Ленинская искра. 1966 г. (г. Грязи)

М е т о д и к а и о п ы т п а р т и й н о г о п р о с в е щ е н и я Ш к о л а о с н о в м а р к с и з м а - л е н и н и з м а В СЕ БОЛЕЕ СЛОЖНЫЕ ЗАДАЧИ встают перед нами по коммунистическому строительству в на­ шей стране. Чем выше сознательный уровень трудящих­ ся, тем успешнее претворяются в жизнь намеченные пар­ тией планы. В связи с этим особые требования в наши дни предъявляются к политической учебе коммунистов. КПСС — ведущая сила, авангард советского общества. Вот почему каждый член партии должен настойчиво изучать марксистско-ленинскую теорию, вырабатывать у себя идейную закалку, убежденность. Политические знания коммунисты получают в школах системы партийного образования. О работе одной из них, о школе основ марксизма-ленинизма при первичной партийной организации дистанции зданий и сооружений и пойдет речь ниже. В школе И человек. Это — мастера, бригадиры, про­ рабы. Образование у каждого не ниже средне-техниче­ ского. По роду службы все слушатели являются коман­ дирами производства, а значит и воспитателями коллек­ тивов. Пропагандист призван учить людей. Он должен знать, чем интересуются слушатели, чем они увлекаются, дол­ жен помочь слушателям претворять получаемые знания на практике, умело применять их в жизни. Все эти забо­ ты присущи и пропагандисту Л. М. Юлюгину. Леонид Михайлович работает заместителем начальника дистан­ ции зданий и сооружений, не первый год является про­ пагандистом. Тщательно готовится Л. М. Юлюгин к занятиям, к каждому собеседованию. При этом используются не только труды классиков марксизма-ленинизма, но и мно­ го подсобной литературы. Такой подход к делу придает занятиям оживленный характер, вызывает у слушателей глубокий интерес, что значительно облегчает их само­ стоятельную работу дома. При чтении лекции по той или иной теме слушатели записывают план, конкретные вопросы для собеседова­ ния, обязательную и дополнительную литературу. Про­ пагандист рекомендует использовать первоисточники, две-три журнальные статьи. Он выделяет главное, на что необходимо обратить особое внимание, ибо не каж­ дый слушатель из большого количества рекомендуемой литературы может выбрать то, что ему требуется. Большое внимание придается работе слушателей над первоисточниками. Известно, что значительная часть ра­ бот В. И. Ленина, в силу определенных исторических условий, в которых они писались и издавались, носит полемический характер, поэтому иногда бывает дейст­ вительно трудно самостоятельно разобраться в них. Часть работ, как говорит об этом в предисловиях к ним сам В. И. Ленин, написана в расчете на царскую цензу­ ру, автор не обо всем говорит прямо и вынужден при­ бегать к иносказаниям. Все это подробно объясняется слушателям. Пропагандист обращает их внимание и на то, по какому вопросу ведется полемика, что доказывает­ ся, с какой убедительностью и логической последователь­ ностью ведется доказательство. Подчеркивается мысль, что при работе над п^тийными документами следует учитывать те исторические условия, когда они создава­ лись. А вот пример проведения собеседования по основам политической экономии. Тема: «Монополистический ка­ питализм-империализм». Были рассмотрены следующие вопросы: 1. Основные экономические признаки империа­ лизма, 2. Историческое место империализма, 3. Возник­ новение, сущность и этапы общего кризиса капитализма, 4. Современная эпоха—эпоха революционного крушения капитализма и победы коммунизма. Перед собеседованием по данной теме была прочита­ на лекция, записаны главные вопросы, рекомендуемая литература конкретно по каждому из них. Слушатели активно участвовали в собеседовании, по­ казали глубокие знания. На вопрос «Монополистический капитализм-империализм» дал обстоятельный ответ слу­ шатель А. Н. Стерлигов. О возникновении, сущности и этапах общего кризиса капитализма рассказали И. И. Вакуленко и В. А. Овсянников. Товарищи подробно освепыш 8 Т 01 : вопрос, используя работу В. И. Ленина «Империализм — высшая и последняя стадия капита­ лизма». Говоря об этапах общего кризиса, они подчерк­ нули, что третий этап кризиса капитализма начался не в связи с мировой войной, а в обстановке соревнования и борьбы двух систем, изменения соотношения сил на мировой арене в пользу социализма. Этот этап характе­ ризуется распадом колониальной системы и дальнейшим углублением общего кризиса капитализма. Выступающие сумели увязать данную тему с вопросами международ­ ной политики, с жизнью нашей страны, с подготовкой к ХХ1П съезду КПСС, жизнью коллектива своего пред­ приятия. В заключение хочется сказать, что глубокому изуче­ нию программного материала помогает слушателям и умение составлять ими конспекты. Этому научил их про- па! андист Л. М. Юлюгин. Е. СИДОРОВА, член методического совета кабинета политического просвещения ГК КПСС. П р и м е р н о е р а с п и с а н и е занятий Ш КОЛ основ марксизма-ленинизма на 1 9 6 6 1 9 6 7 учебный год (дп я партор ганизаций города) В то р о й г о д о б у тв ш ш м 1. Исто1рия КПСС (1 9 4 6— 1966 гг.) — 14 часов. 2. Политэюономия (капитали- стйчекясий строй) — 28 часов. Решения париш и прави- тельошва — 6 часов. 4. Итоговые занятия — 2 часа. Итого: — 50 часов Периодичность занятий — три раза в .месяц. ИСТОРИЯ КПСС ОКТЯБРЬ Занятие I. Борьба Каммунисти- чесяой партии за воеотановле1ние и раз1В1итие социалистичоакого на ­ родного хозяйства (ХЮР в после­ военный период (1 9 4 6— 1953 гг.) — 2 часа. Занятие II. Коммунистиче^ая партия в период завершения по­ строения социа-тиз-ма в СССР'(1953 — 1958 гг) — 2 часа. Занятие III. Собеседование по теме: «Партия в период заверше­ ния построения социализма в ССС-Р ( 1 9 4 6 - 1 9 5 8 гг.) — 2 часа. НОЯБРЬ Занятие I. КПСС — вдохнови­ тель а организатор коммунистиче­ ского строительства (1 9 5 9— 1966 гг.) — 2 часа. Занятие II. Собеседование по те ­ ме: « к л е е—вдохновитель и орга­ низатор коммуннстнчеокоро строи­ тельства» — 2 часа. Занятие III. XXIII с ъезд Ком­ мунистической парвии Советежого Союза и его историческое значе­ ние — 2 часа. ДЕКАБРЬ Занятие I. Собеседование по те­ ме: «XXIII с ъезд КПСЮ и его исто­ рическое значение» — 2 часа. ПОЛИТЭКОНОМИЯ Занятие II. Что изучает полиш- чеокая экономия — 2 часа. Занятие III. Кашгга.’шстиче- ское товарное производство — 2 часа., ЯНВАРЬ Занятие I. Собеседование по те ­ ме: «Капиталнетичеокое товарное производство» — 2 часа. Занятие II. Сущность калита.та- стичеекой экотлуатацш — 2 часа. Занятие III. Собеюедование по теме: «Сущность капиталистиче­ ской эксплуатации» — 2 часа. ФЕВРАЛЬ Занятие I. Распред&чшие при­ бавочной стоимости между группа­ ми эксплуататоров — 2 часа. Занятие II. Собеседование по те­ ме: «Рашределеиие прибавочной сроимости между группами эксплу'- ататоров» — 2 часа. Занятие III. Капиталистнчекжое воспроизводство и экономические кризисы — 2 часа. МАРТ Занятие I. Собеседование по те­ ме: «Капиталистическое воспроиз- водетво и экономические кризисы» — 2 часа. Занятие II. Основные черты им­ периализма — 2 часа. Занятие III. Собеседование по теме; «Основ'ные черты имлер1а- .тнз.ма» — 2 часа. АПРЕЛЬ Занятие I. Историческое место имлериа.тазма. Общий кризис ка ­ питализма — 2 часа. Занятие II. Собеседование по теме: «Историческое место импе­ риализма. Общий кризис капита- •тизма» — 2 часа. Занятие III. Решения партии и правительства — 2 часа МАЙ Занятие I. Решения партии и правительства — 4 часа. Итоговые занятия — 2 часа. Примечание. Примерное расш - сание занятий школ основ марк­ сизма-ленинизма печатается в пер­ вом варианте. К|шематх)графисты Центральной студни документальных фнльмов готовят к 50-летию Ск>ветскон власти цветной широкоформатный ф;1Льм «Страна моя». В Тюмен- ско 1'1 обласп! ведет съемку группа оператора студни Н. В. Генерало­ ва. Она создает киноленту, расска­ зывающую о богатствах этого таежного края, труде и жнзнн неф­ тяников. нефтеразведчлков, тру­ жеников леса, рыбаков. На снн.мке; оператор Н. Генера­ лов (на первом плане) и ассистент В . Кокошкнн во время съемок. Овощеводы Терновского С 01 вхоза Пензенской области многие тон­ ны овощей вырастили «а поливе. Убо(рка в разгаре, а совхоз уже вы­ ручил от сдачи продукции 120 тысяч рублей. На снимке: полив поля. Форо.\1рон|Ика ТАСС. Молодые хлеборобы сдержали слово Решения XXIII с ъезда КПСС и XV с ъезда комсомола зовут юно­ шей и девушек на новые замечательные дела. Молодые тружешиш села, понимая, какая трудная и ответетвенная задача стоит перед ра­ ботниками сельского хозяйства, отдают все аилы и знания для того, чтобы дать стране больше продуктов сельского хозяйства. Сегодня мы с гордостью можем сказать, что комсомольцы н мо­ лодежь наших совхозов поработали в этом году отлично. Во время жатвы на полях оовхоз 1 сж трудилось около 600 юношей и девушек. Особенно отличилась мо;юдажь совхоза «Правда». Юноши и девуш­ ки, следуя своим ста)рым традициям, приняли непосредственное уча­ стие в уборке урожая. В этом году они стали запевалами на ждтве и бросили клич ко всей молодежи нашего района—бороться за высокие темпы и качество уборш. Они первы.м|и в районе и области закончи­ ли жатву и сдачу хлеба государству. Да, прэвдинцам есть чем гор- даться. У них трудится тракторист Андрей Сушков, который выпол­ нял сменные нормы на 2(Ю—220 щкщеятов, шоферы Вячеслав Боев и Алексей Уколов, имена которых известны далеко за пределами хо­ зяйства. На боевой клич правдинцев горячо откликнулись комсомольцы и молодежь совхоза «Прибьгтковский». На полях хозяйства грудился самый большой отряд молодых мехаииааторо®. Все сини работали с огоньком, по-комсомольони. Лафетчики Николай Сушков н Николай Черкасов, комбайнеры Николай Теплиисыих и Михаил Долгих свои сменные задания выполняли на 180—200 процентов. Неплохо потрудились в этом году и соревнующиеся с прандинца- ми молодые рабочие совхоза «Вперед». Они тоже внесли свой весо­ мый вклад в уборочную страду. Михаил Истомин, напрнмв 11 , ско­ сил за сезон 340 гектаров хле^в, Виктор Голобоков убрал 240 гек­ таре® и намолотил 3800 центнеров зерна. Своим трудом прославились и такие механизаторы, как комсо- .чюльцы Сергей Балмочных из совхоза «Красный горняк», скооявший 280 гектаров зерновых, Виталий Фуроов «з совдева «Россия», скосив­ ший и убразший овоим комбайном СК-4 .хлеба с 315 гектаров, Ми­ хаил Осипов М3 совхоза «Грязинский» н многие другие. Бюро горко.ма ВЛКС.М подвело итоги социалистического соравно- ваш 1 я комоо.мольских организаций на уборке урожая. Первое место присуждено комсомольской организации совхоза «Правда», второе — схив.хоза «Прибытковский» и третье — комсомольской организации совхоза «Вперед». Лучшие механизаторы, шоферы, грузчики и рабо­ чие тока будут награждены Почетными грамотами горкома ВЛКСМ и бесплатными путевками в дома отдыха. Сейчас молодые механизаторы убирают свеклу, пашут зябь. П здесь они работают хорошо. Н. НИКОЛАЕВ.