Ленинская искра. 1974 г. (г. Грязи)

Ш я к у М й ш ’Г Е ' Г ^ ЗАНЯТИЕ аргвнизшта 11 ак . ^ сарЕЬнаканшя ВТОРОЕ В СО ЦИАЛИСТИЧЕСКИХ ОБЯЗАТЕЛЬСТВАХ вы­ ражается уровень сознатель­ ности, целеустремленности уча­ стников соревнования, опреде­ ляется цель соревнования. Поэтому разговор о содержа­ нии обязательств, то есть о степени их конкретности, име­ ет принципиальное значение. Социалистические обяза ­ тельства должны иметь кон­ кретные пункты, превышаю­ щие плановые задания и до­ стигнутые ранее показатели, обеспечивающие выполнение стоящих перед колле 1 ,тцвом очередных задач повышения производительности труда и эффективности производства, побуждать трудящихся к творчеству, лучшему исполь­ зованию имеющихся резервов и возможностей. Иными сло­ вами, через обязательства реа­ лизуется прежде всего эконо­ мико-производственная функ­ симальном учете резервов, развитии творческой инициа­ тивы. Основным критерием для определения победителей соревнования становится ны­ не не степень перевыполнения плановых показателей, а на­ пряженность . планов-обяза­ тельств (встречных планов) и то, какой ценой они выпол­ няются. Поучителен опыт организа­ ции соревнования на Л\осков- ском заводе «Динамо». В этом коллективе развернуто мас­ совое соревнование за повыше­ ние производительности труда на каждом рабочем месте на основе экономии трудовых за ­ трат. Для каждого работника разрабатывается индивидуаль­ ное задание с учетом произ­ водственного опыта, мастер­ ства. особениодтей рабочего места. В основу расчетов по­ ложена трудоемкость изготов­ ления изделия в нормо-часах. цнально-экономического разви­ тия коллектива. Немалый опыт разработки обязательств нако­ пили партийные организации вагонного депо, пищевого' ком­ бината, птицефабрики «Рос ­ сия», совхоза «Правда». Как правило, здесь одновременно разрабатываются обязательст­ ва, организационно-технические мероприятия по их вынолне- 1ШЮ. условия соревнования. Однако, как ' показывает практика организаишг соревно­ вания, во время разработки обязательств допускаются серьезные недостатка ц упуще­ ния. Нередко приходится стал­ киваться с фактами включения в обязательство пунктов ха­ рактерных для служебных ин­ струкций н типовых правил внутреннего распорядка, на­ пример; «не нарушать правила техники безопасности», «точно выполнять свои обязанности». Посудите; это же обязанности, а ке обязательства. Особенно абстрактны пункты, относя­ щиеся к непроизводственной сфере. .^1ож1Iо прочитать; «По­ стоянно повышать свой кель­ те рный уровень» или «Активно участвовать в общественной жизни». А ведь об это.м тоже следует говорить конкретно: год учебы в яистягуте, УеДйя* куме; >—вызываю на соревнование рабочего нашего цеха (фами­ лия). Приведем возможный вари­ ант обязательства скотника- совхоза; —откормить в 1975 году ...... голов крупного рогатого скота, сдать государству не менее..... процентов скота, сдать госу­ дарству не менее .....процентов скота выше средней упитан­ ности, довести сдаточный вес в среднем до 350 килограммов; —добиться получения сред­ несуточных привесов не .менее ..... граммов; —сэкономить на откор.ме в течение года ......центнеров фу­ ража....... соломы.... сена; —снизить себестоимость мяса на .... процентов; —за счет высокого веса и упитанности дополнительно получить ..... тысяч рублей, за счет сверхплановой сдачи мяса —.....тысяч рублей. Далее следуют пункты о применении передовых мето­ дов. об учебе, общественной работе и вызов на с ревно- ванпе. Заметим, вызов на соревно­ вание в обязательстве так же 2 . С О Д Е Р Ж А Н И Е О Б Я З А Т Е Л Ь С Т В ция соревнования. Вопросы повышения производительно­ сти труда и эффективности производства являются веду­ щими, глазными. В постанов­ лении ЦК КПСС «О дальней­ шем улучшении организацинн социалистического соревнова­ ния» говорится: «Главным на­ правлением социалистического соревнования должна быть мо­ билизация трудящихся на все­ мерное повышение производи­ тельности труда, эффективно­ сти общественного производст­ ва—на снижение трудовых за ­ трат, рациональное использо­ вание и экономию сырьевых и материальных ресурсов, повы­ шение качества продукции, улучшение использования про­ изводственных фондов и капи­ тальных вложений». В обязательствах находит отражение и социальная функ­ ция соревнования, которая практически решается путем повышения общеобразователь­ ного 11 культурно-технического уровня рабочих и служащих, колхозников, сближения его с культурно-техническим уров­ нем интеллигентов, спецналн- стов, а также активным уча­ стием соревнующи.чся в управ­ лении производством, в обще­ ственной жизни коллектива. И третье — в обязательст­ вах прямо пли косвенно вы­ ражается воспитательная функция соревнования; форми­ рование коммунистического от­ ношения к труду, соблюдение норм и правил социалистиче­ ского общежития н морали. Это проявляется в доброволь­ ных обязанностях бороться за звание ударника коммунисти­ ческого труда, быть наставни­ ком. оказывать помощь от­ стающим. изучать и внедрять новаторские методы работы I! Т. Д. Таким образом, при главном требовании — экономическая обо'.'нованность и напряжен­ ность — обязательства долж­ ны содер'жать пункты не толь­ ко по повышению трудовой активности участников сорев­ нования, но и по повышению активности общественно-поли­ тической, познавательной, мо­ ральной. Сегодня как никогда воз­ росла роль соревнования на стадии разработки обяза­ тельств, все более дает о се­ бе знать существенно новый подход к разработке и содер­ жанию обязательств. Партия создает такие эконо.мическне условия, которые побуждают трудящихся брать на себя на­ пряженные, но реально выпол- шимые обязательства при мак- а сами нормо-часы оценива- ю-:ся, исходя из ТЗрифНОЙ ставки, в рублях. В основу оценки результатов соревнова­ ния положено не перевыполне­ ние норм выработки, а выпол­ нение заданий, включенных в личный комплексный план ра­ бочего, то есть реальный рост выпуска продукции и произво­ дительности труда по сравне­ нию с предыдущим плановым периодом. Опыт динамовцев, к сожа ­ лению, не нашел активной под­ держки на предприятиях горо­ да. Нередко у нас встречаются факты, когда большинство ра­ бочих выполняют и перевыпол­ няют нормы, обязательства, а предприятие имеет низкие по­ казатели по росту объема про­ изводства и производительно­ сти труда. И одна из причин такого парадоксального поло­ жения в том, что соревнование рабочих организуется по ста­ ринке, не внедряются прогрес­ сивные методы разработки обязательств. Смысл обязательства—моби­ лизовать коллектив, человека, побудить тр}’диться еще про­ изводительнее, еще лучше, но, разумеется, не переоценивая свои силы. Как найти такую точку, которая бы соответст­ вовала требованиям оптн.чаль- ности обязательств, их техни­ ко-экономической обоснованно- сги? Жи.знь дает ответ: необ- хедимо составление рабочи­ ми личных комплексных планов-обязательств на основе перспективного планирования труда, совершенствования нор­ мирования труда. И, видимо, пора во весть голос говорить о разработке личных комплек­ сных планов рабочими наших предприятий. Партийные и профсоюзные организации про­ сто обязаны изучить и при­ менить в своих коллективах эффективные, проведенные на многих предприятиях страны формы организации соревно­ вания. Коллектив, . как известно, вступает в соревнование с при­ нятия обязательств. За послед­ нее время содержание коллек­ тивных обязательств все более полно и четко раскрывает производственные задачи, вы­ деляя в них главное для кол­ лектива направление, отражает вопросы ул^-чшения социально- культурных условий, совершен­ ствования общественных отно­ шений II воспитания нового че­ ловека. Такие обязательства представляют собой своеобраз­ ный перспективный план со- закончить техникум, отработав на благоустройстве города столько-то часов. И еще хуже, когда в обязательствах записа­ но: «Достойно вести себя в ко<тлективе», «Не нарушать общественный порядок». Нет нужды комментировать абсо­ лютно формальный характер тащ 1 Х пунктов-обещаний быть хорошим. Возникает спорный вопрос: как избавиться от фор.ма- .чизма, от стереотипа, если у нас принято заполнять блан­ ки обязательств. Думается, что бланки не мешают в этом деле, только их надо делать яркими, красочными, ведь обя­ зательство—ответственный и даже скажем, торжествейный документ. Но при его заполне­ нии требуется творчество само­ го работника. И помощь в этом ему должны оказать ру­ ководители участка, бригады, цеха, экояомисты, члены мест­ кома. А чтобы не было обяза­ тельств «под копирку», надо учить разработке и формули­ ровке пунктов самих органи­ заторов соревнования. Имеет значение I! то, что при разработке обязательств устра­ ивается обсуждение их во вре­ мя беседы агитатора или вы­ ступления политинформатора, на занятиях в школах комму­ нистического труда, экономи­ ческих кружков. Примерный эталон индиви­ дуального обязательства опре­ делить трудно. Однако допус­ тимы следующие рекомендации. Вот как желательно сфор­ мулировать личное обязатель­ ство городского рабочего-сдель- шика: —выработать в течение года не меньше .... нормо-часов II завершить задание пятилетки к .... 1975 года, или за счет повышения производительности труда, внедрения элементов НОТ выполнить годовую нор­ му в октябре и произвести до ­ полнительно ... изделий; —повысить производитель­ ность труда ... процентов (указать, за счет чего), —добиться стопроцентной сдачи продукции с первого предъявления, завоевать право работать с личны.м клеймом и добиться звания «Отличник ка­ чества»; —передать свой опыт двум молодым рабочим (указать по­ фамильно); —успешно закончить третий обязателен, как и личная роспись. Особо нужно сказать о со­ ставлении личных творческих планов инженерно-технических работников, специалистов сель­ ского .хозяйства. Такие планы имеют многие специалисты, сотрудники отделов завода гндрооборудовання, мотовозо­ ремонтного завода, птицефаб­ рики, пищевого комбината. Од­ нако в большинстве предприя­ тий и совхозов раноиа не уде ­ ляется должного внимания по­ вышению роли специалистов в соревновании и отсюда состав­ лению ими творческих планов. Часть специалистов в 1974 го­ ду вовсе не принимала участия в творческой работе, а другая часть имела формйлыю состав­ ленные планы, их выполнение к тому же пло.хо контролирова­ лось. Не прижилась у нас и та­ кая действенная форма влия­ ния специалистов на производ­ ство, особенно на отстающие участки, как создание бригад творческого содружества из специалистов и рабочих. Две такие бригады в начале года были образованы в дистанции пути, но в скоро.ч времени они перестали действовать. И все же жизнь убеждает в необходимости активного уча­ стия технической интеллиген­ ции в соревновании. Тематика планов инженерно-технических работников берется из меро­ приятий по научной организа­ ции труда, планов техническо­ го перевооружения и социаль­ ного развития коллективов. Эти планы могут включать в себя как задания сверху, так и темы, выбранные специали­ стами по собственной инициа­ тиве. Для решения технически сложных вопросов разрабаты­ ваются коллективные творчес­ кие планы в содружестве с ра­ ботниками научно-исследова­ тельских институтов, как это делают, к примеру, на пищевом комбинате, где привлекают сотрудников, обладающих опы- то.м на^'чной разработки и экспериментирования, и специ­ алистов, способных внести новшества в технологической процесс. Непременное условие работы партийных и профсоюзных ор­ ганизаций во время разработки обязательств—массовый охват обязательствами всех работни­ ков каждого коллектива. Выше говорилось и еще раз надо сказать, что конкретность —душа обязательства, в конк­ ретном выражении цели—по­ будительная сила сорев­ нования. К А Д Р Ы Д Л Я Г О Р О Д А И С Е Л А Кишиневский ордена Трудо» вого Красного Знамени уни­ верситет имени В. И. Ленина готовит педагогов, инженеров, химиков, экономистов, юри* стов, биологов, библиографов. На девяти факультетах обуча­ ются более 12 тысяч студентов. Лаборатории университета оснащены современным обору­ дованием. В студенческом городке дей­ ствуют клуб, библиотека, спор­ тивные площадки и залы, сто­ ловые II кафе. /Созданы все условия для активного участия молодежи в общественной жизни и культурно-массовой работе. Студенты — частые гости тружеников городов и сел ре­ спублики. Они помогают соз­ давать музеи, готовить теле- и радиопередачи. На снимке (слева направо); студенты Нина Станку, Раиса Вишневская, Федор Грозав за ­ писывают на магнитофонную пленку рассказ звеньевого ви­ ноградарской бригады колхоза «Бируинца» Страшенского района кавалера ордена Лени­ на Александра Исаевича Мур- сы об истории родного кол­ хоза. Фото В, Чайковского. Тульский учебно-производст­ венный комбинат бытового обслуживания готовит специ­ алистов для работы в районах области—портных, закройщи­ ков, фотографов, парикмахе­ ров, радиотелемеханнков, ча­ совщиков. Сейчас здесь обуча­ ются 630 человек. Замятия про­ водятся в хорошо оборудо­ ванных кабинетах. За семь лет существования комбинат под­ готовил более двух тысяч спе­ циалистов. На снн.мке: радиотелемеха­ ники Николай Бочков (слева) и Александр Бардецкий. Фото П. Маслова. (Фото.хр«ника ТАСС).