Ленинская искра. 1973 г. (г. Грязи)

. П ти ц ы в о з в р а щ аю тс я на р о д и н у . ■ Очень рад их п риле ту ю н н а т Се режа З а ха р о в . - , . ФОТО А . П О Х В А Щ Е В А . ТР ОЕ И З 7 „ Г “ Урок зоологии в 7 «г» закончил­ ся. Учащиеся высыпали в к о ­ ридор. В кабинете остались трое. Это юннаты Сережа Захаров, Вале­ ра Афанасьев и Владик Склад ­ чиков. Здесь им интересно все: огром ­ ный аквариум с декоративными рыбками-самоцветами, и герба­ рий, еще сохранивший волнующие запахи пойменных лугов и земля­ ничных опушек. В каждой травин ­ ке, в каждом цветке чудится звонкая ребячья разноголосица, горячая пыль туристских троп, горьковатый запах костров на привалах Я обратила внимание на ребят и поинтересовалась, почему их так занимает беседа о рыбах, птицах и зверях. Сережа Захаров тут же представил своих друзей, сказав, что они—большие любители при ­ роды. А он, например, ждет—не дождется, когда наступят летние каникулы, чтобы уже в который раз поехать в гости на Брянщину к своему дедушке-лесничему, по ­ бывать под трепетным пологом леса, послушать птичьи концерты, звонкое воркованье скрытных ру ­ чьев. Это рождает в нем добрые чув ­ ства хозяина, обостряет сознание бережного отношения к животному и растительному миру. Мы идем по коридору. Я мыс­ ленно соглашаюсь с Сергеем, с его доводами. Как бы дополняя одно ­ классника, Владик рассказывает о повадках птиц, которые живут у него дома. Есть они и у Валеры. Честно говоря, я немного позави­ довала мальчишкам. Они хорошо знакомы с пернатыми: репелом, щеглом, чижом. Узнают их даже по голосам. С удовольствием ре­ бята подкармливали птиц в зим ­ нее время и радовались этому за ­ нятию. Не забыли и о встрече скворцов. Для крылатых гонцов весны приготовили домики. Я заметила, что мои собеседнп ки уважительно отзываются о ра­ боте на пришкольном опытном участке. Их очень увлекают путе ­ шествия по родному краю. УзнаЛа и то, что ботаника и зоология у мальчишек—любимый предмет. Екатерина Федоровна Барбашина, учительница, всегда довольна их ответами. Зоологический кабинет. С любо­ вью и старанием оформили его учащиеся. Немало в нем сделано и руками Сережы, Владика, Ва ­ леры. Биологи, Тамара Васильевна Сидельникова и Екатерина Федо­ ровна Барбашина охотно ходят с учениками на экскурсии. Это там Захаров, Афанасьев и Складчи ­ ков учатся понимать и любить природу, чтобы стать настоящими защитниками зеленых рощ, бес­ крайних полей, больших и малых рек и их обитателей. К сожалению, еще- не все дети стремятся к этому. Ради озорст­ ва некоторым из них ничего не сто ­ ит сломать ветку рябины, из ро­ гатки или самопала убить певчую или полезную птицу, разорить гнездо. Если мои знакомые встре­ тят на тропе браконьеров-мальцов, они не пройдут мимо их проступ ­ ков. Не раз Сережа и его друзья отнимали у нарушителей «орудия». Во время паводка мальки рыб устремятся на мелководье. После паводка много их остается в ямах. Чтобы не погибли они после высыхания луж и болотцев, Сережа со своим братом Женей вылавливают молодь и переселяют ее в водоемы. Ребята зорко стоят на защите родной природы. ...Прозвенел звонок. Мои собе­ седники заторопились на алгебру. Прощаясь, каждый из них не за ­ был пригласить меня познакомить ­ ся с их домашними музеями: ак ­ вариумами, клетками с птицами, коллекциями о родной природе. Л . ПАШ КОВА , уч и те ль ни ц а средней ш ко лы .№ 4. Знае те ли вы , реб ята , почему се р ую т р я ­ с о г у з к у в народе н а зы в аю т ле д о лом ко й , а к а к вы м ож е те о тл и ч и ть гр а ч а о т ворона , волчий с л е д о т собачье го? На до ли о с та вл я т ь без д ом а к о т я т , щ енят , обла ­ м ы в а ть цветы че рему хи и сирени? К а ко е на се комое ж и в е т т о л ь к о о дин день , к а к и м об ра зом ко р о с те ль и боло тн ая к у р о ч к а - п о го ныш д о б и р аю т с я д о р о д н о г о гнезда? .. Об этом и м н о го м д р у г о м вы см ож е те у зн а ть , п р о ч и та в с т р а н и ч к у « З о р я н ка » . Вас в св ою очередь мы про сим п и са ть в нее об о р а н ж е р е я х на о к н а х , о р у ч н ы х п т и ц а х и з в е р я х , ж и в о м у г о л ке , о н а б лю ­ д е н и я х в природе , М ы ж д е м зам е т ­ к и , д н е в н и ки и за р и с о в ки о п р иш ко л ь н о м о пы т н ом у ч а с т ке , п у теш е с т в и я х по р о д н о ­ м у к р а ю , о см е лы х п о с т у п к а х в аш и х т о в а ­ рищ ей . Р а с с ка ж и те и о том , к а к сами о хр а н я е те пр и р о д у , ч то сделали дл я то г о , ч тобы он а с та ла кр аш е и бо гаче . П р и сы ­ лай те уда ч ны е , на ваш в з г л я д , ф ото граф ии и р и с у н к и , на к о т о р ы х п о к а з а н а к р а с о та и величие р о д ны х мест , интересные мом ен ­ ты из ж и з н и п е р н а ты х и ч е твер он о ги х д р у зе й , а т а к ж е и те, на к о т о р ы х за п е ч а т ­ лены п о с а д ка деревьев , з а г о т о в к а семян д и к о р а с т ущ и х тр а в и к у с т а р н и к о в . . . Со общ айте ^ о с в е р с т н и ка х , к о ­ торые не д ос тойно в е д у т себя в лесу или на реке , на л у г у или в поле . И нтере сно б уд е т у з н а т ь о ю н н а т с к и х с те н ны х га зе ­ т а х и бю лле те нях . И т а к , первая с тр а н и ч к а « З о р я н ки » пе ­ ред вами , реб ята . П о н р а в и т с я ли она? О б я за те льн о со общ и те об э том и о том , ч т о бы вы хо те ли у в и д е ть в ней. П иш и те д р у з ь я ! ПИТОМНИК В ШКОЛЕ Не * * * * у к а ж д о й ш ко лы есть { свой п и т о м н и к . А вот у нас он Ф имеется . И на зван ие но си т н а - \ стоящ ее — п ло д о в о -я г о д ны й . * П лощ а д ь он за н им а е т не- ф б о л ьш ую— 0,5 г е к та р а . Но и на ^ т а к о м у ч а с т ке зем ли у нас р а - Ф сте т 40 к у с т о в кр а сн о й и белой ^ см о р о д и ны , 50 кор не й к л у б н и - ф ки . М н о г о ма лины . А с ко р о { р еб ят а п я т ы х кла сс ов вы са д я т Ф сю д а более 500 чере нко в черной ф ■I * I ф I Коллекционированием я за- \ намаюсь недавно, всего второй \ год. В моем собрании уже на- \ считывается около ста почто- ' вых марок и спичечных эти- ? кеток о заповедниках нашей ; страны «Кедровая падь», Си- ( хотэ-Алиньском, о юбилее ж ур - \ нала «Охота и охотничье хо- \ зяйство»- { Я люблю рыбалку. Поэтому ^ в своей коллекции хочу б о л ь - ' шое место отвести рассказу о ' пресноводных рыбах. Саш а З И М И Н , ' уч ащ и й с я 7 -г о клас са \ Н о в о ж и з н е н с к о й во сьмилетней ф ш ко лы . { см ород ины . Н а д я П А Н О В А , у ч ен иц а 5 к л а сса К а з и н с к о й средней ш к о д а . МОЯ КОЛЛ ЕКЦИЯ г Ф Ф Ф Ф й Ф I Ф ! ог- ф В С Т Р Е Ч А Й Т Е С К В О Р Ц О В ! Е1адо ли говорить о том, какую ромную пользу приносят скворцы. У Птицы-работяги истребляют майских $ ж у ков и их личинки, гусениц и слизня -Ф ков. Подсчитано, что во время выкармливания птенцов одна ф родительская пара в день делает более четырехсот вылетов и У уничтожает свыше 2 0 0 0 вредных насекомых. \ Мы уже привыкли к тому, что первыми скворцов встречают У их верные друзья—школьники. ф Тем из нас, кто не знает, ка к сделать скворечник предлагаю У совет. ф Домик для скворцов смастерить довольно просто. Из досок ^ высотой 45—50 сантиметров сколотите ящик. На одной— а ! можно и на двух стенках—отступая от верха на 8 — 1 0 санти- ^ метров, сделайте отверстие (летку ), лучше овальное, сантимет- Ф ров 7 — 8 в диаметре. Крыша должна быть круто наклонной, * чтобы вода не попадала в гнездо. Привязывать скворечник ф следует по возможности выше и прочнее, чтобы его не сорвало > ветром. Тогда каждое утро вы сможете слушать весенние пес- гф ни пернатых вокалистов-импровизаторов. | Д Е Т И рисую т весну Ч ерная п о ло с ка на к у с ­ ке ва тм ан а . Э то земля. На ней тр и к у с т и к а : или п о д с н е ж н и к о в , или со н - тр а вы . И те, и д р у г и е ра с ­ т у т на «меже » зи мы и в е с н ы . И скр и вле н ны е стебли — следы н о ч ны х с х в а т о к х о ло д а и тепла . К а р т и н к у н а р и с о в ала ш ес ти ле тн яя Валя Ж у ­ равле ва (д е т с к и й сад номер д в а ) . А во т Л е н а П р а виль - н и к о в а , ро ве сн и ц а Вали (д е т с к и й сад п ищ ево го к о м б и н а т а ) и зобра зил а п ти ц . И х м н ож е с тв о . И то л ь к о одн а , свир ис тель или сне г ирь , а м о ж е т бы ть , х о х л а ты й ж а в о р о ­ н о к , ле ти т в о б р а тн ую с то р о н у . Н а север. З н а ­ чит , на р о д и н у . Р а злилас ь ре ка . Рыбам — пр о с то р и б ла го д а ть . П ро гре ется вода , н а ч ­ ну т с я у н и х свадь бы . Н е ко то ры е ры бы од е н у т п р а зд н ич ны е н а р я д ы . Наверн ое , это имел вв ид у И г о р ь Си до ров из п о д ­ го то ви те л ь н о й г р у п п ы д е т с ко г о сада П М К -2 2 9 , на р и со ва в «П оло водь е» . Весна! С нее н а ч и н а е т ­ ся все: и щ едрое лето, и м уд р а я осень... А . П О Х В А Щ Е В . А . А Н И С И М О В . с. Д в у р е ч к и . 3 БЛОКНОТ НАТУРАЛИСТА С ороки дарят гнезда С де тст ва мы п р и вы кл и счи ­ т а т ь : если п ти ц а — с о р о ка , т а к о б яз а те льно — в о р о в к а . Г рех т а ­ ко й за ней, ко н е ч н о , в оди тс я . С лы ве т «белоб ока» еще и з а ­ б и я ко й , птичьей ра зб о й н и ц е й . А во т прир одо веды н а у ч н о - иследо - в а те л ь с ко го и н с т и т у т а ц ен тр а л ьн о ­ чер но зем ной полосы имени В. В. Д о к у ч а е в а пре д с та в и ли нам с о р о ­ к у совсем в ин ом свете. — Не б у д ь ее, к т о знает , к о г ­ д а бы слетали сь в лесополосы кры ла ты е с т р а ж и у р о ж а я , — г о ­ во р и т н а у ч ны й с о т р у д н и к се к то р а ф лоры и ф ауны А ле к с а н д р а И в а ­ н о вна П ащ е н к о . — С о р о ки «со ­ зы в аю т» в с теп ные н а с а ж д е н и я особо по ле зн ы х п ти ц , с л у ж а т им п р о в о д н и ка м и в мес та х , не засе ­ лен ны х еще п е р на ты м и . — К а к и м обра зом ? — Д а р я т за ле тны м г о с т ям г н е зд а . Д а р я т невольн о . Впро чем , к т о знает ... И зве с тн о , ч то совы — уш а с т а я , с п лю ш к а , д а и мел ки е со ко лы — к о б ч и к , о бы кн о в е н н а я п у с те ль га п о д ы с к и в а ю т себе ж и л и щ а г о т о ­ вые. В с те п ны х ле со н а саж д е н и я х к их у с л у г а м м н о ж е с т в о п у с т у ю ­ щ и х со ро чь их гн езд . Здесь и обо ­ с н о вы в аю тс я гр о зны е новоселы . Г ро зны е для м н о г и х в р а г о в леса и поля . Ж е ла н ны е — для челове ­ ка . И во т по чем у . М е л ки й г ры з у н съедает за лето к и л о г р а м м зерна. А сова , на прим ер , у н и ч т о ж а е т за то ж е время 1000 се ры х полевок и мыш ей . В ы хо д и т , ч то для нас ночная ле ту нь я сб ере гает томны хлеба. Т а к м о ж н о ли с ч и та ть с о р о к у в о р о в ко й ? Ведь о т ее гн е зд а ведет свой род в степи племя у с л у ж л и ­ вы х пе рна ты х . О. С О Л О В Ь Е В . II Р е д а кто р Н. А М Б Р О Ж И Й . 11111111111111111111111111111111111111111!11[ 111 К о л л е к ти в восьмилетней ш ко лы села Г р я зи в ы р а ж а ­ ет гл у б о к о е соболезнование д и р е к т о р у ш ко лы И л ь и н у М и х а и л у А н д р е я н о в и ч у но п о в о д у смерти е го матери И Л Ь И Н О Й Ф едо ры М и ха й л о в ны . 3 9 9 3 0 0 , г . Г р я з и , 8 , п лощ а д ь , дом № 2 3 . К р а с н а я Р е д а к то р а— 1 — 2 2 , 3 7 — 8 1 ; зам е сти те ля редактора - 6 - 9 5 ; о бщ и й— 1 — 2 9 , 3 7 - 8 2 . Д и р е к то р а т и п о г р а ф и и— 3 7 — 7 0 ; б у х г а л т е р и и— 1 — 5 3 . Г а зе та в ы х о д и т по в т о р н и к а м , че твер гам и субботам . Г р я з и н с н а я г о р о д с ка я т и п о г р а ­ фия облас тно го у п р а в л е н и я из д а ­ те л ь с т в , по ли г р аф и и и к н и ж н о й то р г овли Заказ 709 Тираж 11031