Ленинская искра. 1979 г. (г. Грязи)

ИД ЕОЛОГ ИЧЕСКОЙ Р АБОТ Е - НАСТУ Г 1 ДТ ЕЛЬИОСТЬ З а б о т а о т з ы в а е т с я у с п е х о м Партийная организация совхоза «Двуреченский» большое внимание уделяет политико-воспитательной работе в коллективе. Вопросы, свя­ занные с повышением уровня аги­ тационно-массовой деятельности на уборочных работах, иа заготов­ ке кормов, производстве { молока, шерсти и других продуктов жи­ вотноводства в свете требований постановления ПК КПСС «О дальнейшем улучшении идеологи­ ческой, политико-воспитательной работы», неоднократно обсужда­ лись на партийных собраниях сов-, хоза и отделений, иа заседаниях парткома. Центрами идеологической рабо­ ты в совхозе были полевой стан, летний животноводческий лагерь, теперь — стационарные красные уголки. Благодаря широкой гласности результатов трудового соперниче­ ства социалистическое соревнова­ ние приобрело действенный харак­ тер. И это в свою очередь позво­ лило хозяйству добиться некото­ рых успехов. Нами выполнен полугодовой план производства и сдачи молока, годовой — шерсти и меда. Совхоз более организован­ но в этом году закончил уборку зерновых культур. В постановлении ЦК КПСС очень своевременно определена роль хозяйственного руководителя как воспитателя ' членов своего коллектива. Руководитель любого ранга не имеет права замыкаться в рамки служебных обязанностей. От того, как он ведет свой коллек­ тив на осуществление стоящих це­ лей. зависит успех дела. Внима­ ние, 'чуткость к подчиненным и их нуждам и запросам оборачива­ ется в конечном счете высокой производительностью труда, сверх­ плановой продукцией. Так, в бригадах, где бригадиры-агитаторы Р. Барбашнна, М. Басинских, на­ ладили контакт с людьми, энер- | гичный деловой настрой у доярок и чабанов, выше трудовая дисцип­ лина. Здесь, естественно, и более высокие производственные пока­ затели, чем в других бригадах. Сейчас центр агитационно-мас­ совой работы перемещается на поля, где идет взмет зяби, на свекловичные плантации. Агитато­ ры сейчас поднимают людей иа решение самых насущных задач— в оптимальные 1сроки закончить вспашку зяби и. уборку сахарной свеклы, организованно перевести скот на зимне-стойловое содержа­ ние, не потеряв его продуктивно­ сти,‘‘заготовить возможно большее количество сочных кормов. Кстати, нынче'мы заготовили силоса, сена, брикетов больше прошлогоднего. И это позволяет нам планировать успешное проведение зимовки скота, уверенно говорить, что наши животноводы» и полеводы справятся с поставленными зада­ чами, В. СОРОКИН, директор совхоза , «Двуреченский». Л ю д и р а с т у т , со р е в н у ясь Социалистическое соревнование^ Его основополагающие принципы — гласность, сравнимость ре­ зультатов, товарищеская взаимо­ помощь, широкий обмен опытом— разработаны в трудах В. И. Ле­ нина «Великий почин», «Как орга­ низовать соревнование». Партий­ ный комитет нашего совхоза сов­ местно с рабочим комитетом, адми­ нистрацией, организуя рабочее соперничество, осуществляя руко­ водство соревнованием, постоянно заботится о соблюдении названных принципов. Эстафеты соревнова­ ния. «боевые листки», «мол­ нии» и «тревоги», содержащие опе­ ративную' информацию о ходе соревнования тружеников хозяйст­ ва в разных отраслях сельского производства, стали нормой жиз­ ни коллектива. Серьезно продумы­ вается, экономически обосновыва­ ется каждый показатель в личных и коллективных обязательствах, каждый пункт в условиях сорев­ нования работников по отраслям, в мерах поощрения победителей. Кроме того, все эти документы приобретают законную силу толь­ ко после широкого обсуждения и утверждения их па собраниях ра­ бочими совхоза. Кстати, в соииа- ’Лнстическйх с/бязательствах пре­ дусматриваются не только коли явственные и качественные данные производства продукции, по ста­ вятся и воспитательные задачи- учеба участников соревнования в, экономических и политических школах, активная общественная деятельность, высокая дисциплина. Повышению . гласности. дейст­ венности соревнования способст­ вуют также регулярно проводи­ мые между соревнующимися звеньями взаимные проверки вы­ полнения социалистических обяза­ тельств, а также торжественное чествование победителей — вруче­ ние им переходящих Красных знамен, вымпелов. Почетных гра- мот, ценных подарков, К примеру, -у-нас на ферме ежедневно заполняется эстафета социалистического соревнования, регулярно, по. декадам р за ме­ сяц, подводятся его итоги, поощря­ ются правофланговые. Их, передо­ виков, которыми гордится коллек­ тив, у нас немало. Это механиза­ торы Д. Лосев, И. Покачалов, доярки Т. Протасова, М, Тулико­ ва, уже надоившие от.каждой ко­ ровы своих групп по 2000 кило­ граммов молока, телятницы Е. Бо­ чарова, Е. Попова, получающие привесы по 500 и более граммов, и многие другие. Опыт работы этих товарищей обобщался, стал достоянием всех. Не скрою и сво­ ей радости, гордости за то, что мое имя не в последнем ряду в списке . лучших людей совхоза. Считаю, что таким самоотвержен­ ным трудом я оправдываю высо­ кое звание народного избранника, депутата райсовета. В. п о к д ч д л о в д , доярка совхоза «Сошкинскнй». I Пиан Денисович Чередннк работает главным агрономом на сахар­ ном заводе. Помимо выполнения служебных обязанностей, он со всей ответственностью относится к партийному поручению: являясь пропагандистом, умело руководит работой шйолы партийного просвещения «Политика КПСС—марксизм-ленинизм в действии». Фото П. Прилепина. ЛУЧИ «КОМСОМОЛЬСКОГО ПРОЖЕКТОР А» Красочно оформлен стенд «Комсомольского прожектора» на рахарном заводе. Вот одна из заметок, помещенных в нем: «Из-за халатности работников электроцеха только в главном корпусе завод теряет 1100 ки­ ловатт-часов электроэнергии». С сатирического, в крокодильном стиле, рисунка смотрит «удив­ ленное» солнце: «Зачем светить, когда им 1 и без меня светло?». И два работника электроцеха заняты разговором: — Зачем нам солнце, когда у нас есть своя ТЭЦ? В редакционную коллегию «прожектористами» в этом году избраны несколько человек: Н. Чернышова — председатель штаба, В. Лапин, Р. Ткаченко, В. Бурков, В. Амбурцев, Н. Сын- кова. С ответственностью отно-1 сятся к порученному делу ком -1 сомольцы. В начале года были запланированы и утверждены на заседании комитета комсомола и штаба «Комсомольского прожек­ тора» мероприятия, которые предстояло провести. Работа идет по плану, запротоколирова­ ны все заседания штаба. «Прожектористы» прилагают усилия к тому, чтобы луч «КП» был резок и колюч для тех, кто нарушает трудовую дисциплину,у правила санитарии, в частности/ «На заводе должно быть чисто!» — под таким лозунгом штаб «КП» проверил санитарное со­ стояние цехов. Подробный от­ чет этой проверки был опубли­ кован в общезаводской газете «Сахарник». Выпустили лист «КП». Н. ЧЕРНЫШОВА, член комитета ВЛКСМ сахарного завода. С01ЕР1ЕНСТВ0ВМ Ь ПРОФОРИЕНТАЦИОННУЮ РАБОТУ Недавно состоялся о ч е р е д н о й VIII пленум городского комитета ВЛКСМ. Пленум рассмотрел вопрос о задачах комитетов комсомола школ по дальнейшему совершенствованию трудового воспитания и профориента­ ции учащихся и подготовки их к труду. С докладом выступил первый сек­ ретарь городского комитета ВЛКСМ Ю. Мамонов. —Нам предстоит обсудить работу комсомола в школе, наметить пути се улучшения в свете постановления IV Пленума ЦК ВЛКСМ, — начал док­ ладчик. — Сейчас школьные комсо­ мольские организации составляют пя­ тую часть всей комсомольской орга­ низации города. Следовательно, школьная комсомольская организация должна стать для своих питомцев школой идейно-нравственной закалки. Комсомольские организации стре­ мятся активно участвовать в решении задач всеобщего среднего образования и в борьбе па знания.' В городе и рай­ оне для этого созданы все условия. Вот, например, школа № 53. Здесь действуют «Штаб знаний», объедине­ ние книголюбов, «Клуб почемучек». Старшеклассники являются консуль­ тантами по предметам. В предметных кружках и факультативах занимаются 80 процентов ребят. Вся работа ве­ дется под девизом: «Знаешь сам — помоги товарищу!» По инициативе комсомольцев проводятся тематиче­ ские вечера, конференции: «Пути старшеклассников к самообразова­ нию», «Сотвори себя сам». Восемь лет здесь нет отстающих, большинство ребят учатся на «четы­ ре» и «пять». Комитет комсомола школы систематически заслушивает информации классных комсомольских организаций об учебных делах, лич­ ные отчеты комсомольцев. Все это является значительной помощью пе­ дагогическому коллективу школы в осуществлении всеобщего среднего образования молодежи. В Прибытковской, Сселковской с р е д н и х школах, в школе № 5 роль комсомольской и Пионерской организаций принижена, нх деятель­ ность не носит боевой характер. Ко­ митеты ВЛКСМ, советы пионерских дружин этих школ не видят взаимо­ связи между знаниями и убеждения­ ми, не умеют достаточно убедительно показать ребятам, что пионер, комсо­ молец должен быть первым и в труде, и в учении. Вместе с учителями развивать по­ знавательные интересы учащихся при-: званы и комсомольцы предприятий, совхозов. Нужно придать этой работе большой размах. У нас в городе 28 промышленных предприятий, но ни одно из них не имеет клуба юных тех« ников. В этом учебном году начался смотр «Юные техники и на. угалиоты —Родине!» Успех его будет зависеть от того, как комсомольские комитеты сумеют организовать эту работу, на­ правят энергию мальчишек и девчо­ нок на оказание помощи родней шко­ ле, предприятиям и хозяйствам наше­ го города и района. Приятно отметить сегодня совмест­ ную работу комсомольской организа­ ции средней школы № 59 и завода гндрооборудования. Вновь в этом го­ ду работает ученический производст­ венный цех для старшеклассников. После сдачи экзаменов учащиеся получают удостоверения о присвое­ нии рабочей квалификации. На ком­ сомольском собрании школы «Заве­ там Ленина верны» было принято решение: с комсомольской путевкой —на завод. Из 43 выпускников 1978 —79 учебного года 11 пришли рабо­ тать на завод, 10—поступили учиться в Липецкий политехнический институт по направлению завода. В средней школе № 5, Сселков­ ской, Сошкннской средних школах, ‘ Коробовской восьмилетней школе сла­ ба связь с шефствующими организа­ циями. Комитеты комсомола школ мирятся с этими недостатками, не дают им принципиальной оценки. Надо признать и тот факт, что бюро горкома комсомола мало заботится об укреплении связей ком­ сомольских организаций школ с про­ изводственными коллективами. В школах города и района почти нет во- жатых-пронзЕодственников. На за­ седаниях комитетдв комсомола вагон­ ного депо, завода гндрооборудования были утверждены они для каждого рчрпепгкого отряда средних школ №№ 73, 59, а работы их пока не вид­ но. Комитеты ВЛКСМ вагонного дэпо н завода гндрооборудования должны взять под контроль работу вожатых- производетвенников. Кому как не производственникам помочь ребятам в оформлении уголков, залов, кабине­ тов профориентации, создать лекто­ рии для старшеклассников по пропа­ ганде массовых профессий. Важным средством трудового и нравственного воспитания школьников стала пятая трудовая четверть «Мон труд вливается в труд моей республи­ ки». Около 1500 ребят работали на полях и фермах совхозов, в цехах за­ водов, участвовали в благоустройстве и озеленении города и сел, ремонте школ. С большим подъемом труди­ лись пионеры и комсомольцы Прав- динскон, Ярлукооской, Синявской, Княжебангорской, Казннскон средних школ. Петровской, 1оловщинской вось­ милетиях и ученические производст­ венные бригады. У ч е и и че с к а я производственная бригада Правдинской средней школы вырастила богатый урожай кормовой свеклы и тыквы. На базе ученической производственной бригады был соз­ дан палаточный лагерь труда' и отды­ ха. В нем были учащиеся 7, 8, 9 клас­ сов. Большую помощь в создании ла­ геря оказали совхоз «Правда», район­ ная станция юных натуралистов. Но в Желтопествской, Двуречен- ской средних школах, Песковатской и Грязинской восьмилетиях ученические производственные бригады работали плохо. В этих школах нет постоянных трудовых объектов п зонах пионерско­ го и комсомольского действия. Далее докладчиком была отмечена недостаточная работа по профориен­ тации в СГПТУ № 14. Докладчик обратил внимание на ра­ боту комитетов комсомола, направ. ленную на повышение общественной активности учащихся. В этом отноше­ нии хорошо обстоит дело в Ярлуков. ской средней школе, школе-интернате № 9, в школах №№ 51, 53, 4, 59. В обсуждении доклада приняли участие старшая пионервожатая школы № 53 Т. Колесова, директор районного Дома пионеров В. Тикуно- ва, секретарь паитбгаго культиватоп- ного завода Н. Дорофеев, председа­ тель учкома средней школы А» 4 Е. Чернышова, секретарь комсомоль­ ской организации ГПТУ-14 О. Кучин, директор детской спортивной школы Д. Малыгин, директор станции юнна­ тов В. Брыкин, инспектор уголовного розыска по делам несовершеннолетних В. Кариоза. Секретарь' городского комитета партии В. Щетирина в своем выступ­ лении большое внимание уделила то­ му, что в нашей Комсомольской о та - ннзацНн, имеющей много интересных форм работы, есть немало и недо­ статков. Резкой критике были подвергнуты комитеты комсомолов сельек»"' н""г,л за ослабление работы по профориен­ тации. Последнее время хорошо нала­ жена шефская связь культиваторного завода со школой № 4. Однако горь­ ко отмечать,что комсомольская орга­ низация мотовозоремонтного Завода ослабила профориентационную работу, по сравнению с прошлым годом. Надо крепить шефские связи, посылать от каждого предприятия в школу вожа- того-пронзводствениика. По первому вопросу повестки дня пленум принял соответствующее ре­ шение. Пленум избрал и утвердил делега­ тов на десятую отчетно-пыбориую комсомольскую конференцию.