Звезда. 1959 г. (ст. Долгоруково Липецкой обл.)

4 З В Е З Д А 16 декабря № 147(3297’) В О С П И Т А Н И Е Д Е Т Е Й В Ш К О Л Е Учительский коллектив В-Ло- мовецкой семклет ней школы уделае т большое внимание воспи татель ной рабо те сре­ ди учащихся. Повседневно, на каждом уроке и во внеурочное время учи теля уаоряо я на стойчиво осуществляют воспитатель ный процесс. Рабо та эта очевь рав­ нообразна. Чи тательские ко н ф р ел ц й а , пионерские сборы, беседы на а теистические т е ­ мы, экскурсии на фермы го то­ вятся тщатель но ж обдуман­ но. , ‘ Каждый понедельник за 15 мину т до начала заня тий про­ во ди тся поли тинформация. Са­ мый разнообразный материал привлекают учителя при под­ готовке к ним. Учащиеся хорошо ознаком­ лены с положением дел в род­ ном колхозе. Ж- не случайно, многие учащееся изъявляют же давив остаться работать в колхозе после окончания шко­ ды. Живо ■ весело проходит устный журнал в 5 классе «Хочу все звать», который го­ товится под руководством клас­ сного руководителя Романовой Н. К. Из него учащиеся узнают о новых строительных материа­ лах, полезных советах по до­ моводству, художниках, новых книгах. Многому научились учащиеся 6 класса на пионер ском сборе «Как прнгоювить обед», подготовленный клас­ сным руководителем Камарди- ной Н. П. и пионервожатой Аксеновой А. Д. Большой популярностью сре­ ди учащихся пользуется хоро­ вой коллектив, в состав кото­ рого входят 45 учащ п са шко­ лы, Руководит кружком пре­ подавать ль пения Моргачев Н. Г. Многое получают на занятиях этого кружка дети. Учащиеся 1—7 классов хоро шо оваадели музыкальной грамотой. Хорошо знаком ре­ пертуар хорового коллектива ■ родителям, потону что хор выступает по местному радио один раз в месяц. Крепкая дружба связывает учащихся младших классов и старших. В школе вег вожа тых с производства, но уча­ щиеся 5—1 классов прекрас­ но справляются с- обязанно­ стям! отрадных вожатых. С любовью встречают учащиеся г - 3 класса вожатую Свечни- кову, Жданову Н., которые ре гулярно посещают октябрят, проводят сборы, готовят кон­ курсы на лучших чтецов, дек­ ламаторов. Большое внимание уделяется ведению классвых дневников. ' Самообслуживание дисцип­ линирует учащихся, приучает к посильному труду. Большую роль в воспитании детей иг­ рает тесная связь школы и родителей. Поэтому учитель ский коллектив повседневно стремится укрепить эту связь. Регулярно созываются заседа­ ния родительского комитета, хна которых ставятся самые разнообразные вопросы. Много полезного получают родители на страницах стеагазеты «Семья и школа». Один раз в месяц выпуска­ ется местная радкогазета«Сиг нал», в которой тонеры к школьника рапортуют родите­ лям о своих делах в школе. Улучшение воспитательной работы в школе в этом учеб­ ном году благотворно сказа лось к на повышении успевае­ мости Если в прошлом году были неуспевающее, то теперь их нет. Школьники Филатов Т., Бамардиы С., Прошувин Н. ■ другие, в этом году являют­ ся лучшими активистам! шко­ лы, хорошо учатся. Должное вннианке воспита­ тельной работе оказывают та кие учвталя Грубых Б. П. Жданова В. Е., Попова В. М, А. Чуркина. Н е з а б ы в а е м ы й п о д в и г Окончание. ского университета, вел ис кдючительно меткий огонь, разрушая немецкие огневые точки. Только в сумерках смогли вынести раненых н отправить мх в тыл. А ночью в комнате, где рас­ положилось командование пол­ ка, раздался телефонный зво­ нок. Бомаыдзр второго батальо­ на майор Григорьев доклады­ вал, что справа лещиной дви­ жутся немецкие танкк. Бомкс- сар полка в начальник штаба А. Т. Худяков пошли выаенкть обстановку на месте. Оказалось, что ночью блуж­ давшая в нашем тылу немец кая группировка, так энергия но отброшенная утром, пыта­ лась прорваться оврагом на деревню Стегаловку, Шум ко­ торой более чел полусотни машин, буксовавших в ваене Жеаной овраге, создавал впе­ чатление, что дважутоя танки. После того как был открыт ружейно-пулеметный огонь по оврагу, немцы, бросив всю технику, рассеялись в ночной темноте. Утром~10 декабря, когда рассвело, стало видно, что весь овраг забит брошенной немцам! техникой. 29 противо­ танковых пушек, 55 грузовых автомгшвн со снарядами, минами и другим военным иму шествой, много минометов, автоматов, крупнокалиберных пулеметов, две легковые авто машины стали трофеями воро нежцев. Немедленно семь немецких орудий были поставлены на огневые позиции. Могли бы поставить и м больше, да расчетов не хватало. И поле­ тели немецкие снаряды в фа­ шистов. Метким огнем копан дир взвода В. М. Малютин уничтожал одну за другой огневые точки противника. Были сбиты и пулеметы, сто­ явшие на колокольне. Чтобы избежать дальнейших потерь, командир полка под Во Франции затоплен город Фрежюс, расиоло женный на побережье Средиземного моря. Вода прорвала плотину Маль- пассе, построенную в горах севернее города. Погибли сотни жителей, уничтожены кварталы домов, населению нане­ сен огромный ущерб. На снимке : одна из улиц Фрежюса после катастрофы. Фото Кейстон. Человек с горячим сердцем Чувашская АССР. В годы Великой Отечественной войны Л.Ф. Волков был тяжело ранен ври форсировании Днепра. В госпитале у него ампутировали обе руки. Вернувшись в родной колхоз «Молния» Мариинско Посадского района, тов. Волков сразу активно включил ся в хозяйственную деятельность артели Колхозники единодушно избрали его заведующим молочно-товарной фермой, которая в то время была сильно запущена. Коммунист Волков вскоре научился владеть специальны­ ми протезами. Он смог даже писать. За время работы Л. Ф. Волкова поголовье коров на ферме увеличилось в 3 раза, улучшилась их породность и продуктивность. Много сделал он для строительства и ремонта животно­ водческих помещений. Коммунист Волков—хлопотливый и энергичный хо­ зяин, на все руки мастер. Он—зоотехник и механик, строитель и электрик. И сердце у него горячее, беспо койное. На с нимк е : Л. Фото Ю. Ананьева. ф. Волков в кругу своей семьи. Фотохроника ТАСС. хитрость. Он послал мелкие группы автоматчиков, развед­ чиков к бойцов второй роты перерезать все дороги от Стре­ лецкого к немецкому тылу. Услышав у себя в тылу стрельбу, венцы растерались я сталк отходить. Этим вое пользовались ваше подразделе­ ния. Сильным ударом они овла­ дел! Стрелецки. В этом яро ством бою был уничтожен поч тм весь немецкий гарнизон. — Немцы две ночи возили трупы своих солдат на под­ водах и спускали их под лед в реву Сосну,—рассказывали жители Стрелецкого.—Делали они это дляю го, чтобы скрыть понесенные ими огромные по­ теря* Б е л к а была радость жите лей освобожденного от гитле­ ровских бандитов села. В од- вой избе наши воины увкдели девушку лет пятнадцати, же стоко избитую немцами за то, что она не хотела отдать им 30 = ВаВЦеховский пошел на свои налепи . Маогие крестьа- не были начисто ограблены. Воронежцы передали населе­ нию захваченное у немцев продовольствие и раздали на­ грабленные врагом вещи. Воронежский полк в атом ожесточенном бою о превосхо­ дящими силами противника также понес немалые потери. Б большому сожалению, фа- м и ли только немногих воинов, павших смертью храбрых в этом бою, мзвестны в настоя­ щее время. Это Григорий Ва­ шкевич, Агексей Черкасов, Па­ вел Келармайцев, Сергей Гон чарой, Алексей Гончаров, Ни колай Смирнов, Захаров, Ар­ наутов. , Вечнаявампамять, товарищи! й ОГ РЕДАКЦИИ. Материал под­ готовил бывший комиссар Воро­ нежского добровольческого полка Н. Латышев. С некоторыми из­ менениями мы перепечатали статью Н. Латышева из воронеж­ ской газеты .Коммуна*. О т в е ч а е м н а в о п р о с ы ч и т а т е л е й Что такое монополии? Слово монополия в переводе с греческого означает исключитель­ ное право на что-либо (произ­ водство, продажу, покупку и т.д.) принадлежащее одному -лицу.опре­ деленной группе лиц или госу­ дарству. Монополии капиталистические— это соглашения, союзы или объ единения капиталистов, которые сосредоточивают в' своих рука? производство и сбыт значигель ной, а нередко большей чаш продукции одной или несколько отраслей экономики. Важнейшими формами монополий являются ьар 1 вли, синдикаты, тресты и концерны. В основном они разли­ чаются между собой большей или меньшей степенью хозяйственной самостоятельности входящих в них фирм и предприятий. Цель же у всех одна—получить наибо­ лее высокую прибыль. Монополии возникли на опре­ деленной ступени развития капи­ талистического общества, когда высокого уровня достигла кон­ центрация производства и капи­ тала. а ходе развития капита­ лизма в ожесточенной конку­ рентной борьбе побежда ' наиболее подчиненная, второсте • пенная роль, а множество их, не выдержав конкуренции, разоря­ лось и гибло. Крупные капитали­ стические предприятия и фирмы веду г упорную борьбу между собой за госиодство в той или иной отрасли промышленности. В борьбе побеждают несколько наи­ более сильных из них, которые захватывают решающие позиции в этой отрасли и вершат все ее дела. Так свободная конкуренция сменяется монополией. Этот пе­ реход от свободной конкуренции к господству монополий совер­ шается в течение последней трети XIX столетия. Монополи­ стический капитализм оконча­ тельно складывается в конце XIX—начале XX века. В. И. Ленин показал, что моно­ полистический капитализм, или империализм, представляет собой высшую и последнюю стадию а развитии капитализма, за которой следует революционный переход общества к новому социально­ экономическому строю—социа­ лизму. Зам. редактора И. Амброжив, 12 декабря 1859 года по­ сле тяжелой болезни скон­ чался Ц Ы Г А Н К О В Василий Яковлевич Коллектив рабочих и слу - жащих Долгоруковского хлебоприемного пункта вы­ ражает соболезнование семье покойного. А1РЮ Р Ш Ш * ! км . 1 н п п » м № Ь Г им н 1 Ц н м # «ч иж * . З ам » 491 «яииаМЖв т м *1**Ш*. » * « * « « * * » тм *****