Ленинская искра. 1968 г. (г. Грязи)

Л е н и н с к и е ч т е н и я В нашем районе организовано 12 лекторие1в «Ленинские чте­ ния». Они действуют при круп­ ных партийных организациях — пищевого комбината, локомотив­ ного и вагонного депо, строитель­ но-монтажного поезда № 188, в отдельных средних и восьмилет- вих школах города и района. Тематика лекций посвящена жизни и деятельности В. И. Лени­ на, пропаганде его идейного на ­ следия и Постановления ЦК КПСС «В подготовке к 100-де- тию со дня рождения Владимира Ильича Ленина». Недавно в наш город приезжал старый большевик, член КПСС с 1920 года, лектор Липецкой обла­ стной организации общества «Знание» Василий Кузьмич Со­ ловьев. 0:н выступал перед коллекти­ вами пищевого комбината, СМП- 188, комбината коммунальных предприятий и благоустройства, в железнодорожном клубе, пио­ нерском лагере «Березка» и локо­ мотивном депо. «Таким я видел и запомнил В. И. Ленина» — вот тема вы­ ступления В. К. Соловьева. За­ хватывающая тема, люди слуша­ ют лекцию с исключительным вниманием. Первый раз Василий Кузьмич имел счастье видеть вождя рево­ люции в 1920 году, когда В. И. Ленин выступал в Колодном зале Дома Союзов перед секретарями партячеек города Москвы. Он го­ ворил о возрождении экономики, планах восстановления народного хозяйства страны, путях перевода ее на высшую техническую базу. Бросалась всем простота Ильи­ ча, страстность и доходчивость его речи. Все думали, что поюле его выступления прошло не бо­ лее получаса. На самом же деле Ильич говорил два с половиной часа. Второе выступление вождя ре­ волюции В. К. Соловьев слушал 20 ноября 1922 года в здании Большого театра, где в то время проходил расширенный пленум депутатов Москов1ского Сове­ та. Оно было коротким, не более тридцати минут, посвяща­ лось как бы первым итогам НЭПа, дальнейшим задачам ук­ репления народного хозяйства нашей страны. И это выступле­ ние В. И. Ленина осталось в па­ мяти тех, кто его слушал, на всю жизнь. В. чипигин, лектор горкома КПСС. А В Г У С Т О В С К И М В Е Ч Е Р О М В минувшую пятницу на агитплощадке улицы Челюскина для жителей прилежащего микрорайона был проведен очередной вечер отдыха. С лекцией о Законе о всеобщей воинской обязанности вы­ ступил подполковник запаса И. Т. Жиганов. После лекции демонстрировался кинофильм. С. САМОХВАЛОВ. 1 комсомольца Леонида Смольянинова (верх­ ний снимок) две профессии: комбайнера и шофе­ ра первого класса. С самого начала страды он сел за штурвал СК-4 и уверенно водил его- по полям совхоза «Плехановский». Прямым комбай- нированием Леонид ежедневно убирал хлеба на площади 25—26 гектаров. Хорошо заявил о себе на перевозках хлеба третьего года пятилетки шофер третьего класса совхоза имени Крупской Серафим Федорович Ключаноких (нижний снимок). На расстоянии 26 километров он ежедневно делает по четыре-пять рейсов. Фото А. Похващева. 1 3 3 м н е н и й СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В СИСТЕМЕ ПАРТИЙНОГО ПРОСВЕЩ ЕНИЯ ПРОШЕДШЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ про­ водились социологические исследо­ вания среди пропагандистов города и райо­ на всех форм обучения и слушателей школ основ марк сизма-ленинизма третьего года обучения. Из 200 пропагандистов опросу подвер­ галось 188 человек . Изучение анк етных ответов, думается, представляет определен­ ный интерес и может оказать необходимую помощь именно сейчас, когда в первичных партийных организациях идет к омплек то­ вание системы партийного и к омсомоль­ ского просвещения, форм массовой про­ паганды. Итак , анализ социологическ их исследо­ ваний. О чем он расск азывает? 19 пропа­ гандистов дали ответы, что им не нравится по различным причинам пропагандистск ая работа. Цифра эта настораживает и в то ж е время подсказывает на более тщатель­ ный подход к подбору пропагандистов. В первичных партийных организациях не­ обходимо подбирать так их пропагандистов, которым эта работа не только, к ак говорит ­ ся, по плечу, но и по душе. Средняя посещаемость слушателей на занятиях в школах и семинарах по отве­ там составила 88 процентов, что является удовлетворительной оценкой. Наивысшая посещаемость в теоретическ их семинарах, где слушателями являются работники умственного труда, — 95 процентов, наи ­ меньшая — 82 процента в начальных по­ литшк олах, где состав слушателей с более низк ой общеобразовательной подготовкой, отдельным из них, по сути дела, повторял­ ся материал, ранее им известный. Харак теризуя трудности в пропаганди­ стской деятельности, 18 пропагандистов ук азали на недостаточность у них теоре­ тическ их знаний, а 44 — методических навыков. Эти выск азывания заставили кабинет политпросвещения, его методический со­ вет перестроить свою работу. На семина­ рах пропагандистов при посещении заня­ тий консультантами и членами методиче­ ского совета стало уделяться больше вни ­ мания повышению теоретических знаний и методических навыков пропагандистов. В течение учебного года распространены и обобщены опыты лучших пропагандистов Л. В. Нлапцовой (средняя школа № 53) , А. М. Подхалюзина (совхоз «Песковат- ск ий» ) , Н. И. Жигаловой (пищевой комби­ нат) , кабинета политпросвещения на обще­ ственных началах при первичной парт ­ организации станции Грязи-Воронеж сние, народного университета пищевого комбина­ та. 92 пропагандиста в своих ответах ук а ­ зали на недостаточность наглядных посо­ бий и техническ их средств пропаганды. Для улучшения этого дела при всех сред­ них и восьмилетних шк олах, находящихся в городе и районе, организованы прок ат ­ ные пунк ты техническ их средств! пропа­ ганды. Областным Домом политпросвеще­ ния централизованным порядком были на­ правлены в 10 совхозов комплек ты диа­ фильмов по истории КПСС, изучению био­ графии В. И. Ленина. При кабинете полит ­ просвещения горкома КПСС организован и действует пронатный пунк т техническ их средств пропаганды. В этом учебном году использовались диафильмы кабинета по­ литпросвещения в 16 первичных партор­ ганизациях, было просмотрено свыше 50 диафильмов. 44 пропагандиста в своих ответах ук а ­ зали на недостаток времени для самостоя­ тельной подготовки и занятиям. Это пра­ вильно. Недостаток времени объясняется перегруженностью отдельных пропаганди­ стов общественными поручениями. Пар ­ тийным ошанизациям необходимо учесть это мнение и не нагруж ать пропагандистов дополнительными поручениями. На вопрос «Как ие методы обучения ис­ пользуются в пропагандистской работе?» большинство пропагандистов ответили, что используют лекции, рассказы, теоретиче­ ские собеседования, 21 — реферат, 36 — практическое задание и 6 1— самостоятель­ ную работу с ннигой. О чем говорят эти цифры? Прежде всего о недостаточном применении прак тическ их заданий слуша­ телям и самостоятельной работы с книгой. С этой целью был обобщен опыт работы пропагандиста по даче прак тическ их зада­ ний при изучении истории КПСС, а на се­ минарах пропагандисты выступали с обме­ ном опыта организации самостоятельной работы с книгой. Тут же были прочитаны ленции по использованию художественной литературы при изучении политэкономии и истории КПСС. «Как используются на занятиях нагляд­ ные пособия и технические средства про­ паганды?» И тут у нас еще не вее благо­ получно. 122 пропагандиста дали ответ, что они применяют наглядные пособия и тольно 4 7— техническ ие средства пропа­ ганды. Ясно, в наступающем учебном году необходимо улучшить использование тех­ ническ их средств пропаганды. Каи видно, использование методов со­ циологических исследований помогает дать правильные ответы на такие важ ные воп ­ росы: канова эффективность работы про­ пагандиста, нак ая помощь им нуж на, что мешает их более плодотворной деятельно­ сти. Партийные организации на основе социологическ их исследований, изучая факты, мнения пропагандистов и слушате­ лей, добьются дальнейшего совершенствова­ ния политической учебы коммунистов, по­ вышения ее эффективности. В. ПЕРЕВЕРТАЙЛОВ, заведующий набинетом политического просвещения горкома КПСС. Соревнование д в у х ф е р м Коллектив второго отделения совхоза «Россия» соревнуется за досрочное выполнение пятилет­ него плана сдачи государству мо­ лока и других животноводческих продуктов. Надо сказать, сорев­ нование доярок в отделении про­ водится активно, гласно. Каждый животновод за каждый деньзнаег свои результаты, ревниво следит за правильным выполнением эста­ феты. Молочнотоварных ферм во вто­ ром отделении две—«Пятилетка» и «Великан». Между доярками здесь крепкая, товарищеская дружба. Часто они гостями быва­ ют друг у друга. В конторе отде­ ления висят два красочно оформ­ ленных стенда. На каждом из них вверху надпись: «Дадим больше молока Родине», а внизу: «Отстаешь — тянешь коллектив назад». И вот за каждый день по ферме проставляются данные: самые высокие показатели и самые низ­ кие. В последние дни по молоч­ нотоварной ферме «Пятилетка» первенство в социалистическом соревновании удерживают Мария Федоровна Фурсова, ежедневно получающая от каждой коровы по 13 килограммов, и Александра Захаровна Мелихова. Она отста­ ет от своей подруги только на один килограмм. В графе отстающих показана Варвара Степановна* Косенкова. Ее результаты: девять килограм­ мов молока ежедневно от коро­ вы. Доярки фермы «Великан» не­ много отстают от своих подруг. Наивысший результат здесь 13,9 килограмма молока от коровы. Животноводы совхоза «Россия» досрочно выполнили полугодовой план* сдачи молока государству. Дела у них идут хорошо. Наме­ чено годовой план выполнить к 51-й годовщине Великого Октяб­ ря. Слово свое они сдержат. Воз­ можности у них для этого все есть. К. ИВАНОВ.