Ленинская искра. 1979 г. (г. Грязи)

З А А В Т О М А Т О М Кон центратнъш цех пищевого комбината—высокое, с широкими окнами, с нечаянно залетевшим в «гости» воробьем, помещение. В одной стороне—автоматы по раз ­ делке и упаковке супов-концент­ ратов, в другой—конвейер с гото­ вой продукцией. За автоматом марки АКМА, про­ изводящим операцию упаковки супов, уже несколько лет работает машинистка Людмила Севрюкова. Комсомолка. Выполняет норму вы­ работки на 116 процентов. На пищевой комбинат пришла Люда после окончания десяти классов. Была избрана секретарем комсомольской организации смены Общительная, она с удовольст­ вием рассказывает о комбинате, о девчатах из своей бригады. —Люда, любите свою работу? —Знаете, когда первый раз при- Занятия спортом—не просто для личного удовольствия. Спорт по­ могает юношам и девущкам стать достойными гражданами, готовы­ ми к труду и защите своей Роди­ ны. В упорных тренировках, в со ­ стязаниях у спортсменов обостря­ ются чувства, углубляются и про­ веряются моральные качества. Физкультурная организация го­ рода' и района представляет одну из частей огромной армии физ­ культурников страны. В иен около 10 тысяч человек, объединенных в 77 коллективов. Руководят тре­ нировками 83 освобожденных спе­ циалиста. Постоянно расширяется и укрепляется материально-техни­ ческая база спорта. Сейчас в го­ роде и районе 17 спортивных за ­ лов, футбольные, волейбольные, баскетбольные площадки, необхо­ димое спортивное снаряжение. Э 1978 году построено пять комп­ лексных спортивных площадок Сооружается дворец спорта. У нас есть тренеры, способные готовить шла на комбинат, было даже не­ много страшновато. Впервые уви­ дела большое производство. Все было новым, необычным, чужим. Хотелось, ко всему прикоснуться, быстрей освоить свою будущую профессию, почувствовать уверен­ ность. Теперь все это позади. Те­ перь работа приносит большое удовлетворение. И люди в цехе очень хорошие. Люда Батищева, Галя Рысляева, Люда Чекулдаева, Римма Бурцева, Люда Виноградо- ва. Мы все в одной бригаде. Кол­ лектив у нас очень дружный. Ча ­ сто ходим в гости друг к другу, вместе в кино. — Люда, вы окончили заочно технологический техникум? Освои­ ли еще одну профессию сахарни- ка-технолога? —Учиться, конечно, было труд­ но. Но среднего образования мало спортсменов высокой квалифика­ ции. За прошедший год подготов­ лены четыре кандидата в мастера спорта. Определенная работа ве­ дется и по комплексу ГТО. Одна­ ко нам рано хвастать успехами. В районе еще нет ни одного тира. Отсутствует плавательный бассейн. Оставляет желать лучшего про­ паганда физкультуры и спорта. Что движет спортсменом, иду­ щим на рекорд, проявляющим вы­ сокое мужество в трудной борьбе за быстрые секунды, дорогие очки. Для советских спортсменов харак- терны общественно значимые це­ ли—честь страны социализма, ее гимна, ее алого стяга. Патриотиче­ ским долгом советских спортсме­ нов является их участие в труде, образцовое выполнение производ­ ственных обязанностей. В наших коллективах физкультуры и спор­ тивных клубах заводов, строек, совхозов и учреждений много мо­ лодежи, умело сочетающей заня ­ тия спортом с учебой и работой. — Л Ю Д А для современного производства Да и интеллектуальный уровень развития у человека очень повы­ шается, если он учится. —Работа, семья. Свободного вре мени, наверное, остается совсем мало? — Воспитание дочери, хлопоты по хозяйству — все это занимает очень много времени. А в свобод­ ные минутки читаю. Немного играю на гитаре, гармони. Очень люблю слушать эстрадную музыку. Нра­ вятся песни в исполнении Льва Лещенко, Евгения Мартынова, Ро ­ зы Рымбаевой. Людмила показывает свой цех, рассказывает об автоматах, дей­ ствующих на предприятии, назы­ вает их марки: АКМА, КМХ. —Тебе бы экскурсоводом стать', а не машинисткой, — шутят по­ други. На машиностроительном заводе работает электросварщиком В. Си­ доров, перворазрядник по хоккею и футболу. Он ударник коммуни­ стического труда. В. Фурсов, ра ­ ботник этого же предприятия, тоже ударник коммунистического труда, кандидат в мастера спорта по борьбе, все свое свободное время отдает работе с детьми. Сотрудник РОВД В. Зимин привлек к заня ­ тиям в спортивных секциях по борьбе более ста подростков. И таких примеров немало. Систематическое занятие спор­ том—важный стимул совершенст­ вования личности. В секциях и отделениях детско-юношеских спортивных школ района занима­ ются немало так называемых «трудных» ребят. Здесь они не только постигают приемы спортив­ ной борьбы, но и моральные прин­ ципы «Один за всех и все—за одного», «Человек человеку—друг, товарищ и брат». В. Шакин при­ шел в детскую спортивную школу На улице падает легкий пуши­ стый снег. Он садится на плечи прохожим, маленькая снежинка стремительно опустится на ресни­ цу и тут же растает, холодя разго­ ряченное в ходьбе лицо. А Люда очень любит весну. Подтаявший снег, распустившиеся подснежни­ ки, сирень, источающую тонкий и пряный аромат. В. АНДРЕЕВА. На снимке: Л. Севрюкова. три года тому назад. Учился в школе № 73. Паренек был «труд­ ный», стоял на учете в детской комнате милиции. Сейчас он — прилежный студент металлургиче­ ского техникума. Выпрямился. И помог, спорт, совместные меры тренерско-преподавательского со­ става, всего коллектива ДЮСШ и родителей. Советский спортсмен воспиты­ вается в духе коллективизма. «Учиться коммунизму, — сказал Л. И. Брежнев в речи на торжест­ венном Пленуме ЦК ВЛКСМ, по­ священном 60-летию комсомола,— это значит словом и делом, сво­ им личным примером утверждать нормы коммунистической морали и нравственности». Здоровый образ жнзнн, полный увлекательных умственных заня­ тий в сочетании с занятиями фи­ зической культурой и спортом — необходимое условие нравствен­ ного воспитания молодежи. Г. МАРЧУКОВ. И н и ц и ат и ва р е б я т 1979 год объявлен Организацией Объединенных Наций Междуна­ родным годом ребенка. Первого января по центрально­ му телевидению Генеральный сек­ ретарь ЦК КПСС, Председатель Президиума Верховного Совета СССР товарищ Л. И. Брежнев об. ратился к детям с новогодним при. ветегвием. Это обращение—новое , яркое проявление неустанной забо­ ты Коммунистической партии, Со­ ветского правительства, большого друга, мудрого наставника моло­ дежи Л. II. Брежнева о детях, о коммунистическом воспитании под. растаюшего поколения. Придавая исключительно важ- ное значение выступлению товари­ ща Л. И. Брежнева для формиро­ вания у детей и подростков высо­ ких идейных и гражданских ка­ честв, чувства интернационализма, дружбы между народами, бюро горкЬма ВЛКСМ приняло поста­ новление «О пропагандистской ра ­ боте в связи с обращением Гене­ рального секретаря ЦК КПСС, Председателя Президиума Вер­ ховного Совета СССР товарища Л. И. Брежнева к детям по случаю Международного года ребенка». Бюро одобрило решение комсо­ мольского собрания школы-интер­ ната № 1 отработать каждому пионеру и комсомольцу по 60 ча­ сов на шефствующих предприяти­ ях, провести субботники, воскрес­ ники, трудовые десанты, а зара ­ ботанные деньги перечислить в советский фонд мира. Этот почин обсуждается во всех пионерских, комсомольских организациях школ. Пионеры и комсомольцы из 25 об­ щеобразовательных школ уже поддержали инициативу воспитан­ ников школы-интерната № 1. Все­ го будет перечислено пионерами и комсомольцами школ в советский фонд мира 1000 рублей. Советы пионерских дружин, комитеты ВЛКСМ, учителя-комсомольиы, молодые коммунисты, старшие пионервожатые средних школ №№ 53, 59, 4 организовали об­ суждение выступления товарища Л. И. Брежнева в каждом пионер­ ском звене, отряде, классной ком- сомольской организации. В учени­ ческих коллективах школ-интерна­ тов №№ 1 и 9, в городском Доме пионеров действуют пионерско. комсомольские лектории, прово­ дятся беседы, в которых глубоко и доступно раскрываются перед школьниками ленинская забота партии, Советского государства о воспитании юных граждан, вели­ чие коммунистических свершений в нашей стране. Доходчиво и убе­ дительно показываются социаль­ ные корни тех бедствий, которые испытывают их ровесники в стра­ нах капитала, говорится с борьбе трудящихся за права молодежи и детей. Во всех школах сейчас нужно разработать и утвердить меро­ приятия, провести пионерские сбо­ ры и комсомольские собрания, по­ священные Международному году ребенка. Необходимо добиваться, чтобы проведение Международно­ го года ребенка способствовало воспитанию у школьников чувства дружбы с детьми всех союзных республик и стран социалистиче­ ского содружества, высокого по­ нимания интернационального долга, классовой солидарности с народа­ ми, борющимися против империа­ лизма, фашизма, колониализма и неоколониализма, за социальный прогресс, стремления внести по­ сильный вклад в эту борьбу. Школьным радиоузлам, стенной печати следует наметить конкрет­ ные программы по освещению со­ бытий в связи с Международным годом ребенка, пропаганде дости­ жений социализма в СССР в обес­ печении счастливого детства, ярко и образно показывать жизнь со­ ветской детворы, выполнение в па­ шей стране Декларации прав ребенка ООН. Л. ШИШХАНОВА, секретарь горкома ВЛКСМ. Уч им созидать ^ ГРОМНОЕ значе- ние в формирова­ нии качеств человека коммунистической фор­ мации имеет трудовая деятельность. С момента становления социалисти­ ческого государства пар­ тия, советская власть неустанно руководила подготовкой р а б о ч и х кадров. В. И. Ленин рас­ сматривал профессио­ нально-техническую шко­ лу как составное звено народного образования. «Основные направления развития народного хо­ зяйства на 1976—1980 годы», разработанные на XXV съезде КПСС, пре­ дусматривают подготов­ ку рабочих высокой ква­ лификации прежде всего в профессионально-тех­ нических учебных заведе­ ниях. Профтехучилища, готовя молодежь к тру­ ду на современном про­ изводстве, в то же время являются и школой ком­ мунистического воспита­ ния. Благодатную почву для формирования высоких нравственных идеалов представляют курсы об­ щеобразовательных дис­ циплин — обществоведе­ ния, истории, литерату­ ры, эстетики. Педагоги нашего училища так пла­ нируют уроки, чтобы ре­ бята осознали, что в труде заключено творче­ ское, художественное на­ чало. Особенно наглядна в этом плане тема «Эсте­ тика труда и производст­ ва». Здесь познается кра­ сота труда, романтика профессии, формируется коммунистическое отно- шение к труду. В про­ цессе эстетического вос­ питания раскрывается красота процесса созида­ ния материальных и ду­ ховных ценностей, выяв­ ляется одухотворяющая и облагораживающая сила творческого труда на благо общества, оказы­ вается огромное воспи­ тательное воздействие на будущих рабочих, вызы­ вается интерес к избран­ ной профессии. Многие питомцы нашего училища участвуют в художест­ венной самодеятельно­ сти: в хоровом коллекти­ ве у нас* 124 человека, вокально-инструменталь­ ном ансамбле—18, духо­ вом оркестре—35, танце­ вальном кружке —24. В 1978 году на областном смотре художественной самодеятельности наш духовой оркестр занял первое место, хор маль­ чиков — второе, а весь самодеятельный коллек­ тив—третье. С ребятами занимаются квалифици­ рованные специалисты, умеющие развить хоро- ший эстетический вкус. То, что теоретически усваивается на уроках, находит потом, в процес­ се п р о и з в о д с твенной практики. В процесс обучения включен такой мощный воспитательный фактор, как производи­ тельный труд. На пред­ приятиях наши учащиеся вместе со взрослыми ра ­ бочими участвуют в борь­ бе за успешное выполне­ ние производственных планов, включаются в со­ циалистическое соревно­ вание, на своем у^ке опы. те постигают значение таких нравственных по­ нятий, как долг перед обществом, работая со ­ весть, ответственность перед коллективом. Настоящей школой трудового, нравственного и идейно-'политнческого воспитания подростков в училище служат развер­ нутое между группами социалистическое сорев­ нование, участие ребят в конкурсах на лучшего по профессии, на лучшую группу по овладению ра ­ бочим мастерством. Каж ­ дый учебный год педа­ гогический коллектив и коллектив учащихся при­ нимают конкретные со­ циалистические обяза­ тельства по дальнейшему совершенствованию учеб­ ного процесса, повыше­ нию успеваемости и ук­ реплению дисциплины. Все возрастающую роль в формировании личности играет у нас техническое творчество. Сейчас им ув ­ лечена большая часть учащихся. Свои дости­ жения кружки техниче­ ского творчества демон­ стрируют на областных и республиканских выстав ках. Для всестороннего ду­ ховного, нравственного и физического р а з в и т и я важно также правильно организовать свободное время учащихся. Наши ученики немало времени досуга посвящают физ­ культуре и спорту. О мно­ гом говорят, например, такие цифры: среди ны­ нешних выпускников учи­ лища 324 человека—знач­ кисты ГТО, 5 воспитан­ ников имеют первый взрослый разряд, 50 — второй взрослый, 640 — юношеские разряды, знач­ ками «Турист СССР» об­ ладают 248 ребят. 93 процентов занимаются в различных спортивных секциях. Одновременное изуче­ ние основ общеобразова­ тельных наук специаль­ ных и общественно-поли­ тических дисциплин, про­ изводительный труд, ши­ рокая внеклассная работа —все это является проч­ ной базой целостного ре­ шения задач коммунисти­ ческого воспитания под­ растающей смены. Боль­ шую з н а ч и м о с т ь в деятельности училища приобретает осуществле­ ние перспективного пла­ нирования воспитатель­ ной работы на весь срок обучения учащихся. Ин­ женерно - педагогические работники училища в своей практической дея­ тельности строго руко­ водствуются указаниями XXV съезда КПСС о ком­ плексном подходе к по­ становке всего дела вос­ питания. м. ПОПОВ, директор ГПТУ-14. СПОРТ И НРАВСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ'