Звезда. 1985 г. (с. Становое Липецкой обл.)

З В Е З Д А 3 стр. 9 апреля 1985 года № 45 (7393) с т ержневая проблема школьной реформы запланирована [работа педа- гогическ-ога всеобуча и си­ стематически читаются лек­ ции опытными учителями, врачами, юристами, специ­ алистами различных про­ фессий. Опыт показывает, что при четкой организа­ ции взаимодействия семьи и школы повышается от- ветЕтвеииооть родителей, растет потребность в воепи- 1алии детей. Определенная роль в пе­ рестройке. и совершенство- ва иии коммуиистического воспитания молодежи отво­ дится школьному самоуп­ равлению, школьным ком­ сомольским и пионерским организациям. Следует и в дальнейшем все делать для развития инициативы, и самодеятельности учащих­ ся, повышения авторитета щкольных комеомолнеких и пионерских организаций, ученических комитетов, их роли в борьбе за прочные знания ,высоКую воспитан - ность, культуру поведения, организации общественной и трудовой деятельности. Необходимо активизиро[ва- ть работу районного* Дома пионеров, учебу старших /пионервожатых проводить на высоком идейно-.полити- -ческом и методическом уровне. Требует значитель­ ного улучшения совмест­ ная! работа комитетов ВЛКСМ базовых предприя­ тий и школ, по созданию условий для производи­ тельного труда. Скоро—важное событие *в жизни советского народа, •всего человечества—40-ле­ тие Великой Победы. Про­ водимые в районе меропри­ ятия по военно-патриоти­ ческому воспитанию моло­ дежи и подготовке к 40-ле; тию Победы в Великой Отечественной войне имеют большое воспитательное значение. Необходимо еще шире и ярче раскрывать перед молодежью страни­ цы героического подвига многонационального совет­ ского народа, разоблачать фальсиф икаторов истории показать величие ратных и трудовых побед, одер­ жанных под руководством Коммунистической партии.. Надо придавать всем и Из выст уплен ия мастера - наставника Мещерской средней школы Ю. И. РЯ БКОВОИ В настоящее время мно­ гие предприятия, органи­ зации, да и заводы испы­ тывают недостаток рабочей силы. Не хватает рабочих рук и в нашей лесостепной опытной селекционной стан­ ции. Мы, как любой кол­ хоз или совхоз, работаем с землей. Основное «аи/ряв­ ление этой деятельности — выращивание привитых •роз, сортовой сирени, кра­ сиво цветущих кустарни­ ков и цветочных много­ летников. Все это идет на озеленение городов и сел страны. Наша станция поддержи­ вала связь е Мещерской средней школой еш.е до но- уже оправдавшим себя новым формам большую целенаправленность, чтобы оощение ребят с подвигом велось не в отрыве от реа­ льной жизни, а опиралось на конкретное трудовое участие в военно-патриоти­ ческой работе,. Походы «красных следопытов», Вахты памяти, операция «Синий платочек» следует дополнить ■активной забо­ той учащихся о живых бойцах, инвалидах войны, вдовах павших солдат. В неоазпывном единстве с военно-пат риодическим воспитанием находится спортивно-массовая работа, Новая школьная реформа нацеливает на поднятие всей Физической к у л ь т у ры . Для этого в районе есть все возможности, но испо­ льзуются они, зачастую слабо. Требование времени настоятельно заставляет активизировать и деятель­ ность библиотек в пропа­ ганде литературы по тру­ довому и нравственному воспитанию. Решение многогранных и сложных задач, выдви­ нутых реформой школы, по [воспитанию у молодого ]поколения органической потребности к труду, тре­ бует от партийных, проф­ союзных и комсомольских, трудовых коллективов организации высокой ответ­ ственности и принципиаль­ ной настойчивости в дости­ жении поставленных целей. В ко1М|М1у!Н'Истичесвом воспи­ тании подрастающего поко­ ления нет мелочей. Все вопросы должны решаться в тесном единстве, в комп­ лексе. На это нацеливают все решения мартовского Пленума ЦК КПСС, выс­ тупая на котором Генера­ льный секретарь ЦК КПСС М. С. Горбачев подчер­ кнул—«Время' требует на­ пряженной. творческой ра­ боты всех партийных орга­ низаций сверху донизу. На всех участках, везде и пов­ сюду коммунисты должны быть .примером выполне­ ния гражданского долга, добросовестного труда на благо общества, повсемес­ тно утверждать ленинский стиль в работе». вой реформы. После выхо­ да Закона о реформе шко­ лы она еще укрепилась. >С осени 1984 года было организовано три рабочих места. Мальчики: из девя­ того. класса были .оформле- вы к нам на работу — един день в неделю. Я при­ казом директора была на­ значена наставником в ра­ боте учащихся. Вся рабо­ та наставника сводится к тому, чтобы передать _«е только црофесспоиальяый опыт, но и привить лю­ бовь к труду, научить ре­ бят работать. На первом занятии ре­ бят ознакомила с нашим хозяйством, с тем, чем мы занимаемся, какие задачи стоят перед коллективом. •С ребятами з,а зимний период были сделаны на­ весные деревянные этикет­ ки, очищены и покрашены (металлические этикетки для дендрария, сделаны ящики для стратификации семян. 1Вс«м ребятам выдана спецодежда, заведен жур­ нал по технике безопасно­ сти. В отделе науки есть уголок школьника, где вы­ вешен описок ребят, часы их работы, их наставник. Перед каждой сменой-ста­ раюсь доходчиво объяснит!) ребятам значение той ра­ боты, какую надо (выпол­ нить, как ее' проводить. Ре­ бята видят и конечный ре­ зультат своей работы:. Их труд оплачивается, На снимке: в зале заседаний районной научно-практической конференции. Ц и ф р ы Р Е К О М Е Н Д А Ц И И Р А Й О Н и ф а к т ы НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ * В нашем районе 11 средних, 14 — .восьмилет- них и 15 начальных школ. Количество средних школ возросл© на й. Третий год действует детская юношес­ кая спортивная школа, в которой занимаются 480 учащихся. Школа готовит |апортам.еио1в- разрядников!. - Во всех средних и восьмилетии^ школах обо­ рудованы учебные мастер­ ские. - ; | - В десяти школах име­ ются спортивные зады, в семя действуют столовые. * Для детей дошкольно­ го возраста имеется 21 дет. екпи сад-ясли на /89 мест, * В пришкольных интер­ натах проживает 240 уча­ щихся, что составляет поч­ ти 10 ир.оцешто!В от обще­ го количества учеников. “ Ежегодно для учебных кабинетов приобретается - оборудования и наглядных пособий на 25—30 тысяч рублей. * Действует 55 рабочих мест, где ребята 'Приобре­ тают ,профессиональные на­ выки мастеров машинного доения коров, чабанов, сле­ сарей -ремонтников, мехапи- загорав, лесоводов. * Летом прошлого года в колхозах и совхозах дей­ ствовали 11 лагерей труда и отдыха, в которых оы- ло занято 1У0 школьников, 25 ученических производ­ ственных бригад/ 220 уча­ щихся работали помощни­ ками комбайнеров и на за­ готовке кормов. Трудовым воспитанием учащихся за­ нимаются сотни 'Маетеров- ■насгашников, * Хорошо потрудились на выращивании кормовой свеклы в прошлом году ученики Мещерской сред­ ней школы. Они собрали с каждого закрепленного гектара: по 620 центнеров корней. Учащиеся Алексе­ евской средней школы по­ лучили с гектара по 450 центнеров кормовой свек­ лы. * Сейчас октябрята, пи­ онеры ,и комсомольцы школ принимают активное уча­ стие в подготовке к 40-ле­ тию Великой Победы. Про­ ходят походы красных следопытов, Вахты памяти. Все школьники участвуют в операции «Синий плато­ чек». * Ученики шефствуют над памятниками, установлен­ ными над могилами погиб­ ших при освобождении района воинов, и над обе­ лисками, |Воздв,итуты|мй в честь з-шлжкав. не вернув­ шихся с фронтов Великой Отечественной войны. В целях дальнейшего совершенство­ вания коммунистического воспитания подрастаю ще го поколения конференция рекоменд у ет: ОТДЕЛУ НАРОДНОГО ОБРАЗО В АНИЯ РАЙИСПОЛКОМА, ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТ ИВАМ Ш КОЛ: Всемерно улучшать качество препо­ давания общественных и естественно- математических дисциплин, добиваться г луб окого ус воения молодежью основ­ ных положений марксистско-ленинской теории, вырабатывая уме ние применять пол ученные знан ия в практике ком му­ н истического строительства. Обратить особое внимание на укреп­ лен ие учебн о-материальной базы и дальнейшее совершенствование работы по тр удовому воспитанию и профессио­ нальной ориентации школьников. Широко использовать возможности базовых предприятий, хозяйств по со­ зданию в каждой школе условий для производительного общественно -п олез­ ного т ру да и технического творчества учащ ихся. Эффективнее использовать материа­ лы из истории Великой О течественной войны, обратить особое внимание на подготов ку и празднование 40-л етия Победы. Шире использовать разнообразные формы работы по повышению педаго­ гической к уль т уры родителей. Обеспе­ чить выполнение программы родитель­ ского всео буча, обратив особое внима­ ние на его качество. Советам содействия семье и школе, общественным организациям воспиты­ вать у детей ч увс тво сопричастности к общенародным делам, включать под­ ростков в доступных пределах в про­ изводственные дела, знакомить их с трудовыми коллективами предприятий, колхозов и совхозов, традициями про­ изводственных коллективов. РАЙОННОМУ УПРА ВЛЕ НИЮ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙ СТ ВА , КОЛХОЗАМ, СО В ХО ЗАМ, ПРЕДПРИ ЯТИЯМ, ОРГАНИЗАЦИЯМ И УЧРЕЖДЕНИЯМ: Каждую среднюю школу обеспечить необходимой техникой, прицепным ин­ вентарем для прохождения производ­ ственной практики и организации про­ изводительного труда. Закрепить за производственными бригадами специалистов хозяйств, на деле превратить ученические бригады в равноправные подразделения хозяйств. Для организации ученических произ­ водственных бригад организовать поле­ вые станы, палаточные лагеря, выделить оборудование и инвентарь, обеспечить учащихся горячим питанием, автотранс­ портом. В пр оизводственно - финансовых пла­ нах базовым предприятиям и хозяй­ ствам пр едусматривать выделение средств на оборудование техническими средствами и наглядными пособиями учебно -воспитательного процесса школ, оформление учебных каб инетов, на ор­ ганизацию общественно-полезного и производительного гру да в период уче бно - воспитательного процесса, практики работы в лагерях груда и от­ дыха и в производственных бригадах. Рекомендовать рабочих и служащих для проведения профориентационной ра­ боты а школах. В целях дальнейшего улучшения ра­ боты п о пропаганде рабочих профессий и развития интереса к ним среди уча­ щ ихся школ систематически организо­ вывать экск урс ии, проводить встречи с передовиками производства, с предста­ вителями рабочих династий. РАБОТНИКАМ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИИ: Формировать у детей ответственное отношение к выполнению поручений, во­ спитывать способность справедливо оценивать свои поступки и поступки других детей. Ежегодно проводить кон­ ференции по воспитанию детей в семье; систематически раскрывать лучший опыт семейного и общественного воспи­ тания на педагогических советах, роди - тельских собраниях. ПРОФСОЮ ЗНЫМ и комсомольским ОРГАНИЗАЦИЯМ: Комсомольским организациям школ и производственных коллективов повы­ шать у учащихся интерес к знаниям и массовым профессиям, широко исполь­ зовать в этих целях шефство производ­ ственных комсомольских организаций над шкалами, всемерно развивать и поддерживать наставничество. Профсоюзным и комсомольских орга­ низациям ус илить воспитательн ую рабо­ ту с молодежью и подростками, впервые пришедшими на производство. Установить шефство комсомольск о- молодежных и производственных кол­ лективов базовых предприятий над каж­ дой школой. Повысить ответственность партийных, профсоюзных, комсомольских организа­ ций, колхозов, совхозов, предприятий, уч­ реж дений и организаций за состояние воспитательной работы с молодежью. Развивать эффективные формы социали­ стического соревнования, проводить тор­ жественное посвящение молодых тр уже­ н иков в члены производственных коллек­ тивов, активнее вовлекать их в общест­ венн у ю деятельность. В центр идеологической , политико-во­ спитательной работы учреждений куль­ туры поставить актуальные вопросы внутренней и международной жизни, борьбу за повышение эффек тивности производства и качества тр у да, укреп­ лен ие дисциплины и организованности, воспитание непримиримости к антиоб­ щественным проявлениям. Нас тойчиво повышать эффективность всех идеологи­ ческих мероприятий, решительно иско­ ренять элементы формализма в дея­ тельности с молодежью. Активно при­ влекать юношей и девушек в художест­ венную самодеятельность, в кружки по интересам. В идейно-вос питательной деятельно­ сти с молодежью эффективнее исполь­ зовать возможности средств массовой пропаганды и агитации. Всю массово- п олитическ у ю работ у направ ить на во­ спитание у юношей и девушек предан­ ности делу коммунизма и мобилизацию трудящихся на выполнение историче­ ских решений XXVI съезда КПСС, за­ вершающего года одиннадцатой пятй - . летки, дос тойную встречу XXVII съез­ да партии. Редакции газеты «Звезда» систематически публиковать материалы о состоянии трудового обучения, воспи­ тания и профориентации, распростра­ нять положительный опыт закрепления молодежи на селе,