Звезда. 1959 г. (ст. Долгоруково Липецкой обл.)

З В Е З Д А 14 я нваря Л? 6 (3156) Обсуждение материалов декабрьского Пленума Комсомольская жизнь Замечательные итоги шж ...ж » я® % I **' «. 6 I Ш Ж 1 I Ш 1 Горячо обсуждают доклад 'товарища Н. С. Хрущева на декабрьском Пленуме ЦК КПСС колхозники сельхозар­ тели имени Сталина Единец- кого района Молдавской ССР. | Отрадны итоги, которыми заканчивает сельскохозяй­ ственный год этот колхоз. Особенно радуют цифры, рас­ сказывающие об успехах в развитии общественного жи­ вотноводства. На каждые сто гектаров сельскохозяйственных угодий получено по 50 цент­ неров мяса, 210 центнеров мо­ лока. Характерно, что из все­ го колхозного дохода более половины получено от живот новодства — более 2,200 ты сяч рублей. Это—втрое боль­ ше, чем в прошлом году На снимке: члены правления! сельхозартели имени Сталина| совместно с колхозным акти-/ вом обсуждают мероприятия, вытекающие из материалов де­ кабрьского Пленума ЦК КПСС. Выступает председатель кол­ хоза Н. С. Зуй. Фото П. Лисенкина. Фотохроника ТАСС Колхозу нуЖна почвенная к а р т а На декабрьском Пленуме ЦК КПСС тов Н. С. Хрущев в своем докладе сказал, что ос­ новой сельскохозяйственного производства является зерно вое хозяйство. В колхозах нашего района нет целинных и залежных земель, за счет которых; мож­ но было бы увеличить пло щадь под зерновые для того, чтобы получить больше зерна. Необходимо серьезно зани­ маться улучшением культуры земледелия. А это позволит не только выполнить, но и пе- ревыполнйть задание еемилет- него плана—увеличить уро­ жайность зерновых на 3—4 центнера с гектара. Колхозы занялись составле­ нием правильных севооборотов. Вопрос давно назревший. Но помимо этого каждому колхо­ зу необходимо иметь и почвен­ ную карту. Бели не знаешь особеннос­ тей почвенного покрова, то приходится вносить удобрения «вслепую». Это приводит к не­ рациональному использованию удобрений, мешает возможнос­ ти добиться наилучшего уро­ ж ая . Вот тут и нужна почвен­ ная карта. Я предлагаю организовать при районной контрольно се­ менной лаборатории агрохими­ ческую лабораторию. Н- Черников. Методические секции учителей 6—7 января педкабинет РОНО провел методические секции учителей. Центральное место в работе секций занял вопрос о путях улучшения пре­ подавания предметов в связи с перестройкой школы. На секции математиков Живой интерес ушреподава телей математики вызвал доклад заслуженного учителя школы РСФСР директора Бра- товшинской средней школы т. Власова на тему: «Иракти ческие мероприятия оо улуч шению преподавания матема тики в связи с перестройкой шкоды». Преподаватели зада­ ли докладчику много вопросов. Преподаватель математики Долгоруковской средней шко ды т. Митенков поделился опытом проведения уроков са ­ мостоятельных работ. Учитель нвца Братопщянской средней школы т. Казакова выступила с докладом об индивидуаль­ ном подходе к учащимся. Практикум- по составлению задач с использованием мест ного материала провела на секции учительница Екатери- новской шволь) з , Бенина, На секции словесников Преподаватели русского язы ­ ка и литературы заслушали и обсудили доклад директора М Колодезской средней школы В Д. Калинниковой «Пути улучшения преподавания рус­ ского языка и литературы в связи с перестройкой школы». Удачно здесь проходит обуче­ ние в написании деловых бу­ маг. Для всеобщего обозрения в коридоре вывешены образцы делового письма. Пользуясь ими, на основе художествен ного отрывка вз повести «Ти­ мур и его команда», семиклас­ сники удачно написали прото­ кол заседания штаба тиму­ ровцев. Сочинения в изложения уча­ щихся страдают частым упо­ треблением союза «когда», не полными предложениями, од­ нообразием слов. Чтобы избе­ жать этих недостатков, Вера Дмитриевна советовала больше уделять внимания словарной работе, чаще давать самосто­ ятельные работы. Затем учителя работали 8 двух группах. Учителя Ь~1 классов обсудили примерное Возродить хорошие традиции Комсомольская организация! школы призвана играть важ ­ ную роль в деле воспитания школьной молодежи. И от то­ го, насколько боевито прово­ дят работу с учащимися коми­ тет комсомола, активисты шкоды, зависит успех дела. В недалеком прошлом ком­ сомольская организация Бра- товщинской средней школы считалась одной из лучших в районе Комсомольцы здесь выделялись большой актив­ ностью, были настоящими по­ мощниками учителей в реше­ нии всех вопросов. Нужно бы до, скажем, озеленить школу, заложить сад, собрать метал­ лолом, подготовить спортив ную команду к соревнованиям, создать самодеятельность или решить другие дела, ком­ сомол всегда выступал з а ­ стрельщиком этих мероприя­ тий. Мяогое сделали комсомоль­ цы по повышению успеваемос­ ти и дисциплины в школе. Против лодырей и нарушите лей выступали все комсомоль­ цы и всегда добивались успе­ ха, Не оставляли комсомольцы без внимания и того, кому нужна была помощь, всегда вовремя приходили на выруч ку товарищам по учебе. Жизнь в школе тогда, что называет­ ся, била ключом. Находилось время и погулять и создать тимуровскую команду, и пора­ ботать в колхозе. И как обид­ но, что такие хорошие тради цви здесь стали забываться. Возникает вопрос: почему же теперь дела в школе вы глядят по другому? Неужели комсомольцы стали другими, переродились? Отнюдь^ нет. Здесь и сейчас здоровый и сильный коллектив. Беда в том, что комитет комсомола стал работать без инициати­ вы, без выдумки, без тесного тематическое планирование те мы «Црямаян косвенная речь», разработанное преподавателем Братовщинской средней школы Филимоновым П И. Учитель­ ница Слепухинской еемилет- ней школы т. Лупарева М. В. ознакомила с примерной про­ граммой политературе ввось- милетней школе, где ставят новые задачи в обучении. Преподаватель Стегаловской средней школы т. Глумова М. П. рассказала о связи ху­ дожественной литературы с жизнью. В свете новых задач на секции был составлен при­ мерный перечень тем, над ко­ торыми будут работать учите ля во втором учебном подуго дии. На секции физиков и преподавателей машиноведения Интересно прошла работа секция физике,, электротехни­ ки и машиноведения. Участ­ ники секции обсудили докла­ ды опытных педагогов, прове­ ли практикуя во нэготовле няю контурных катушек для детекторных радиоприемников, по подготовке трактора «КПД—35м к движению. Учи- контакта с учительским кол лектввон. Очень плохо поставлена в школе внутрисоюзная работа, С учащимися почти никто из комсомольцев не работает. Это сказалось на росте организа­ ции. За 1958—1959 учебный год в члены ВЛКСМ было при­ вито всего лишь 15 человек. Когда спросили секретаря ко­ митета комсомола т. Макеева, почему так обстоят дела с ростом, он равнодушно отве­ тил: «Нет подходящих това­ рищей». Позволительно евро еить т. Макеева, кто же, как не комитет комсомола, дол­ жен готовить ребят для вступ­ ления в комсомол, воспиты­ вать их? Потерял комитет комсомола свою боевитость в борьбе с не­ успевающими, с недисципли­ нированными учащимися. Сей час очень редко можно ветре тить такое явление, когда за учеником, получающим плохие оценки, закреплялся в помощь более сильный товарищ. Тако­ го поручения не имеют даже члены комитета. Или взять такой пример. Ко­ митет комсомола одно время выпускал в школе сатириче­ скую газету «Колючка», На ее страницах критиковались верадивые учащиеся. Газета давала положительные резуль­ таты. Сейчас это хорошее де­ ло предано забвению. Скучно и однообразно прехо­ дят в школе комсомольские собрания. Комсомольцы ые выступают инициаторами в хо­ роших делах, а ждут всегда, что преподнесут им старшие товарищи. Дело дошло даже до того, что классные собрания стали проводить во время большой перемены. Ясно, что от такого собрания толку мало. Учащиеся многих школ раз­ водят у себя кроликов, устра­ ивают воскресники по сбору металлолома, макулатуры. И только в Братовщинской шко­ де это мероприятие не в почете. Плохо организует комитет комсомола отдых учащихся. Учительскому коллективу, партийной организации шко­ лы следует обратить серьез­ ное внимание ва деятельность комсомола, В. Степанов. УКРАИНСКАЯ ССР. В Запорожской средней школе № 50 хоро­ шо поставлено производственное обучение учащихся. Здесь имеется специальный класс по радиотехнике, столярные и слесарные мастер­ ские, оборудованные необходимыми станками и инструментом. Боль­ шая группа учащихся наряду с общеобразовательными предметами изучает радиотехнику. Окончив школу, вместе с аттестатом зрело­ сти они получат специальность телеграфиста. На снимке: ученики 8-го класса Евгений Фисюн (слева) и Михаил Яровой монтируют радиоаппаратуру. Фото Р. Азриеля. Фотохроника ТАСС ю ля сани управляли тракто­ ром. На секции биологов и преподавателей основ сельскохозяйственного производства В докладе преподавателя биологий Стегаловской сред­ ней школы т. Лукиной боль­ шое место было отведеяо на­ учно-атеистическому воспита­ нию на уроках биология и хи­ мии. Опытом использования нате Е в майского Пленума ЦК на уроках химии поде­ лилась преподаватель Долгору ковскоЙ средней школы т. К а­ раваева. Учительница т. Ада­ мова вз Братовщинской сред­ ней школы рассказала о пла­ не организации летней учеб ной сельскохозяйственной практики. На секции географов и историков- Как увязывать преподава­ ние географии и историй с жизнью, с практикой комму­ нистического строительства- под таким уклоном проходила работа секции. Докладчики тт, Турыгина, Денежкина в вы­ ступившие учителя указывали, что практика социалистиче­ ского строительства, жизнь колхозов и предприятий рай­ она дают богатый материал для воспитания у детей пра­ вильных взглядов на труд. Изучение географической х а ­ рактеристики района, его ис­ тории и перспектив развития, участие школьников в труде, экскурсии по родному краю —вот те пути, которые обеспе­ чат связь преподавания с жизнью. Учительница т. Иванова подчеркнула значение само­ стоятельной работы учащихся при изучении истории и гео­ графии. И Устинову зЗвёДуЮщий методическим кабинетом при РОНО, Н. Филииоивв, учитель Долгоруковской средней щколм