Ленинская искра. 1978 г. (г. Грязи)

ПАРТИЙНАЯ ЖИЗНЬ; ОТЧЕТЫ И ВЫБОРЫ Н А М Е Ч Е Н А П Р О ГР АМ М А в п а р т о р г а н и з а ц и и с о в х о з а « Б у т ы р с к и й » п р ош л о о тч е тн о - вы б о р н о е с о б р а н и е . О б с т о я т е л ь . ьы й д о к л а д о р а б о т е п а р т к о м а , п р о д е л а н н о й з а о тч е тны й п ери ­ од , с д е л а л и сп о л н я вш и й о б я з а н , н ости с е к р е т а р я п а р т к о м а н а ч а л ь н и к ц е х а ж и в о т н о в о д с т в а В Ч е л я д и н . С р а з у ж е п о с л е д о к л а д а н а ­ ч а л с я д е л о в о й , п р едм е тны й р а з г о в о р о ж и з н и и т р у д е к о л . л е к т и в а х о з я й с т в а , о р о л и п а р ­ ти й н ой о р г а н и з а ц и и , С п о д л и н ­ н о п а р ти й н ы х , п ри н ц и п и а л ьны х п о зи ц и й а н а л и з и р о в а л и с ь в вы с т у п л е н и я х г л а в н о г о а г р о н о . м а А . С и н я в и н а , к о м б а й н е р а Б . М а в р и н а , м е х а н и з а т о р а Ж е л т о п е с к о в с к о г о о т д е л е н и я п а р т г р у п о р г а В. К а р и х н е ­ д о с т а т к и , вы я в л е н н ы е в х о д е у б о р к и у р о ж а я 1978 г о д а . К о м . м уни с ты , к р и т и к у я , т у т ж е н а ­ м е ч а л и п у ти п р е о д о л е н и я д о п у ­ щ енны х п р о сч е то в . О к ом п л е к сн ом п о д х о д е к д е ­ л у в о с п и т а и и я г о в о р и л д и р е к . т о р Ж е л т о п е с к о в с к о й с р ед н ей ш к о лы к ом м у н и с т И . Ш р ам к о . В ш к о л е у ж е т р и г о д а н е т в т о р о г о д н и к о в , и и з г о д а в г о д п о вы ш а е т с я к а ч е с т в о зн ан и й . Б л а г о у с т р о й с т в о с е л а , н ео б ­ х о д им о с т ь б о л е е полн о го у д о в - .метворения бы т о вы х н у ж д и к у л ь т у р ны х з а п р о с о в т р у ж е н и ­ ков с е л а— эти н д р у ги е н а с ущ ­ ные п р о б л ем ы вол н ую т к ом ­ м ун и с то в « Б у ты р с к о го » . Все вы с ту п аю щ и е п о д ч е р к и , в а л и н е о б х о д им о с т ь у к р е п л я т ь п ар ти й н ую , тр у д о в ую , т е х н о л о ­ ги ч ескую , п л ан о в ую д и е ц н п л и . ну. п о д н и м а т ь а в а н г а р д н ую р о л ь ком м у н и с то в в п р о и з в о д ­ с т в е и бы т у . О том . что п а о т - о р г а н и з а ц и я я в л я е т с я п ол и ти ч е ­ ским и о р г а н и з а т о р с к и м я д р ом в тр у д о в о м к о л л е к ти в е , с к а з а л в св о ем вы с туп л ен и и д и р е к т о р с о в х о з В. Ж и х а р е в . В торой с е к р е т а р ь г о р к о м а КПС С П. Л и с о в ц о в , п рин явш ий у ч а с ти е в р а б о т е с о б р а н и я , н а ­ м е ти л п е р сп е к ти вы д ал ьн ейш ей д е я т е л ь н о с ти п а р т о р г а н и з а ц и я . С о б р ан и е никруо не о с т а в н .ю р ав н о д уш н ы м . М ож н о с у в е р е н ­ ностью с к а з а т ь , ч т о его реш ени е с т а н е т п р о гр ам м о й в п о сл ед ую ­ щей р а б о т е ком м у н и с то в с о в х о ­ з а «Б у ты р с к и й » . А. ЛИВЕРМАН, инструктор горкома КПСС. б о й ц о в ЕЩЕ ЗА С е го дн я к а к н и к о г д а а к т у ­ а л ь н о л е н и н с к о е у к а з а н и е : сШ к о л а в н е ж и з н и , в н е п о л и ­ т и к и — это л о ж ь и л и ц е м е р и е » , ( с о ч . т . 3 7 с т р . 7 7 ) . З а д а ч и и д ей н о й , н р а в с т в е н ­ н ой з а к а л к и ш к о л ь н и к о в — в ц е н т р е в н и м а н и я п а р т и й н о й о р г а н и з а ц и и и в с е г о к о л л е к т и ­ в а н аш е й ш к о лы . У н а с п р о в о ­ д и т с я бо .чьш ая ц е л е н а п р а в л е н ­ н а я р а б о т а по а н а л и з у н п о ­ сл е д ую щ ем у п л а н и р о в а н ию э т о ­ го п р о ц е с с а . Ф ормы а н а л и з а— обмен опы том н а с ем и н а р а х п е д а г о го в , с о б е с е д о в ан и я с у ч и ­ т е л я м и и у ч ащ и м и с я , о т в е т с т ­ в е н н ы м и з а д е я т е л ь н о с т ь и д е й ­ н о -п о л и т и ч е с к о г о с е к т о р а ; в з а и - м оп о с ещ ен и е и р а зб о р о т к р ы ­ т ы х м е р о п р и я т и й , а н к е т и р о в а ­ н и е . л и ч н ы е н а б лю д ен и я . О тп р авн ой т о ч к о й п о с т а н о в ­ к и вс ей и д е й н о -п о л и т и ч е с к о й р аб о ты с р е б я т ам и я в л я ю т с я с ем и н а ры у ч и т е л е й -п р е д м е т н и - г о в и к л а с с н ы х р у к о в о д и т е л е й , где в о с п и т а т е л и п о л у ч аю т о п р е ­ д е л ен н ую т е о р е т и ч е с к ую и м е ­ т о д и ч е с к ую п о д г о т о в к у д л я в е д е н и я п о л и т и ч е с к о й р а б о ты . В с е к о м м у н и с ты - у ч и т е л я р у к о в о д я т с е к т о р ам и у ч е н и ч е ­ ск о го к о м и т е т а к ом сом о л а , у ч а т к ом с ом о л ь с к и й и п и о н е р с к и й а к т и в в ерн о р еш а т ь п робл емы и д ей н о й з а к а л к и ш к о л ь н и к о в . П о л и т и ч е с к и й с е к т о р ш к о л ь н о ­ го к о м и т е т а ВЛКСМ в о з г л а в ­ л я е т д и р е к т о р н аш е й с р ед н ей ш к о лы п а р т и е ц .Л и д и я В а с и л ь ­ е в н а К л а п ц о в а . Она о р г а н и з у е т с и с т е м а т и ч е с к ую у ч е б у а к т и в и - с т о в - у ч а щ и х с я , о т в е т с т в е н н ы х з а у ч а с т о к п о л и т и ч е с к о й р аб о ­ т ы . Н а з а н я т и я х р е б я т а п о л у ч а ­ ю т н а в ы к и о б р ащ е н и я с п е р и ­ о д и ч е с к о й п е ч а т ью , п одбор а и о б р аб о тк и м а т е р и а л о в г а з е т , р а д и о - и т е л е п е р е д а ч . З д е с ь ж е о п р е д е л я е т с я т е м а т и к а п о л и т ­ и н ф о р м а ц и й и б есед н а п о л и ­ т и ч е с к и е т ем ы . В л е к т о р с к о й г р у п п е к о м и т е т а о п р е д е л я е т с я т е м а т и к а л е к ц и й и н ам е ч а е т с я г р а ф и к и х п р о в е д е н и я . РАСТ ЯТ ПАРТОЙ Б о л ьш ую р о л ь в и д е й н о -п о ­ л и т и ч е с к о м в о о р уж е н и и н аш и х п и т о м ц е в с ы г р а л - ф а к у л ь т а т и в пн и зу ч ен ию п р о и зв е д ен и й Б . И . Л ен и н а , ко то ры м р у к о в о ­ д и т т а к ж е Л и д и я В а с и л ь е в н а . Ч л ены ф а к у л ь т а т и в а н е т о л ь к о с ам и и з у ч а л и т е о р е т и ч е с к о е н а ­ сл е д и е В. И . Л ен и н а и х у д ож е ­ с т в е н н ы е п р о и з в е д е н и я о вож д е р е в о лю ц и и , но и о с ущ е с т в л я л и ш и р о к ую п р о п а г а н д у л е н и н с к и х и д е й— в л е к ц и я х , беседа.х, н а т о с р е т и ч е с к и х к о н ф е р е н ц и я х , э к с к у р с и я х в Л ен и н с к ую к ом ­ н а т у . З н а н и я , п о л у ч е н н ы е н а ф а к у л ь т а т и в е , о б л е гчи л и к ом ­ сом о л ьц ам ш к о лы п р о в ед е ни е Л ен и н с к о го з а ч е т а . Л у чш и е п р о п а г а н д и с ты идеи л е н и н и зм а , у ч ащ и е с я в о с ь м ы х - д е с я ты х к л а с с о в , п о л у ч и л и в о з ­ м ож н о с т ь п о е х а т ь в М оскву , г э с е т и т ь в с то л и ц е вс е м е с т а , с в я з а н н ы е с лгизнью и д е я т е л ь ­ н о с т ью В л ад им и р а И л ь и ч а . Эти п о е зд к и д а л и им и д ей н ы й и эм о ц и о н а л ь н ы й н а с т р о й для д а л ь н е йш е й р аб о ты . П а р т о р г а н и з а ц и я ш к о лы , в е с ь п е д а г о ги ч е с к и й ко л .т е к тн в , к о ­ м и т е т ком сом ол а о р г а н и з о в а л и у г л у б л е н н о е и з у ч е н и е новой К о н с т и т у ц и и СССР, к о н с т и т у ­ ци и п о б ед и вш е го , зр ел о го со - ци али з .м а . Б е с е д ы , л е к ц и и , д о к - •дады, т е о р е т и ч е с к и е к о н ф е р е н ­ ц и и , р еф е р а ты , в с т р е ч и с ш е ­ ф ами и п е р е д о в и к ам и п р о и зв о д ­ с т в а— в о т м е тоды и з у ч е н и я , х а р а к т е р н ы е д л я к аж д о г о п и о - г .ерско го о т р я д а и к ом сом о л ь ­ ской г р у п п ы . О собенно з ап ом ­ н и л и с ь всем т а к и е о бщ еш к о л ь ­ н ы е к о н ф е р е н ц и и , к а к «У ч и т ь ­ с я к ом м у н и зм у » и « Г р аж д а н и ­ ном бы т ь о б я з а н » , л е к ц и и «Со ­ в е т с к и й обр а з ж и з н и » , «.Моло­ д еж ь п л а н е ты б о р е т с я » . Н еоц ен им о е з н а ч е н и е в с т а - и о в л ен п п п о д р о с т к о в , к а к г р а ж ­ д ан н аш е й с о ц и а л и с т и ч е с к о й Р о д и ны , им е е т т е п е р ь у ж е до.дго- .ч е тн яя д р уж б а н аш и х р е б я т с В е тер ан ам и 5 9 1 - г о .ави ап о л к а . П е р е п и с к а с н им и , в с т р е ч и , н зу - П Е Р ВО Е воскр е с ен ье о к т я б - ' ' ря . Т р ад и ц и он ны й Д е н ь у ч и т е л я . П р а з д н и к не т о л ь к о д л я п р е п о д а в а т е л е й ш к о л и учи лищ . П р а з д н и к д л я всей с т р а н ы н аш ей . В едь к аж ды й из н а с — раб оч и й , и нж ен ер , в р ач , учены й — п о л у ч ал п ер вы е а зы зн а н и й у у чи т ел ей . Ни зкий пок.тои в ам , первым н а ­ с т а в н и к ам ! Ш е с т ь л е т п р е п о д а е т ру сский I я зы к и л и т е р а т у р у в ш к о л е Ле 4 I Т а м а р а И в ан о в н а А ф а н а с ь е в а (н а ; спп .м ке). Е е у р о к и , к а к от .мечает . р у к о в о д с т в о ш ко лы , в с е г д а н а сы - I щ ены ин тер есным п о зн а в а т е л ь н ы м м атерн ало .м . л е гк о у с в а и в аю т с я уч е ни к ам и . Т. .Аф ан асьева р у к о в о - I д п т в ш к о л е м е тоди ч е ской секци ей ) у чн т ел ей -с л о в с с н н к о в , н а з а с е д а - 1 ШЯ.Х ко то р о й п р е п о д а в а т е л и с о - I в ерш ен с т в ую т м етоды ч сти л ь своей р аб о ты . З А В Т Р А - Л Е Н Ь У Ч И Т Е Л Я ч е н и е р е о я т ам н и с т о р и и п о л ­ к а , с о зд ан и е н а б а з е э т и х м а ­ т е р и а л о в к о м н а ты боевой с л а ­ вы и р а б о т а в н е й — в с е это п ом о га е т н ам р а с т и т ь п а т р и о т о г и н т е р н а ц и о н а л и с т о в , р е в о лю ­ ц и о н е р о в , п ом о га е т эф ф ек ти вн о б о р о т ь с я з а п олн ую у с п е в а е ­ м о с т ь , з а к а ч е с т в о зн а н и и . Н а ч а л с я н о вы й у ч е б н ы й год . П еред н аш е й ш к о л о й , к а к п п е р е д у ч е б ны м и за в е д е н и ям и в с е й с т р а н ы , в с т аю т з а д а ч и , о п р е д е л ен н ы е .Х.УУ с ъ е зд ом п а р ­ т и и , XV III с ъ е зд ом ком сом ол а , п о с л едн им и с ъ е з д ам и у ч и т е л е й ш к о л СССР и РСФСР . П о -п р еж ­ н ем у мы у д е л я ем п р и с т а л ь н о е в н и м а н и е и зу ч ен ию К о н с т и т у ­ ц и и СССР. О б я зан н о с т ь в с е х у ч е т е л е й , с п ер в о го по д е с я ты й к .тассы , д о в е с ти до к аж д о го п и том ц а смы сл э то го д о к у м е н т а , его и с т о р и ч е с к ую р о л ь п ж и з ­ н и с т р а н ы да и п л а н е ты . П ро ­ д о лж а ем н и з у ч е н и е л е н и н с к о ­ го н а с л е д и я , н еи с с я к а ем о го и с т о ч н и к а ф о рм и р о в ан и я ком ­ м у н и с т и ч е с к о й и д ей н о с ти . Ско ­ ро с т р а н а о тм е ти т 0 0 - л е т и с с л а в н о г о Л ен и н с к о го ком сомо ­ л а . З а д а ч а п ед а г о го в — 1 >ас- к р ы т ь г е р о и к у би о гр аф ии ком ­ сом ол а . Этому буде т п о с в ящ е н а в ш к о л е н е д е л я р е в о лю ц и о н ­ ной с л а в ы , в т е ч е н и е ко торой во в с е х к л а с с а х б у д у т о р г а н и ­ зо в а н ы б е с еды , в е ч е р а , по.ходы, в с т р е ч и с ком с о .ч о л ьц ам и -п е р е - д о в и к ам и п р о и з в о д с т в а п ш е - фа.чи . П р ой д у т у с т н ы е ж у р н а ­ лы «К ом с ом о л ь с к и й б и л е т » , «О ни бы л и п е р вы .ч и » , к онф е ­ р е н ц и я «И но го н е т у н а с п у т и » , л е н и н с к и е у р о к и . П а в е с ь у ч е б н ы й год р а з р а б о т а н а п р о - 1 р ам м а д е т а л ьн о г о и з у ч е н и я т к о . г ь н и к а м и м а т е р и а л о в XV III с ъ е з д а ВЛКСМ и I I В семирно го ф е с т и в а л я м олод еж и . Н ам еч ены т а к ж е тр у д о вы е д е л а , о с ущ е с т ­ в л я я к о т о ры е , р е б я т а в н е с у т свои п о с и л ь н ы й в к л а д в с в е рш е н и я д е с я т о й п я т и л е т к и . К н и ги Л . И . Б р е ж н е в а «М а л а я з е м л я » и «В о з р ож д ен и е » б уду т п этом году н а с т о л ь н ы м и для 1 'а г аи х п е д а г о го в н в о с п и т а н ­ н и к о в . Т. Р ЯСКОВА . зргаии -’а топ внскл .зссной и в н сш к с т .н о ;4 р яб о ты ш колы Л» 53. у Ч И Т Е Л Ь С Т В О н аш е го горо> ' д а и р а й о н а , вы п о л н я я и с то ­ ри ч ески е р еш ени я XXV с ъ е з д а п а р ти и , ию ль ско го (1 9 7 8 г . ) П л е ­ н ум а Ц К КП С С , п о с т ан о в л ен и я п ар ти и и п р а в и т е л ь с т в а о ш коле , с х орош им и т р у д о вы м и п о к а з а т е ­ л ям и в с т р е ч аю т свой п р а зд н и к — Д е н ь у ч и т е л я . Н а ч а л с я но вы й 1978— 1979 у ч е б ­ ный го д . 382 с ел ь с к и х у ч и т ел я в к лю чи ли сь в к р у г п ривы чны х ш ко л ьны х д е л : у р о к и и д ом ащ н и е з а д а н и я , к р у ж к и и э к ску р си и , пи о ­ н ер ски е сборы и к ом сом о л ь ск и е с о б р а н и я , к о н т а к ты с р о д и т е л ям и и о бщ е с тв ен н о с т ью , п ед со в е ты и м е тодком и ссии . О д н а к о лиш ь п о в ер хн о с тн ом у в з г л я д у э т а м н о ­ го г р а н н а я у ч и т е л ь с к а я д е я т е л ь - Ф ото П. Г |рилепин а . учителей Правдинской средней школы, успешно разрешающих проблемы эффективности и каче­ ства урока. П оч ти в к а ж д о й ш к о л е е сть пе ­ д а г о ги , чей опы т и зн а н и я , щ е д ­ р о с т ь с е р д ц а и б о г а т с т в о и н т е л л е к ­ т а б е з р а з д е л ь н о с л у ж а т л ю д я м — о т д аю т с я ю н ом у р а с т ущ ем у п о к о . лению , п р е д о с т а в л яю т с я б е с к о ры с т ­ но в р а с п о р я ж е н и е м ен ее о п ы т ­ ны х м о ло ды х к о л л е г . Т а к и м и у чи ­ т е л ям и г о р д я т с я п ед а го ги ч е ски е ко л л е к ти вы , з а с л у ж е н н ую д а н ь у в а ж е н и я и б л а г о д а р н о с т и о т д а ю т им и и х п и том цы . У ч и т ел ьс тво р а й о н а и г о р о д а в к а н у н п р а з д н о ­ в ан и я Д н я у ч и т е л я в о з д а е т честь своим лучш им т о в а р и щ ам з а с л у ­ ж ен н ой у ч и т ел ьн и ц е ш кол Р С Ф С Р , к а в а л е р у о р д е н а Т р у д о в о го К р а с ­ н о го З н ам ен и М. К у р г а с о в о н , з а - с .туж ен н ом у у чи т елю ш к о л Р С Ф С Р Н. М а к е е в у , п р е п о д а в а т е л ь н и ц е р у с ск о го я зы к а и л и т е р а т у р ы , з а ­ в уч у ш к о лы -и н т е р н а т а Л* 1 В. В ол - Г Л а В н 6 ё - воспитать человека • ность в и ди т с я к а к еж е го д н о е п о в ­ т о р ен и е п рой д ен н о го . Н а с ам ом ж е д ел е к аж ды й учебны й го д — это н е п о в т о р и м а я н о в и зн а , это п о д ­ сп у дн о е , н е зрим о е , но м опш о с ,и н ео б р а т им о е д в иж е н и е то л ь к о вп еред . Д в и ж ущ е й силон всего в о с п и т а ­ т ел ьн о го и о б р а з о в а т е л ь н о г о п ро ­ цесса я в л я е т с я то н овое , с в еж е е , что вн о си т в ж и зн ь ш колы б о г а т а я со бы т и ям и , с т р ем и т е л ь н а я н аш а д ей с т ви т ел ьн о с т ь , р а з в и т и е п е д а ­ го ги ч ески х идей , к ри ти ч е ско е осмы сл ени е со б с тв ен н о го н а к о п л ен , ко го опыта* В этом учебном го д у н овое с в я ­ з а н о и с д а л ьн ейш им у глуб лени ем б ор ьбы к а ж д о г о п ед а го ги ч е ско го к о л л е к т и в а з а о сущ е с тв л е н и е з а ­ д а ч , п о с т ав л ен ны х п е р е д со в е т ской ш колой , п е р е д н ар о дны м о б р а з о ­ вани ем XXV с ъ е зд о м К ом м уни ­ с ти ч еской п ар тии . К а ч е с тв о и эф ф е к т и в н о с т ь—т а к п р ед ел ьн о с ж а т о и точн о о п р е д е л я ­ е тс я а к т у а л ь н а я з а д а ч а т еп е р еш ­ ней р а б о ты п е д а г о го в . Д л я ш колы он а р а с к р ы в а е т с я к а к т р е б о в ан и е вс ем ерн о п о д н я т ь к ач е с тв о и э ф ­ ф е к ти в н о с т ь у ч е б н о -в о с п и т а т е л ь ­ ного п р оц е с с а , к а ч е с тв о зн аний у ч ащ и х с я , у р о в е н ь их в о сп и т ан ­ ности и д и сц и п л и н и р о в ан н о с ти . И дя к о сущ е с тв л ению п о с т а в л е н ­ ных ц елей , 15 ш кол р а й о н а з а к о н ­ чили учебный г о д с полн ой у с п е ­ в а ем о с т ью . Р е з у л ь т а т и в н о р а б о т а ­ ют н а д о сущ е с тв л ени ем н ам еч ен ­ ных р у б еж ей п е д к о л л е к ти вы К а - зип ской , К н яж е б ай го р с к о й , П ле ­ х ан о в с к о й ср ед ни х , Ф аш ев ской и Л 1 во с ьм и ле тн и х ш кол . О собо хоч е тся о тм е ти т ь д е я т е л ь н о с т ь ко вой , учи т ел ьн и ц е химии С и н я в ­ ской ср едн ей ш колы 3 . З у б а р е в о й , учи т ел ьн и ц е би оло гии с р е д н е й ш к о ­ лы № 2 В. Д уш к и н о й , у чи т ел ьниц е р у с ск о го я зы к а и л и т е р а т у р ы К а - зин ской ср ед н ей ш колы 3 . К он ­ киной . в о сп и т а т е л ьн и ц е группы п р о д л ен н о го д н я ср ед н ей ш колы А* 2 В. К у зн ец о в ой , у чи т ел ьниц е ру с ско го я зы к а с р ед н ей ш колы А» 4 Т. А ф ан а с ь е в о й , учи т ел ьниц е ан гл и й с к о г о я зы к а той ж е ш колы А. Т оп о р ко в ой , учи т ел ьн и ц е н а ­ ч а л ьны х к л а с с о в с р е д н е й ш колы .''6 59 А. З а к о в о р о т н е й , у ч и т е л ьн и ­ це м а т ем а т и к и во с ьм и ле тн ей ш к о ­ лы А6 52 3 . К о л у п ан о в о й , у ч и т е л ь ­ нице н а ч а л ь н ы х к л а с с о в ср ед н ей ш колы № 51 Н ., Л о п а т и н о й , у ч и ­ т ел ьн и ц е н а ч а л ь н ы х к л а с с о в с р е д ­ ней ш колы № 53 А. З ел еп у к и н о й и мно гим , м но гим д р у гим . Эти п ед а го ги не т о л ь к о п р е к р а с ­ но в л а д ею т с в оим п р едм е том . Они в о о р уж е н ы г л у б о к им зн ан и ем принцип о в п е д а г о ги к и , хор ош о р а з ­ б и р аю т с я в в о зр а с т н ы х н п си х о л о ­ ги ч ески х о со б е н н о с т ях св ои х у ч ени . ков , тв о р ч е с к и п ри н им аю т р а з н о ­ о б р а з н ы е м е то ди ч е ски е при емы . М ин у вш ий учебны й г о д ш колы р а й о н а за к о н ч и л и с у сп ев а ем о с т ью 99 ,6 п р оц ен т а . Ни о дн о го в т о р о ­ г о д н и к а и вы со к о е к а ч е с т в о з н а ­ ний—в о т д е в и з н аш и х учи т ел ей в н о вом учебном год у . Х оч ется вы р а з и т ь у в е р ен н о с т ь в том , что п е д а г о ги ч е с к и е ко л л ек ти вы го р о д а и р ай о н а в с е гд а б у д у т вд о хн о в ен н о т р у д и т ь с я н а б л а го н аш ей с о ц и ал и с ти ч е ск ой Р оди ны . В. Р А Ж И Н , за в е д ую щ и й р ай он ны м о тд е лом н ар о д н о г о о б р а з о в а н и я .