Золотой ключик (г. Липецк), 2019 г.

– Итак, художественный стиль . Исходя из названия, можно предположить ( и не ошибиться!), что он исполь - зуется в художественной литературе. Через художественные образы автор воздействует на умы, на сознание, на чувства читателей таким образом, чтобы те начали размышлять, чтобы оставалось «послевкусие» даже по - сле чтения книги, чтобы хотелось о ней думать и возвращаться к ней снова и снова. Этот стиль призван пере - давать читателю чувства и мысли автора , помогать вступать с писателем в диалог : видеть «нарисованное» в произведении глазами его создателя, проживать вместе с героями их жизнь на страницах книги, раскрывать загадки всех созданных писателем образов…» «А почему образ – это главное в художественной литературе? – спросила Оля. И смущенно добавила: – Нам так на уроке литературы говорили». – И правильно говорили», – ответил Литературный Язык. Литературный образ в яркой, живой, чувственной форме художественно отражает человеческие характеры, события, предметы, явления. Через обра - зы героев, образы природы, образы Родины автор преобразует действитель - ность с помощью своей фантазии и слов. Образ не просто копирует дей - ствительность, а передаёт самое важное. Вот почему почти все образы – это ещё и символы. Например, образ Данко из рассказа М. Горького «Старуха Изергиль» – символ служения людям, а образ Ларры– символ эгоизма. Для создания образов писателю требуется большой арсенал средств . Они и определяют ОСОБЕННОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО СТИЛЯ : Широкое использование изобразительно-выразительных средств . Стиль вбирает в себя бук - вально всё: тропы, фигуры речи, историзмы, неологизмы, термины, профессионализмы и многое другое. Например, для придания тексту возвышенной, торжественной окра - ски, для создания колорита эпохи А.С. Пушкин включил в стихотворение «Пророк» старославянизмы: Восстань, пророк, и виждь , и внемли , И, обходя моря и земли, Исполнись волею моей, Глаголом жги сердца людей. Писатели даже используют «нелитературные» слова – диалектизмы, жаргонизмы, вульгаризмы и т. д. В этом стиле слова перестают быть «изгоями» литературного язы - ка, а выступают как средства выразительности и способ создания художественного образа. Вот почему их надо вернуть в озеро! Сочетание особенностей разных стилей. Можно сказать, что художественный стиль – это соче - тание всех стилей и их постоянное взаимодействие. Посмотрите, как для создания комического эф - фекта писатель-юморист А. Ардов использует в своей художественной шутке слова и обороты дело - вого стиля. Я специально цветом пометил слова, чтобы вы понимали, кто такие таковые и что такое каковые , без моей подсказки из этой канцелярщины ничего не поймёшь. Замечено, что УЧЕНИКИ портят УЧЕБНИКИ , каковые выдаются только во вре - менное пользование таковым . Замечено, что таковые марают каковые посредством клякс, которые уменьшают ценность каковых , не давая возможности следующим группам таковых пользоваться каковыми . Также замечено, что из каковых выры - ваются страницы таковыми , что свидетельствует о недооценке каковых таковыми . Впредь если будут замечены таковые , портящие каковые , то из школы будут изы - маться вместе с каковыми и таковые . Библиотекарь. Намеренное включение в текст стилистических ошибок . Вот как с их помощью в «Сказке о тройке» братьев А. и Б. Стругацких высмеивается неистребимая страсть чиновников к составлению ненужных памяток и инструкций. На двери лифта висело объявле - ние, в котором сообщалось, что в лифте «нельзя заниматься сном и совершать подпрыгивание» . Здесь и абсурдное, глупое содержа - ние инструкции, и неуместная канцелярская речь, и такая ошибка, как лексическая несочетаемость слов . Поняли каких? – Конечно, так не говорят: заниматься сном и совершать подпрыгивание ! Эти слова не сочетаются друг с другом. Надо просто сказать: спать и подпрыгивать ! – Думаю, теперь ясно, почему в художественном стиле не обойтись без речевых ошибок.