Ленинская искра. 1974 г. (г. Грязи)

И з ГОДА В ГОД в нашей стране увеличивается объем розничного товарооборота. Совет­ ские люди получают больше про­ мышленных и продовольственных товаров. К примеру, для органи­ заций потребительской коопера­ ции на 1974 год товарооборот оп­ ределен в объеме 5й,8 миллиарда рублей, с увеличением по отноше­ нию к 1973 году на 3,5 миллиар­ да рублей, или на 6,7 процента. Следует отметить три этом, что в стране идет дальнейший процесс сближениям уровней покупок сель­ ского и городского населения. Грязинское районное потреб 1 Г- тельское общество включает в свой состав девять различных торговых объединений, насчиты­ вающих 105 магазинов, восемь предприятий общественного пита­ ния. В целях лучшего обслужива­ ния покупателей за после.днне го­ ды 33 сельских магазина переве­ дены на систему самообслужива­ ния, открыт ряд новых магазииов. ' —хорошо, не заве.злн—покупатели подождет или съездят в город. Подобное равнодушие приводит!; тому, что сельское население не может приобрести нужную покуп­ ку на месте, а в результате това ­ рооборот таких магазинов—на низ­ ком уровне. Неудовлетворительно организуют работу руководители Коробовского обтюдинения И. Би- лай, в совхозе «Вперед»—.М. Ко- ровшга. Плехановского—Л. Ша­ банов, Сошкинского—М. Князева, Фатовского—Т. Ланин. Райпо в целом не смогло выполнить в 1973 году план товарооборота, выпол­ нение составило 95,8 процента. И в этом большая доля вины работни­ ков отстающих объединений. 0 ншб|ка руководства райпо бы­ ла в том, что мы ие ИреДЪЯ; !!.!!! вовремя должной требовательно­ сти к нерадивым организаторам торговли. Надо сказать, вопросы, связан! 11 .(е с улучшением торговли, нс рассматрнвал 1 кч> н на исполко­ мах сельских Советов. И выходило ОТЧЕТЫ ПЕРЕД ГРЯЗИНЦАМИ О СЕЛ ь а со л к г I I Для работников совхозов н сель­ ской интеллигенции было продано товаров в 1965 году на сумму 6304 тысячи рублен, в 1970 году —на 9581 тысячу рублей, в 1973 году — на 12.006 тысяч рублей. Сравните эти цифры. Они гово­ рят прежде всего о значптель!юм увелпчеппи товарных фоп.дов для села и, конечно, о повышении по­ купательной способности, о не­ прерывно растущих запросах на­ селения. Мы продали в 1973 году больше, чем в 1972 го.ту рыбы на 2 2 тысячи рублей, мебели—почти на 2 0 тысяч рублей, холодил 1 >ш 1 - коп —на 87 тысяч рублей, одеж­ ды II белья — на 34 тысячи руб­ лей, обуви—на 64 тысячи рублей, МОТОЦ 1 ЖЛОВ—на 41 тысячу руб­ лей. Л спрос на эти и другие ви­ ды товаров непрерывно возраста­ ет. И, прямо сказать, мы не всег­ да можем удовлетворнгь заявки тружеников села. В торговле, как н во все.х от­ раслях народного хозяйства, н.дет напряженная работа по выполне­ нию и перевыполнению доведен­ ных планов. Есть у нас коллекти­ вы, систематически добивающиеся хороших показателей. Это работ­ ники Казинского объединения — директор Р. Шульгина, объедине- ння «Россия» — директор М. Си­ ницына, объединения «Красный горняк» — директор М. Попова, объединения имени Крупской — директор В. Прокофьев. Руково­ дители передовых объединений, заведующие магазинами стремят­ ся к поддержанию высокой куль­ туры обслуживания покупателей, обеспечивают наличие широкого ассортимента товаров, устанавли­ вают прямые связи с базами по­ ставщиков, следят за правильной выкладкой товаров. Все это спо­ собствует выполнению плана то­ варооборота, лучшему обслужи­ ванию покхщате.тсй. Доб|юсонсст- но относятся к своим обязанно­ стям, заслужили уважение села паши продавцы В. Комарова—ма- га!знн «Продукты» в поселке «Но­ вая жизнь», Н. Путилина—мага­ зин «Товары повседневного спро­ са» в селе Казинка, Л. Федяинна — магазин «Продукты» в селе Б. Са.мовсц, О. Корнева—магазин «Промышленные товары» в се.ле Б. Самовец, К. Седых—мага'знн «Продукты» в селе Сселкн, А. Бо ­ бровских — магазин «Товары по­ вседневного спроса» в селе Пад- ворки, П. Гурова—магазин «Това­ ры повседневного спроса» в совхо­ зе «Красная дубрава», Д. Ива ­ нова — .магазин «Промышленные товары» в селе В. Телелюн, И. Тимофеева—магазин «Продук­ ты» в селе В. Телелюй. К сожалению, среди работников кооперации есть и такие, кото­ рым, видимо, кажется, что выпол­ нение плана может идти самоте­ ком. Завезли тот нлп иной товар так: на базах товары лежат, а в магазины они не поступали. Ска­ жем, в Фащевке работает боль­ шой универмаг, а люди вынужде­ ны часто отправляться за покуп­ ками в Липецк. А вина в этом общая: н руководства ' объедине­ ния, и сельсоветов, и дирекции совхоза «Двуреченскнй», которая плохо до последнего времени по­ могала продавцам в транспорте для завоза товаров. Мы сейчас принимаем необхо­ димые .меры к ежемесячно.му вы­ полнению планов товарооборота, неполь. зуем шире мес тные гюз- можности, укрепляем трудовую дисциплину работников прилавка, работаем над повышением качест­ ва товарных фондов, систематизи­ руем запросы покупателей п до- бипае.мся более полного их удов­ летворения. Еще не всегда у.дает- ся сделать так, как хотелось бы. Поэтому .для райпо актуальной проблемой остается работа с кад ­ рами. Ведь при безответственно­ сти, низкой культуре обслужива­ ния можно и самый ходовой то ­ вар.не пустить в .дело. Мы ставим задачей 1 ПО,днять квалификацию кадров, смелее выдвигать моло­ дежь, вести переподготовку опыт­ ных работников, пресекать, пре­ дупреждать случаи возможных нарушений правил торговли. Нам нужна помощь сельсоветов и в вопросах направления молодежи на учебу путем индипндуалыю- бригадного обучения за счет ко­ операции — обучающиеся будут получать стипендию в сумме .50 рублей в месяц, срок обучения —■ от 3 до 6 месяцев. За последнее время несколько улучшена материально-техниче­ ская база кооперации. Однако следует признать, что еще много магазинов размещено в тесных помещениях, не имеет вместитель­ ных складов. Есть н магазины, не отвечающие современным требова­ ниям II нормам санитарии, куль­ туры торговли. Какой же выход из этого положения? Мы строим новые помещения, но сре.дства по­ требкооперации крайне ограниче­ ны. Помощь в этом отношеннн .должны оказывать нам совхозы. План товарооборота на 1974 год составляет 12 миллионов 930 рублей. В сравнении с 1973 годом, это выше на 7,6 процента. Январ­ ское задание выполнено на 98 процентов, февральское—на 1 0 0 , 2 процента, мартовское—на 1 0 0 про­ центов. По-прежнему в числе отстающих Коробовское, Фащев- ское. Плехановское объединения. План первого квартала выполнен на 99,2 процента. В настоящее время мы принимаем меры к то му. чтобы поднять уровень гор говли. А. МУСАТОВА, председатель районного потребительского общества. • ЧЕЛОВЕК В КОЛЛЕКТ ИВЕ т а НАШЕМ ЦЕХЕ — ко. 1 лек- " тиве коммунистического тру­ да—работает в основном моло­ дежь. Мы имеем дело с автотормоз­ ным оборудованием вагонов. Здесь нужны не только сильные руки, но — хорошие знания, высо­ кая самодисциплина. А между тем, она — не врожденное каче­ ство. Ее надо воспитывать повсе­ дневно, ежечасно, без ссылок на занятость, без скидок на большую общественную работу. Лучше всего эту мысль проком­ ментировать конкретными приме­ рами. Работает в цехе Саша Бур- мнцкий. Не сказать, чтобы он не любил свою работу. Да вот не хватает ему собранности, подтя­ нутости. аккуратности. Как-то опозда.д на предсменную планер­ ку. Я, естественно, сделала ему замечание. Извинился он. Сказал, что впредь будет точен. Но про­ ходило время, и все оставалось по-прежнему. Можно было объявить ему взыскание. Но мы реши.ти пойти по другому пути: поручить наше­ му старейшему ремонтнику, депу­ тату городского Совета Виктору Упатову взять контроль над мо­ лодым человеком. Не сказать, чтобы с первой бе­ седы все переменилось. Виктор Васильевич меньше всего докучал парню длинными разговорами. Но каждый раз подчеркивал де­ лом, практикой, как важно прий­ ти на работу собранным, подтяну­ тым, деловитым, как важно «на­ строиться» на рабочий ритм смены. Саша Бурмицкий старался тя ­ нуться за своим наставником, хо­ тя внешне, может быть, и не по­ давал вида. Вероятно, самолюбие сказывалось. Но как бы то ни бы­ ло, парень изменил свое отноше­ ние к делу, и все мы это с радо­ стью заметили. Д ИСЦИПЛИНА, я считаю,— это не только бесконечные наставления, нравоучения, прика­ зы. Дисциплина — это прежде всего такт, понимание психологии сегодняшнего рабочего, доброже­ лательность к нему. Именно из ЭТ 01 о мы исходим. Вот, к примеру, Юрий Ходяков. Мои указания воспринимает всег­ да как должное. А стоит кому-то Урок духовной зрелости из товарищей сделать ему заме­ чание, и начинается: «Ты мне не указчик, не читай нраво­ учений». С одной стороны, вроде бы, ха­ рактер, а с другой — пренебре­ жение к мнению коллектива, не­ желание считаться с замечаниями товарищей. А ведь это тоже имеет прямое отношение к дисциплине. Однажды наши товарищи не вы­ держали: серьезно, без скидок по­ говорили с молодым рабочим, сказали ему: «Не научишься ува­ жать нас, не жди поддержки». Пер­ вое слово сказали ветераны цеха, мои лучшие помощники. И каж­ дый раз, когда речь идет о дис­ циплине, мне приятно называть фамилии Виктора Васильевича Бархатова, Анатолия Андрееви­ ча Зайцева, Виктора Алексеевича Козлова, которые являются образ­ цом для молодых. Когда подросток выбирает спе­ циальность в нашем цехе, я, есте­ ственно, ввожу его в курс дела, напоминаю о его высоких обязан­ ностях, знакомлю с коллективом и тут же представляю его нашим ра- бочим-старейшинам. И вот здесь начинается урок духовной зре­ лости. Этот совет старейшим иногда называют приемной комиссией, ибо прием в наш цех осуществ­ ляется по конкурсной системе. Образование, круг интересов, сте­ пень технической и общей подго­ товки— вот что в конечном итоге определяет первую запись в тру­ довой книжке молодого железно­ дорожника. Сравнительно недавно отлично прошел этот конкурс Евгений Бе­ лоусов, сын одного из лучших слесарей нашего депо Михаила Михайловича Белоусова. Работа­ ет парень отлично. ^ ЕГОДНЯШНЕМУ мастеру нужно хорошо владеть не только техникой, но и таким тон­ ким инструментом, как человече­ ский характер. Малейшая ошибка может обойтись дорого. И прежде чем наказать рабочего, я постоян­ но советуюсь с коммунистами, с лучшими людьми цеха. Коллек­ тивное мнение всегда объек­ тивно. Каждый из нас хорошо пони­ мает, что на наше депо сегодня равняются многие коллективы дороги. Мы говорим: «Дисципли­ на труда и его производитель­ ность — это неразрывные поня­ тия». Так оно и есть на самом деле. А. КУЛЕШОВА, мастер вагонного депо. ДЕЛЕГАТ XVI I СЪЕЗДА ВЛКСМ Белорусская ССР. Десяти­ классница 37 средней школы г. Гомеля .Ц| 1 я Серафимович избрана делегатом XVII съезда ВЛКСМ. Аня—комсорг клас­ са н заместитель секретаря ко­ митета комсомола школы. Она учится только на « 4 » п «5», актишю участвует и рабо­ те совета школьного Ленин­ ского музея. На снимке: Аня Серафимо­ вич с товарищами. Фото Ч, Мезина. НА ШКОЛЬНЫЕ ТЕМЫ В ОТЧЕТНОМ докладе ЦК КПСС XXIV съезду КПСС подчеркивалось, что уважение к праву, к закону должно стать личным убеждением каждого че­ ловека. В решении этой задачи важная роль отводится общеобразователь­ ной школе. Ведь воспитание ува­ жения к советскому закону, обес­ печение неукоснительного его ис­ полнения начинается с детских лет. со школьной скамьи. Педагогический коллектив на­ шей школы стремится постоянно проводить работу по правовому воспитанию учащихся, с первых дней прививать им нормы со­ циалистического общежития. Все это оказывает положительное влияние на сокращение правона­ рушений, совершаемых школьни­ ками, на улучшение их поведе­ нии в школе и ви^ ее. Достаточно сказать, что за по­ следние три года только один наш ученик был задержан орга­ нами милиции. Вопрос о нем был рассмотрен на заседании комите­ та ВЛКСМ, виновный понес за ­ служенное наказание. В настоя­ щее время все ученики, ранее стоявшие на учете в детской ком­ нате милиции, сняты с него. , С чего мы начали? В 1970 году накануне летних каникул нами был проведен анкетный опрос уча­ щихся 6 — 1 0 классов по теме «Права и обязанности молоде­ жи СССР». .Анализ анкет показал, что большинство школьников имс- I ют смутное об этом представление. [С в ’лсния, полученные ими при I изучении школьных дисциплин, были недостаточны. И тогда мы решили организовать лекторий правовых знаний. Занятия прово­ дили раз в месяц. К чтению лек­ ций и проведению бесед привле­ кали работников административ­ ных органов. С 1972 года в школе более углубленного изучения во 1 |росов нрава нами были созданы три факультативные группы из учени­ ков 8 —10 классов. Ими руководил УВАЖЕНИЕ К ПРАВУ... и сейчас руководит народный судья А. Е. Павлов. Программа рассчитана на .35 часов в юду. Л\ы подключили к работе по правовому воспитанию уча­ щихся, весь педагогический кол­ лектив, то есть стали использо­ вать учебный материал препода­ ваемых предметов для правового просвещения. Учителя знакомят учеников с жизнью нашей Родины, раскры­ вают содержание важнейших норм коммунистической морали, прив'ивают практические навыки участия в жизни классного и школьного коллектива, воспиты­ вают учащихся в духе граждан­ ственности, пролетарского интер­ национализма и советского пат­ риотизма. Вместе с тем учащиеся получают возможность познако­ миться с основами марксистско- ленинской теории государства, пра;: н обязанностей граждан. Как и в других школах, у нас есть так называемые «трудные» дети. Это подростки, различные по складу характера, склонностям, поведению и бытовым условиям жизни семей. К ним подход осо­ бый. Эти ребята требуют повсед­ невного контроля и внимания. Партийная организация закре­ пила учителей-коммунистов и комсомольцев за этими подростка­ ми для шефства над ними. Шефы систематически посещают учени­ ков на дому с целью наблюдения за выполнением режима дня и домашних задний. Ежедневно ве­ дется контроль за их успевае­ мостью и поведением. Решаю 1 цую роль в воспитании детей играет обеспечение их за ­ нятости полезным делом. В меру сил и возможностей коллектив школы делает все, чтобы вовлечь всех учеников в общественно-по­ лезную деятельность, пробудить в них интерес к какому-либо ув­ лечению. В шко.ае работают предмегмые кружки, факультатив радиотеле­ графии, автокружок, кружок то­ карного дела и так далее. Недав­ но при школьной библиотеке был открыт читальный зал. Однако в работе с «трудными» детьми, а также в работе по пра­ вовому воспитанию нами еще не используются все возможности. Определенная помощь тут требу­ ется и со стороны общественности города. Надо решить вопрос об укреплении единства действий школы, семьи и общественности в коммунистическом воспитании подрастающего поколения, опре­ дели гь и выработать стройную систему совместной работы и на­ стойчиво добиваться проведения ее в жизнь. В. директор средней школы № 4.