Ленинская искра. 1973 г. (г. Грязи)
Б ЕСЕ Д А ВРАЧА ПРОФИ ЛАКТ ИК А ДЕТ СК ОГО ТРАВМАТИЗМА Вырастить физически здорового, смелого и сильного человека— к этой благородной цели направ лены усилия всего нашего общест ва и в первую очередь—медицин ских работников. Профилактика детского травматизма—важная со циальная проблема, к ней должно быть привлечено внймание не толь ко медицинских работников, но и общественных организаций и са мых широких кругов населения. Дети, получившие травмы, со ставляют 22—30 процентов и бо лее к общему числу травматоло гических больных. Переломы кос тей, ушибы и раны, ожоги тела и сотрясение головного мозга со ставляют основное большинство тяжелых травм детей. Инвалид ность в результате травм состав ляет 18—20 процентов. Иногда ка жущиеся на первый взгляд незна чительные повреждения, получен ные в детстве (потеря фаланги или рубцевые контрактуры костей после ожогов, деформация конеч ностей, снижение зрения), ограни чивают впоследствии выбор про фессии. В большинстве случаев повреж дения у детей—следствие любоз нательности, эмоциональности при отсутствии их сознательного кон- 1 роля или неосторожного поведе ния во время игр, занятий спор том, в быту, на улице. Внимание у детей фрагментировано: они ви дят только одну вещь, на которой сосредоточен в данный момент их интерес, и опасности не замечают. Если ребенок увидит мать на противоположной стороне улицы, ои сосредоточит все свое внима ние па ней и побежит через доро гу, пренебрегая возможной опас ностью. Характерно, что среди по страдавших детей почти втрое преобладают мальчики, особенно старше трех лет. Пяти-шестиме- сячный ребенок тащит в рот лю бой предмет, который может удер жать в руках. Для детей конца первого года жизни характерны падения с кровати, стульев, т. к. в этом возрасте начинается про явление самостоятельной инициа тивы. В предшкольном возрасте увеличивается подвижность ребят. В этом периоде чаще встречаются падения с большой высоты (подо конника, лестницы), термические ожоги. Нередко после травмы ре бенок самостоятельно встает, про должает игру или идет домой, в школу. Только через три-четыре часа у него появляются симптомы травмы черепа. Чаще всего это бледность лица, рвота, жалобы на головную боль. Внимание привлекает самый тяжелый вид травматизма—тран спортный. Назрела необходимость в проведении в школах и до школьных учреждениях занятий по изучению правил уличного дви жения. Травмы в быту занимают одно из первых мест в структуре детского травматизма. Такие «ме лочи», как брошенные в доступ ном для ребят месте острые пред меты и лекарства, открытые окна, оставшиеся без присмотра горя щие плита или лампа, керогаз, электроплитка, незащищенный электрический контакт или оголен ный провод, неустойчивое поло жение тяжелого предмета, откры тый люк, плохо защищенный лестничный пролет и т. п.—все мо жет быть причиной тяжелого увечья или даже смерти. Неосторожная привычка взрос лых сажать детей на колени во время еды непедко бывает причи ной ожогов. Не менее опасно да вать нм для игры бусы, монеты, пуговицы и другие мелкие предме ты, которые можно легко прогло тить, сунуть в нос или ухо. К пе чальным последствиям приводит небрежное хранение уксусной эс сенции, лекарственных веществ, каустической соды, силикатного", клея. Ожоги—одно из наиболее опас ных для жизни ребенка повреж дений. Встречаются они чаще все го в быту и отличаются тяжелым течением и высоким процентом смертности. Причины: игры со спичками, хи мические эксперименты, проводив шиеся с помощью подогрева, и, наконец, самопалы. Важным делом общественности является устройство спортивных площадок при домоуправлениях. Спортивному обществу необходи мо организовать шефство над дет скими комнатами и спортивными площадками. Четкая организация профилак тических мер приводит к значи тельным успехам в снижении это го вида детского травматизма. В. МАРЧУКОВ, заведующий хирургическим отделением райбольницы. ПРОЧТИТЕ: ИНТЕРЕСНО ОЗЕРА- АККУМУЛЯТОРЫ Н есколько озер в горах Т ян ь -Ш ан я , располож енны х рядом с вечными снегами , да же в самую лютую стуж у со х р ан яе т теплую воду. К а за х ские учены е у становили при роду этого феномена. Оказы в а е т с я , в каждом литре озер ной воды растворено более трехсот граммов различны х солей. В р е зуль тате вода при обрела повыш енную способ ность акк ум улиров а ть солнеч ную энергию и хр ан и т ь ее многие м есяцы . О. РИОНИ. Н овинки ,,Агроприбора‘ч Московское научно-ироизводст- ; венное объединение «Агроприбор» : разрабатывает и выпускает опыт- Е ные партии приборов и лабора-Е торное оборудование для сельско- Е го хозяйства. Е В Советском Союзе существует г около 170 государственных агро-Е химических зональных лаборато- Е рнй. Они проводят анализ почв, Е определяют их ценность, указыва- г ют, какие удобрения нужно вно- = сить для получения наибольшего = урожая, выявляют питательность = кормов для животных, создают = новые, высокопроизводительные = сорта пшеницы, риса и других = культурных растений. Все эти ла- Е боратории оснащены оборудовав нием, разработанным «Агропри- Е бором». Е На левом снимке: передвижная Е лаборатория, впервые разработан- Е пая в Советском Союз - 1 сбъдине- Е нием «Агроприбор». Лаборатория Е сможет брать пробы кормов не- Е посредственно на местах их хра- = нения в колхозах или совхозах. Е Внедрение таких лабораторий по- Е зволит вдвое сократить штат лю- =: дей, ныне занятых подобной ра- = ботой, и втрое увеличит скорость = анализа. = В результате экономия по стра- — не может достичь 250 миллионов Е рублей в год. Е На правом снимке: внутренний Е вид передвижной лаборатории. Е Фото А. Ковтуна. = (Фотохроника ТАСС). = 1 Г 1 ТУ.Л 7 1 Приглашают па работу: дивията ДЛЯ ВАС, К ИНОЛЮБИТЕЛ И = „ Командир счастливой , , Щ ук и“ | Кинокартина «Командир счаст ливой «Щуки» с истинной худо жественной убедительностью пове ствует об экипаже подводной лод ки, защищавшей северные рубежи нашей Родины от фашистских за хватчиков. В основе фильма ле жат реальные события. В то вре мя, когда вражеские войска гото вились захватить Мурманск, не обходимо было активизировать деятельность нашего флота, с тем чтобы как можно больше топить вражеских транспортов с солда тами и боеприпасами. Эту задачу и выполняли подводные лодки, в том числе и лодка, о которой идет речь в фильме и которую все на зывали «счастливой». Почему счастливой? Да прежде всего потому, что из множества = трудных и опасных ситуаций она = всегда выходила невредимой. Но = это только одна сторона понятия = «счастливая»! Большое удовлетво- = ренйе у всех членов экипажа вы- = зывает та атмосфера боевой соб- Е ранности, дисциплины и дружбы, Е глубокого взаимопонимания и сер- Е дечности, которая царит на «Щу- Е ке». И в этом заслуга прежде все- Е го капитана Строгова, умного, Е храброго человека. Е В главных ролях снимались Е артист московского театра «Со- Е временник» Петр Вельяминов = (Строгов) и популярный мастер Е сиены и экрана Донатас Бонионис 5 (комиссар Шеркнис). Режиссер- = постановщик фильма—Б. Волчек. = , , 0 чем шумят деревья. . . “ Ленинградский завод имени Козицкого отправил в торговую сеть первую партию новых цвет ных телевизоров «Радуга-703». По сравнению с предыдущей, эта модель имеет ряд усовершенство ваний, отличается повышенной на дежностью. До конца года будет выпущено около 40 тысяч таких телевизоров. На снимке: монтажница Анна Савельева демонстрирует «Раду- ...Это было осенью сорок чет вертого года В недавно освобож денном от фашистов белорусском городке Речица. Старший сержант Григорий Козлов, лечившийся в госпитале, познакомился с Лари сой Дейкун. Во время одной из встреч он поведал ей о своей меч те стать художником. Возвра щаясь на фронт, Гриша оставил у Ларисы папку с рисунками и по просил хранить ее до конца вой ны, сказал, что обязательно вер нется. И вот прошло 28 лет. Мы видим на экране гомельскую учительни цу Ларису Тихоновну Дейкун, слушаем ее рассказ о давней встрече. Дальше диктор сообщает нам, зрителям, о том, что в авгу сте 1971 года в «Известиях» поя вилось несколько рисунков, кото рые сохранила Дейкун. Это, есте ственно, взволновало многих. «Случайно мне попала в руки га зета, — говорит один из участни ков войны, — и я вижу на по следней странице зарисовки како го-то художника, вижу лица сол дат, и вдруг среди них я узнаю себя...». Прошлое оживает в воспомина ниях бывших воинов. В памяти всплывают давно забытые эпизо ды, когда молодой художник-воин рисовал в госпитале врачей, мед сестер, своих товарищей по пала те. Воспоминания фронтовиков, навеянные портретами художни ка, дают представление и о чело веке, который рисовал, и о тех, кого он изобразил. Мы ощущаем атмосферу военных лет, узнаем о неповторимых^ судьбах людей и Е одновременно все время жаждем ■= ответд на вопрос: «А как сам ху- = дожник? Жив ли он?». Ё Авторы документальной ленты Е «О чем шумят деревья...» (выпу- Е щенной киностудией «Беларусь- — фильм») — сценаристы М. Берез- Е ко, К. Славин и режиссер Р. Ясин- Е ский, узнав о рисунках Григория Е Козлова, решили искать этого че- Е ловека. Поиски были длительны- Е ми, заняли много месяцев, и нако- Е йен бывший старший сержант, ху- Е дожник Григорий Михайлович я Козлов нашелся. Многое осталось Е за кадром, но главное показано Е выразительно и эмоционально. Е Речь идет о новой (через 28 лет) Е встрече Григория Козлова с учи- Е тельницей Дейкун. Е В связи с этим значительный Е интерес представляет высказыва- = ние одного из сценаристов кино- Е картины К. Славина, который Е подчеркнул: когда снимался эпи- Е зод встречи Козлова с Дейкун, Е «мы не прятали кинокамеры и не Е скрывали микрофона: не делали Е вид, что нас нет. Мы только по- Е шли на невинную хитрость и не Е сообщили Ларисе Тихоновне, ка- Е кая ее ждет встреча. Но Козлов! Е Он-то знал, к кому идет... А пос- Е ле и в картине мы все, как было, г объяснили, не выдали себя за Е «случайных» свидетелей нелегкого Е душевного излияния». =: г Грязинская ПМК треста «Ме- : лиоводстрой»: : ТРАКТОРИСТОВ, ТРАКТОР! 1- : СТОВ-БУЛЬДОЗЕРИСТОБ, ШО- : ФЕРА. : * * * ; Грязинский известковый завод: | СЛЕСАРЯ-САНТЕХНИКА, ШО- : ФЕРА на автомашину ГАЗ-51, : ГРУЗЧИКОВ извести, РАБОЧИХ : в цех обжига извести (женщин). | Оплата труда сдельно-премиаль- : чая, заработок—140—150 руб. в ; месяц. * * * Грязинский хлебокомбинат (го родской): СЛЕСАРЕЙ по ремонту оборудо вания, РАБОЧИХ (женщин). Оплата труда сдельно-преми альная. I * * * Грязинский сахарный завод: РУКОВОДИТЕЛЯ ХУДОЖЕСТ ВЕННОЙ САМОДЕЯТЕЛЬНО СТИ, ИНСТРУКТОРА-МЕТОДИ СТА по спорту, ЭЛЕКТРОМОН ТЕРОВ, СЛЕСАРЕЙ по ремонту оборудования, СЛЕСАРЕЙ КИП и А, ТРАКТОРИСТОВ, ШОФЕ РОВ, МАШИНИСТОВ ПАРО ВЫХ КОТЛОВ ТЭЦ, ГРУЗЧИ КОВ, РАБОЧИХ подъездных пу тей, РАЗНОРАБОЧИХ. Оплата труда согласно КЗОТу. V * * * Грязи-Орловский мотовозоре монтный завод: СЛЕСАРЕЙ в сборное отде ление (заработок—150—160 | уб. в месяц), СЛЕСАРЕЙ по изготовле нию нестандартного оборудования для строящихся малярного и кон тейнерного цехов, ГАЗОЭЛЕКТРО- СВАРЩИКОВ, ЭЛЕКТРОМОН ТЕРОВ. ТОКАРЕЙ, РАЗНОРА БОЧИХ. Принятые на работу обеспечи ваются спецодеждой, железнодо рожным билетом, топливом, про живающие в г. Грязи—бесплат ным проездом на работу и обратно. * * * Грязинская контора общепита: ШОФЕРА, ТРАКТОРИСТА на трактор Т-16, ПЛОТНИКА, СЛЕ САРЯ-САНТЕХНИКА, ГРУЗЧИ КОВ. * * * Грязинский завод железобетон ных изделий производит набор УЧЕНИКОВ СТАНОЧНИКОВ в столярный цех. Принимаются юно ши и девушки, достигшие совер шеннолетня. Во время учебы уче никам выплачивается 6 6 руб. в месяц. После присвоения разряда столяра-станочника оплата труда сдельно-премиальная. Уважаемые читатели! Срок подписк и на второе полу годие на нашу районную г азету ( Л Е Н И Н С К Й Я И С К Р Р зак анчивается 25 июня. Подписк у можно оформить по месту работы, у общественных распространителей печати, во всех отделениях связи, в аг ентстве «Союзпечать». Редактор Н. АМБРОЖИЙ. •= Адрес редакции и типогра фии: 399300, г. Грязи Липец кой области, Красная площадь, дом Ле 23. Телефоны: редактора — 1-22 37-81, заместителя редактора— 6-95, общие—1-29, 37-82, дирек тора типографии—37-70, 0 \-х галтерии—1-53. Газета выходит по вторни кам, четвергам и субботам. Грязинская типография уп- павлении издательств, полита фии и книжной торговли. Заказ 1313 Тираж 11056
Made with FlippingBook
RkJQdWJsaXNoZXIy MTMyMDAz