Ленинская искра. 1978 г. (г. Грязи)

С Р ЕДНЕ Е О Б Р А З О В А Н И Е - К А Ж Д О М У - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - № 'р:'Конституция СССР законодательно ^__^^акрепила право граждан СССР на пЪлучение бесплатного, всеобшего обязате.тьного среднего образования молодежи в возрасте до 30 лет, рабо ­ тающей в О.ДНОЙ из отраслей произ­ водства, обратив особое внимание на развитие заочного и ^вечернего обра ­ зования. У нас по микрорайону вечерней (сменной) средней общеобразователь­ ной школы Л'е 4 по неполным данным работающей молодежи, не имеющей среднего образования, насчитывается более 300 человек. Сейчас педкол­ лектив школы вместе с руководите­ лями предприятий и учреждений з а ­ нимается процессом оформления лич­ ных дел учащихся на 1978—79 учеб­ ный год. Большую плодотворную заботу об этом проявляет руководство, парт­ бюро, завком и комсомольская орга­ низация культиваториого завода. На сеюдняшний день все, кто не имеет среднего образования, обучаются у нас в школе, или подали заявление с просьбой о зачислении на следую­ щий учебный год. Практически вся молодежь завода о.хвачеиа средним образованием. Гордостью завода и школы являются лучшие рабочие з а ­ вода н учащиеся школы.; Геннадий Жегалин—ударник коммунистическо­ го труда, выпускник школы, Влади- _ мир Евсеев—ударник коммупистиче- Л с к о г о труда, \’чащнйся 9 класса, ^председатель , старостата школы и другие. Их фотографии украшают школьную доску лучших учащихся. Целенаправленная, положительная работа в этом отношении осуществ­ ляется и на мотовозоремонтном за ­ воде. Каждому рабочему, обучающе­ муся в вечерней школе, приказом ди­ ректора завода с 1 сентября 1977 года определены дни посещения за ­ нятий в школе на весь учебный год со стопроцентной оплатой их труда во время занятий в школе. Этот по­ рядок строжайше соблюдали в тече­ ние всего учебного процесса. И в результате нет отсеявшихся учаших- , ся. работаюшпх на этом пре.тприятин. Г Несмотря на специфичность н оп­ ределенные трудности. _ связанные с сельскохозяйственными работами, ру­ ководства райобъединения «Сель­ хозтехника» вместе с закрепленными учителями 3. Пустынниковой, Е. Ве- ретиной .добились больших успехов а получении рабочими среднего об­ разования. ,\4ожно уверенно прогно­ зировать, что через два—три года «Сельхозтехника» станет предприя­ тием, где все молодые рабочие полу­ чат аттестаты о среднем образовании. В деловом контакте работает ве­ черняя школа и с рядом других пред­ приятий; вагонным депо, энергоучаст­ ком. локомотивным депо. Но итбги заканчивающегося учеб­ ного года и процесс комплектования классов на новый учебный год осо,- бенно ясно показывают негативные стороны в этом важном государст­ венном де.де. Со стороны руководства ряда предприятий н учреждений го­ рода ему уделяется далеко не доста­ точное внн.манне. Уже в течение семи лет в стране проходит смотр «Каж ­ дому труженику—среднее образова ­ ние». У нас в городе создан оргко­ митет по смотру, председателем кото­ рого является -4. Маньковский. Но он существует только на бумаге. Никакой организации, практической помоши со стороны этого обшествен- нсго органа школа не получает. Орг­ комитет ни разу не собира.тся на за ­ седания. даже после опубликованной критической статьи в «Учительской газете» по поводу недостатков в деле заочного обучения в Плехановской школе. Не подводятся итоги по пя- ти.четия.м. годам, полугодиям. Когда же комитет по смотру все-таки нач­ нет работу? Непонятна позиция отдельной части руководителей предприятий, этрежде^- нйй города к обучению работающей молодежи в средней школе. Иногда приходится убеждать рухО'Водителей среднего звена в острой необходимости полученпя среднего образования мо ­ лодежью. Самое большое количество молодежи обучается в школе с завода гидрооборудовання. Руководство заво ­ да, партийная и профсоюзная органи­ зации стараются проводить среди мо ­ лодежи соответствующую агитацию. По это делается только эпизодически. В целом посещаемость рабо'шмн за ­ нятий- в вечерней шко.ле самая низ- ' ;сая и составляет .менее 20 процентов. Уже отчислено за систематическую непосещамость 4 человека, большое ко.тичество хмащи.хся будет оставлено на 2-ой год. Знают ли об этом ответ­ ственные лица завода? Да знают, но мер пока не принимают. Очень плохо сейчас идет набор с этого завбда на ;ювый учебный год. хотя резерв на заводе для вечерней школы—более 30 человек. Думается, что ру.ссводство предприят:1я и обшественны,-' органи­ зации хвидят в обучающейся молоде ­ жи перспективное будушее и станут отяоснтьс.я к делу, как к Н'--вому «учебиомх цеху», который черт.; 2—3 года будет перевыполнять нла:1Ы. Милиция стояла и всегда стент на страже соблюдения законности и по­ рядка среди населения. Псэтому со­ вершенно непонятна поз;шия ру<ово- д;чтелей РОВД, которые нс могут од ­ ного своего работника. Ни;:ол;‘я Па ­ нова, заставить пэсешагь ш:<олу. хотя руководство школы, классный руково- дкте..|ь обращались к ним.за помощью в течение года .более 10 раз лично, письменно и по телефону. Недостаточно проводится в этом году работа с учащейся молодежью в общепите, смешторге, на пгиие- ко-мбинате. в С^■-7. на швейной фабрике. Руководство тепловых се ­ тей. авторемонтного предприятия также не проявляют настойчивости в повышении общеобразовательного уровня своих рабочих. На современном этапе развития просвещения, когда в стране осу­ ществляется всеобщее обязательное среднее образование. неизбежно встает вопрос об усилении ответ­ ственности и совершенствовании ра ­ боты руководства предприятий и уч­ реждений с работающей молодежью, нс имеющей среднего образования. Хочется надеяться, что общими усилиями ДВУХ сторон—предприятий и школы — мы .добьемся того, что каждый молодой рабочий нашего го­ рода в течение 2—3 последующих лет полу'шт среднее образование. В этом мы видим наш долг. К этому зовет нас партия' И. КРЕМНЕВ. директор вечерней (сменной) средней общеобразовательной школы № 4. Ш КОЛА , СЕМЬЯ, ОБЩЕСТВЕННОСТЬ п о т И И Т В Ы В V Вот уже одшшадцатын год я знаю семью Пваномых.' Им по-хорошему можно позавидовать: как они вес успевают! Рапотают родители, не ­ плохо учатся дети. Галя теперь ра ­ ботает в ателье, бывшая моя учени ­ ца , псргда с любовьк! писала сочине ­ ния о маме ма.тяре. о брате Игоре, о вечерах , когда они вместе наводи ­ ли порядок В евоеп ма.тепькой. по очень уютной квартире. Тут у каж ­ дого свои (|бязаиноетй, здесь всем есть спои де.та. И уя.е в доме все давно перестали удивляться, что 1 1 - летнип Игорек смело рубит дрова, чтобы нагреть в титане воды. Ведь в пятницу в их семье банный день. ■Галя все погладит и приготовит: она зн а ет— мама н папа придут е работы усталы е п. конечно же, обрадуются, что дети все подготовили. Игорь во ­ время тшателыю вымоет полы, про ­ ветрит квартиру. Вот так. вроде бы очень просто, но в этой семье хоро ­ шо понимают цену домашнего труда. Разумеется , приятно, что таких семей , такцх трудолюбивых детей становится все больше. И дети сами очень довольны, когда рассказывают на наших классных часах о том, ч е ­ му их научили дома, в школе, в круток". Я хорошо помню классный час. который посвящался теме: «Твое увлечение но д о м у . . Твои любимые работы в семье» . Дети ,")-го «.4 > класса наперебой рассказывали о своих делах дома, о любимых’ рабо ­ тах в семье. Сережа Терехов и Сережа Колес- . ников, например, так охотно и увле ­ ченно говорили, как и.ч нравится го ­ товить обеды, ужины , помогать мамам на кухне. Что ж. согласитесь, что современ ­ ные дети могут очень, очень много сделать хорошо п отлично. .Дайте им только время, создайте условия , не бейтееь, доверьте, они не подведут. Школьникам мы ежедневно приви ­ ваем привычки трудолюбия. Не надо бояться, что. может, нехватит у^нас методики. Наши дети .замечают, он. как замечают наше с вами трудолю ­ бие (и нетрудо.тюбие) и перенимают увиденное с большой точностью. На­ ши ребята вес понимают. Ьесспорно. бьыи на том классном часе, где говорили о труде по дому и неприятные высказывания. Олег, например, с апломбом заявил: мама не знает , куда себя девать от гор ­ дости и счастья, что у меня одни пятерки и чгтверки. Н папа т ож е . .. Она наотрез заяппла: не касайся ни к чему лишь бы так учился до 10 класса, ведь тебе надо к авпацнон- ный институт Б Москву. А поступить все знают, очень трудно . Поэтому Олег и на катке, и на лыжне, и в спортзале почти непригляден: вещи 1 'азбрасывает. не бережет , все швы ­ ряет ... Он хорошо знает: один -у ма­ мы н папы, они все смогут, всегда купят, всегда на него заработают. Нп з н а .т бы эти родпте.ш . какой вред приносят такие методы воспитания, знали бы они. что ведь к жизни на ­ до готовить своих детей всесторонне, и. безусловно , обшеству и семье б \ - дет дороже их Олег, не столько с - 4» и « о » , сколько с элементарными ум е ­ ниями трудиться по дому' уметь по ­ мочь в трудную минуту друзьям , то ­ варищам. Стыдно ' признаться, но когда Олег дежурит по классу , его классу ставят неизменно « 2 » , цветы не политы, под небрежно размазан , класс не проветрен ... Вроде бы и пустяк, но это далеко не так. Это, если хотите, страшно: в дневнике сплошные « 5 » , а рубашку стирает мама, дневник заполняет па ­ па, а бабушка каждое утро начищает ботинки... Мы часто думаем, что надо, очень надо учить детей труду , но нс всегда это умеем осуществлять в жизни. Все откладываем на «потом т . Это крайне неверно. Уже двухлетние дети долж ­ ны знать, пусть маленькие, но свои обязанности. А пятилетние обязаны навести п(фядок в своем уголке, за ­ править постель, умыться, подгото ­ вить одеж ду , самому одеться и отпра ­ виться в детсад, соблюдая определен ­ ные правила на улице , в автобусе . Ц всему этому надо учиться , а еще луч ­ ше, подавать самим хорошие примеры. Наши дети, как чуткие барометры, улав.швают в(;е доброе, хорошее, цен ­ ное. Они повторяют нас в хорошем и, к сожалению , в плохом, В народе говорят: первый шаг в раоете очень тру,тен- К ней надо при ­ учить Б семье. Учите смелее и настой ­ чивее своего сына или дочь- Труд этот будет лишь на пользу и детям, и вам, и семье, общ еств ) . Л. ПАШКОВД. учительница средней школы -Л! 4. Вале1ггтп1 Васильевна МЛРЧУКОВ.Л, которую вы ви­ дите на эт1;м снимке, работает маляром в малярно-упа ковочном цс.чс завода гидрооборудовання. 11 .хотя |;а заводе она сравнительно недавно (всего грн года!, пользуется заслуженным авторитетом. Вален, тина Васильевна — ударник коммунистического труда, награждалась Почетными грамотами. Сменные задания выполняет на 125—130 процентов. Фото П. Прилепина. • СПРАШИВАЕТЬ-ОТВЕЧАЕ.М «Слышал о так называе.мом «свадебном» страхова­ нии. Объясните, что это такое?» (Из письма читателя). ПРЕД Л А ГА ЕТ ГО ССТРА Х Наиболее попу.тярны.м видо.м .щчного стра.хования яв.жется сме.'панное стра.хование жизни. Интерес к не­ му вызван прежде всего тем, что страхование жизни дгет во,-Дмо-жноеть за время действия договора накопить опреде.юнную .денежную сумму, которая выплачивается Госстрахом по окончании срока страхования. Кроме то­ го, часть страховой суммы может быть выплачена и в течение действия договора при утрате страхователем обшей тру.чоспос'обиостн в результате травмы, получен­ ной па работе или в быту. С 1 января 1977 года введен новый вид стра.хования —страхование к бракосочетанию (свадебное). Основная его цель - оказать помощь родителям и другим родст- венника.м детей в возрасте от 2 до 15 лет в создании определенных накоплений, которые будут выплачены юноше или девушке после окончания срока страхования при вступлении в зарегистрированный брак. Эти накоп­ ления могут быть предназначены на обзаведения до ­ машним хозяйством, на свадебное путешествие и т. д. Но если девушка или юноша до 25-летнего возраста не вступят в зарегистрированный брак, то им выплачивает­ ся стра.ховая сумма с увеличением на 14 процентов. Срок страхования зависит от возраста ребенка, в поль­ зу которого заключается договор, а размер ежемесяч­ ных страховых взносов зависит от возраста страхова­ теля, страховой суммы- и срока страхования. Преиму­ щество ц в том,- что по окончании срока страхования страховая сумма выплачивается полностью независимо от того, если уплата прекратилась в период действия договора страхования. Страхователями могут быть лица в возрасте от 20 до 67 лет (родители, бабушки и дедуш­ ки, дяди и тети, старшие братья и сестры). Заслуживает внимания и другой вид личного страхо­ вания—страхование от несчастных случаев. Дополняя смешанное страхование жизни, оно обеспечивает стра ­ хователю более ощутимую материальную помощь при наступлении в результате несчастного случая постоян­ ной утраты обшей трудоспособности. Госстрах выплачи­ вает пострадавшему страховую сумму или часть ее, если в результате травмы наступит полная или частич­ ная утрата обшей трудоспособности. Заключаются дого­ воры страхования от несчастного случая с гражданами в возрасте от 16 до 70 лет. Взносы по этому виду страхования невелики, зависят от профессии страхова­ теля. размера страховой суммы и составляют в год от 25 копеек .то 1 рубря 20 копеек со ста рублей страхо­ вой суммы. Кроче этого, ценный подарок ко дню совершеннолетия юноши НЛП девушки мо-жно сделать, воспользовавшись также услугами Госстраха. Стра.хование детей позволит родителям и другим рЛдс-г^еиникам ребенка пу- те.ч^^ ежемесячпы.х взносов накопить в течение срока страхования определенную сумму. На момент заключе- ;шя д-зговора страхования возраст вебенка не может пре. дышать 15 лет 6 месяцев. Раз.мер месячных- страховых взносов зависит от возраста ребенка на день заключения договора, срока страхования, страховой суммы и продо-т. жительности их уплаты. Все взносы по каждому из указанных видов личного страх-:щания можно уплачивать путем безгталичного рас­ чета, а также наличными деньгами страховому агенту. 3. .АДА.440ВА, главный бухгалтер городской инспекции Госстраха. Р е д а к т о р Н. А М Б Р О Ж И Й .