Ленинская искра. 1974 г. (г. Грязи)

РОЖДЕНИЕ МЕЧТЫ СЛЕТ ЧЛЕНОВ УЧЕНИЧЕСК ИХ БРИГАД ОБЛАСТИ В областном центре состоялся слет членов ученическ их бригад. С приветствием к шк ольник ам обратилась сек ретарь обкома комсомола Р. Злобина. Доклад о работе ученическ их бригад про­ читала заместитель заведующего облоно Н. Башк атова. Она расск а­ зала о лучших бригадах Тербун- зяиственных к ультур на своих опытных участк ах. В день работы слета учащиеся возложили цветы к памятник у В. И. Ленину, побывали на обла­ стной сельск охозяйственной вы ­ ставке. В торжественной обстановке сного и Делг орук овсног о районов, лучшим бригадам и членам бригад отметила тех, к то получил в этом были вручены Почетные г рамоты году большой урожай сельскохо- и значки. Среди наг раж денных— учащиеся шк ол сел Желтые Пес­ ки, Синявк а, Княж ая Байгора, Двуречки, Казинк а и поселка Матырск ий. Почетная грамота вручена учительнице Казинск ой средней шк олы Анне Афанасьевне Чаплыгиной. И в новом учебном году про­ долж ится работа ученическ их бригад. Кем будут нынешние шк ольник и — пок а неизвестно. Главное, что в труде рождается мечта, Н. ЛОШКАРЕВА, заведующая методическим кабинетом районе. НА ПОРОГЕ ТРУДОВОЙ БИОГРАФИИ К у з н и ц а к а д р о в Переп иска и встречи с писателями «Молодым землякам Алек­ сандра Константиновича». Г. ВОРОНСКАЯ. «Молодым краеведам-земля- кам из школы № 7,3 г. Грязи». В СОКОЛОВ. «Ребятам из литературно- краеведческого кружка от ав ­ тора с искренним пожеланием счастья». В. ТИТОВ. С такими автографами в адрес литературио-краеведче- СКС 1 0 кружка приходят книги писятелей-землякоп. Богата липецкая земля замсчательни- ми .мюдьми. Среди них широ­ ко известный писатель и лите- р.'.туриый критик 20-х годов Л. К. Боропский, большой друг С. Р.сеиииа, Краеведы уз­ нали о дочери Л. К. Воров­ ского Галине Александровне, ведут с ней переписку. Галина Л.юксандровпп прислала уче­ никам книгу отца «За живой и мертвой водой». Есть у ребят книга об Аф­ рике, подаренная Л\. Г. Домо­ гацких. Интересно пншет .Михаил Георгиевич, корреспон­ дент газеты «Правда», об этом удивительном континенте. у\. А. Бахарев, автор трнло- П 1 Н «Человек прячет глаза», был большим другом наших краеведов. 11 пот уже третий год дру ­ жат ребята с писателем Васили­ ем Лмнтриевнчем Соколовым. О книге «Вторжение» Д\ар- ша.т Г. К. Жуков писал авто­ ру: «Я не преувеличу, еслп скажу, что книга очень инте­ ресная н значительная из того, что до сих пор наппсано о Вс- , 1 икой Отечественной войне. Вам уда.тось красочно н прав­ диво показать величие совет­ ского народа, мужественно преодолевшего тяжелый пери­ од войны 1941 года...» Денствителыю, аптор стре­ мится показать правду вой­ ны, Роман «Крушение»—вто­ рая книга из задуманной ав- то 1 'ом трнлогнн о судьбе рус­ ского человека и его подвиге в Великой Отечественной вой­ не. В романе действия про- ис.чодят в Москве, у степ Ста­ линграда, на воронежской зем­ ле. в партизанских лесах Бело­ руссии. Сх’дьбы героев изображают­ ся на фоне величайших собы­ тий. «Народ на войне» — так можно охарактеризовать это произведение. При встрече, которая состоя­ лась у нас недавно, Василий Д^штрневич сказал, что он старается «заземлить» своих героев. И верно, в А.чексее Кострове, Наталье, Вероч­ ке, Митяе и других героях трнлопш узнаешь людей, жи ­ вущих рядом. Язык произведений богат п сочен. Может быть, поэтому на томике М. А. Шолохова, подаренном им В. Д. Соколо­ ву, написаны такие слова: «Родному Васплню Дмитрие­ вичу на добрую память». В.'ШКАТОВА, учительница средней школы № 73. Два письма из Сошек я пишу в газету первый раз. Взялась за перо, потому что хочу вкратце рассказать о сво­ ей первой учительнице .\'1атре- нс Ведеиеевие Денисовой. Она очень добрая н отзывчивая женщина. Помню, как она впервые вошла в наш класс, помню ее первые уроки. .Мы всегда привыкли видеть ее ве­ селой, жизнерадостной, но в то же вре.мя строгой и требова­ тельной. Сейчас мы ходим в восьмой класс. II три года, которые она отдала на.м, стали незабывае­ мыми. Другие ребята присое­ диняются к моему мнению, Л.ДОГАЕВА. * ♦Ф Много лет работает в нашем селе Тамара Бартенева. Она продавец в книжном магазине. Частыми ее гостями являются учащиеся местной школы. Она умеет предложить новую кни­ гу, поможет выбрать письмен­ ные принадлежности и радует­ ся, когда дети, уходя из мага­ зина, держат в руках нужную покупку. В. ЧЕКРЫЖОВ. К юбилек» в Средне-Лукавскон вось- мнлетней школе проводится работа, посвящепяая 30-летию великой Победы советского на­ рода над немецко-фашистски­ ми захватчиками. Ребята-се­ миклассники под руководство.м учителя Виктора Филипповича Душкина оформили н устано­ вили красочный стенд о юных героях Великой Отечественной войны. Планируются встречи- беседы с участниками боев, об ­ суждение художественных про­ изведений, отражающих рат ­ ный подвиг нашего народа в дни суровых испытаний. В. ЧЕБОТАРЕВ. На снимке вы видите старшую шюПервожатую Больше-Самовец- кой восьмилетней школы Т. Ма­ карову. Она работает здесь пять лет. Пол ее руководством и при личном участии пионеры продела­ ли большую работу. Фото В. Журавлева. С ОВЕТСКОЕ государство заботливо растит смену рабочего класса. Стране нужны не только грамотные работники, но н интеллектуально и эстетически развитые члены социалистического общества. Для формирования людей такого качества делается очень многое. Например, у нас в Грязях. ГПТУ-14 — это целый учебный городок: прекрасный светлый корпус для занятий, благоустроенное общежитие, оборудованные всем необходимым мастерские, строи­ тельство нового по.мещения для которых заканчивается. Коллектив педагогов и мастеров мобилизует все возможности для решения этой важной задачи — воспитания хозяина страны, строителя коммунизма. И, оглядываясь на пройденный училищем путь, мы с удовлетворением отмечаем; есть успехи в нашем нелег­ ком труде, выросли в нашей среде люди, чьи достижения радуют, чьи имена мы называем с законной гордостью. АЖДЫЙ урок литературы и русского языка преподаватель- А^пицы Галины Сергеевны Бураевой—своеобразное произведение искусства. Так гармоничны все его части, так вдохновенна каждая минута, что трудно непосвященному догадаться, сколько тяжелого труда, бессонных раздумий вложено в его подготовку. Кажется вы.лился весь он, урок, на одном дыхании. Не только глубокие, прочные знания по русскому языку и литературе получают будущие рабочие. Идет планомерное воспитание чувств, убеждений — нравственное развитие личности. Ненавязчиво, без нотации, неза­ метно. Просто неравнодушны ученики на уроке; радуются, трево­ жатся, негодуют. И это оставляет след в юных душах, К АБИНЕТ технического черчения в училище — одни из луч­ ших в области. Много энергии, напористости, смекалки вло­ жил в его оборудование педагог Николай Васильевич Поспехов. Здесь различные обучающие машины, экзаменаторы, репетиторы, работа которых координируется с пульта управления у стола учителя. Все сделано руками ребят. С энтузиазмом «колдуют» они над очередным «изобретением». И не просто покорно выполняют указа ­ ния старшего, а придумывают свое, азартно спорят, отыскивая истину, и воплощают найденное на деле. Вот оно, творческое отно­ шение к труду, пока в малом, потом и в самостоятельной жизни. Пока они — полноправные хозяева этого кабинета, потом в их надежные руки жизнь вложит судьбу Родины. Вдумчиво и серьезно работает преподаватель спецтехнологии п материаловедения Геннадий Сергеевич Волков, Кабинет по данным лисцш 1 линам отлично оборудован техническими средствами обуче­ ния. В этом большая заслуга Геннадия Сергеевича. Отличает его, как нслагога, высокая требовательность к качеству знаний, полу­ чаемых учащимися, к методике ведения уроков. И эту требователь­ ность он в первую очередь обращает на себя. Г’ОЧПЫЕ знания, навыки творческого труда получают уча­ щиеся у этих и других лучших наших преподавателей. Тепло сердец, умение рук, жизненный опыт, запас духовных ценностей— все бескор.ыпно для них, гштолщев училища. Отсюда ответные при- знагелышеть н уважение со стороны молодых к старшим товарищам, М. ГОЛЬЦЕВ. '!!и:!1итш;и1ии!1Ш1|1!:ти’ми1Ш11тшш1И111пт.'Ит|т||т|И111И111 и д | : г СМ О Т Р К О Н К У Р С Состоялось звееданпе о|)Гком’^нтета но проведению смотра «Каждо­ му труженику—среднее обрапонание». Были заслушаны информа­ ции председателей завкомов: са.харпого завода—Л. Аничкиной, швей­ ной фабрики—Л. Сорокиной, сельстройкомбнната—М. Иико.Чаева п других о ходе учебы рабочей молодежи. На заседании были выявлены недостатки в организации обучения молодых тружеников. Профсоюзные комитеты не проявляют долж ­ ной заботы о новышеннн \ общеобразовательного уровня рабочей молодежи, недостаточно осуществляют контроль за ее учебой. Так, из девяти рабочих сельстройкомбнната вечернюю школу в настоя­ щее время посегцает только о.днн, на сахарном заводе пз двадцатн- п пяти—десять. Д. СТЕПАНОВ. В ПОСЛЕДНИЕ годы педколлективы школ города н района стали много уделять вни­ мания пропаганде правовых знаний среди уча­ щихся. И это не удивительно. Ознакомление .молодежи с юридическими законами, в которых, кстати, еще не сильны даже взрослые, заметно сказывается на поведении ребят в семье, в шко­ ле, в обществ 1 - 1 шых местах, в отношениях с друзьями. Стало .хорошей традицией приглашать на авгу ­ стовское совещание учителей работников суда, прокуратуры или милиции. Так было и па этот раз. Я вела секцию классных руководите.тей. На одно из занятий, пригласила председателя город­ ского народного суда Лидию Николаевну Зава- ленкову. Она с душевно^ болью говорила о по­ ломанных детских судьбах, об учащихся, которые сейчас находятся за порогом школы, — II вина тут отчасти педагогов, — сказала судья. — Ведь вам доверено народом воспитание подрастающего поколения. Поэтому к каждой детской судьбе необходимо подходить более вни­ мательно, детально разбираться в существе дела. Детя.м нужно внушать мысль о большом значе­ нии законов в жизни. Выступление .Ппдпи Николаевны послужило толчком к серьезному разговору. Ей задано было много вопросов о советских законах. Учителя выяснили, какую нм необходимо иметь юри: 1 ,нче- скую литературу, как добиться такого положе­ ния, чтобы работники милиции, суда и прокура туры чаще выступали перед родителями, педаго­ гами п учашп-мнея. Ведь юристы—всегда я ;1 дан ­ ные гости в любой школе. В настоящее время это необходимо. Несколько лет в нашей школе ведет ({)зкульта- тнвное занятие по правовому обучению н воспи­ танию народный судья Алексей Ефимович Пав­ лов. Не бесследна про.ходят лекции, с которыми выступают иа родительских собраниях юристы, что вошло в постоянное правило. « Е Л Ь З Я СКАЗАТЬ, что правовое воспита- АА пне мы полностью возложиди иа юристов. Нет. Это лишь допо.тняет и углубляет познания детей в области законов, правил поведения. Шко­ ла такжеиграет большую роль. Учителя понимают, что судьб;; ВОСППТаННИКОВ ЗаВИСНТ II от них. Надо прямо сказать, что нет педколлектива, который мог бы похвастать, что у него нет 'этрудны.х;; детей или «трудных» родителей, кото­ рые мало мледят за своим поведением, а тем более—за поведением своих детей. Это подчас узнаешь из сочинений ребят. Они рассказывают о летнем отдыхе, о проведенном воскресном дне. .А иет-нет, да и проскользнет между строк жалоба на неустроенную жизнь в семье; отец иной раз обижает маму, достается 11 заступнику. Крик детской души. Вот поче.му учителям надо почаще бывать в неблагополуч­ ных семьях, чтобы помочь подопечным бороться за правопорядок, знакомить родителей с Закона­ ми, напоминать об их возросшей роли перед обществом за воспитание детей. Ребята постарше мечтают стать юристами. Де ­ сятиклассник на вопрос, почему вы0рал именно эту профессию, ответил: -— Хочу помочь людям быстрее освободиться от горя, зла, хулиганства. Я верю, что придет время, когда не будет места правонарушениям. И еще. Знаю, что в юридический поступить не­ легко, но настойчивость и стремление — хоро­ шие помощники в достижении .любой цели. Не исключено, что юноша был сам свидетелем нарушения законов, или же несправедливость коснулась его лично. Не потому ли он решил посвятить свою жизнь этой благородной профессии? ДНО с л о в о — закон. Чтобы его выпол- пять, необходимо иметь элементарные юри­ дические знания. Наша учительская обязанность —давать эти знания и родителям, и учащимся. В тесном контакте с работниками суда, прокурату­ ры и милиции эта задача будет выполнима. Л. ПАШКОВА, учительница средней школы № 4.