Звезда. 1960 г. (ст. Долгоруково Липецкой обл.)

3 З В Е З Д А 1 6 д е к а б р я № 1 4 8 ( 3 9 9 1 ) В октябре месяце этого года сесси ей Верховного Совета РСФСР принят Закон о судопроизводстве РСФСР, проект которого для все­ народного обсуж дения был опуб­ ликован в печати в марте 1 9 5 9 года. Со дня вступления данного закона в силу будет произведена некоторая реорганизация судеб­ ной системы, т. е. будет ликви­ дирована участковая система и создана единая система районных .(городских) народных судов. В каждом городе и районе, где в настоящ ее время имеется не­ сколько народных судов будет создан один народный суд. Например, и городе Липецке в настоящ ее время им еется 6 на­ родных судов, но после .выборов народных судей ,и заседателей будет создан один народный суд г. Липецка, но судей будет из­ брано 6 , ОДИН 113 которых ПО представлению председателя Ли­ пецкого областного суда очеред­ ной сесси ей гор одского Совета депутатов трудящ ихся будет ут­ вержден председателем суда. 1 8 декабря состоятся выборы народных судей, народные же заседатели уж е избраны. (Народным судьей и народным заседателем может быть избран каждый гражданин ССОР, обла­ дающий избирательным правом и достигший ко дню выборов 2 5 лет. .Народные заседатели районных (городских) народных судов из­ бираются на общих собраниях рабочих, служ ащ их и крестьян по м есту и х работы и ж итель­ ства открытым голосованием сро­ ком на 2 года. Народны е судьи избираю тся гражданами района (города) на основе всеобщ его, равного и прямого избирательно­ го права при тайном голосова­ нии сроком на 5 лет. Ранее же народные судьи и заседатели из­ бирались сроком на 3 года и на основе всеобщего, равного и пря­ мого избирательного права при тайном голосовании. Это изменение позволит сокра­ тить расходы на содерж ание на­ родных судов, а самое главное, позволит как можно шире и ак­ тивнее привлечь народные массы к борьбе со всяким злом. Народные заседатели призыва­ ю тся ж исполнению .своих обя­ занностей в суде в порядке оче­ редности по списку не более чем на две недели в году, кроме слу­ чаев, когда продление этого сро­ ка вы зы вается необходимостью закончить рассм отрение судебно­ го дела, начатого с их участием. .При исполнении своих обязан­ ностей в суде народные заседа­ тели пользуются всеми правами судьи и по существу рассматри­ ваемых дел они считаются судья­ ми. З а народными заседателями из стей в суде сохраняется зара- время исполнения ими обязан но­ стей в суде, сохраняется зара­ ботная плата по м есту работы. Народным заседателям, не являющимся рабочими и служ а­ щими, возмещаются расходы , свя­ занные г исполнением их обязан­ ностей в суде. Народные судьи обязаны си­ стематически отчитываться перед изб ир а зд а й , и о своей работе в на­ родном су де. С удьи и заседатели могут быть досрочно лишены своих полномочий не иначе, как по отзыву избирателей, е с т избирателями будет признано, что они не оправдали доверия народа. Наши народные суды призваны выполнять свою главную задачу — защиту от всяких посяга­ тельств на устан овлен ное о бщ ест ­ венное и государственн ое у ст ­ ройство, политических, трудовы х, жилищны х и других личных и имущ ественных прав граждан, .прав и охраняемых законом ин­ тересов государственны х учреж ­ дений и предприятий, колхозов и иных общ ественных организаций В ся деятельность советских су ­ дов проходит на основе строжай­ шего соблюдения советских зако­ нов, выражающих волю совет­ ского народа. В: И. Ленин указывал, что на суды лож ится важная задача— обеспечивать строжайш ее прове­ дение дисциплины и самодисцип- 4 'Н Н « Н »М М М М » Н М > с у д лины трудящихся, а также на суды ложится громадная задача воспитания населения в духе тру­ довой дисциплины. Рассматривая дела в открытом судебном заседании, суд оказы­ вает влияние не только на созна­ ние подсудимого, в отношении которого он выносит приговор, не только на сознание сторон, граж ­ данский спор между которыми он разрешает, но и на сознание лиц, участвующих в деле в ка­ честве свидетелей или просто присутствующих в зале суда. Не по книжному, не начетни­ чески, а на конкретных жизнен­ ных примерах суд способствует воспитанию людей в духе комму­ низма. Воспитательная деятельность суда не ограничивается рамками осущ ествления правосудия, Изве­ стно немало случаев, когда суд внимательно наблюдает за тем, как ведет себя лицо, осужденное к условному наказанию и пере­ данное на перевоспитание кол­ лективу; какое влияние оказал на его (исправление приговор; что мешает окончательному перевос­ питанию этого лица в духе соб­ людения советских законов и коммунистической морали. Н. СИДОРОВ. Т р и б у н а л е к т о р а Как я готовлюсь к лекции •Подготовка к лекции — дело очень важное и ответственное. В лекции должна быть четкость мысли, краткость, образность слова, фактическая насыщ ен­ ность, необходимая логика и со­ ответствие современным воззре­ ниям. Жаждое слово в лекции дол­ жно 'быть взвеш ено, каждая мысль проверена. Мне приходи­ лось по три раза перерабатывать текст лекции, прежде чем он обретал необходимую логичность, доступность и убедительность. Начинаю я с обдумывания темы, что иногда занимает недели две. Думая над темой, я записываю приходящие на память факты, обороты речи или делаю помет­ ки о том, что следует уточнить. Затем я делаю сгошпную запись всего того, что я знаю по теме лекции. Запись делаю черновую, на отдельных листках. Это пер­ вый этап моей подготовки. Второй этап самый главный - изучение соответствующ ей лите­ ратуры: книг, ж урналов, газет, справочников, начиная от БОЭ и кончая политическим словарем. Просмотрев и изучив всю лите­ ратуру, я делаю из нее нужные мне выписки. Третий этап — окончательное сведение в один текст всех заметок, записей и выписок. Здесь необходимо соб­ людать строжайшую логическую последовательность, чтобы в лек­ ции не было перескакивания мыслей, повторения и разбросан­ ности. Четвертый этап — литератур­ ная обработка. Краткость, точ­ ность, образность, доходчивость И логичность — это главные до­ стоинства лекции. После этого я заново начисто переписываю весь текст, сокращаю его, где необходимо, обрабатываю стили­ стически и стараюсь придать красоту речи. Затем текст лекции читаю вслух. .Недавно я выступал по радио с лекцией «Советская наука в борьбе за мир». Читал я ее 2 5 минут, а готовился две недели. Для этой лекции я использо­ вал газетны е статьи, особенно и з «Литературной газеты», речи Н. С. Хрущева. Просмотрел ком­ плекты 4 -х журналов, которые мне очень много дали, особенно в части освоения космоса. Жур­ налы эти такие: «Техника моло­ дежи», «Юный техник», «,Наука и жизнь» и «Зн ание— сила». В последних номерах журналов имеется обычно перечень статен, напечатанных за год. .Там легко найти нужны е статьи. Затем я продумал,*-какие факты из ж и з­ ни села можно привести в дока­ зательство всемерного развития науки в СССР. (Сколько одно­ сельчан стали учеными, инж ене­ рами, учителями, врачами, как исчезли суеверия, как исчезла малярия). После этого просмот­ рел всю свою картотеку зачеток, накопившуюся у меня с момен­ та вы ступления с первой лек­ цией. И весь этот материал, тща­ тельно отобранный и составил лекцию «Советская наука в борь­ бе за мир». В заключение укаж у исполь­ зованные статьи из указанных журналов «Наше коммунистиче­ ское завтра», «Ископаемое теп­ ло», «Три увлекательных проб­ лемы физики», «Новости совет­ ской техники», «Великие поли­ меры», «Человек в космосе», И некоторые другие статьи. А. ПОЛОСИН, руководитель Стегаловской сельской группы Общества знаний. З и м о в к у с к о т а — п о д о б щ е с т в е н н ы й к о н т р о л ь З А Б Ы Т Ы Й У Ч А С Т О К Б ы л о в р ем я , к о г д а Н ерво- П ет р о в ск а я св и н о ф е р м а , к о т о ­ рой з а в е д у ю т М иронов И. Н ., с ч и т а л а с ь о д н о й и з п ер ед о вы х ф ерм р а й о н а . З д е с ь р а б о т а л а , в о сн о в н о м , м о л о д е ж ь П е­ р е д о в ы е св и н а р к и с ч естью вы п олн и ли св о и с о ц и а л и с т и ч е ­ с к и е о б я з а т е л ь с т в а . Их в о о д у ­ ш ев л я л и н а эт о призы вы К ом ­ м у н и ст и ч еск о й п а р т и и , з а б о т а об и х н у ж д а х п р а в л ен и я к о л х о ­ з а и п а р т и й н о й о р г а н и з а ц и и , м а т ер и а л ь н а я з а и н т е р е с о в а н ­ н о ст ь . Т еп ер ь э т у ф ер м у н е у з н а т ь , х о т я там р а б о т аю т почти т е ж е св и н а р к и . В г л а з а с р а з у б р о ­ с а е т с я п л о х о е с о с т о я н и е св п - н о п о г о л о в ь я . М н оги е св и н ь и им ею т н и зк у ю у и и т а н н о с т ь . О собен н о п л о х о с о д е р ж а т с я п о­ р о с я т а— о т ъ ем ы ш и . Г р я зн о в с т о я н к а х ж и в о т н ы х , н а б л ю д а ­ ю т ся с л у ч а и п а д е ж а ~ п о р о с я т . В чем ж е д е л о ? — сп р аш и в а ­ ем мы у р а б о т н и к о в ф ермы . З а в с е х о т в ет и л а св и н а р к а М орозова А н н а В а с и л ь е в н а . — В с я п р и ч и н а в т о м , ч то о п аш ей СТФ со в ерш ен н о з а б ы ­ л и в п р а в л ен и и к о л х о з а . Н и­ к то н а с н е к о н т р о л и р у е т , н е и н т е р е с у е т с я , к а к мы вы п ол ­ н я ем с в о и о б я з а т е л ь с т в а . С в и н ар к а с к а з а л а п р а в д у . О п ер в о -п ет р о в ск о й ф ер м е , г д е н а с ч и т ы в а ет с я д о 4 5 0 с в и н е й , д е й с т в и т е л ь н о за б ы л и р у к о в о ­ д и т е л и к о л х о з а ,н е зн а ю т он и о том , что с в и н е й отк орм очн ой гр уп пы з д е с ь к ор м я т тол ьк о д в а р а з а в д е н ь ,к о г д а и х п о ­ л о ж е н о к о р м и т ь три р а з а . Н е зн аю т о н и и о т ом ,ч т о в н е п о ­ г о ж и е д е к а б р ь с к и е д н и п о р о -! с я т а м — о т ъ ем ы ш а м н е п о д в о ­ з я т о б р а т . Н а СГФ не в и д н о н и к а к и х с л е д о в р аботы п а р т и й н о й о р г а ­ н и за ц и и . С ви нар ки н е зн аю т с в о и х о б я з а т е л ь с т в . З а в е д у ю ­ щ ий СТФ т . М иронов го в о р и т , что к а ж д а я и з н и х о б я з а л а с ь в этом г о д у п о л у ч и т ь п о 2 0 п о р о р т . Но г д е эт о в и д н о ? О б я за т е л ь с т в а за п и с а н ы н е на д о с к е о б я з а т е л ь с т в , а в б л о к ­ н о т е за в е д у ю щ е г о . В т еч ен и е п р о д о л ж и т ел ь н о г о в р ем ен и н е п о д в о д и л и с ь и т о ги с о ц и а л и с т и ч е с к и х о б я з а - т е л ь с т в . И не с л у ч а й н о н и к т о и з св и н а р о к н е з н а е т ск о л ь к о к а ж д а я и з н и х п о л у ч и л а иоро- с я т в т ек ущ ем г о д у . З а п у щ е н з а ж и вотны м и и в етер и н а р ны й н а д з о р .Э т о оч ен ь в о зм у щ а е т р а б о т н и к о в ж и в о т ­ н о в о д с т в а . В етв р ач с ю д а в ы е з­ ж а е т от с л у ч а я к с л у ч а ю и то по н а с т о я н и ю з а в е д у ю щ е г о СТФ . М ного н е д о в о л ь с т в а с в и н а р ­ ки вы р аж аю т и в а д р е с з о о ­ т е х н и к а т . Р ощ у п к и н а . Б л и зи т с я т р ет и й г о д с е м и ­ л е т к и . В эт о м г о д у п р а в л е н и е к о л х о з а и п а р т и й н а я о р г а н и ­ з а ц и я д о л ж н ы в о зр о д и т ь бы ­ л у ю с л а в у п е р в о -п ет р о в с к и х св и н а р о к . Н у ж н о - р а б о т а т ь с ж и в о т н о в о д а м и , в о о д уш ев л я т ь и х н а са м о о т в е р ж е н н ы й т р у д , н а у с п е ш н о е в ы п о л н ен и е с в о и х с о ц и а л и с т и ч е с к и х о б я з а - т ел ь ст в .П е р в о П ет р о в ск а я СТФ н е д о л ж н а бы ть забы ты м у ч а ст к о м р а б о ты р у к о в о д и т е ­ л е й к о л х о з а и м ен и С т а л и н а . ю . С о м о в а . О т в е т с т в е н н ы х м н о г о , а п о р я д к а н е т П р о д у к т и в н о ст ь м олоч н о й ф ермы к о л х о з а «П ам я т ь И л ьи ­ ч а» о с т а е т с я н и зк о й . Э то не м ож ет н е вы зы в а т ь т р е в о г у . П оч ем у ж е с т о л ь н и з к а я п р о ­ д у к т и в н о ст ь ф ермы ? — Н е м о г у п о н я т ь , — к а к в с е г д а го в о р и т п р е д с е д а т е л ь к о л х о з а т . М а тю х и н . — К орм а е с т ь ... - П осм отр им , о д н а к о , ч е г о с т о я т с л о в а п р е д с е д а т е л я к о л ­ х о з а . Д о й н о е с т а д о р а с п о л а ­ г а е т с я в т р ех м о с т а х . Б р о с а ­ ю тся в г л а з а б е сп о р я д к и в с о ­ д ер ж а н и и и к ор м л ен и и ж и в о т ­ ны х. Н а ф ер м е , что р а с п о л о ж е н а з д ер ев н е К р а с а ты н о в к а , со - т ер ж и г с я б о л ьш а я г р у п п а ко­ ров В к р асн ом у г о л к е ф ермы вы веш ены р а с п о р я д о к д н я ,к о р ­ мовой р а ц и о н . Н икто и з р у к о ­ в о д и т е л е й к о л х о за н е с т а р а е т ­ ся с б л к д а т ь осн овы зо о т е х н и и . Н а ч а л ся о т ел коров. По о т ел и в ш и м с я к ор овам вы даю т ст о л ь к о ж е к орм ов, к а к и о с ­ т а л ь н ы м— 5 к и л о гр ам м о в с и л о ­ с а , 1 5 к и л о гр ам м о в со л о м ы и 2 к и л о гр а м м а к о н ц ен т р а т о в К том у ж е к орм а в ы д аю т с я б е з в е с а . И зм е л ь ч ен и е с /л о м ы п р о и з­ в о д и т ся , н с к а ж ды й д е н ь Д а и что т о л к у от и зм ел ь ч ен и я ? С ол ом а в е з а п а р и в а е т с я и н е с д а б р и в а е т с я . Е е вы д аю т ж и ­ вотным в с у х о м в и д е . От т а ­ к о г о к о р м л ен и я н е л ь з я о ж и ­ д а т ь м о л о к а . Н е л у ч ш е с к о р м л ен и ем к о ­ ров, с о д е р ж а щ и х с я в к о р о в н и ­ к е д ер ев н и О л ы и а н ец . З д е с ь д о я р к и д а ж е , н е сл ы ш а л и о корм овом р а ц и о н е ж и в о т н ы х , о р а с п о р я д к е н а ф ер м а х . С к у д ­ н ое к о л и ч ест в о корм ов р а б о т ­ н и ки ф ермы вы д аю т коровам « н а г л а з о к » . С и л о са , н а п р и ­ м ер , н а к ор ов у п р и х о д и т с я но о д н о м у н а в и л ь н и к у . В ор ов п о ­ я т о д и н р а з в с у т к и . О р г а н и за ц и я к о р м л ен и я к о­ ров в о з л а г а е т с я н а б р и га д и р о в и з а в е д у ю щ и х ф ерм . О т в е т с т ­ в ен ны х м н о г о , а п о р я д к а н е в и д н о . М еж д у б р и га д и р а м и и за в е д у ю щ и м и ф ер м ам и н и к а ­ кой с о г л а с о в а н н о с т и н е т . Бы в а ет д а ж е т а к , что б р и га д и р д а е т о д н о р а с п о р я ж е н и е , з а в е ­ д ую щ и й ф ер м о й— д р у г о е . Д а в н о , о ч ен ь д а в н о за бы л и в к о л х о з е о р а зв ер ты в а н и и с о ­ р ев н о в а н и и м е ж д у д о я р к а м и ,о р а б о т е с н и м и . И тоги р а б о ты д о я р о к н е п о д в о д я т с я , л у ч ш и е и з н и х и с о т м еч а ю т с я . П л о х о п о с т а в л ен у ч е т м о л о к а . Н ет , н е за г л я д ы в а е т х о з я й ­ ск и й г л а з н а м о л о ч н о -т о в а р ­ ны е ф ермы к о л х о з а , т о л ь к о п о эт о м у н и зк и н а д о и м ол ок а- в . РОСТОВЦЕВ,