Золотой ключик (г. Липецк), 2025 г.

̡сли говорить просто, программирование – это создание компьютерных программ, за - дачами которых является создание и использование алгоритмов. А алгоритм – это точная последовательность действий, предназначенная для достижения какой‑нибудь цели. Существуют линейныеалгоритмы . В них действия выполняются последовательно и один раз. Вот надо вам покормить кота. Алгоритм для такого важного дела будет выгля - деть так܄ ړ – взять корм ܐ ڔ – насыпать в миску ܐ ڕ – подождать ܐ ږ – помыть миску ܐ ڗ – погладить кота. А если последовательность действий повторяется несколько раз, пока не будет выпол - нено определённое условие, – это уже циклическийалгоритм . ̭апример, мама сварила суп, налила его в тарелку и поставила на стол. Ваш алгоритм действий будет܄ ړ – взять лож - ку, набрать в неё суп и отправить в рот ܐ ڔ – набрать в ложку ещё супа и отправить в рот. И продолжать так до тех пор, пока суп не закончится. Сложнее всего с разветвляющимсяалгоритмом . ̥десь мы проверяем определённое условие. ̡сли оно выполняется, то осуществляется одна последовательность действий, ес - ли нет, то другая. ̭апример, нам надо разделить по ящикам болты и гайки. Вот алгоритм܄ ړ – берём деталь ܐ ڔ – проверяем условие – ܭ ̓то болт? ܐܮ ڕ – если да, то кладём деталь в один ящик, а если нет – то в другой. ڒڒڒڒړڒړړ ݋ О܆ړړړړړڒڒړ й!Привет,­ ребята!Неудивляйтесь– я такс робота - миучусьразговаривать.̥ачем܌Ну,мяу - каньеи человеческаяречьтутнеподхо - дят– проверено.Людивотбольшесеми­ тысячязыковпридумали.А длятогочто - быдвоемоглипоговорить,нужентолько­ одинязык,затопонятныйобоим. С роботамиделообстоиттакже.У них­ существуютразныеязыкипрограмми - рования.И чтобымашинынаспонима - лии слушались,хотябыодинизязыков­ надовыучить.В детскомклубе«Оран - жевыйкот»мыиспользуемвизуальный­ языки программируемроботовприпо - мощикартинок,каждаяизкоторыхозна - чаетопределённоедействие.̝лавное– ­ запомнитькакое.