Ленинская искра. 1973 г. (г. Грязи)

ИЗ О ПЫТА РАБОТЫ ПРОПАГАНД ИСТА ЗАВОДА ГИДРООБОРУДОВАНИЯ А. Ф. ЗВЕРЕВОЙ Н экономической встретил праздник Первомая, вы­ полнив все производственные из­ мерители апреля. ' ЕОСПОРИМО, что этот ус­ пех есть результат возрос­ шего уровня экономических зна- ний рабочих и инженерно-техни- ческнх работников, мастерства уп­ равления процессами производст- 00 } ва, в том числе и слушателями В Е Н И Ц Ц школы основ экономики и управ­ о й ЕЦВ ь и а Н И 1 ^ 1 лення производством, о которой ш и * 1 1 0 ! идетречьвэто“ статье- Ш Ш я ш ЯШ ■ А. ф. Зверева пропагандистом .... 1 ^иш-| работает семь лет. Данной шко- .дой руководит первый год. При кстати занятие по теме: «Хозрас- подготовке к занятиям ставит чет предприятия, организация своей главной задачей, чтобы внутрихозяйственного ра с ч е т а», они привлекали слушателей не По учебному плану на эту тему только своим содержанием, но и отведено 6 часов. Лекция, рас ­ сказ пропагандиста, индивидуаль­ ное задание—все эти формы при­ меняются на занятиях А. Ф. Зве ­ ревой. С практическим заданием по те- р а з н о о б р а з и е м форм. Для этого постоянно работает над со­ бой, непосредственно обращается за помощью к работам В. И. Ле ­ нина, документам и решениям партии и правительства, читает ме выступила В. В. Кирикова, первоисточники, центральные м старший инженер отдела труда и местные газеты, журнал «Партий- заработной платы. Проанализиро­ вав положение дел на конкретных участках производства, она пока­ зала влияние хозрасчета на повы­ шение эффективности производ­ ства, рост производительности труда,на экономное расходование сырья, материалов и, в конеч­ ная жизнь», знакомится с новин­ ками художественной литературы, кино, читает статьи по специаль­ ности. При подготовке к занятиям тщательно изучает рекомендован­ ную по теме литературу, перечи­ тывает материалы партийных ном счете, на рост сознательного съездов и Пленумов, статьи из отношения к делу каждого рабо- журналов и брошюр на данную чего и специалиста предприятия, тему. Экономист Е. Д. Кошкина пос- Пропагандист считает, что от- ле изучения этой темы проанали- ветственным моментом подготов- зировала на отдельных участках ки является подбор литературы производства оборачиваемость для слушателей. Ведь им необхо- оборотных средств, показала лю- димо дать не только перечень дям, что теряет предприятие при всех работ, но и отобрать из все- невыполнении плана поставок го наиболее важное, изучение ко- продукции. торого позволит полнее и глубже При активном участии слуша- освоить тему. Намечается после- телей осуществляется введение довательность изучения первоис- хозрасчета на предприятии, уси- точннков, указываются разделы и лен контроль за расходованием даже страницы, заработной платы, правильным Ведется подбор иллюстрирован- использованием рабочего'времени, ного материала. Подбираются вы- Так полученные слушателями резки из газет и журналов, циф- ударника коммунистического тру ­ да, работаю над рацпредложени­ ем—такие пункты записаны в мо­ ем личном плане-обязательстве на пятилетку. А вот мнение начальника опыт- ц е х а школы знания в той или инои сте­ пени влияют непосредственно на производственные дела. А как важна другая тема: «Уп­ равление социалистическим пред­ приятием». Теоретические положе­ ния тесно переплетались с кон­ кретным содержанием работы т т ОСЛЕ постановления ЦК КПСС «Об улучшении экономического образования тру­ дящихся» на заводе была разра ­ ботана система экономической учебы, которая практически охва ­ тывает почти всех работников в но-экспериментального соответствии с общеобразователь- В. К. Юдина: ным уровнем и занимаемой долж- — Экономические знания спо- ностью и рассчитана на все пяти- собствуют более грамотному ве- летие. дению хозяйства, умению глубже Большое внимание придается анализировать итоги работы, уве- НЫх и коллективных обяза экономической подготовке кадров реннее решать задачи. тельств. В результате социалиста среднего звена. Для них органи­ зована школа основ экономики и управления производством, руко­ водит которой заместитель на ­ чальника планового отдела Алина Федоровна Зверева. В школе 18 человек. Это в ос- ры из справочников, диаграммы и схемы из диафильмов, а также выдержки из художественной и публицистической литературы. Вопросы теории, как правило, тесно увязываются с практикой, работой коллектива завода. Большое место в подготовке за- брнгадира, мастера, начальника нимает составление плана и рабо цеха, передовыми приемами их деятельности по руководству кол­ лективами. Все слушатели, каждый на сво­ ем производственном участке, по­ могли в разработке индивндуаль- чего конспекта. В нем фиксирует­ ся краткий план вступительного слова, формулировки наиболее важных положений, определений. Пропагандист много работает над формой изложения материа­ ла, стремится идти от близкого, что более или менее ясно слуша - К мнениям рабочего и инжене- ческое соревнование стало более гелям, к далекому, к обобщению, экономиче- от простого к сложному. Это сти- иовном инженеры и техники, на ­ чальники цехов, товароведы. О АВЕРШАЕТСЯ учебный год в системе партийного обра ­ зования, скажем, в школе А. Ф. Зверевой. В чем и насколько заметна кон­ кретная отдача полученных эконо­ мических знаний? На этот вопрос отвечают сами слушатели школы. ра добавим: овладев экономиче­ скими знаниями, слушатель обя­ зательно постарается передать их людям, коллективу того участка, где он трудится. Так, к примеру, и поступают инженеры отдела главного конст­ руктора А. Д. Усачева, экономист конкретным в смысле ской отдачи, более целенаправ­ ленным. Т> АСТЕТ творческое содру- жество специалистов и ра ­ бочих. Те же В. В. Кирикова и мулирует активность мысли, за ­ ставляет слушателей вспомнить то, что они изучали на предыду­ щих занятиях, побуждает моби­ лизовать ранее н а к о п л е н н ы е старший товаровед отдела капи- знания. тального строительства А. И. Ко- 'Р ОЛЬШОЕ место в деятель- лесников вместе с группой това- -О ности школы занимает са- Е. Д. Кошкина, техник отдела ка- рищей внесли рацпредложение по мостоятельная работа слушателей, питального с т р о и т е л ь с т в а обслуживанию ^грех станков од- Все они ведут конспекты, умеют М. Ф. Евсина. характерной чертой в деятельно­ сти почти всех слушателей школы. АК ИЗВЕСТНО, в девятой ним рабочим. Предложение при- правильно ими пользоваться при пято и внедряется. Его экономя- подготовке. Индивидуальные прак- Анализ своей работы—это стало ческий эффект выразился солид- тические задания не только повы- ной суммой—3338 рублей. Вообще на предприятии коли­ чество рацпредложений в нынеш­ нем году, по сравнению с соответ­ ствующим периодом минувшего года, возросло в восемь раз. Успешно выполняется и произ­ водственная программа. Вот по­ казатели первого квартала: объем являют инициативу. Они активны реализации продукции выполнен и в общественной жизйи кол- на 108,8, план производства — лектива. " „ „3„а,дУ алс„я: “ ! ^ 1 Ь.„°„ПР0ЛЗВ0^С1 В0..Н® ^П0^Ь' на 114- 4 процента, выполнено за- Отрадно, что полученные в шко- пятилетке прирост объема — Как я работал ранее?—рас- производства намечен главным сказывает слесар-инструменталь- образом за счет роста производи- щик Иван Михайлович Рогачев.— тельности труда и повышения эф- Получив задание на изготовление фективности общественного про- того или другого приспособления изводства. А это означает, что на- из технологической оснастки за во- до учить людей находить и во­ да, я мало шают активность слушателей, но и способствуют более глубокому усвоению учебной программы. Слушатели школы изучения ос­ нов экономики и управления производством, которой руководит А. Ф. Зверева, служат примером в труде, работают творчески, про- над поиском тех вариантов его зованные резервы. Этому делу то- дание по росту производительно- ле знания пропагандируются спе- могли бы же помогает экономическая учеба. Сти труда, на 94 тысячи рублей ди рабочих коллективов, вопло- выполнения, которые дать максимальный эффект. Те- В нынешнем году коллектив за- против плана снижена себестои- щаются в конкретные дела в " еГ " РУГ° Л ДеЛа СтаРаюсь под' вода гидрооборудования перехо- Мость продукции, за это время борьбе за претворение в жизнь одить к работе творчески, не до- дит на хозрасчет. Сколько важ- только электроэнергии сэкономле- решений XXIV съезда партии за ­ пускаю брака, дорожу каждой ра- ных проблем встает на пути ре- но 43 тысячи киловатт-часов. дач девятойпятилетки Р оочеи минутой, оорюсь за звание шения нелегкого вопроса. И как Коллектив завода* достойно И. ПОГОРЕЛОВ. и|||||||||||||||||11111111|||||||И11111Н1||||им1111|||||||||||им11111111111111Ш111М111С||||Ш1||Ш||||Ш|||1||||||||||||М1111!11111111111111Ш1|||||||Ш11|||||Ш1111|||||||||||||||||||| Более 400 человек обучаются в сельском профессионально-техниче­ ском училище № 2, расположенном в Щелковском районе Московской области. За три года ребята получают среднее образование, овладевают навыками вождения трактора, авто­ мобиля. Училище располагает боль­ шим парком тракторов, специализи­ рованными кабинетами и лаборато­ риями. Занятия проводят опытные педагоги и инструкторы. Весной стар­ шекурсники едут со своей техникой в колхозы и совхозы, где принимают активное участие в полевых работах. На снимке: в лаборатории трак­ торов. Фото В. Кунова. (Фотохроника ТАСС). Успех связ истов ■ Коллектив районного узла связи, как и все предприятия нашего города, приготовил хо- \ рошие трудовые подарки Пер­ вомаю. Благодаря широко раз ­ вернувшемуся соревнованию за выполнение повышенных со­ циалистических обязательств, производственная программа четырех месяцев успешно .за ­ вершена. Высоких производственных показателей добились работни­ ки телеграфа, телефонной стан­ ции, почтового отдела, 3-го и 6- го отделения связи. Замечательно обслуживают население почтальны этих отде­ лений Мария Павловна Ботяе- ва, Валентина Григорьевна Власова, Валентина Петровна Иванова, Клавдий Ивановна Карамышева, Александра Се­ рафимовна Власова, Раиса Ма ­ каровна Бабенкова, Зинаида Андреевна Злобина и другие. Они своевременно доставляют подписчиками газеты, журналы, письма, переводы, у них всегда есть набор открыток, конверты, марки. За добросовестный труд хочется сказать им теплые слова благодарности. Во всех хороших делах кол ­ лектива связистов немалая до- ля^труда администрации, пар ­ тийной, Профсоюзной и комсо­ мольской организаций. Они умело мобилизуют коллектив на решение стоящих задач в третьем году девятой пятилет­ ки, много внимания и заботы уделяют культурному обслужи­ ванию населения города и рай ­ она. М. ЛОГУНОВ. ГЛАСНОСТЬ СОРЕВНОВАНИЯ Земледельцы колхоза имени Суворова Татарбунарского рай­ она Одесской области в треть­ ем, решающем году девятой пятилетки обязались собрать с каждого из 2500 гектаров по 34,2 центнера зерна — на четы­ ре центнера больше, чем в прошлом году. Партийная организация кол­ хоза правильно расставляет свои силы на весь период поле­ вых работ. Пятьдесят коммуни­ стов на решающих участках сева, например, не только обес­ печивали проведение в жизнь агротехнических мероприятий, но и сочетали это с повседнев­ ной агитационно-массовой ра­ ботой. Большое значение коммуни­ сты придают гласности социа­ листического соревнования. Итоги работы подводятся еже ­ дневно и вывешиваются на до ­ сках показателей, установлен­ ных в тракторных бригадах. В честь победителя на полевых станах поднимается красный флаг. Агитаторы, политинформато­ ры колхоза доставляют в поле свежие газеты, журналы. В ме­ ханизированных звеньях уста­ новлены агитбеседки. На снимке: Доска показате­ лей в тракторной бригаде кол­ хоза имени Суворова Татар ­ бунарского района. Художник- оформитель А. С. Вустян зано­ сит показатели работы. Спра­ ва — передовой механизатор коммунист И. С. Якимчук. Фото И. Павленко. (Фотохроника ТАСС).