За пятялетау производительность труда в цехе поднялась на 16 процен ­ тов. Г. Блинова подробно расск’а- зала о методах и приемах иде­ ологической работы с людьми ко.м.муннстов ивстру.ментальио- го, остановилась и на нерешен ­ ных воп 1 Х)сах воспитания кол ­ лектива. Конференция завершилась обзорной лекцией заведующей профсоюзной б и б л и о т е кой Н. Грачевой, которая кратко о.характеризовала содержание новинок литерат.уры по проб- ле.малг партийной работы, вн.ут- ренней и внешней политики партии, идеологической борь­ бы. настоятельно рекомендова ­ ла участникам конференции ознако.мпться с эти.ми пронз- ведення.ми, пост.упившнми в заводскую библиотеку. Т. ПОСПЕХОВА, корр. «Ленинской искры». На сни.мке: агитатор, ,эпсргетнк завода гидрооборудовання коммунист Б, Круглов проводит с рабочими очередную беседу. Отставание преодолеем Иа XXVI съезде КПСС ^^а^шче^^а -грандиозная ирогра.мма комм.уннстического строительства, -укрепления эко 1 ю.мичсского могущества СССР , преобразования сельского хозяйства страны, С большой озабочешшстью шла речь на съезде о повышении прои.зводства .мяса н других продуктов животноводства. В районе определены задачи развития животноводства ■на 19 8 1 год и пя тилетку в цело.м. В решении нх немало предстоит сделать и нашс.му коллективу. Только в текуще.м году пеобхо^ ди.мо сдать государству 1160 0 центнеров молока, 1090 -м я са и 170 центнеров -шерсти . Двурсченцы полны решимости справить ­ ся с памечениьпш рубежами. Скажу пря.мо: в последнее время наши животноводы допусти ­ ли отставание в производстве молока. Сказался недостаток кор ­ мов. Се{'Р 1 ас приняты меры по организованному переводу скота, в том числе и дойного, на летнее лагерное содержание. Это по­ зволит поднять ] 1 родуктпп,чость живртных. Мы хорошо понп.маел!, что без решения кормовой проб.те.мы нельзя рассчитывать не увеличение производства ;кивотновод- ческой продукции. Поэто.му руководство сов.хоза этому вопросу ун;е сейчас уделяет пристальное внимание. Пред.\ смотреио улучшить качество кормов. В кормовой группе посевов увели ­ чена площадь под зернобобовые ку.льтуры. что позволит сба ­ лансировать кор.ма по белку, другим пнтательны.м вещества.м. Под кормовые культуры значительно больше выделено удобре ­ ний. Для их выращивания создана специальная бригада по кор ­ мопроизводству. Намечено также прнлюнить передовую техно­ логию 'на заготовке кор.мов. Для этого ведется .монтанс еще одного агрегата по приготовлению витаминных травяных бри­ кетов и гранул. Под силосную кул ьтуру —к ук ур уз у—отведено 70 0 гектаров. Есть возможность силоса заготовить в достатке. Но беда в том. что у нас практически нет силоссхраннлнщ. Строительство их. начатое в 1980 году силами ПМК областного .управления и шеф ствующей организации СМП-188 . так и осталось в первич­ ной стадии. В совхозе восстановлена небольшая свиноводческая ферма, что послужит дополните.' Ы1ЫМ нсточнпко.м производства мяса. Наши люди планы партии по социальному преобразованию села, по улучшению ус.товий сельского быта и закреплению кадров в сельско.м хозяйстве воспринимают как свое кровное дело. 1Мы хотим, чтобы волна благотворных преобразований в этом направлении но обошла и наш совхоз . И просим райиспол ­ ком в текущей пятилетке решить вопш е о строительстве Дома культуры на центральной .усадьбе, а также жилья сила.ми под­ рядной организацпн. В условиях, когда .хозяйство испытывает недостаток в кадрах всех профессий, строительство этих объек ­ тов необходимо, а сооружать нх собственными . силами совхоз нс .мож.ет опять же из-за нехватки кадров. Этот замкнутый кр.уг надо разорвать. Мы надеемся , что при положнтельно.м решении этих вопросов, напряжение с кадра.ми ослабнет и, возможно, вернутся в село те, кто когда-то ушел в другие люста. В этом —один из резервов повышения эффективности сельского труда. Л. ФИ ЛАТОВА, главный зоотехник совхоза «Двуреченский» . депутат районного Совета. СОДРУЖЕСТВО ДВУХ КОЛЛЕКТИВОВ Воспитываем смену Тесная свя зь установилась между шко.чой Хз 59 и заводом гидрооборудовання. Коллектив завода сов.местно с админи ­ страцией. партийной и комсо­ мольской организациями ак ­ тивно по.могают педагогам школы повышать качество тр у­ д ов о го о б у ч ен и я и воспитания учащихся . В системе совмест­ ной профорпентациониой рабо ­ ты школы и завода — создание условий для улучшения трудо­ вого обучения школьников, оз ­ накомление их с разитичными профессиями и специальностя ­ ми, включение подростков в общественно-полезный и произ ­ водительный труд, в общест­ венную жизнь предприятия, закрепление выпускников шко­ лы на производстве. Заводчане в нашей школе оборудовали к а б и н е т проф ­ ориентации, организовали у себя ученический производст­ венный цех, выделили для обу­ чения школьников опытных рабочих, квалифнцнрованны.х мастеров. Наши учителя подсказывают старшеклассникам, как выб­ рать «дорогу» , наиболее соот- -.ветствующую личным качест­ вам и интересам народного хо­ зяйства. Все это делается в кабинете профо^риентацин. с ко­ торого начинает свое знакомст ­ во с будущей профессией ка;к- дып школьник. З десь учащиеся получают са.мую разнообраз ­ ную пнфор.мацию о производст­ ве, о предприятиях, о жизни, н деятельности трудовАгх коллск тнвов города, района... Стенды (нх несколько) «Гор дость нашего города н района* рассказывают о передовиках производства, здесь помещены фотографии лучших людей, ударников десятой пятилетки. Другие два стенда «Наши ш е ­ фы...» ‘содержат пнфорлшцпю о заводе гидрооборудовання и дистанции счггналпзацни и свя ­ зи, о специальностях, необхо­ димых этим предприятиям. Есть и стенд, дающий ориен ­ тир на железнодорожные про- фессип. здесь по.мещены ф ото ­ графии почетных железнодо- рожкшеов нашего города. Стен ­ ды «Герои Социалистического Труда» . «Наши выпускники». «ГПТУ-14* нацеливают вы- пускпнков и школьников па будущий труд с полной отда ­ чей сил, на правильный выбор рабочей профессии. Кроме кабинета профориен ­ тации. о мире профессий рас­ сказывает витри!!а «Вступаю­ щему в большую, жизнь», по- .меи;енная в коридоре и рекре ­ ации третьего .этажа школы. В ней содержатся реколтендацнп о выборе профессии, даются ссвсты . куда пойти учиться. В целя.х более эффективной подготовки школьников к само­ стоятельной НШЗНН II выбору нмн будущей профессии в шко­ ле работает совет по проф- о'рнсн’тцпч . в состав которого входят представители школы н завода, родители. В плане со ­ вета — наглядная пропаганда, еже.месячные встречи с пред ­ ставителями различных про­ фессий, преждЬ всего тех, в ко­ торых особенно нуждаются предприятия города, района, другие фор.мы работы. Так, д л я у ч ащ и х ся 1— 3 классов проводились беседы «Профес­ сии мам и пап*, сборы «Толь ­ ко тех, кто любит труд, октяб­ рятами зовут» . О профессиях малыши узнают из заочных пу­ тешествий по родному городу, области, когда участвуют во Всесоюзной игре «Октябрята по стране Октября». Над каждым классом пашей ш к о л ы шефствует заводской цех. Наши .ребята — частые гости гндрооборудовцев. Кл ас­ сные руководители проводят в цехах завода шюперскне сбо­ ры, организуют встречи с людь ­ ми разных профессий. Школь ­ ная агптб^шгада и вокалыю-пп- струментальный ансамбль «На ­ дежда» выступают перед рабо- чн.мн в цехе. Это инициатива музыкального руково д н т е л я школы В. Денисова. Эффективные формы пропа ­ ганды рабочих специальностей —выступление работников з а ­ вода перед школьниками, орга ­ низация встреч выпускников, пришедших трудиться на з а ­ вод, г ветеранами и передови- ка.ми труда, с заводской мо­ лодежью, с людьми различных специальностей н других пред ­ приятий. Интересную работу в этом направлении п р о в о д я т клаценые руководи гели В. Гар ­ шина. В. Уланов, В. Марч.у- кова, .3. Соло.лютина, Р, Духа- иова и другие. Напри.мер, в пионехюком отряде 6 <б» клас­ са была организована встреча в дни работы XXVI сч>езда коммунистов страны с работни ­ ком завода гидрооборудовання Юрием Михайловичем Сотнико­ вым. По инициативе совета проф ­ ориентации состоялась встреча старшеклассников с преподава- теля.ми ГПТУ-14 . Гости рас- сказа.’ш о рабочих профессиях, которым обучают в училище, ответили каждому старшеклас­ снику на возникшие у него вопросы, пригласили выпускни ­ ков пополнить ряды нх питом­ цев. ^ в чекательнон получн.лась встреча учащихся с людьми, чья профессия так или иначе связана с математикой. На ве­ чере «Мате.матнЛа и жизнь» выступила заместитель началь­ ника станции Грязн-Вороиеж- екпе В. Мащура. Она рассказа ­ ла о том. как важна и нужна эта наука. Б. Батищев—маши­ нист. Герой Социалистического Труда, В Сннчугова —главный бухгалтер централизованной бухгалтерии н В, Щеглов—ин- женер-програ.ммнст завода гнд- рооборудования, работающий па ЭВМ, поделились секрг'таш! своих профессий, расчгрылп нх свя зь с .математикой, говорили о значении математики в нашей жизни. Стали традицией экскурсии па предприятия города .области , где подростки знакомятся с условиями труда, производст­ венными процессами. Старшеклассники непременно участвуют в днях открытых дверей ГПТУ, техникумов, предприятий. В ходе подготовки к XXVI съезду КПСС совет дружины пред.'южмл каждому отряду, классу собрать подробный .ма­ териал о рабочих нрофессня.х, лучших людях города. И ребя ­ та с удовольствие.м встречались с людьми разных профессий. Итогом работы стало оформле­ ние альбомов по заданным те- ,ма.м. В нашей школе каждый классный руководитель раз в Д 1 0 СЯП проводит классный час с целью профессиональной ориен ­ тации школьников. Например. В. Гаршина ориентировалась на тематику: «Как отличить призвание от увлечения?» , «О роли труда в жизни человека и социальной значимости пра ­ вильного выбора прюфесспи». В классных комсомольских орга ­ низациях проводились собрания «Учиться у рабочего класса, равняться иа рабочий класс». В школе ежегодно организуют­ ся конкурсы иа лучшее сочиио- пис «Профессия, о которой я мечтаю» на лучший рисунок «Слава труду!» . По инициативе ко.мсомоль- ской органи.чацнн школы стар- шенлассиикн .9— 10 классов обучаются раббчнм профессиям в действующих учебных цеха.х. В текущем мчебпом году па .за­ воде гидрооборудовання обуча ­ ются в учебно.м цехе 60 девятн- II десятиклассников. 1-4 деву­ шек—в дистанции сигнализации и связи, шестеро получают про­ фессию швей-моторнсток в школе. Шефы оказывают и носиль­ ную материальную по.мощь. Так, коллектив дистанции сигнали ­ зации и связи подарил школе звуковые колонки, микрофоны, а работники завода гпдрообо- рудовання изготовили .металли­ ческую изгородь вокруг школы. За средства завода 30 учащих­ ся были награждены путевка.мн в Волгоград. В летнее время заводчане организуют летний лагерь отды.ха учащихся, в ко­ тором ежегодно укрепляют здоровье 250 детей. В настоящее вре.мя составлен план сов,местной работы по ор- га 1 шзацни летнего труда п от­ дыха старшеклассников. В. А. Су.хомлнпскпй неодно­ кратно утверждал: школьник должен понять, что радость н:изнн .может по-настоящему ощутить только человек, кото­ рый трудится. Г. МЕЩЕРЯКОВА, организатор внеклассной и внешкольной гаЗ эты средней школы № 59.