Ленинская искра. 1978 г. (г. Грязи)

т \ в НЫНЕШНИХ условиях все больше возрастает роль и Значение рабочих комитетов проф­ союза, центр тяжести их работы переносится в отделения, бригады, на фермы—туда, где решается судьба урожая и продуктивность Животноводства. Райком профсоюза работников сельского хозяйства объединяет 27 профсоюзных организаций, в которые входят 183 профгруппы, 40 отделенческих и цеховых орга­ низаций с количеством членов профсоюза свыше 10 тысяч. Эта большая сила, это те, кто ежеднев­ но дают Родине хлеб, молоко, мясо, яйца и другую продукцию сельского хозяйства, находятся на переднем рубеже по созданию ма- териальных благ. В трудовых коллективах района накоплен определенный опыт орга­ низации социалистического сорев­ нования. Работу многих профсоюз, ных организаций совхозов отли­ чает конкретность, целенаправлен- ность, поиск НОВЫХ’форм в оргаии. у зации соревнования, желание по­ стоянно влиять на все стороны деятельности трудовых коллекти­ вов. Так поставлена эта работа в совхозах «Кубань», «Вперед», «Грязннскнй», на птицефабрике «Россия». В профсоюзной организации сов­ хоза «Кубань» вошло в традицию заключение социалистических до­ говоров на собраниях профгрупп, в бригадах, фермах и отделенче­ ских собраниях. При составлении договора на собрании присутст­ вуют специалисты, члены парткома и рабочего комитета. Рабочие ин­ формируются о государственном задании по продаже продукции, о .конкретных цифрах обязательств бригады, фермы, отделения, о воз­ можных условиях соревнования, о создании внутрихозяйственных фондов и т. д. Здесь же принима­ ются и личные обязательства каж. дого работника. Такой порядок разработки и принятия обяза ­ тельств играет большую воспита­ тельную роль, рабочие получают определенные направления в рабо­ те, у них появляется больше уве­ ренности в своих силах. Рабочий комитет совместно с администра­ цией стремится своевременно про­ водить анализ хода соревнования в коллективах, для чего разрабо­ тана четкая система подведе|Н<я итогов, широко применяются фак. торы морального и материального стимулирования. Весь ход сорев­ нования отражается на рабочих местах в наглядной агитации. Положительной оценки заслужи, вает опыт организации соревнова­ ния в Матырско.м отделении пти­ цефабрики «Россия», где предсе- ателем отделенческого комитета 1ина Даниловна Сотникова. Здесь созданы две профсоюзные группы на молочнотоварных фермах. Профгрупорги в тесном контакте с бригадирами, специалистами от­ деления, с советом доярок прово­ дят активную практическую рабо­ ту по организации социалистиче­ ского соревнования и руководству его ходом. Это дает положитель­ ный результат. 22 доярки выпол­ нили свои годовые обязательства к первой годовщине новой Кон­ ституции СССР, к 61-й годовщине Октября все справились со свои­ ми обязательствами. Можно сказать много хорошего об организаторской работе проф­ союзных групп молочнотоварных ферм Аннинского и Среднелукав- ского отделений совхоза «Вперед»; тракторно-полеводческой бригады отделения «Кубань», садоводческих профгрупп совхоза «Грязинский» и других. Все большее признание приоб­ ретает такая форма соревнования, как заключение договоров между коллективами предприятий, цехов, отделений, бригадами, фермами, между отдельными рабочими. И это понятно; взаимные обязатель­ ства повышают интерес к сорев­ нованию, позволяют сопоставить достигнутые результаты. Позабо- подхода. Ведь это, по сути, не­ отъемлемая часть управления процессами производства, компо­ нент единой комплексной системы управления предприятием. Поэто­ му организация соревнования — это уже не просто общественная нагрузка, а важная составная часть обязанностей адмннистра. ПИИ, специалистов, профсоюзной организации. Активная жизненная позиция современиого строителя коммуниз­ ма наиболее ярко прояв-тяется в социалистическом соревновании и в движении за коммунистическое отношение к труду. Эта высшая форма, ступень отношения челове. ка к труду, получила широкий размах среди тружеников пред­ приятия сельского хозяйства. В соревновании участвуют около двух тысяч членов профсоюза, 32 Профсоюзная жизнь П Л Ю С Ы С О Р Е В Н О В А Н И Я титься о том, чтобы таких догово. ров заключалось как можно боль­ ше, должны в первую очередь профсоюзные организации. В те- кушем году заключены двусторон­ ние договоры между 40 отделения­ ми и цехами, 107 бригадами и фермами. Около 8 тысяч рабочих, служащих и инженерно-техниче­ ских работников приняли коллек­ тивные и личные обязательства, 450 членов профсоюза решили вы. полнить план трех лет пятилетки к первой годовщине новой Кон­ ституции СССР и с честью спра­ вились. Тон соревнованию задают мая­ ки, работники молочнотоварных ферм, мастера машинного доения Александра Семеновна Кульнева, Анатолий Дмитриевич Долгошеев —птицефабрика «Россия». Любовь Степановна Панова — совхоз «Дружба», Антонина Никитична Мальцева—совхоз «Вперед», те­ лятницы Мария Петровна Ключан. скях н Мария Кузьминична Плот­ никова — совхоз «Коробовский», свинарки Марфа Михайловна Се­ ребрякова—совхоз «Правда», Ма- рия Ивановна Богданова и Екате­ рина Тихоновна Печенкина—совхоз «Красная дубрава», механизаторы Юрий и Алексей Голышкин, Вик­ тор Чуносов — совхоз «Красный горняк», Николай Сушков и Ва­ силий Клещин—совхоз «Кубань», Иван Ненахов—совхоз «Вперед», Алексей Папин — совхоз «Двуре- ченский», Николай Вереникин и Николай Астахов—совхоз «Плеха­ новский». И этот список можно было бы на много увеличить. Значительно изменился и рас­ ширился в наши Д1ГИ круг важных народнохозяйственных проблем, которые затрагивают социалисти­ ческое соревнование. И руководст­ во соревнованием требует иного бригады, фермы, смены добиваются права носить почетное звание кол­ лектива коммунистического труда. У д а р н и к коммунистнче.'кого труда доярка птицефабрики «Рос. сия» Галина Васильевна Сахнюк к 5 октября выполнила свои лнч ные обязательства, надои.та по 3000 килограммов молока от ко­ ровы, а к 109-й годовщине со дня рождения В. И. Ленина она обя­ залась еще получить 1700 кило граммов. Татьяна Александровна Дунаева, Мария Антоновна Попо­ ва за 8 месяцев выпо.тнилн свои годовые обязательства. Механиза­ торы Иван Васильевич и Василий Иванович Коробовы известны в районе настойчивой борьбой за высокую производительность и качество своего труда. О них и многих других тружениках полей и ферм можно сказать, что они творцы материальных ценностей десятой пятилетки. Задача рабочкомов — закрепить достигнутые результаты, еще ши­ ре развернуть социалистическое соревнование, помочь каждому коллективу, каждому работнику правильно определить свое место в борьбе за выполнение народно­ хозяйственных планов текущего года и пятилетки в целом. И здесь много еще нерешенных задач,.очень важно шире вовлекать в социа­ листическое соревнование инже­ нерно-технических работников, специалистов. Технология прсцес. са производства зависит от специа­ листа, стоящего во главе. Одна из действенных форм участия спе­ циалистов в соревновании — это работа по личным творческим пла­ нам, с учетом конкретных условий определенной отрасли, и склонно­ стей каждой личности. К сожале­ нию, соревнование среди этой ка­ тегории работников во многих совхозах носит форма-льнъгй харак. тер. Нередко они принимают на себя такие обязательства, выпол­ нение которых — их прямой слу­ жебный долг. Поэтому профсоюз­ ные организации должны заботить­ ся о том, чтобы повысить эффек­ тивность соревнова|жя среди спе­ циалистов. Сердцевиной хозяйст­ венной деятельности каждого спе­ циалиста должен быть упор на качество, эффективность, на рост производительности труда. Райком профсоюза, рабочие ко­ митеты еще слабо занимаются обобщением и распространением передовых методов труда, а их у нас не мало. .Мы еще не добились того, чтобы все рабочие комитеты совхозов были боевым штабо.м в нацеливании тружеников села на выполнение решении XXV съезда партии, руководящим и направ- .чяюшнм органом социалистиче­ ского соревнования. Не в полную силу работают рабочие комитеты совхозов «Карамышевский», «Пес- коватский», «Бутырский», имени Крупской. Они мало проявляют инициативы, слабо руководят от- де.тенческими комитетами и проф­ группами, не опираются на проф­ актив. В их работе нет четкого п.тана организаторской и воспита­ тельной работы в коллективах, грин.чжена роль профсоюзных соб­ раний и заседаний профкомитетов в организании социалистического соревнования, допускается форма­ лизм. Созданы профсоюзные груп­ пы во всех сферах производства в совхозах «Дружба». «Сошкин- ский», «Коробовский». Возглавля­ ют их хорошие производственники. Однако отсутствие повседневного руководства со стороны рабочих комитетов этими группами приве­ ло к тому, что организаторская профсоюзная работа в них отсут­ ствует и они сказывают слабую практическую помоп|Ь руководите, лям, бригадам, фермам в органи­ зации производства, недооценива­ ют роль соревнования. А рай­ ком профсоюза еще глубоко не вник в деятельность каждой профгруппы. Мало сказать, что президиум райкома профсоюза и я как председатель приннзнли тре­ бовательность как к себе лично, так и к профсоюзному активу и в своей работе упу'стили основное профсоюзное звено—профгруппы. Предстоит пересмотреть всю рабо­ ту по руководству отделенческими профкомами и профгруппами, об­ ратить внимание на усиление их роли и авторитета в коллективах. Словом, профсоюзная организа­ ция при повсел,нев№ом партийном руководстве не пожалеет сил, зна­ ний, чтобы внести достойный вкла.д в осуществление исторических ре- шеннн XXV съезда партии, на- прав.тенных на успешное выполне­ ние и перевыполнение планов ударного года и пятилетки в целом. А МАНЬКОВСКИЙ, председатель райкома профсоюза работников сельского хозяйства. ПОД УРОЖАЙ-79 Белгородская об.тасть. Хлебо­ робы Белгородского района за ­ сыпали в закрома .хозяйств бо­ лее 30 тысяч центнеров яровых. Все семена доведены до перво­ го класса. Сохранность посев­ ных фондов контролирует служба семенной инспекции. На снимках: техник. Белго­ родской районной семенной ин­ спекции Г. Головкина лроводит анализ семян; проверк.з семен­ ного гороха колхоза «Знамя». Фото О. Сизова. (Фотохроника ТАСС). П О Л У Ч ЕН О Т ВЕТ «Неоднократно обращалась в домоуправление горисполкома с просьбой произвести ремонт мо­ ей квартиры. Мне каждый раз обещали сделать его, однако к работам не приступают. Чем это можно объяснить?» (Из письма С. Пастуховой). Расс.мотрев жалобу, управ­ ляющий домами В. Некрассв сообщил, что в настоящее вре­ мя квартира С. Пастуховой (дом .А'» 20. улица Рабочая) от­ ремонтирована полностью сила­ ми рабочих домоуправления. * * * «В течение месяца в доме 76 18 по улице 1-я Конная не работает радиоточка. Когда бу­ дут приняты меры по устране­ нию неисправностей?» (Из письма К. Федорова). Начальник районного узла связи Н. Чижов сообщил, что в настоящий период радиоточка в до.ме X» 18 по улице 1-я Кон­ ная работает нормально. ШКОЛА. СЕМЬЯ, ОБЩЕСТВЕННОСТЬ «Ох, уж эта «продленка»,.. Нет. согласитесь со мной, все- таки мы с вами, взрослые люди, воспитатели и учителя, не осозна­ ли до конца очень нужную н важ ­ ную роль шкаты1ых групп про­ дленного дня. Те.м более их никак до конца не одашят и не поймут, а скорее не приемлют родители п дети. Когда я настоятельно сове­ тую Тане-шести'класскице обяза ­ тельно посещать группу продлен­ ного дня, оаа резонно заявляет: «.А меня туда не пускает мама: там делать тебе нечего. Все спи­ сывают друг у доуга, а толку нет». Да неправда же это, сущая вы- ду.чка... В группе работают мно. гие творчески, самостоятельно. Давно я присматриваюсь к ра ­ боте воспитательницы продленной грутшы 5-х классов Тамары Тихо­ новны Козловой. Вижу: трудно ей, очень трудно. Ведь здесь же не совсем ур<ж. Тут и побеседует ояа, и четко объяснит непонятное, и поможет, и даст свое, новое зада ­ ние. .А как сильно устает она с этими неугомонными мальчишками и девчонками! И все же любит она свою работу. Зайдите в ее группу—там и цветы, п многие реёячьи поделки, и свежевымытые полы, чистые парты. На стена.ч— у.мные советы н высказывания, по­ стоянно помогающие ребятам в их самой трудной работе—в подго­ товке домашнего задания. Н Та­ мара Тихоновна Козлова, и Тама­ ра Андреевна Толоконникова, н Антонина Григорьевна Почитаева, и другие воспитатели продленного дня, не сговариваясь, признаются: нелегкая, весьма цужная она — работа в группе продленного дня, куда, как правило, приходят «трудные» ребята или нз «труд­ ных» семей. Порой родители прямо в при­ сутствии детей высказываются: и за что воспитателю прод.тенкк деньги платят—побыли 2—3 часа; а тан дети куда хотят. Как обид­ но становится от таких несправед­ ливых род-ительских мнений. Вы бы только окунулись во множество сложных и важных ре­ бячьих забот в «продленке». Попри­ сутствуйте. понаблюдайте, какие здесь бывают ситуации, перипетии. Какие только не решаешь с ними жизненные задачи, помимо тех, школьных, заданных на уроке. Воспитателю в группе надо знать и русский язык, и немецкий, и по­ рой французский, и математику, и историю. Попробуй не помоги, не дай правштьный ответ ребятам. Сразу почувствуют твою слабинку, не доверят потом, не раскроются в своих тайнах н трудностях. Так что эта самая «продленка» равно нужна и полезна и для первокласс­ ника, и для семшчлассника. для девчонки, и для мальчишки. И не волнуйтесь, дорогие родители, за своих детей, рвущи.хся в группу. Наоб-орот, с одобрением отправ. лянте их туда. И спокойно идите ка работу, успешно трудитесь. Клавдия Николаевна .Мутсатова и Надежда Яковлевна Гетман, как родные матера, внимательные к малышам» бегающим на-перемене. Это они заботятся о ваших детях. Они хорошо знают, что особенно полюбилось в столовой во время обеда девятилетнему Гене и вось. милетней Лене. Это они, воспита­ тели группы продленного дня, в свободное время покажут девоч­ кам новый фасон фартучка или платьица для куклы. Ведь девочки 3—4 классов до.ма еше играют в куклы в свободное вре.мя и о.чотно просят совета у своих воспита­ тельниц, как сшить или связать своим добрым куклам к празднику обновку. .\\ы. учителя, не раз убеждались, когда настойчиво, посоветуешь Юре или Володе посещать группу, сразу замечаешь добрые сдвиги в учебе. Так именно было и с моим Юрой Кондаковым и Владиком Восковым, ставшими в «продлен­ ке» лучше учиться и вести себя. Люда из 6 «а» постоянно ходила в группу, привыкла, полюбила воспитательницу н ребят из груп­ пы, старательно готовила там до­ машние задания. Она и весь класс, и я, конечно, замети.™ улучшение в учебе н по все.м дисциплинам. И это далеко не единичный пример. -Лумаю, что у многих сложилось такое же мнение. А вы посмотри­ те, какой там четкий режим: есть и прогулка, и фильм посмотрят, и главное—подготовят все уроки, на. чнная с самых трудных. И в сто. левую, на обед, в }’'казанный чае придут. Дети хорошо знаюг: и сегодня Антонина Павловна Яков­ лева—наш главный повар, приду­ мает что-либо свое, вкусное. Лю­ бит она детей, ласково ухаживает за ними. Вот какая большая и сложная, интересная и порой труд­ ная жизнь в группах продленного дня. И уж, (^спорно, пора нам всем уяснить; что очень, очень не­ обходима для многих семей, мно­ гих мальчиков и девочек эта труп, па, эта «продленка», помогающая каждому обретать полезные навы­ ки, прочные знания, становиться настоящими и трудолюбивыми людьми. Л. ПАШКОВА, учительница средней школы ЛЬ 4.