Ленинская искра. 1980 г. (г. Грязи)

Д О Б Р О -Р О Д Н И К ДУШИ ТВОЕЙ Примером умелой организа ­ ции урока, сочетающего обуче­ ние е воспитанием, служит опыт педагога школы .\ь -1 Марии Васильевны Глотовой За доблестный труд М. Глото­ ва награждена Почетной грамо­ той Всесоюзной пионерской ор ­ ганизации, медалью «За трудо вое отличие», имя Марии Ва ­ сильевны занесено в Книг,' почета 'городского отдела народ­ ного образования, удостоена о та знака «Отличник народного про­ свещения Р С ФС Р » . Двадцать пятый раз встречает День учителя Мария Васильев ­ на Глотова — учительница на­ чальных классов. Сколько уче­ ников называют ее своей первой! учительницей! И каждо.му ста ­ ралась она преподать урок доб­ роты, справедливости, трудо­ любия. На снимке вы видите Марию Васильевну вместе со своими первоклассниками. Фото П. Прилепина. СТАЛИ РОДНЕЕ В этом году В аля заканчи­ вала 10 классов. Она. как и все ее товарищи, готовилась к выпускному вечеру, ждала его с радостью и волнением, но попасть сама на него не могла— ушибла ногу, а до­ рога до школы неблизкая. И все-таки Валя получила ат­ тестат вместе с друзьями, ...Это случилось 26 июня 1980 года. Отвезя Валю до­ мой на машине, мы возвра­ щались назад, в школу, где нас ждали выпускники. Дождь, ветер, отсутствие до­ рожного знака, крутой пово­ рот... Спасло нас запасное колЕсо, которое' •' тггояло ■'за кабнпо!!. Из Байгоры нас доставили в ЦРБ . Послед ­ ствия аварии были ужасны: три сложных п е р-е л о м а. Необходимы сотня уколов, вливание крови н плазмы, неподвижное лежаине в те­ чение 50 дней (шевелиться строго ■ запрещалось, т. к. могли неправильно срастись костиГ Для .Л10НЯ, привыкше!! находит1^ л в двжкепни, :)то казалось невозможным. Но вот теперь все преодолено, помогли врачи, медсестры, родные, друзья, знакомые и, конечно же, мои дорогие и ставшие такн.ми родными и близкими учителя и ученики. Я из Липецка, а попала в Вайгору после окончания .'1п- пецкого педагогического ин­ ститута два года назад. Ехать в деревню боялась — незнакомое место, незпако- | .мый коллектив учителей, не- |- знакомые девчонки н маль­ чишки. Но страх оказался напрасным. В школе меня сразу тепло встретила дирек­ тор Юлия Гавриловна Не­ красова, человек, сочетаю­ щий в себе такие качества, как требовательность, спра ­ ведливость, доброта. Потому для меня не было неожидан­ ностью, когда в больнице я увидела ее глаза, патные слез. Она, не дон<давшнсь нас, вернулась из школы в 4 часа утра, а в б 'уже соби­ ралась ко мне. Строги порядки в ЦРБ : посещать больных можно лишь с 17 до 19 часов, но в 8 часов тихо, боясь потрево­ жить .меня, заглядывала в дверь завуч школы Лидия Валерьевна Бирюкова. Не знаю, просьбами ли, уговора ­ ми, Но через час ко мне про- цустнлн н организатора шко­ лы Дарью Ивановну В оло­ дину. — Дорогая, все будет хоро­ шо, тебе надо крепиться, .мы с тобой,— это неоднократно я слышала от них. Спасибо, дорогие мои, мне тогда так нужно было ваше внимание, ваши добрые сло ­ ва. Здесь, в больнице, у ме­ ня побывали многие: всеми любимая математик Зоя Ми- ха(1Ловна Бобровских, добрая и внимательная биолог А лек ­ сандра Андреевна Б оголюбо­ ва, отзывчивая литератор Валентина Ивановна Келей- никова... Особенно я благо­ дарна учителю хн.мнн Татья­ не Александровне Мещеря­ ковой II старшей вон-сатой Вере Владимировне Шалыри- но1!. которые весь отпуск провели около меня. Пгюве- дать меня приходили стар­ шеклассники. Девочки II мальчики, кото­ рых я учила жизни, научили меня терпеть, выносить боли, научили меня ходить, верну­ ли к жизни. В больнице па моей тумбочке всегда стояли цветы. Их приносили родные, знакомые, учителя, послуш­ ные девчонки и шалуны мальчишки. С.мотря на этн ромашки, розы, колокольчи­ ки, я начинала потихоньку выздоравливать и поверьте, опн. эти цветы, мне и по­ могли... Вот уже месяц, как я до- .ма, пока сше нс работаю, но .мои учителя и ученики не забывают меня — пишут пись­ ма. приезжают в гости. _— Выздоравливайте, мы Ваг ждем. Спасибо, ребята, я обяза ­ тельно вернусь. Пройдет еще немного времени, н снова бу­ ду рассказывать о подвигах .молодогвардейцев, о парти­ занских отрядах Ковпака, о Зое Космодемьянской. о Жанне д.Арк, ну а вы буде­ те учиться у них, чтоб спус­ тя много лет я б вас могла с гордостью сказать: «Э то МОН ученики». • Скоро праздник — День учителя. II я хочу поздра ­ вить всех учителей, особенно моих — учителей Княжебай- горской средней школы. Счастья всем, успехов в тру­ де. Хочется, чтобы в этот день все учителя были са­ мыми красивыми, самыми любн.мыми. самыми добрыми и строгими, и кан;дьп1, как и я. ду.мал про себя: «Я гор ­ жусь, что я учитель*. В. ЧУЙКО В А , учитель истории Княжебайгорской средней школы. п Е РВ АЯ учительница... То, че.му она нас на­ учит, .мы несе.м через годы, через всю жизнь. В тот первый день она ввела нас в классную ком­ нату, которая на десять лет стала «нашей» комнатой. Она рассадила нас по партам, по­ знакомилась с нами. Правда, .мое знакомство с ней произо­ шло раньше, когда .мне было шесть лет. Старшая сестра училась тогда в четвертом павлива.т своя на .мысли, что наша учительница при.меня- ла его приемы работы с уче­ никами. Я приведу один при- .мер. В. Сухомлннский пишет: «Я всегда стремился убедить учителей в том, что, если ты видишь ученика только,из-за своего стола в классе, ника­ кие знания психологии тебе не помогут. Надо встречать­ ся с ребенком, как с друго.м единомышленнико.м. пере­ жить вместе с ним радость М Ы Л Ю Б И М В А С Три года учила нас наша любимая учительница Зинан- : да Федоровна Меньшикова. ; Она учила нас писать, счи- ; тать, у ч п л а трудолюбию, • дружбе, доброте, чуткости к : товарищам. Разучивала с : Нами и вожатыми песни и : танд1>1, : Незаметно пролетели годы. I Вот уже мы в четвертом ; классе и у нас теперь много : учителей. .‘V в 1 « а » класс к Зинаиде ‘Йедоровне нас на- : правили вожатыми. Опять Е мы встретились, опять мы : вместе! На сборах мы читаем ■ первоклассникам стихи и I сказки, оассказывае.м друг Е другу о своих делах и успе- ’ хах. ■Мы поздравляем Зинаиду ; йТдорозну с Днем учителя! Е Э. ЖУКО В А Е н одноклассники. Е Школа № 73. 1:ишш1111тт1т1111Ш1Ш1т1Ш111111М1 песен по и.мени Иван, кото­ рый скакал на коне (я это делал на сту.ле) через за ­ мерзший пруд, конь спот­ кнулся, Иван упал и потом: «Две подружки выбегали. Ваню под руки хватали»... Тогда еще столовой в шко­ ле не было. Но учительница сделала так, что мы не были голодными. На большой пе­ ремене в класс вносили боль ­ шой чайник, мешочек с саха- ро.м, расставляли стаианы. УЧИ ТЕЛ ЬНИЦА ПЕРВАЯ ИОЯ классе. Занимались еще в старой школе. Она представ­ ляла собой одноэтансное де­ ревянное здание всего с тре­ мя классными комнатами. Рядо.м со здание.м школы стоял длинный саран, где хранился уголь на зиму для школы, телега, старенькая сбруя с узловаты.ми вожжа­ ми и прочие школьные при­ надлежности, которые сейчас вызывают улыбку. В погре­ бе .хранилась картошка. Так вот, как-то после уро­ ков сестра, придя домой, пе­ реоделась, взяла ведро н уж было тронулась в путь, как ее остановила ма.ма н сооб­ щила, что ей надо куда-то идти, а .меня поручила сестре. Во дворе школы, куда мы пришли, уже вовсю шла ра ­ бота. Завхоз с .тшителем до­ ставали картошку из погреба, а ребятишки во главе с учи­ тельницей эту картошку пе­ ребирали н ссыпали в .мешки. Учительница подошла ко МНС. узнала, как зовут. По­ том зашла в школу н вынес­ ла оттуда самодельное ведро — жестяную банк-у с ручкой из алюминиевой проволоки. Ведерко было небольшое и поэтому больше всего мне подходило. Весело кипела работа, и как мог участвовал в ней и я. -Мне было приятно осознавать, что работаю в.ме- сте с такими взрослыми ре­ бятами. участвую в их весе лом разговоре (правда, шу­ тили, в основном, надо .мной). Потом мы все в.месте запол­ нили * школьную сторожку, пили чай. вкусней которого до тех пор я но пивал, и ве­ ли неторопливый, взрослый разговор о всякой всячине. После этого я часто рас­ спрашивал у сестры про шко­ лу, про уроки н больше все­ го про учительницу. Осенью сестра перешла в пятый класс, а я стал «первачком». Читая позже классиков педагогики, напри.мер В. Су- хомлннского. я часто оста- победы и ..горечь утраты». И мы отправлялись с ней в по­ ходы за 15— 20 километров пешком. с самодельными рюкзаками. Такие рюкзаки тоже она научила пас делать. Они представляли собой хол­ щовые мешки) в два угла ко­ торых Д1Ы клали по неболь­ шой картофелине н с наружи с их помощью привязывали бечевку. Пверху рюкзак .за­ вязывался особо!) петлей. Я так подробно описываю, ка­ залось бы незначительные детали потому, что теперь врс.мя другое н. наверняка, псе это будет интересным для теперешних ребят. Учительница рассказыва­ ла нам об истории нашего совхоза, показывала са.мыс па­ мятные. самые интересные места. Рассказы получились тем более содержательными потому, что она была очевил- цем II участником .многих мероприятий, дел, которые происходили в наше.м совхо­ зе. Она рассказывала, как наши матери и Отцы, тогда еще молодые люди, на вос­ кресниках сажали маленькие тополя, березы и акации, что­ бы создать парк, в котором можно было бы отдохнуть. Этот парк разросся теперь в полную силу и стал самым люби.мым местом отдыха лю ­ дей . совхоза. Мы отправля­ лись с учительнице!) в об­ ластной город, чтобы посе­ тить краеведческий музей и прикоснуться к историческо­ му прошлому края. Мы езди­ ли с ней в цирк и в театр— она приобшнла нас к миру искусства. А какая художе: ствеиная самодеятельность у нас в классе была? Мы пели :1ссин, читали стихи, пляса ­ ли. танцевали, ставили спек­ такли— да чего мы только не делали? Песни мы пели по- своему: по ходу песни разви­ валось представление, в дей­ ствиях которого отражалось содержание песни. Помню, я часто изображал героя одной нз народных раскладывали хлеб, и мы пили чай. Все это было' так здорово, что вкус этого хле ­ ба с чае.м по.мннтся до сих пор. Л кто предложил создать классную библиотечку? Ко­ нечно, же она. Начали соби­ рать посылки для детей Вьот- ка.ма, земля которого горела в то время от напалмовых бомб американской военщи­ ны, — и тут она первая. И вот промча.дись зимы с веснами, давно .мы стали взрослыми... Разъехались по всей стра ­ не ее ученики, ставшие трак- ториста.ми н доярка.мн, тока- ря.ми и слесарями, врача.ми и инженера.мн. Нс преподаст уже наша учительница— вре­ мя неумолимо. Увидел ее— сердце защемило— так из.ме- ннлась и постарела она. Л в душе все та же молодость, тот же юный взгляд на мир. До чего же богата земля русская. И богатство это не только .материальное. Богаты мы людьми своими, их харак­ терами, их огромной добро­ той, беспредельной честно­ стью. большим трудолюбием. Именно о таком человеке я попытался рассказать. Мне остается только сказать: все­ го Ва.м доброго, Полина Геор­ гиевна Скороходова, бывшая (так не хочется писать это слово) учительница Правдин- ской средней школы. Низкий поклон Вам и от семьи на­ шей. всех трех детей, кото­ рых УЧИЛИ Вы, н от всех, всех Ваших учеников. Я ду маю, что они с удовольстви­ ем присоединяться к мои.м пожеланиям Вам здоровья и большого счастья. От редакции. Это письмо прислал нам бывший .ученик П. Г. Скороходовой Николай -Т^УГОВСКИХ. Живет он в городе Котовске Тамбовской области, работает в горкоме КПСС писгоуктором.