Звезда. 1985 г. (с. Становое Липецкой обл.)

2 с тр, З ВЕЗ Д А 20 апреля 1985 года № 50 (7398) • Весна-85. Она особенная. Свои трудовые успехи сельские жители посвяща­ ют 40-летию Великой По­ беды. По традиции в э ти дни ;в .Хозяйствах проходят Праздники первой бороз­ ды. Прошел он и в совхо­ зе «Пальна-Михайловский». (Вместе с опытными нас­ тавниками В. И. Рудако­ вым, В. П. Петровым, В, Ф. Буреломовьгм пове­ дут тракторы молодые ребята На снимках: каравай из у^ожая-84 вручается мо, лодым механизаторам; секретарь райкома КПСС М. !Е, Архипова вручает вымпел управляющему отделением И. -М, Горявп- ну; сладок каравай хле­ боробам. ШКОЛЬНАЯ РЕФОРМА — В ДЕЙС Т ВИИ Крепнет связь с производством Вот уже почти год как апрельский (1984 г.) Пле­ нум ЦК КПСС определил Основные .направления ре­ формы общеобразователь­ ной н профессиональной школы. Это является яр­ ким свидетельством того, что забота о .воспитании молодого подрастающего поколения, подготовка его к общественно - полезно­ му труду на- благо общест­ ва, всеитда были заботой партии и правительства. Производительный труд становится неотъемлемым элементом учебно - воспи­ тательного процесса школы с помощью хозяйств. Наш совхоз «Отавовлкиский» считается базовым вред- црияти ем Ставовл янской средней школы. Партийный комитет и .администрация совхоза, совместно с педа- гоптическим ко.ллективом школ старается связать производительный труд старшеклассников с профи­ лем их профессиональной подготовки, В совхозе работает не­ мало выпускников школы, многие из вик механизато­ ры и специалисты хозяй­ ства. За последние пять лет в совхозе осталось бо­ лев пятидесяти человек. Здесь сказывается поетоян- ,но крепнущая связь сов­ хозного и педагогического коллективов. Важным элементом явля­ ется проведение уроков труда, практикумов непо­ средственно -на- фермах. Вот уже в течение трех лет в а­ ши учащиеся практикуются на Центральной и Ставов- л янской молоянотов аряых фермах. Сначала в хозяйстве с недоверием- отнеслись к мо­ лодым по 1 .мощвик)ам, но в дальнейшем поняли общую выгоду и стараются оказать всяческую помощь тем, кто пришел трудиться на про­ изводство в свободное от учебы .время. За учащими­ ся закреплены опытные работники. Сейчас у нас два раза, в неделю (среда, четвер г} на второй Становля-нокой моломнотовар-ной ферме п-рад-о-,ставлено учащимся (девочкам) четыре рабочих места, где ови трудятся самостоятельно- на. протяже­ нии двух месяцев. На фер­ ме действует механизиро­ ванное доение .коров, име­ ется хороший красный уго­ лок. Здесь в свободное от ■работы время можно -по­ смотреть наглядную агита­ цию, свежие газеты, теле­ визор. В данный момент мы -ре­ шили самую большую про­ блему — за счет вовлече­ ния молодежи на фермы смогли предоставить вы­ ходные дни для животно­ водов. Учащиеся работают * две смены. Но эт ,0 не оп­ тимальный -вариант сов­ местного трудового обуче­ ния и воспитания детей. По примеру ель-чан :в этом учебном году создадим летние лагеря труда и от­ дыха юных мастеров маг шинного доения. Сейм,ас совместно с -педагогинешим коллективам школы прово­ дим подготовительную р а­ боту к летней трудовой четверти. По окончанию учебного- года будет проведена ат­ тестация учащихся, им при-аваи-вается эв-а-ние мас­ тер машинного доения с вручением свидетельства- Мы считаем, что именно такой подход к трудовому обучению молодежи явля­ ется главным в Основных направлениях -реформы об­ щеобразовательной школы. За-служ-и-аает о-со-ботв вниздиия в -рганмва ция тру­ да производственной брига­ ды и в полеводстве. В .ми­ нувшем -году во 'время ка­ никул, которые стали для школьников тя-той, трудр- -вой четвертью, -и- прошли -под девизом «М-о-й труд вливается -в труд моей рес­ публики», ребята -выращи­ вали и будут выращивать овощи на пл-оща-ди, 7 гекта­ ров и ко-рм-о-в-ую свеклу на- 10 гектарах. На убор­ ке зер-но-вых работало 12 человек .помощниками ко-м- бай-неров. Вот уже па- про-тя-ж-ешш 6 лет действует у нас лет­ ний лагерь тр-уда и отды­ ха. В нем 40 человек. Ре­ бята проводят я-роло-лку зерновых культур, окаши­ ваете со-рной растительно­ сти .убирают с пол-ей по­ сторонние предметы, бла-го- угтра-ввают объекты соц­ культбыта. В свободное от работы время проводят -вечер,а -отдыха. В этом важ ­ ном деле мы видим много вопросов, требующих -рас­ ширения организации рабо­ ты лагеря и совершенств,о- в-аши-я- п-рофеесио-нальной о-р-и-е-нта-цни учащихся. В большинстве случаев .ученики не видят пл-одов своего конечного т-руда, а отсюда и нет до-статочного матер валын-ого вранаграж - дения. Выращивание ово­ щей и технических культур Д-р конечного -результата, требует ор-г-аяиза-ции дея­ тельности лаге-ря труда- и отдыха в две смены, что мы -и делаем сейчас. З а­ ключен договор об уча­ стии 120 ребят в Д-ва по­ тока. Для более произво­ дительной деятельности производственной бригады -выделили школе 2 0 гекта­ ров зе-мля в лосто-яинюе пользование с раз-работ-ая- яым севооборотом. Т-акже выделяли необходимую |евль№«х*«яйетввнйум хех- ни-ку не только для о-буче- ни-я, но и работы на ней, как на закрепленной пло­ щади, так и на совхозных полях. Та,кая лост-ам-о-вка вопро­ са, должна о(беснеч-ить бо­ лее ушешное -ре-шеня-е во­ просов закрепления молоде­ жи в родном Хозяйстве. Ведь в данный мо-мент у -нас не хватает рабочих р-у,к на производстве. Сейчас назрел вопрос об оказании конкретной -помо- щи- базовым школ ам ' по улучшению трудового .во­ спитания и профориента­ ции. М-но-го у н,а-с делает­ ся для ул-учшен-ия со-ц-и- ально-культурного отдыха молодежи. Мы планируем 'На(пр'а(вить лучших про-из- 1 В-оЯ|стйен.Н 1 иков - учащихся -в туристические поездки и экскурсии по нам ясным ■местам .нашей Родян-ы за -счет хозяйства. Ведем широкое строи­ тельство каарти-р, которые -выделяем молодым специа­ листам, а также учит-ел-жм. Совместными усилиями сов- х-о-за и школы мы много дюжем сделать для того, чтобы повысить качество обучения трудового и .нравственного воспитания и улучшить подготовку ЛОД- р-астающего по-колен-ия к -общественно- - полезно-м-у труду. В настоящее в-ремя нам в хозяйство- требуется ав­ тобус для подвоза школь­ ников- к места-м работы, так- как н,а территории, хо­ зяйства имеются три шко­ лы. Для подготовки юных -мастеров ■машинного дое­ ния потребуется четыре домика, чтобы лагерь тру­ да и отдыха был -сдан к 10 мая. Руководители совхоза совместно ,с педагог,и-чески-м коллективом сделают в-се возможное для улучшения -трудового воспитания и профориентации учащихся наших школ. Н . КЕМЕНО В , директор совхоза «втановля-некий*. о людях ХОРОШИХ Ветеран остается в строю Трудная, но завидная судьба выпала на долю этой простой русской жен. шины. Лишения военной поры, послевоенной раз­ рухи, голод закалили ее характер-. В труде Евдо­ кия Парамонова находила успокоение. Военное лихо­ летье принесло -в семью -Парамоновых цев-оаподни-- мую утрату. На фронте в жарких боях -погибли три ее брата Михаил, Иван, Николай. Им было всего по 19—24 года. Рано пришлось -пойти работать Евдокии Евгень­ евне. Много лет на -разных участках трудилась -в местном колхозе, а потом р совхозе «Волынский». Перед пенсией была тех­ нической работницей и в Ново-сельской школе. Сейчас Е. Е. Па-рамоно- ва на заслуженном отды­ хе. но продолжает тру­ диться. Евдокия Евгеньев­ на нашла себе дело по душе. Она уже много лет собирает молоко, у насе­ ления. Всегда старательно относится к своим обязан­ ностям. Поэтому и не -слу­ чайно считается лучшей мо-локосбо-рщицей в совхо­ зе. За хорошую работу (мрого раз премировалась. Рано начинается рабо­ чий день ,у Евдокии -Е|вгеньевны П арамонр-во 1 ц Каждый день в любую погоду оиа делает подо вф яы е обходы. Рабочие совхоза охотно продают излишки сельскохозяйст­ венной продукции. Сейчас, например, Евдо­ кия Евгеньевна от к аж ­ дой коро-вы ежедневно за­ купает по 4—5 килограм­ мов молока. -бЭто, — говорит мо- локосборщица, — мой скромный вклад в реше­ ние Продовольственной программы. А, ГРЕБЕ ННИ КО В. В ЭТИ АНИ 40 ДЕТИЙЗАА О ЧЕ М СООБЩАЛА Н АША ГАЗЕ ТА В 1945 ГОДУ В колхозе «Ленинский путь» Огневского сельсо. вета создано комсомольско- молодежное звено высоко­ го урожая., Звено ваяло на себя обязательство добиться в 19-45 -году урожайности с каждого гектара: проса 30 центне­ ров, картофеля — 2 0 0 , пшеницы' 25 центнеров. Звено возглавляет се-кре. тарь первичной комсо­ мольской организации Фо­ мина О. Я. * ❖ * Комсомольская органи­ зация колхоза имени Ки­ рова Соло-вье-вского -сель­ совета, где секретарем работает Селиванова Т. А., оказала значительную по­ мощь правлению в по-дго- ,отке к севу. Комсомоль­ цы отсортировали семен-а, проверили на всхожесть и -взяли под контроль. На площади ПО гекта-ров проведено снегозадержа­ ние, вывезено в поле 270 воз-ов навоза. ИЗ РЕШЕНИЯ РАЙСО В ЕТА Исполком райсовета при­ нял решение «О мерах борьбы с нарушителями правил по уходу за ло­ шадьми». .......В короткий срок лик­ видировать обезличку по использованию лошадей, для чего закрепить рабо­ чих лошадей со сбруей, инвентарем за колхозника­ ми, имеющими опыт в ра­ боте и выдать им специ­ альные удостоверения о закреплении за ними ло­ шадей и закрепить пере­ дачу их от одного лица другому без разрешения на то правления колхоза. Доп-ускать передачу толь­ ко в исключительных слу­ чаях. ...Ездовых с лошадьми, не ' имеющих на то доку­ ментов, задерживать до выявления причины нару­ шения закона о ликвида­ ции обезлички или уста­ новления фактов неради­ вого отношения к коню. Виновных лиц в наруше­ нии порядка использования лошадей привлекать к ответственности в порядке штрафа из личных средств до 1 0 0 0 рублей. ВОЗРОДИМ в КОЛХОЗАХ БЫЛУЮ СЛАВУ. (Из мероприятий по ор - зднизационно -хозяйствен­ ном у укреплен ию колхоза имени 1 Мая Соловьевско- го сельсове та). Восстановить вторую -часть скотного двора на 15 голов КР-С, на 15 овец и 5 голов свиней. Для восстановления двора за­ везти из Задонска 10 ку­ бометров леса, а осталь­ ной строительный матери­ ал изыскать на месте. Для выполнения строитель ных работ создать брига- |ду из Ю цел-ове-к. и) не по-зд-нее 1 апреля присту­ пить к строительным ра­ ботам на скотном дворе. Увеличить в 194-5 году посев яровых культур на 15 гектаров, чем ■было посеяно в 1944 году. Имеющееся конопляное семя 0,16 килограммов посеять вручную на пло­ щади 1,5 гектара. До 1 мая 1945 года вывезти по поля 300 во­ зов навоза и собрать 40 процентов золы. Увеличить поголовье К,РС на 14 голов — за счет приплода на 2 головы и за счет концентрации и покупки на 12 голов. Увеличить поголо-вье овец на 15 голов, из них за счет приплода на 4 головы,