Ленинская искра. 1978 г. (г. Грязи)

ПАРТИЙНАЯ М З Н Ь : С ПОЗИЦИЯ ЭФФШПВВНОСТИ К О М И У Н И с т ПРИШЕЛ НА СОЕРАНИ Е. . XXV съезд КПСС особое вии. мание уделил дальнейшему улуч­ шению организаторской и полнти. ческой работы первичных партий, ных организаций. Результаты ра­ боты партии, говорилось на съезде, во многом зависят от первичных парторганизаций, низовых звеньев, занимающих важное место в об. щественном механизме. Разветвленная сеть первичных организаций позволяет партии охватывать своим влиянием все сферы общества. Как показывает практика, эти высокие требования парторганизация выполняет тем успешнее, чем больше проявляет заботы о правильной расстановке коммунистов на решающих участ. ках производства. На нашем са­ харном заводе созданы две цехо. вые парторганизации—в ТЭЦ и в главном корпусе, четыре партгруп­ пы—в сырьевом отделе, цехе же­ лезнодорожного транспорта, цехе механизации и заводоуправлении. Цеховые парторганизации и парт­ группы действуют на всех осноз. ных участках технологического процесса, являются сплачивающим ядром производственного орга­ низма. Большой школой для коммунис. тов является партийное собрание. Трудно переоценить его роль в Жизни парторганизации и каждого коммуниста. Собрание —это выс. ший орган парторганизации, при­ нимающий обязательные для всех ее членов решения и контролиру­ ющий их осуществление. Партийное бюро руководствует, ся в своей работе перспективным планом, утвержденным на обще­ партийном собрании на год. За прошлый год проведено 12 обще­ заводских партийных собраний. Как правило, повестка дня исхо. дит из конкретных условий жизни парторганизации, трудового кол­ лектива, из того, какие он решает политические и производственные задачи в данный период. С боль, шой заинтересованностью на них обсуждаются итоги Пленумов ЦК КПСС и городского комитета, вопросы внешней и внутренней политики партии, развития эконо­ мики и культуры, идеологической работы. Уровень собрания зависит преж. де всего от выбранной для обсуж­ дения повестки. Она должна быть жизненно важной для кол.тектива, и тогда коммунистам будет о чем говорить. Естественно, что о по. вестке дня собрания коммунисты должны знать заранее. У нас су. шествует такой порядок проведе­ ния партийных собраний. Для под. готовки собрания и выработки постановления создается комиссия из числа рядовых коммунистов, руководителей, если есть в этом необходимость, то привлекаются и беспартийные из числа перелови, ков производства. За неделю до собрания вывешиваются объявле­ ния по цехам, участкам. Началь. ники цехов, участков, секретари цеховых партийных организаций, партгрупорги отвечают за явку коммунистов на собрание. В течение недели члены партий­ ного бюро беседуют практически со всеми коммунистами, рассматри­ вают с ними вопросы, вынесенные на предстоящее собрание. Всегда с интересом, пользой для дела слушают выступающих, ко­ торые отмечают положительное, анализируют и вскрывают недо. статки, называют виновных, вно. сят дельные предложения. К та­ ким выступающим можно отнести слесаря А. Правильникова. сату- раторщицу А. ЛАелихову, шофера В. Рябова, электромонтера Б. Пра­ вильникова и других. Однако в подготовке и проведе­ нии партийных собраний у нас имеется ряд недостатков—это то, что, как правило, с докладом выс, ступают либо директор завода, ли. бо секретарь партийной организа­ ции. У н.1С сложилось неправиль. ное мнение о занятости иашчх специалистов, членов партийного бюро. ААногие думают, что им не под силу выступить с докладом. Это м"енис мы стараемся нзме. НИТЬ- Есть у нас и такие комму­ нисты, которые проявляют на соб­ раниях пассививгть. Это относится к Р. Бурковой, А. Евдонину. М. Матыишюй и другим. Думаю если мы будем чаше практиковать отчеты коммунистов о выполнении уставных требований КПСС, то это положение поправим, повысим их активность. Одной из сторон многогранной деятельности партии, се местных организаций являются контроль и проверка исполнения. Партийное бюро завода периодически инфор­ мирует коммунистов об нспо.знении принимаемых решений. Постанов­ ление не снимается с контроля до тех пор, пока оно не выполнится. Так вопросы «О задачах по улуч­ шению организации ремонта и вы­ полнению организационно - техни. чегких мероприятий по главному корпусу», «Об улучшении органи. зации труда к воспитательной работы в коллективе ТЭЦ» слуша. лись и на партийном бюро, и на партийном собрании. В этих воп­ росах была оказана практическая помощь как со стороны адми. нистрации, так и со стороны пар. тийного бюро. В результате кол­ лективы вовремя и с хорошим ка. честном отремонтировали обору­ дование, выполнили все мероприя. тия. значительно улучшили воспи. тательиую работу в коллективе 1.ЭЦ. Повышение уровня политической и организаторской работы в кол­ лективе, налаживание действенно, го контроля и проверки исполне­ ния благотворно сказывается на усиление ответственности кадров, развитии политической и трудовой активности раоочнх. успешнем ре­ шении экономических и социаль. ных задач. Одной из форм действенного контроля за выполнением прини. маемых постановлений являются и средства массовой информации. В частности, это у нас осуществляет­ ся через стенную печать. Важное место в проверке испол. нения отводится группе народного контроля. Члены группы, сама председатель Н. Васильева, при. нимают активное участие в под­ готовке партийных собраний, осу. ществляют контроль за исполне. мнем гюстановлений. Придавая особо важное значе­ ние развитию социалистического соревнования на заводе, в цеховых парторганизациях поддержаны многие почины передовых пред­ приятий. В цеховой парторганиза. ции главного корпуса в ремонтный период 1977 года соревнование бы­ ло развернуто под девизом «Вто. рому году десятой пятилетки — отличное качество ремонтных ра­ бот». Бригадой слесарей, которой руководит коммунист А.Правиль- ников, был подхвачен почин Мо. сковской фабрики «Ява» «Об орта, низации соревнования за своевре­ менный ввод в эксплуатацию вновь смонтированного, оборудования». Все это дало свои положительные результаты в сезон сахароварения прошлого года. Еодовой план по выработке сахара выполнен до. срочно, 30 декабря. Выработано сверх п.тдна 220 тонн сахара на с\мму 10$ тысяч рублей. Выполне­ ны планы по производству ва­ ловой продукции, ее реализации, произво.дительности труда. За достигнутые производствен­ ные показатели в сопиалистиче. сюм соревновании среди сахарных заводов Российской Федерации за октябрь нам была присужд'’на третья денежная премия, за ноябрь завоег-чи персходят“е Кр.-'сное знамя Россахпрома Мннпищепро- ма РСФСР. По итогам работы за ноябрь и декабрь завод стал по­ бедителем соревнования по Липеи. кому произвочгтвенному объелине. иию сахарной промышленности. Успех не пришел сам по себе. Он результат эффективной работы партийной организации, алмимист- рапни, всего коллектива. Однако, несмотря на это, у ад ­ министрации завода имеется ряд существенных недостатков, мешаю­ щих идти вперед. Ею упускаются из поля зпення некоторые важные вопросы. Слабо партийная органи­ зация ведет работу по закрепле. нию кадров на заводе, улучшению условий труда, повышению фондо­ отдачи. Все это должно быть об­ суждено всей партийной организа. иней, найдено реальное решение по данным проблемам. А это могут сде.зать коммунисты на своем выс. шем органе—партийном собрании. На днях б ю р о г о р к о м а КПСС на своем заседании рас­ смотрело практику проведения партийных собраний на нашем за. воде. Выли высказаны замечания, предложения. Над реализацией их в жизнь и работает в настоящее время партбюро, что позволит поднять эффективность проводи­ мых партийных собраний. К. ВЛАС ОВА, секретарь^ партбюро сахарного завода. -Молдавская ССР. Свыше 5 ты­ сяч специалистов для сельского хозяйства подготовил за годы своего существования Молдавский планово-экономический совхоз-тех. никум. В этом учебном заведении занимаются будущие бу.хгалтеры. плановики и организаторы дело­ производства. Сейчас в совхозе- техникуме около тысячи учащихся. На снимке: учащиеся—колхоз­ ные стипендиаты. Слева направо— Т. Затыка, Н. Шннкарюк. Быт- ка из колхоза имени ] .ААая Сло- бодзейского района и П. Форня. Ба.хова из колхоза имени .Ми­ чурина Чнмншлнйского района. Фото В, Чайковского. (Фотохроника Т.АСС), БОЙЦЫ ИДЕОЛОГИЧЕСКОЕО ФРОНТА Пропага1иист • главная фп. гура в системе политического образования трудяшн.чся. .\\но- го лет. выполняет это важное партийное поручение в локомо­ тивном депо Виктор Иванович ПОПОВ. Он руководит школой основ марксизма-ленинизма. 11опов хорошо знает своих слушателей —их 26—машинисты, помошнн- кн машинистов, дежурные по •Тсно, относится к каждому с вниманием м уважением. Он достаточно глубоко изучил пси­ хологию. характеры товарищей, у.мест ко всем подойти индиви- дуально. Свою работу Виктор Иванович строит на основе тичного творческого п.таиа. На снимке: В И. Попов. Фото П. Прилепина, УЧИТЬ ТРУДУ Прибежали мы на каток «Ло­ комотив» всем классом. Време­ ни было в обрез, и мы торопи лись, чтобы подольше побывать на .тьлу. Я со свон.мн ученика мн уже третий год хожу на «Локомотив». Па этот раз по- проси.та девочек и мальчиков как можно скорое переодеться, чтобы сразу выйти на лед. Я незаметно наб.тюдаго. кто и как торопится одеться в спор- тивиую форму, как относится к своей одежде, которую они укладывают тут же на снегу. Их около тридцати моих пяти­ классников, и все они по-раз­ ному выполняют эти, в обшем- то. Элементарные правила. Сережа все складывает акку. ратно, бережно кла.тст на снег снача.щ в*леикн. потом пальто, сверху зимнюю шапк.у. .Андрей же. его друг н сосед по квар­ тире, залихватски швыряет поч­ ти что новенькое пальто как можно дальше, кидает шапку, .разбрасывает валенки, все его вещи в разных местах. .А вот Жанна, укладывает свои пальто, валенки, ушанку очень старательно. Ведь време­ ни мало нам быть на катке — всего 40 минут. И одеться по­ ложено всем быстро. Примерно минуты три-четыре я им отпу­ скаю на это, а затем все вместе бежим к школе, п только здесь, у школы, я расстаюсь с ними. Учителю важно знать, как ребята относятся к делу, к тру­ ду, пусть самому, казалось бы, незначительному. В обше.м-то, пустяк переодеться в спортив­ ную форму, покататься, снова одеться и уйти домой. Пустяк, но и он многое открывает в детях. С НИ.МИ я была в тот день вне школы два часа. Вро­ де бы и отдохнули, и «порабо­ тали». и узнали больше друг о друге. В эти часы я сознатель­ но говорила больше о труде, о любимом занятии дома, об ув ­ лечениях. об их интересах, и вновь о труде. Разговор получился откро­ венный. непринужденный. Да что там говорить, уже как они были одеты, как заправлена их' спортивная форма, как повязан шарф все подсказывало; лю­ бит ли мальчик или девочка трудиться, умеют ли они сле­ дить за собой, быть аккурат­ ными. Человек, как говорил Горький, ловится на мелочах, он весь в поступках. И в эти два часа, и в другие .наши вылазки, походы, поезд­ ки видно^ .что Жанна, Сергей, Оля. Нина, Игорь—всегда со. браны, аккуратны, «бо.теют-- за за свой внешний вид. Они во всем одниаковы Возьмем, на ­ пример, их дневники. Они у них всегда в порядке, Е;кеяпевно записывают в них задания на лом. всякий раз, когда отвеча­ ют, подают дневники на стол учителя. Но. давайте посмотрим днев- иикн других. И сразу убедимся: дневник—дневИнку рознь. Это, если .хотите, тоже труд: акку ­ ратно вести дневник, вести его весь учебный год, изо дпр в день. Беру я дневники на просмотр раз в неделю. И вижу пустой дневник Гены К., почти неза­ полненный Павлуши К., не­ брежный- .Андрея Ш. И учатся эти мальчики соответственно; еле-еле на «три», часто получа­ ют «двойки», пропускают заня ­ тия, в дневниках у них нет росписи родителей. Вот он их труд, вот оно отношение к тру- ду. .А вот в моих руках образ­ цовые дневники—Лены Ниже- городовой, Наташи Колмако­ вой, Светы Свинцовой, Оли -Авдеевой, моего главного по- мощннка. Она—командир отря ­ да, пример в учебе и в делах, активная труженица. И в доме Оля — все умеет: приготовит завтрак, уберет в квартире, сходит в магазин, словом, эта девочка многое умеет. Признае.мся: не всегда мы 'видим наших детей в труде, не всегда их приучае.ч к делу, по. ошряем в че.м-то. Порой не за- мечаем вылепленных из пласти­ лина зверюшек своим сыно.м, не восторгаемся платьицем, сши­ тым дочерью для куклы, не об. рашаем внимание на сочинен, ное нмн четверостишье... Человек складывается с дет. ства. И складывается, стано­ вится на ноги в труде, в увле- чениях, в любимых занятиях. И наш с вами долг—вовремя за ­ метить -это. помочь, поддер. жать, одобрить, чтобы дети по­ чувствовали наше к ним вПима. и’ие, нашу сер.дечность, наше участие в их любимых, пусть детских трудах. Тогда они от­ благодарят нас с вами стори- ней. Тогда наши .маленькие труженики в будущем станут нэстояшими, умными, влюблен­ ными в свою работу, хорошими производственниками, какую бы профессию нн выбрали. Л. ПАШКОВА, учител ьница вредней ш кол ы № 4,