Ленинская искра. 1973 г. (г. Грязи)

К 70 -летию II съезда РСДРП кпсс;— ПАР ТИЯ Л Е НИН А В ЦЕНТ РАЛ ЬНОМ МУЗЕЕ В. И. Л ЕНИНА ОТ К РЫЛ АСЬ ВЫСТ АВК А СОВЕТСКОГО ПО­ Л ИТИЧЕСКОГО ПЛАК АТА. С Ок тябрьск ой революцией в нашу ж изнь вошли боевые звонк ие, к ак лозунг и и риф­ мы, зовущие к ак тивному дей ствию политическ ие плак аты Самое широк ое и доступное средство аг итационно-массово ­ го иск усства, плак аты всегда в аванг арде борьбы. И повсю ­ ду: с улиц и площадей, с ок онных витрин и стендов — при зывают они к миру, социа­ лизму, светлому к оммунисти ­ ческ ому завтра. На выставк е «К ПСС — пар ­ тия Ленина» представлены избранные произведения ма­ стеров плак атног о иск усства Советск ого Союза, посвящен ­ ные В. И. Ленину и К оммуни ­ стическ ой партии. Здесь пла­ к аты 30 - х и 40 - х годов, г лав ­ ная тема к оторых — ленин ­ ск ая партия, строительство социализма и Велик ая Отече­ ственная война. Есть тольк о что вышедшие в свет плак аты. Мы видим, к ак и сег одня плак ат продол­ ж ает быть боевым аванг ардом изобразительного иск усства. Одним из первых он отраж ает самые передовые идеи и свер ­ шения нашей эпохи, и потому предельно выразительны, на ­ сыщены пафосом высок ог о со­ держ ания и горячего советск о ­ го патриотизма плак аты 1973 года, выпущенные издатель­ ством «Изобразительное ис ­ к усство» к 70 летию II съезда РСДРП. Выставк а плак ата «К ПСС— партия Ленина» — первая из серии мероприятий Централь ­ ного музея В. И. Ленина по выполнению постановления ЦК К ПСС «О 70-летии II съезда РСД РП». Она станет составной частью г отовящейся выставк и «Историческ ий путь К ПСС». п ■р ОД учебы в системе поли- тического просвещения по­ зади. Он замечателен тем, что проходил в период всенародной подготовки и проведения 50-летия образования СССР. Формы партийной пропаганды, ее содержание и идейная направ­ ленность сейчас неразрывно свя ­ заны с подготовкой к 70-летию II съезда РСДРП. В связи с этим повсеместно были проведены занятия, на которых особое внима­ ние было обращено на пропаган­ ду ленинского учения о партии, всемирно-исторического опыта КПСС по руководству строитель­ ством социализма и коммунизма, ее борьбы за единство и сплочен­ ность мирового коммунистическо­ го и рабочего движения. РОГРАММНОЙ задачей партии является формиро­ вание нового человека, активного строителе коммунизма. В решени­ ях XXIV съезда КПСС подчерки­ вается, что формирование у тру ­ дящихся марксистско-ленинского мировоззрения, высоких идейно-по­ литических качеств, норм комму­ нистической морали остается и впредь центральной задачей иде­ ологической работы партийных ор­ ганизаций. Важнейшая составная часть идейно-политической работы—-вос­ питание коммунистического отно­ шения к труду и общественной собственности, развитие творче­ ской активности трудящихся, ук ­ репление сознательной дисципли­ ны и организованности. Наши партийные организации проделали большую работу по улучшению постановки марксист­ ско-ленинского образования. У нас сложилась стройная система пар­ тийной учебы, состоящей из трех ступеней — начальной, средней и высшей. Это обеспечивает после­ довательность в изучении теории, истории и политики партии и поз­ воляет при организации учебы учитывать уровень подготовки и интересы коммунистов. М ИНУВШИЙ учебный год стал первым годом широкой системы экономического обр а зов а ­ ния. Так, в районе было создано и работало 1 0 0 экономических школ. К проведению занятий были привлечены наиболее подготов ­ ленные работники экономических служ б , руководители предприятий И специалисты сельского хо­ зяйства. Повышая общую теоретическую подготовку коммунистов в области научного коммунизма, философии, экономической теории, наши пар­ тийные организации стремились обеспечить более глубокое изуче­ ние материалов XXIV съезда КПСС и доклада Л. И. Брежнева «О пятидесятилетии Союза Со­ ветских Социалистических Рес ­ публик». Заметно усилилось внимание к изучению актуальных вопросов экономической политики партии, проблем повышения эффективно­ сти общественного производства. Итоговые занятия в школах и тельств, изыскивали резервы по экономии и бережливости, повы­ шали производительность труда. Заботливо растит своих питом­ цев, воспитывает у них коммунис­ тическое отношение к труду руко­ водитель школы основ марксизма- ленинизма на пищевом комбинате А. Е. Аникин. В своей работе боль- К ИТОГАМ ЗАНЯТИЙ В СИСТ ЕМЕ ПОЛ ИТПРОСВЕЩ ЕНИЯ РА З В И ВА Т Ь у слушателей активность семинарах показали, что большин­ ство слушателей получили хоро­ шие знания революционной тео­ рии, научились лучше разбирать­ ся в вопросах экономики, внешней и внутренней политики партии, международного коммунистическо­ го и рабочего движения, актуаль­ ных проблемах коммунистического строительства. О ТМЕЧАЯ возросший идей­ но-теоретический уровень занятий, необходимо сказать о пропагандистах, о тех, кто играет главную роль в политическом просвещении. В истекшем учебном году 305 пропагандистов вели занятия в системе партийного и комсомольского политпросвеще­ ния. Среди них немало замеча ­ тельных мастеров своего дела. В подавляющем большинстве пропагандисты использовали на ­ глядные пособия, технические средства пропаганды, умело увя ­ зывали материал с практическими делами, с жизнью, развивали у слушателей навыки самостоятель­ ной работы. Пропагандист локомотивного депо В. И. Попов руководил шко­ лой «Основы экономических зна ­ ний». Слушатели горячо и заинте­ ресованно обсуждали на занятиях конкретные пути и меры повыше­ ния производительности груда, снижения себестоимости работ. Заслуживает внимания опыт ра ­ боты пропагандистов завода гид­ рооборудования, принимающих активное участие в массовой эко­ номической пропаганде. Пропа­ гандисты А. Ф. Зверева, П. Н. Л а ­ заренко, Н. Т. Староватых, В. Г. Скребо, Б. Ф. Богачев и другие стремятся нацелить слуша­ телей на то, чтобы они анализи­ ровали свою работу по выполне­ нию социалистических обяза- шое внимание он уделяет изучению ленинского теоретического насле­ дия. Изучение ленинских произве­ дений им ведется в тесной связи с современными проблемами ком­ мунистического строительства в нашей стране, развитием мирового революционного процесса. Приме­ няя эффективные методы и прие­ мы учебы, Аникин добился хоро­ ших результатов в повышении идейного уровня коммунистов. Пропагандист теоретического семинара по изучению проблемы «Образование и развитие СССР— торжество ленинской националь- нон политики» при средней школе № 53 Л. В. Клапцова при освое­ нии программного материала ши­ роко применяла индивидуальные консультации, которые являлись не только формой помощи, но и средством действенного контроля за учебой. Пропагандисты В. Г. Гудухин, II. Я. Меринова, Л. С. Андреева, А. И. Недобоев, П. Т. Лпсовцов и многие другие при веденнии за ­ нятий постоянно сохраняли един­ ство хозяйственно-политических и идейно-воспитательных задач, умели вовлекать в собеседование занимающихся, кропотливо рабо­ тали над подбором соответствую­ щей литературы, наглядных посо­ бий для наилучшего освоения слу­ шателями программного ма­ териала. Высокие требования, предъявля­ емые к кадрам пропагандистов, обязывают партийные организации постоянно заботиться об улучше­ нии состава руководителей полит­ школ и семинаров, непосредствен­ ных организаторов учебно-воспи­ тательного процесса в системе марксистско-ленинского обра­ зования. Где партийные организации по- деловому помогают пропагандис­ там, стремятся придать учебе ком­ мунистов целеу с т р е м л е н н ы й , творческий характер, там, как пра­ вило, занятия проходят на высо­ ком уровне. Однако нельзя умолчать о том, что некоторые партийные орга ­ низации слабо контролировали ход учебы, не оказывали дейст­ венной помощи. При анализе ито.у гов занятий обнаруживаются су­ щественные недостатки в учебе, особенно в начальном и среднем звеньях. В отдельных школах до ­ пускался упрощенческий подход к теории, уход от глубокого ана ­ лиза явлений и процессов общест­ венной жизни, имелись срывы и переносы занятий. Так было в совхозах «Песковатский», «Бутыр­ ский», «Красный горняк», на мас­ лозаводе, в СМП-188 и ПМК-229. Д ОЛГ партийных организа­ ций в новом учебном году устранить имеющиеся недостатки в системе политпросвещения, по­ высить ее эффективность. Для уче­ бы следует использовать хорошие помещения, оборудованные необ­ ходимыми наглядными пособиями и техническими средствами. Надо сохранить сложившуюся систему партийной учебы, полнее исполь­ зовать ее для экономического образования. Эффективность образования за ­ висит от конкретности, принци­ пиальности, связи с жизнью, от ре­ алистического подхода к работе и т. д. Поэтому задача пропаган­ диста состоит в том, чтобы на учить слушателей диалектико-ма­ териалистическому анализу дей­ ствительности, конкретно-историче­ скому подходу к оценке процес­ сов развития общества. Главным условием для пропа­ гандистов является овладение ос­ новами педагогики, психологии, логики, ораторского ' искусства. Пропагандист должен в полном смысле слова стать педагогом, свободно и творчески владеть бо­ гатейшим арсеналом методических средств, выработанных наукой и практикой, чтобы, в зависимости ог изучаемого предмета, данной темы, уровня подготовки слушате­ лей, их интересов научиться гибко сочетать разные методы и приемы, управлять вниманием слушателей, их активностью на занятиях. Партийные организации призва­ ны и дальше совершенствовать сложившуюся систему партийной учебы, решительно преодолевать явления формализма в ней, на ­ стойчиво добиваться повышения ее воздействия на рост сознатель­ ности и активности коммунистов. Н. ДЕЖЕНИН, секретарь горкома КПСС. С ВЫСОКИМИ трудовыми показателями заканчивает производственную программу ме­ сяца токарь ремонтно-механиче­ ского завода Владимир Ивано­ вич Субботин. Изделия, которые он изготавливает на станке,—толь­ ко хорошего и отличного качества. На снимке: токарь В. И. Суб­ ботин. 0 ЛЮДЯХ ХОРОШИХ Д оброй души человек В ален тина Кузьминична Апполосова не первый год работает воспитателем детско ­ го сада № 2 3 . Ж енщ ина она ч у т к а я и добрая. Поэтому не случайно она пол ьзуется в коллек тиве уваж ени ем , а у своих питомцев — любовью. С благодарностью относятся к Валентине Кузьминичне ро ­ дители . ч ьих детей она воспи ­ ты ва е т в детском садике . Ей они говорят большое спасибо. ПАВЛОВЫ. По верному пути По поездному динамик у слыши тся ровный муж ск ой голос: «Граж дане пассаж иры! Дизель-поезд следует до стан ­ ции Елец со всеми остановк а­ ми по расписанию. Граж дане, уваж ай те труд проводник а». . . По тому, к ак звучал голос, мож но было понять, что г ово­ рящий относится к делу серьезно. Вск оре мне пришлось и по ­ знак омиться с помощник ом ма­ шиниста лок омотивного депо Сергеем Константиновичем Бе ­ ляевым. Среднего роста, с отк рытым лицом, к репк ого слож ения, он невольно вызывал к себе сим ­ патию. Разг оворились. Ок ончил РПТ У в Ельце. Ск оро уж е пять лет, к ак ра­ ботает в Грязях. Любит свое дело и интере ­ суется всеми новшествами. С большим удовольствием пошел работать на дизель-поезд. Успешно осваивает новую тех ­ ник у, в этом году хочет ехать в Елец на повышение к вали ­ фик ации. — Мог у ск азать, что Сер ­ гей не подведет. Перспек тив ­ ный парень. Хорошим будет машинистом, — г оворит о нем его учитель машинист Вален ­ тин Дмитриевич Аристов. Л. КОШЕЛЕВ. Поздравил камдый Окончен рабочий день . Кто- то выш ел отдохнуть в сад , к то -то заин тер есо вал ся теле ­ передачей , а к то -то беседует с соседом на улице . Но вот по селу идет человек с небольшой сумкой в р у ке . Это медработ ­ ник Кузовского м едпункта Зинаида Егоровна Панова . Доброе, сосредоточенное лицо, торопливая походка : где-то требуется ее помощь. Т ак , не счи тая сь со врем е ­ нем, вот уж е более 2 4 лет р а ­ ботает Зинаида Е горовна в нашем селе . Не счесть , скол ь ­ ко раз за эти годы приходила она на помощь своим м алень ­ ким и взрослым паци ентам . Каждому приходилось об­ ращ а т ьс я к Зинаиде Егоровне. 17 июня — День медицин ­ ского работника . И в этот день к аж ды й из селян при встрече с Зинаидой Егоровной тепло поздравил ее с праздником . В. ДЕГТЯРЕВА. I