Ленинская искра. 1966 г. (г. Грязи)

- Л У Б Ловаторов Л д Т И Л Е Т К И , кшж»Яяж*яя/яЛ. Наша пе рв ейшая з а б ота Из о п ы т а п а р т и й н о г о П ОСТОЯНЯЫЙ РОСТ тех ни- * * ческого прогресса, со®ер- лтеисгг'вошание технологических дрощесшв производства, наконец, возросшие масштабы промышлен- нткти требуют более совершенной орУаяизации труда, ведения ее на научной основе. О научной организации труда с особой силой подчеркивалось на XXIII съезде КПСС и в других ре­ шениях партии. Сама жизнь под­ сказывает необходимость быст­ рейшего перехода на более высо­ кую ступень организации произ­ водства. ; На тракторном заводе научной организацией труда вплотную на­ чали заниматься года полтора на­ зад. То же и в нашем цехе. С чего мы 'начаш? Прежде всего создали ТЕорческую группу. Ее возглавил замеютнгель начальника цеха по технической части инженер П. С. Острер. Задача; организация и со­ ставление планов НОТ, их внедре­ ние в производство. Это было сде­ лано, так сказать, по линии адми- ггастращш. Корреспондент «Л е н и н с к о й искры> побывал на Липецком тракторном заводе с целью-озна ­ комления и передачи опыта пар- о /Ъ гг тинного руководства по внедрению Л V К О В о д с т в а по в н е д р е н ию пО! научной организации труда. Сегод- * ня об этом в нашей газете расска- — зывает секретарь партбюро трак- ,сними работяика.ми началась эко- ставлялнсь не только с далекой ^ ^ ^ ^ н<^®гческая учеба. Занятия прово- перспективой, с большим, что ли, ■ . . . .^ дилвсь два раза в неделю. Б каче- размахом. Тут важно не пренебре- преподавателей выступали гать и «мелочами», такими, как, работники планового отдела и от- скажем, малая механизация, то платы, есть исходя из конкретных воз- Всякое новое дело, а тем оолее такое, как постановка оргаеизацин дела труда и заработной труда на научные рельсы, естест­ венно, требует к себе пристально­ го внимания специалистов и руко­ водителей, всего коллектива. Мы решили этом^' вопросу поснятшть мой продукции, ешвялась ее оебе- |стоимость. Растет тео1рче(жая активность рабочих. Каждый чет­ вертый в нашем коллшстшве — ра ­ ционализатор. В цела иаостсе учат­ ся заочно, особенно молюдежь. За последнее время значительно по­ высилась культура прсктаводетва. В цехе ведется планомерная ра­ бота по рациональному ишользо- 'ванию рабочего дня. Все больше и программа, разработанная ^шрав- можноетей, добиваться устране- больше рабочих вступает в со­ лением завода, была изучена за !ния узких мест, быстрейшего по- зиму, нримерно за три месяца. лучеши экономической эффектив- Каждый, кто прошел эту школу, ®ости от внедрения того шли иного приобретенные знания начал, от- 'Новшества. специальное партийное собрание, давать людям. На стыке смен у нас Партийное бюро значение НОТ К его подготоике привлекш инже- оргаиизованы занятая со пропагандирует через устную и нерно-технических раоотников, но- щееми рабочими цеха с целью да- ваторов производства. С докладом выступил начальник цеха Н. А. Иваиов. Само собрание явилось од- 1нцзаци;и труда, ее эффективности ной 'ИЗ форм пропаганды такого большого и еще мало нам знако- чи им минимума экояомическтгх знаний, понятий о на^’пной орга- яаглядиую агитацию. Лекторы и агитаторы, лозунги, плакаты, раз­ личные схемы и диаграммы рас­ сказывают людям суть сового задания—за шесть часов». Производственно-мас'совая комис­ сия цехкома профсоюза ежемесяч­ но подводит итоги этого со1ревнова- ;ния, предает широкой гласности его результаты. Партийное бюро в порядке коит- 'Роля действенности соревнования заслушивало на своем заседании и необходимости в современных условиях. Ставилась задача, что- научнои „ . организации труда, ее пользу при- менигельно к условиям нашего времени». На партийных соб- проЯ'Зводства. раниях обсуждаем такие воо1рос.ы. Все эти усилия партийного бю- как пути повышения производа- ро 'И администрации цеха дают тельносши груда, снижения себе- овои положительные результаты, стоимости продукции, о ее каче- мого дела, как НОТ. И вторая до- рабочий, изготовляя ту или еггигнутая цель; на собрании было друрую деталь, знал, из чего скла- принято обстоятельное решение дывается ее сто^гаость, что влияет по внедрению в практику более производительность труда, как совершеяной организации произ- научиться ценить рабочее время и водетва. В частности, было реше- ^ д дадо сказать, что и эта цель В текущем году творческая труп- ■стве. но немедленно приступить к эко- ^уд^ достигнута. Рабочие прояв- номической учебе кадров. ляют глубокий интерес к познанию Перед этим провелм семи- экономики, совершенхгшхванию нар 'С экономистами, плановика- процессов труда, ми, работниками ■отдела труда и В июле нынешнего года пар- эаработной платы. Тут дого®0|ри- тейное бюро заслушивало р^ково- лись, как лучше строить програм- дителя тво'рче^жой гручшы о ее ра­ му и сами занятия. « боте. Здесь была подчеркнута та- Со всеми инженерно-техниче- ,кая мысль; чтобы планы НОТ со- ла имеет задания составить и То, что сделало коммунистами, [Внедрить восемь плано1В НОТ, за ®сем коллективом нашего цеха по Ш'ссть месяцев составлено четыре пнедреяию НОТ, — лишь начало плана. Один из них внедрен, большой работы, котюрую необхо- остальыые — в стадии внедрения, димо проводить для дальнейшего Мы успешно оправляемся с про- улучшения технико^кономиче- изводственным планом, заметно оких показателей производства, повысилось качество выпускае- повышения эффективности. улыбающиеся женщины — члены бригады коммунистического труда завода железобетонных из- дачий. В социалистическом т р е в - новашш первого года пятилетки они довели сменные выработки до 150 процентов. На снимке; лучшие рабоч-ие бригады бетонно-растворного узла (слева направо) Зоя Александров­ на Шкатова, Нина Федоровна Жда­ нова и Анастасия Васипьеина Свинцова. Фото А. Похващева. Готовимся к работе по-новому Пять дней в неделю работать, а два отдыхать— «идея заманчивая, хотя и не сюнсем новая. Неко­ торые предпрлгятия годюда Перми перешли па пя- Т1щне1вн>’'ю рабочу'ю 'неделю еще восемь лет назад. Эксперимент оказался удачным, теперь все пред- П'р1иятая Перми работают пять дней в неделю. К переходу 'на такую систему ортаннзации тру­ да готошится « наше предприятие. Бот у ж два месяца .работают по-новому некоторые участки страительБо-монтажиого поезда № 188. Многие наши объекты находятся далеко от города, где в основном жшв^Ч' рабочие. Поездки к меду работы дорого обходятся и предприятию, и самим рабэчзЕМ. Вот почему в первую очередь у нас были переведены 'на пятидневн^'ю рабоч^'ю неделю строаггели, занятые на электрифчгкащи! отдален­ ных участков дороги, а такж)е > ^ (^1 0 8 на стан­ циях Поворнио, Кочетовка и Терновка, где наши <троители сооружают склад под минеральные удобрения для объедпнения «Сельхозте.хннка» и выполняют другие виды работ. На каждом из перечисленных объектов занято до 10 человек. Все они ежедневно работают по 8 часов 12 минут, а в 'субботу и ■воскресенье отды­ хают. Бот первые результаты. Месячная провгаво- дительность на всех участках не снизилась, на агеасоторых объектах ^же имеется экономия по заработной плате. К таким объектам относятся Терновскнй и Кочетовский. Мастерам этих .объек­ тов В. -М. Пылеву и М. II. Иваненко выделены фонды мастера для премирования наиболее огли- чнвш?1хся 'В труде рабочих. К 7 ноября планируется переход на пятаднев- ную рабоч^то педелю всего нашего поезда. Это, безусловно, будет выгодно и для предприятия, и для рабочих. Сейчас батее ста человек работают на сооруженни конверторного цеха на Новошшец- ком заводе. Чтобы доставить этих людей к месту работы, ежедневно надо заказывать три автобуса и одну бортовую крытую машину. Каждый такой 1>ейс в Лашецк и обратно стоит 28 рублей. Транс­ портные расходы по этому объекту в день состав­ ляют 112 рублей, а за неделю — до 700 рублей. Значит, только по одаому объекту на траиепорт- 1НЫХ расходах мы сможем сэкономить за месяц 118 рублей. Пйлеэность этого новшества для предприятия очевидна. Много выигрывают и рабочие, за два ■выходных дня каждый может не только хорошо отдохн>ть, но и сделать срочные домашние дела. Сдвоенные выходные '5'меньшат количество прогу'- лов и отпусков за свой счет и, с разрешелия адчи- нистрацш!, нр1®едут к более полному вэсстанов- лешш работоепоообности и уменьшат число не­ выходов на работу по болезни. Рабочий день бу­ дет уплотнен, а проашодственная дисциплина — укреплена. П .ЗАБ РОД И НА , заместитель сек ретаря партийного бюро СМ П- 188 . Пр о п а г а н ди ст а м К н и г и , п о с о б и я , а л ь б о м ы д л я с и с т е м ы п а р т и й н о й у ч е б ы КОРО начнутся занятия в системе партийной учебы. Они, как и в прошлом году, будут ресгнсь в трех основных звеньях— начальном, среднем и высшем. Слу- шател 1 и политшкол, школ основ марксиз.ма-ленинизма, университе- тов .маркоизлш-лениииз.ма присту­ пят к 1 иучению основ политичес­ ких знаний, истории КПСС, поли­ тической экономии, философии, ос- Н 01 В научного коммунизма. Многие товарищи, наиболее подготовлен­ ные, продолжат изучение револю­ ционной теории самостоятельно. Успех политического образова ­ ния зависит не только от органи­ зации этого дела, от подбора хо ­ роших, опытных пропагандистов, но в оообан'ности от того, в какой мере слушатели обеспечены необ ­ ходимой литературой. В этом году Па'штнздат и и з д а т е л ь с т в о «Мысль» ововв,ременшо подготови­ ли и выпускают большими тиража ­ ми учебники и учебные пособия и другую необходимую для занятий литературу. Краткий биографический очерк «В. И. Ленин» (Политиздат, 1966) —основное учебное пособие для изучающих в начальных политшко­ лах биографию основателя нашей парпш и первого в мире государ ­ ства трудящихся. В этой книге рас ­ сказывается об основных этапах жизни и деятельности В. И. Лени ­ на, о его бессмертном учении. Кни­ га выпущена третьим, исправлен- ны.м и дополненным изданием. Для начальных политшкол из­ дано учебное пособие «Основы по­ литических знаний» (Политиздат, 1966). Эго основная книга, напи­ санная коллективом авторов (ру ­ ководитель В. И. Степанов). В ше­ сти главах пособия—«Как разви ­ вается общество», «Построение со- ! цна.тнстичаско1ГО общества в СССР», Советское социалистиче­ ское общество—первая фаза ко.м- муннзма», «От социализма к ком- муниз.му», «Мировая система со- циал 1 изма» и «.Международное ре­ волюционно-освободительное дви ­ жение»—содержится тот м 1 шннум политичесмих знании, который пе- обходишо усвоить начинающим изучение марксистско - ленинской теории. Слушатели школ основ марксиз­ ма-ленинизма в новом учебном го ­ ду будут изучать историю нашей партии, политическую экономию н марксистско-ленинскую филосо­ фию. Какая литература подготов­ лена для этого звена системы пар­ тийной учебы? Издано новое учебное пособие по истории партии. Это книга «Очерки истории КПСС» (Полит ­ издат, 1966), написанная коллекти- в:ом авторов (руководители Г. II. Голиков и А. И, Тито®). В ней кратко и популярно освещены ос- нов.ные этапы истории КПСС, а также даны необходимые методи­ ческие советы для цропага 1 Ндистов. Новые учебные пособия подго ­ товлены и по курсу политической экономии. Это прежде всего «Крат­ кая политическая экономия» (По ­ литиздат, 1966). Автор книги— Л. А. Леонтьев—популярно изла­ гает основные экономические за ­ кономерности и категории полити­ ческой экономии капитализма и социализма. По курсу философии для слуша ­ телей школ основ марк'сизма-лемн- низма издательством «Мысль» из­ даны в этом году две книги: «На­ чальный курс философии», подго­ товленный коллективом авторов (руководитель Д. И. Данилен^^о), и «Основы философских знаний»— новое, переработанное и дополни!- ное издание известного пО'Пуляр- ного учебника—автор В. Г. Афа­ насьев. Пропагандисты и слушатели высшего звена системы партийной учебы получат выпускае.\юе Полит­ издатом учебное пособие «Основы научного коммунизма» (коллектив авторов, руководитель П. Н. Фе­ досеев) . Для слушателей университеггов маркагама-лениннзма подготовлено учебное пособие «Методика пар­ тийной пропаганды» (Политиздат,