Звезда. 1962 г. (п. Долгоруково Липецкой обл.)

2 3 В Е 3 Д А 19 января, пятница, 1962 г. Л'» 8 (4158) П а р т а иная , жи з н ь Де ти —б у д у щ и е строители ... Сопетский Союз стл іе т .страной самого короткого и ыире и и то же время самого производительною и накболее вы ­ сокооплачиваемою рабочею дня. Из Программы КП С С . Сокращение продолжительности рабочего дня в СССР (в часах) В теченію предстоящи 10 лет осуществится переход на шестичасовой рабочпй день—при одной выходной дне в неделго или на 35-часовую рабочую неделю— при двух выходных днях, а на нодземных работах и производствах с вредными условіюми труда— пятича­ совой рабочпй день или на 30-часовую пятидневную рабочую неделю. Фотохроника Т А С С . В формироваиии пового че- ловека ведущая роль принад- лежнт школе, родитщіьской общественности. Обсуждая ито­ ги работы XXII съозда ыар- тии, коммунисты нашей шко­ лы подняли вопросы коренной перестройки учебпо-воспита- тельиой работы. За последпее время у нас стали чаще про­ водиться открытые партийные собранпя. Коммунисты, все преподаватели, комсомольский актпв школы совместно ведут разговор опретворении в жизнь мдеологических задач Програм­ мы КПСС, решеипй XXII съез- да. Парторганизація школы нацелпвает недагогическнй коллектнв на дальпейшее сблнженпе обучсния с жизнью. В теченпс лета и осени по прекращались работы вучхозе, на прпшкольном учебно-опыт- ном участке. Учаіциеся полу­ чали трудовые навыки, выра­ щивая кукурузу, сахарную свеклу, овощи, плодовые де­ ревья. Дети сами отремонти­ ровали школу. Во время убор­ ки урожая помогали рабочим совхоза выполнять свои обя­ зательства ио производству сельскохозяйствеиных продук- тов. Заработанные деньги учащпеся решилн использо­ вать на нриобретение спортпв- ного инвентаря для школы. Много полезного дагот школьникам уроки труда. Дети любят носещать животновод- ческне фермы, помогать дояр- кам, телятницам, нтичницам. В школе организовано само- обслужнвание учащихся. Но серьезныя нѳдостатком по итогам первой четверти явилась низкая успеваемость. ГІо инициативеиартийной орга­ низацію весь педколлекіив уенлил учебную работу. Выли проведены общпе п по насе­ ленныя пунктам собрания ро­ дителей. Классные руководи­ тели стали больше носещать учащихся на дому, организо­ вали дополнительные занятію с отстающими. В результате к коммунизма концу первого полугодію ко­ личество неуспевающнх уча­ щихся сократилось вдвое. Под руководстном гіартпй- иой организацію замотно по­ высилась активность комсо- молъцев и пнонеров. Член КПСС молодой учитель II. Черных имеет иартийное порученію— оказывать помощь комсомольцам, возглавлять нх работу. Трудолгобпе и добро-! совестпость II. Черных слу- жат примером для школьнп-: ков. Комсомольская организа- щю ііроводит тематические вечера, оргашізует концерты! художественной самодеятель- ностн. Интересно прошла кон-! ференция на тому «Моральный' кодекс строителя коммуниз­ ма». Учителя провели беседы с учащимися: «Что представ- ляет собой коммунизмѣ, «Ка- ким должен быть человек при коммунпзме». Разнообразную работу про- водит наша нионерскан дру жина имени бывшего воспи- таниика школы Героя Совет- ского Союза П. Демина. ІІио- нерскне сборы под дешізом «Спасибо Коммунистической партію за наше счастливое детство», «Хороша ты, наша Родина!», оформленію альбома «Наши маяки», занятпя пио- нерских кружков — все это способствует воспнтанию у детей высоких нравственное принципов. Работой пионерской! дружины руководит энергич-! ная, инициативная учитель-; ница, член ВЛКСМ Е. Кули-' кова. Она внесла живую струю в пионерскую жизнь. В Программе партии ука­ зывается па всестороннее раз­ витію личности. Учителя на­ шей школы стремятся разви­ вать у детей любовь к лнте- ратуре, фотоделу, спорту, прп- впвают им навыки культур­ ное поведенію. в. п о л о с и н я , учительница Свишенской средней школы. Xо ро ше е На днях на бюро райкома ВЛКСМ были приняты в ряды Ленинское комсомола замеча- тельные гоноши и девушки, проявпвшие себя активными строителями новой жизни. Они не только хорошо работают, но и старательно овладевают знанпями и трудовыми навы­ ками.В чпеле нх ішициативная доярка совхоза им. Тпмирязе- пополнение ва Александра Пухлова, трак- торист колхоза «Заря комму­ низма» Николай Лукин и скот- ник Алексбй Роіцупкші. Ни­ колай и Алексей образцово справляются с производствен­ ными заданиямц, на «отлично» учатся в вечерней средней школе, стремятся получить высшее образованпе. И. ЕВСЮКО В . Наказы избирателей Оудут выполнены Выступающпх на сессію, которая заслушала отчет прод- седателя Б- Боевского испол­ кома сельсовста тов. Боева, было много. Все они характе­ ризовали деятелыюсть испол­ кома, отмечалн хорошее, кри­ тиковали за недостатки. Депутат А. И. Зенона ска­ зала о том, чго в истекшей году исполком хорошо работая но сбору сельхозналога, само- обложенпя, госстраха. По на­ ряду с этим Совгт недоста­ точно интересовался улучшѳ- шіем культурно-бытового об- служіівания населенію, особен­ но из ноля зрения исполкома выпала торговля. Говоря о положенію хозяй­ ственное дел во второй отде- лонііи с івю за «Долгоруков­ ский», денутат И. II. Боев предложил, что исполкому сельсовета надо чаще на своііх заседаниях заслуши­ вать работников животновод­ ства, более интересоваться хо- дом выполнения содналистпче- ских обязательств, взятых тружениками. 06 улучшенію работы ис­ полкома сельского Совета, о претвореіюн в жизнь исторп- ческих решепий партію, гово­ ри т депутат И. С. Боев. Заведующнй клубом В. И. Данилушкии остановился,глав­ ный образом, на деятельностя культпросветучрежденнй. Слово взял управляющій от- делепием тов. Бельских. Он говорил о том, что труженики отделенпя внесут свой до­ стойный трудовой вклад в де- ло выполнения решениіі XXII съезда КПСС. Для этого нуж­ но увеличить количество сель- скохозяйственпых ыашин, ме­ ханизировать животноводче- ские фермы, перестроить струк­ туру посевиых площадей, дать дорогу такпм культурам, как кукуруза, сахарная свекла, горох. В своем ропюнпп депутаты исполкома записали, что' они будут всемерно "бороться за выполиенпе задач, стоящпх перед тружениками сельского хозяйства, выполнять все на­ казы избирателей. Путиэлектрификаціи сельского хозяйства ...22 октября 1921 года. Холодный осенний день. Под Москвой, на Бутырском хуто- ре, Владпмир Ильич Ленин' стопт в групиѳ учепых, коп- структоров,рабочихи крестьян. Здесь, на поле, идет испыта- ние первого элевтрпческого плуга. Владимпр Ильич ша- гает по борозде за плугом, внимательно рассыатривая, как ложится пласт..., Этот первый опыт примене- нпя электропахоты говорит о горячей стремлении В. И. Ле­ нина, нашей партпп уже тогда электрифпцпровать сель­ ское хозяйство молодой Со- ветской республики. Электрифпкацию новая Про­ грамма КПСС называет стерж­ ней строительства экономики коммунистического общества. Она играет ведущую роль в развнтип всех отраслей на- □ В помощь пропагандистам и агіітаторам □ родного хозяйства, в осущест- вленпи современного техниче­ с ко е прогресса. К концу 1980 года производство электроэнер- гпи в нашей стране намѳчено довести до 2.700— 3.000 мил- лпардов киловатт-часов. Эта граыдиозная задача не пмеет себе равных в исторпи как по масштабам, так и по краткости сроков. Чтобы ее осуществить, потребуется рез- ко увеличить мощности элек- тростанцніі, построить сотни тысяч впломѳтров высоко- вольтных сетей во всех райо- нах страны. Будет создана единая энѳргетичесш ш т е - ма СССР с такимп резервами мощностей, которые позволят перебрасывать электроэнергню из восточных районов в евро­ пейскую часть страны. Сейчас наше сельское хо­ зяйство потребляет в год око­ ло девяти мнлдпардов кило­ ватт-часов. «Партію счптает одной из важнейшнх задач,— говорптся в Программе КПСС, — быструю электрпфпкацию сельского хозяйства». Со вре- менем все совхояы и колхозы будут обеспечены электроэнер- гпей от государственных энер- гетичеекпх спстем, а также путем строительства сельских электростанций. Ученые и конструкторы ра­ ботают над созданием спстем сельсііохозяИвтвенных ыашин для комплексной механизацип и автоматизацпи всех работ з поле я на фермах. Ученые, в частности, предлагают на траіеторе или самоходной шас­ си устанавливать электроге- нератор, работающпй вместе с тепловыя двигателем. Тогда током от этого генератора бу­ дут питаться электрнческио двигатели, прпзодящпѳ в дей- ствие рабочио органы сель- скохозяііственных ыашин. Эго повысит их производитель­ ность, позволит автоматизи­ ровать управлеыие ими. Всесоюзный научно-псследо- вательекпй институт механп- зацпн сельского хозяйства (ВІІМ) спроектпровал, изгото- вил и испытал в полевых ус- ловиях однорядную свекло­ уборочную машину, которая навешивается на самоходное шассп с генератором мощ­ ностью в 4,5 киловатта. Все­ союзный научно-исследова- тельекпй институт электрифи­ кацію сельского хозяйства (ВІ1ЭСХ) и конструкторское бюро завода «Сибсельмаш» создали жатвенный агрегат с электрической трансмпсспей. Он состопт из трактора с ге- нератором и жатки с электро- приводом рабочих органов. Срез хлебов и нодъем жатки осуществляется автоматиче­ ски пз кабины тракториста. Агрегат испытывался на раз- делыюй уборке зерповых и показал положительные ре­ зультаты. Пахота— одна пз самых трудоемкіе и энергоемких работ. Пѳ случайно В. II. Ле­ нин с такнм вниманпем от­ несся к пспытаипям первого электрпческого плуга. Он сра­ зу увидел главное— огромную производительность электропа- хотных агрегатов и дешевиз­ ну этого способа обработки почвы. Но серьезные недо­ статки не позволили тогда ввести электроплуги в эксплуа- тацпю. Нужны были новые технически^ ^ешѳния. Теперь (Окоичание см. на 4-й стр.).