Ленинская искра. 1968 г. (г. Грязи)

I I КАЖДЫЙ ГРАЖДАНИН СССР ИМ ЕЕТ ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ Б О Л Ь ША Я С Е М Ь Я - у ЛЮБОЙ РЕКИ НАЧАЛО — * * ее исток . И беж ит она все вп ер ед и вперед , нак атывая вол­ на на волн у. Все дальше и даль ­ ше от того роднич к а- пульса , что по дарил ей движ ение. Прямо или вдр уг к рутой поворот. Тольк о шире поток и глубж е. И мгновен- интересую тся судьбой бывших воспитанников. И тех , что в се­ ле ж ив ут , в к аж дом дом е встре­ тишь. И те , что в дали от шк олы , не о тч уж даю тся и не забываю тся. Зашел как - то сю да крепкий че­ ловек . Походк а твер дая. Лицо от­ к рытое. И уж давно не мальчиш- ным всплаК.ком р ож даю тся и умираю т волны. Теперь не оста­ новить , не поверн уть вспять. Да и разве бывает у ж изни доро га в прошлое? Разве что за памя­ тью остановк а. То гда сравнишь и оценишь. И то , что с делано для тебя , и те к р утые перемены , что с го дами — как ночь и день. И то , что сам теперь знаешь, чего добиться сумел. Ребятишк и из сельск ой ср ед ­ ней шк олы и их дирек тор ж иво ка. А увидел вдр уг учительницу Антонину Ивановну Булгак ову — и смутился , и оробел, и с уваж е­ нием смо трит. Всплеснула р ук а ­ ми : «Борис , да ты ли это1» Лю ­ бопытные глазенк и в щелк у две ­ ри. Как ж е , и они узнали : сам геоло г из далек ой Як утии Борис Абрамов в гости приехал. М но ­ гое услышали ребята в тот день. И о том узнали , как тр удна и ин ­ тересна его работа. Тольк о уж такой человек , что нелегк ую ж изнь свою за счастье почитает. Раск инулась Княж ая Байгора по- ! широ к ому , по- р усски . В какой ] край ни взгляни — и там дома , и | там ... В ивняке затерялись да 1 среди садов. И лишь к оторый год на бере­ гу речки Байгора о тк уда ни взгляни — всю ду увидишь: вы ­ сится сельск ая двухэтаж ная ср ед­ няя шк ола. Поблеск ивает мудро на все стороны всеми своими о к ­ нами. Ее начало — вместе с концом цер к овноприходск • го зда­ ния. И еще шлепали по утрам , как и п реж де , голо дные р ебя­ тишки- лапотник и , но к р утые пере­ мены уж надвигались на село . Отк рылась гр амоте доро га. По к амешк у , по кирпичик у зак ладывается фундамен т в зна­ ния. Результатом : ученые- спе­ циалисты , учителя , агрономы, ин ж енеры, механизаторы, ж » ВЫПУСКНИКИ I Г 1 ИСЬМ А-ВЕСТОЧКИ из че- легко жило с ь. И к ак в т е недег- ■ * ло в ече с ких 'су деб. Летят кие тридцатые годы мальчуганом и летят, короткие, клочками и с в ою ж изнь начинал 'с троить. Ог- на целые и с по в еди. Где ж е еще туда, из тех лет, закалка на в ою должны знать о тебе, если не ж изнь . Позже — к омшюл, а-р- там, откуда начинает с я т в оя до- мия, с ель с кохозяй с т в енный тех- рога. никум. Пишет Николай Бурко в: В с якое в ж изни: и в езение, и «Служ у в в оенно-мор овом фло- неудачи, и вдруг такое, что на те. Воинское звание инж енер- ВС10 ж изнь самым заветным во.с- капитан ^третьего ранга. Достиг- поминанием останется. Партию нугым обязан и своим учителям, принял всем сердцем, сознанием Мои школьные годы годы вой- своим, огромным чувством ответ­ ив;. Помещения едва отаплива- во ды. Попробуй подсчитать , / .ко льк им питомцам своим шк ола п утевк у в ж изнь. зотно- лись- было Учебников, тетра- ,,-ко- [лей- |Ню обучали нас'полноценно, вы дала р Результатом и проверкой знаний В волосах щедро рассыпалась .седина. Взгляд внимательный , с л ук авой прищурк ой. То гда мне ск азали , что уж если на то пошло и если говорить о сам ом уваж аемом ч еловек е на селе , то, конечно , это Николай Петрович Б улгак ов. Хороших лю ­ дей мно го , в к аж дом доме встре­ тишь. Тольк о и стро гость лю дск ая «а оцен к у , и лю дск ая молва — все одно : «Правильный человек — Николай Петрович». И маль ­ чишки-школьник и , ч уть завидев и здалек а , обнаж аю т навстреч у бело зубые улыбк и . Ехал с фрон та , по дгонял вре­ мя. Родное село встретило пос­ левоенными тр удно стями , забо та­ ми. Зас учив рук ава , 'с др узьями - учителями принялись налаж и ­ вать дело образования. Часто вспоминались ранние дни учите­ льства. Тридцатые годы. И тр уд ­ ности не впервой парнишк е- бося- к у , да заново . До всего доходил своим умом . И если луч света ср едь темноты да безгр амо тно ­ сти — рабфак овец , то так , чтобы лю дям светить. И все , что знаешь, ч ем у научился в коротк ий ср о к ,— все им. Потян улись мно гие в учителя. А к ак выучивались , *так во звраща­ лись учительствовать назад , в ро дно е село . Так и упрочилась эта стар ая традиция. Большинст­ во учителей в Княж ей Байгоре — выпуск ники местной шк олы. Тольк о - тольк о со Студенческ ой ск амьи Д . И. Еолодина. А у Ю. Г. Нек расовой , А. С. Комолых, А. С. Нек расова опыта к уда больше. Едины в лю бви к шк оле , посвяти ­ ли ей даж е свою ж изнь. Лю ди шли в шк олу: объясни да р асто лк уй .1 Готовил первые свои лек ции . Ск ольк о их на «че­ ту — не п еречесть. Тольк о с тех самых лет и почувствовал себя пропагандистом. Сейчас р ук оводитель лек тор ­ ск ой группы Н. П. Булгак ов — опытнейший пропагандист. Запо ­ минается эта его манера говорить — неторопливо , убеж денно . И к ак - то по - особому проник новен ­ но. Вот так им ж е ровным голосом ск азал он мне: «Самая большая опасность для учителя — топ та­ ние на месте. Сначала этого не замеч аю т. Потом уж , о к азывает­ ся, поз дно перек раивать да пере­ делывать. И махнет человек на себя рук ой . Значит , отж ил в шк о ­ ле». Опыт нак апливался днями , го ­ дами . Заочный педагогическ ий институт. Фак ультет — историчес­ кий. Дир ек то р ство пришло поз ­ ж е , с познанием тонк остей и осо ­ бенностей сельск ой шк олы. И ук ­ репилось за ним прочно : в райо ­ не — лучший дир ек то р лучшей шк олы. М олоденьк ая продавщица сель ­ ск о го к ниж ного магазина Зиночк а всю до р о гу , пока шли в ее новый домик - магазин , расск азывала о шк ольном дир ек то р е: «Знаете , ск ольк о он книг перечитал и ск о ­ лько всего знает. Вот и библиоте­ ка у него дома самая большая на селе. Я тож е книж ки лю блю . Тольк о , если и во весь рост вы­ тян уться и на носочки встать , не до тянуться до Ник олая Петрови ­ ча». Одним дыханием , о дними забо ­ тами со шк олой. Каж дый ден ь— ступеньк а вверх. Каж дый день — творчество . ственйости. В тот день Фудго в новую ж изнь вступил. И партийный би­ лет всегда с собой носит великой драгоценностью. Работал 'много, на совесть. И любое партийное поручение вы­ полнил с особой тщательностью. В Хвороотянке — инструктор рай- ^был-и приемные экзамены в учеб­ ные заведения. Выдерж али их». Это письмо с Чукотки от Лиды Разеж ой: «'Окончила Лебедянский техни ­ кум советской торговли. И вот получила направление на Чужот- к0'ма 1Га,РтПИ- ку работать товароведом. Ана- ^ вновь родное село. Пред- [дырь — краешек земли. Только сеДат&ль колхоза «Энергия». Поз- 1уж накр-епко теперь свыклась с жо управляющий этим же от- |этими местами и с чудесными Дел®шем совхоза «'Правда». То- людьми, что здесь ж ивут. Как льк’° всегда остается обществен- ‘ ь все, называю теперь те края, шыте1М- 11етР Михайлович — член где вы ж ивете, материком. И парткома совхоза, председатель могу бесконечно говорить о сво- г ру п п ы народного контроля, ей Чукотке. Поначалу лораж а- День загруж ен до позднего ве­ лась: ни единого деревца. Да мера. Да и интересно разв" было что же это?., рудто мертвая зем- бы ж ить иначе? А как выберется ля. Но это лишь вначале. Потом свободный час, нет-нет да и за- у видела тундру. И влюбилась в глянет в родную школу. Здесь он нее, в неповторимую, и вольную, всегда свой человек, и суровую. Зимой, вихри взметая, И вновь письмо. Ивеи Плотни- мчатся по ней оленьи и собачьи ков — золотой медалист 1958 уг.ряж ки. Летам ож ивает, равна- года. Теперь работает инженером ряж ивается в прекрасные цветы... в Свердловске. Обычная биогра- Не просто здесь ж ить. И ела- фия молодого человека, обычная бым — не место- Только прнеде- ж изнь. Только главное — пра- тс, ребята, -не пож алеете. Ведь вильный путь в ж изни выбрал. И целый день потом не смол­ кали разговоры по селу. А детво­ ра рознаряж енная: чистые руба­ хи да лапти на торж ество. Вы­ строились и глазенками сверлят одну точку. Так и остались на память школе и детям своим -гла­ застые ребятишки — первые уче­ ники первой, начальной Княж е- Байгорскпй школы. Было это в 1913 году. На сн-имке в углу — первая учительница. Завтра разойдутся у них доро­ ги. И лишь письма будут прихо­ дить в один конец, в одну точку — в школу. Живем так - то и так - то. Но, в общем-то, хорошо. И едины в одном: трудимся честно, ■о науками в дружбе живем. Это­ му еще в школе научили. Букетики сирени в рук ах у девчонок. Сегодня все цветы — учителям. Уходят ребята в ж изнь. Выпуск 1968 года. вы закалки нашей, бшгорскэй. Часто вспоминаю школу и учителей. И тысячу раз благо­ дарна им за все— за все». Рая Горбунова работает воспи­ тательницей в детском садике города Липецка. «Закончил Задонсклй техни ­ кум механизации и электрифика­ ции -сельского хозяйства- Работал в Омской области инженером по технике безопасности. Выл при­ зван в армию. Служ ил на Урале в железнодооож ных войсках. „ , - р «Я благодарна -всем моим учи- Здесь я пр(Ш1ел новую школу _ телям, которые приложили очень С0ЛдатсК(щ закалки, выдерж ки. мш-го усилий, чтобы вырастить Здесь стал кандидатом в члены на-с образованными людьми. Осо- партии. бенно благодарна Антонине Ива- После демобилизации решил ос- новне Булгаковой. Все мы очень таться -на Урале. Поступил рабо- любили ее уроки. Даже н евдр а- тать в один из цеШ5 Уральск(>го завода тяж елого машиностроения вимые хулиганы как - то затихали „ тороде Свердловске. Готовлюсь и поразительно внимательно слу- ^ зао,чный институт)) шали. Всем-всем огромный при- Множество судеб. О них здесь вет и большущее -спасибо». знают без конца. И совсем разные У Петра Михайловича Шаиимо- и непохожие. Только все они на- ва ж изнь не просто да гладко чинаются от школьного порога, складывалась. А может, и отго- от того родничка-истока, что веч- го еще, что такай человек, что но живым пульсом дарит и дарит шагал напрямик и трудности не путевки в ж изнь всем-всем сво- обходил стороной. Оглянется по- им питомцам, рой в годы, вспомнится, как не- Ж. СКОЧЕД УБОВА.