Звезда. 1962 г. (п. Долгоруково Липецкой обл.)

2 3 В Е 3 Д А 18 марта, воскресенье, 1962-г. А» 33 (4183) На собрании рабочих четвертого отделения совхоза „Дол­ горук овский Алексей Никитович Путинцев с места бросил реп­ лику: „у нас тоже есть люди, которые не работаютъ Но когда тов. Путинцева попросили выступить и рассказать о тех, кто ленится, он ответил: —Что я буду говорить? Назовешь фамилию, а мне завтра по глазам... В связи с этим мы решилн поговорить с А, Н. Путинцевым о высокой чести советского рабочего, о формировании его характера и взглядов. «Коммупизм до'лжен стать достушшм рабочим массам, как 'собственное дсло». Эти замечателыіые слова И. 1. Ленипа поиыне звучат как прпзыв к борьбе за лучшую жизнь, за выіюлііенис- вели- кпх планов н помыслов пар- тии. Конечно, у человека могуі быть сугубо личные интере­ сы. Но мы живем в такое время, когда интересы, стрем- ления н дела человека не­ обычайно расширяются. Вос­ питанные Коммунистической партпей, люди добровольно виосят каждый что-то свое в обпщП труд коллектива. Раз­ ве ради рекорда или высоко- го заработка на иолях ва­ шего отделения упорно тру­ дится механизатор-кукурузо- вод В. Иолозов, по две—-три нормы в день выполняли на уборке хлебов машинист ла­ фетной жатки В. Цуканов, комбайнер Е. Андропов. Соль выступала па рубашках, гла­ за слипались от бессопицы, а люди веля настойчивую битву за урожай. Что это значит? ІІе надо обладать большими знаниямп, чтобы понять, что за годы советскоЯ власти вырос новый человек. Про­ стой, скромный, . с^чувством хозяина своей страны, ипп- циативішй, требовательный к себе и другим, решительный. Все это вместе взятое выра- жает рабочую честь. Поле, па котором человек работает, народное. Хлеб, ко­ торый он выращивает, народ­ ный. Вот почему обществен­ ный пнтерсс впервые в исто- рпи при социализме стал нн» тересом каждого человека, а труд—основпым источником Олагосостояния. —Что ты сдолал сегодня Саратовская область. Балаков­ ский комбинат мскусствешіого волокна—ударная комсомольская стройка. На опытной устаяовке уже получена высокопрочная ткань. На снимке: ткачиха Людмила Мальцева у барабана готовой Ткани. Фото Е, Соколова. Фотохрщдоа ТАСС для коммунизма? Где высту- пнл против бесхозяйственпо- сти? Какпе помог устранить недостатки? Что можст сде- лать завтра твой коллектив? Чем ты и твой коллектив но- могает нартии, чем отвечают на ее обращенпе, на се пла­ менный голое? Ежедневно, ставя самому себе такпе . вопросы, должеп жить наш рабочнП. Жить так —значит--найти свое место, свой личный рубеж в строи­ тельство коммунизма. Водном вашем совхозе «Долгоруков­ ский» насчитываются сотни рабочих, для которых общест­ венные интересы нреіЯлшс всего. Показывая образцы труда, они открыто и смело указывают на недостатки, гіринпмают активпое участие в жизни своих коллективов. Такпе люди пользуются глу- бокпм уважением и любовью народа. Когда руководителя круп- неіішего гориорудиого иред- приятия США попросили на­ звать лучшого рабочего, он не иопял смысл вопроса. «Лучшего? Что значит луч- шего? Может быть, самого красивого парня?»—нсдоуме- вал он. Тогда ^додумались заглянуть в " бухгалтерски книги и по зарплате оирсде- лить «лучшего» рабочего. Этот случай характеризует всю сущность оіношеиия к труду и к самому рабочему в капиталистической обществе. Рабочнй при капптализме —тупой придаток машины, орудие - для наживы. Онне получает удовлетворенію от своего труда. Больше того, его труд не пенится, ему нлатят ' гроши. В такнх ус- ловнях и рождается мпение «моя хата о краю». По этой пословице шла -жизнь нашпх дедов и прадедов. СоцналистпческнП строй от- крыл широким массам ішз- можнооть подлинно творче- ского труда, ирндал труду высокое общественное значе- ние. Наш рабочиіі это че­ ловек, которому есть дело до всего. Как полноправный хо- зяин, он впикает в дела предпршшю, в жизнь кол­ лектива. Наглядный пример. Обсуждая отчету управляю- іцего, рабочие отделения кри­ тиковали за допущенные промахи и ошибки в органи­ зацію /произвпдетва, выска­ зывали цешше нредложе- ИІЯІ . В рабочей коллегстиве все прочное становится правилом принцип морального кодекса «одни за всех, все за одно­ го». Вспомните, как в прош­ лой году исключили В. Рол- душна нз числа рабочпх за систематическое -нарушенію трудовой дисциплины. Па этом настояли сами рабочие. Все одобрили' ііх предложенію об псключении. Оставшись вне коллектива, В. Ролдугнн по- иял свои ошибки и подал за­ явленію о приеме па работу. На собрании В. Ролдугпн дал слово честно трудиться. Старое всегда стоит прегра­ дой па пути к повому. Для того, чтобы поломать старый порядок, выступить против до- довской привычки, жить в сво­ ей скорлуне, нужно иметь в характере такпе черты, как требовательное отношение друг к другу, непримиримость к несправедливости. В вашем коллоктпве есть еще люди, думающпс взять от государства по­ больше, а дать ему поменьше. Очень плохо от­ носятся к работе Е. Кузь­ мин. В. Ііокоткипа, В. Ченцов, П. Хлонцов. О пнх говори­ лось ндокладе управляющей). По если бы вы. голосом рядо­ вого рабочего тоже сказали о нпх. да е:це бы привели свои примеры. ваше выступленію помогло бы этіі.ч людям стать на правялйіыи путь п пикто не скайл бывам не твое де­ ло . Сила общее,твешюсі и. мпение товарищей по работе. даже соседей по дому дела- ет большое дело: зпетавляет людей быстрой расетаватося с пережитками прошлого. Соз­ нательные рабочие попмут справодливую критику. Партію. учит уважать друг друга, помогать друг другу, уводить в сторону от недос- тойных иостунков. Велико воз- действие правильной иоведе пня других. Но пока у нас не изжиты пережитки прош­ лого в сбзнаиии отделыіых людей. 1 воспитанію пх мы должны считать как собст­ венное дело. Нонельзя только возмущаться, переживать в душе. Одно возмущенію не по- может. Надо активно действо- вать, вмешинаться в жизнь других, используя такпе сред­ ства, как выступленію на со- брапнях, в печати, личные откровенные беседы. Только так можно добиться опреде- лешіых результатов. «В каждом человеке,—гово- рил Ы. Горький,—скрыта муд­ рая сила. Нужно дать сП во­ лю лразвиваться и расцвести. чтобы она обогатила землю еще большими чудесами». Пар­ тію словом п делом иоддор- живает, умножает рабочую инициативу,рабочую критику, воепптывает у трудящихся дс- ловитость, настоГічпвость и мужество в преодолении труд­ ностей, учит высоко цѳнпть рабочую честь. Н. АМБРОЖИИ. | Замйатвльные дела В первичных парторганизациях Содержательный номер газеты Колхозники сельхозартели «Свободный труд» с большим интересом читают каждый но- мер своей степгазеш. Она ре­ гулярно сообщает о достиже- нііях переДовиков, ішшетотом, как за счет резервов можно увеличить производство "сель- хозпродуктов. . В одном нз последних но- меров газета обращаст внима- ние на усиленію агитацноішо- массовой работы в связи с подготовкой к весеннему севу. Агитаторы, пишет газета, дол­ жны лучше организовать со­ ревнованію па вывозке наво­ за, на ремонте ирнгіепного ин­ вентаря. Газета чествуй лучшую доярку колхоза Ы. Ярыгину, которая заняла первенство в соревнованію за высокие на­ дои, Кукуруза—ведущая кор­ мовая культура. II чтобы по­ лучать высокие урожаи зеле­ ной массы, нужно заранее подготовить кадры. В зпметКе «Поговорили и забыли крити­ куется агроиом А. Дубровина и механпк А. Васильев. Это они забыли о таком важной делс, как созданію механизи- рованных звепьев по возделы- ваппю кукурузы. В колхозе по их вино не налажена по- настоящему учеба кукурузо- водов. Матерная газеты полу- чил одобренію мпогих колхоз- ІШК0В. Рсдколлегия газетысовмест- но с колхозный активом про­ вела несколько селькоровских ройдов. В матерпалах рейдов отмечалнеь серьезные недос­ татки в содёржании и корм­ ленію животныя. Правленіюколхоза ипартор­ ганизацію обсудили критичес­ кий замечаніш селькоров, В. ПАНКОВ, Агнтатор Г. Нечаев Часто ироиодйт беседы о колхозниками сельхозартели «Память Ильича» агитатор Г, И, Нечаев. Онсоставпл те­ матический нлан разъясненію программы КПСС и решоішй ХХП съезда. Материалы съез- да агитатор тосно увязывает с жизнью колхоза и стоящи­ ми задачами. Г. II. Нечаев имеет некото- рый методический оиыт. Гото­ вясь к беседам, он составля- ет конспекты, знакомится с необходимой литературой. Пос- ле беседы у Г. И. Нечаева всегда проиоходит непринуж­ денный разговор с колхозни­ ками. Сейчас Г. II. Нечаев проводнт беседы по материа- лам мартовского Пленума ЦК КПСС. п. ПАНОВ. На новестке дня: связь школы и семьи Вопросы воспитания детей парторганизацію Долгоруков­ ской 11-летней школы обсуди­ ла на собранію всего коллек­ тива учителей.Секретарь нарт- организащю Н. Митѳвков сделал доклад о повышенни воспитательной роли семьи. . Выступая в прениях, учи­ теля говорили о необходимос­ ти далыюйщего уіершещя Ростов-на-Дону. Заьод „Рост- сельмаш" держит Красное знамя Совета Министров РСФСР и ВЦСПС. В этом— немалая заслуга комсомольцѣ и молодежи преднриятия. Ак­ тивное участие в рационали- заторскбм движении, общест­ венный контроль за виедре- иием новой техники в произ­ водство, работа без бригадиров, которых заменяют обществен­ ники,—эти и много других замечательных дел, интерееных начинаний на счету заводской комсомолки. Свыше полутора тысяч ком- сомольцев и молодых рабочих завода удостоены высокого звания ударника коммунисти- ческого труда. В ауднториях и классах ве- черних школ, техникумов и институтов города можно встре- тить десятки, сотни молодых ростсельмашцев, стремящихся повысить уровень своих зпа- ний. В филиале Ростовского ин­ ститута сельскохозяйствемпого машиностроения —„заводе-вту- зе“ при „Ростсельмаше" учит­ ся фрезеровіцик ударник ком- мунистического труда Николай Зленко. На снимке: Николай Зленко (справа) и Владимир Дорохов готовят выпуск очередной фотогазеты. связи школы и семьи. Взгля­ ды, привычки, характер чело­ века начинаю! формироваться в пору рашіего дотства, когда _у ребенка иет никого ближе, дороже, нужное родителей. В жизни ребенка отражается все, что ему дала семья. Учителя приводили множество прпме- ров, доказывающіе роль семьи. В школо насчитывается нема­ ло детей—отлнчішков учебы, примерного поведенію. Но на­ ряду с этим нмеютоя дети, ро­ дители которых по заботятся о воспитанію. Поэтому на соб­ ранію подчеркивалось значе­ нію работы с родителями. Классный руководитель Л, Башкатова поделилась опы- том работы по воспитанию у детей чувства коллективизма. Д. Быков носоветовал тес* нее держііть связь с профсоюз­ ными организациями, высту­ пать там с докладами и лек- циямина педагогические темы. В постановленію собраиия отмечается, что педагогичес­ кий коллектив школы обязан усилить пропаганду нрав* ственных нринципов морально* го кодекса строителя комму­ низма. Н. ФИЛИМОНОВ, V -і.